Wprowadzenie do opieki długoterminowej -podstawy pracy z osobami przewleklechorymi i niesamodzielnymi - kurs

Usługa skierowana jest do osób zainteresowanych podjęciem lub rozwojem pracy w sektorze opieki i pomocy społecznej, w szczególności do:

1. Osób planujących podjęcie pracy w zawodach opiekuńczych, takich jak: opiekun osób starszych, asystent osoby z niepełnosprawnością, pracownik placówki opiekuńczej lub wsparcia dziennego.

2. Członków rodzin sprawujących opiekę nad bliskimi, którzy chcą podnieść swoje kompetencje opiekuńcze i lepiej wspierać osoby zależne.

3. Pracowników instytucji pomocy społecznej, domów pomocy społecznej, hospicjów oraz innych placówek świadczących usługi opiekuńcze.

4. Osób bezrobotnych lub poszukujących pracy, które chcą zdobyć nowe kwalifikacje i rozpocząć karierę w zawodach opiekuńczych.

Moduł 1: Wprowadzenie do opieki długoterminowej - teoria

Cel: Zapoznanie uczestników z podstawowymi pojęciami i systemem opieki w Polsce.

Zakres tematyczny:

Definicje opieki długoterminowej i rodzaje świadczeń

System opieki w Polsce – instytucje, poziomy opieki

Prawa pacjenta i obowiązki opiekuna

Moduł 2: Podstawy anatomii i fizjologii człowieka - teoria

Cel: Zrozumienie budowy i funkcjonowania organizmu oraz procesów starzenia się.

Zakres tematyczny:

Układy i narządy człowieka (krążenia, oddechowy, pokarmowy, nerwowy, ruchu, moczowo-płciowy)

Procesy starzenia się organizmu i ich wpływ na opiekę

Moduł 3: Pielęgnacja i higiena pacjenta - teoria połączona z praktyką

Cel: Nauka podstawowych czynności pielęgnacyjnych.

Zakres tematyczny:

Toaleta chorego (kąpiel, higiena osobista)

Zmiana pozycji pacjenta w łóżku i na wózku

Profilaktyka odleżyn

Higiena jamy ustnej, włosów i paznokci

Moduł 4: Podstawy dietetyki i żywienia - teoria

Cel: Przekazanie wiedzy o zasadach karmienia i dietach specjalistycznych.

Zakres tematyczny:

Zasady prawidłowego żywienia osób niesamodzielnych

Dieta normalna i diety specjalistyczne (np. cukrzycowa, łatwostrawna)

Karmienie osób z trudnościami w przełykaniu

Moduł 5: Podstawy pierwszej pomocy i bezpieczeństwo w opiece - teoria połączona z praktyką

Cel: Przygotowanie do reagowania w sytuacjach nagłych.

Zakres tematyczny:

Postępowanie w nagłych wypadkach (zadławienie, omdlenia, urazy)

Zasady bezpieczeństwa przy pacjencie niesamodzielnym

Profilaktyka wypadków w domu i w placówce

Moduł 6: Wsparcie psychologiczne i komunikacja - teoria

Cel: Rozwijanie umiejętności pracy z pacjentem i jego rodziną.

Zakres tematyczny:

Komunikacja z osobą niesamodzielną

Radzenie sobie z trudnymi emocjami pacjenta

Wsparcie psychiczne i emocjonalne rodzin

Moduł 7: Aspekty prawne i organizacyjne opieki długoterminowej - teoria

Cel: Zapoznanie z wymogami prawnymi i dokumentacją w opiece.

Zakres tematyczny:

Współpraca z instytucjami (NFZ, PCPR, OPS)

Prowadzenie dokumentacji medycznej i pielęgnacyjnej

Obowiązki opiekuna wobec pacjenta i rodziny

Moduł 8: Zajęcia praktyczne

Cel: Utrwalenie wiedzy poprzez praktyczne ćwiczenia.

Zakres tematyczny:

Ćwiczenia z zakresu pielęgnacji chorego (mycie, ubieranie, zmiana pozycji)

Obsługa sprzętu pomocniczego (łóżka rehabilitacyjne, wózki, podnośniki)

Symulacje sytuacji nagłych i postępowanie w nich

Egzamin

Uczestnicy zdobędą kompetencje w zakresie:

Prawidłowej i bezpiecznej opieki fizycznej, w tym pomoc w codziennych czynnościach życia codziennego (higiena, ubieranie,karmienie, mobilizacja osób niesamodzielnych).

Wsparcia emocjonalnego i psychologicznego, czyli umiejętności budowania relacji, komunikowania się z osobami starszymi lubprzewlekle chorymi oraz rozpoznawania potrzeb emocjonalnych podopiecznych.

Postępowania w sytuacjach zdrowotnych, obejmującego monitorowanie stanu zdrowia, podstawy pierwszej pomocy oraz współpracęz personelem medycznym.

Prowadzenia dokumentacji opiekuńczej, zgodnie z obowiązującymi standardami i wymaganiami prawnymi, co pozwala naprofesjonalne planowanie i raportowanie działań opiekuńczych.

Organizacji pracy w różnych środowiskach opiekuńczych, zarówno w domach podopiecznych, jak i w placówkach opiekuńczych, przyuwzględnieniu bezpieczeństwa, higieny oraz komfortu osób objętych opieką.

Szkolenie ma również na celu rozwijanie świadomości odpowiedzialności zawodowej, empatii oraz etyki pracy opiekuna, co jest kluczowe dla zapewnienia wysokiej jakości opieki i poprawy jakości życia podopiecznych.

Łączna liczba godzin szkolenia: 10 godz. w tym: 6 godzin teorii oraz 3 godziny praktyki i 1 godzina przeznaczona jest na egzamin.

Przerwy nie są wliczone w czas trwania usługi.

Formy:

Wykłady z prezentacją

– omawianie chorób przewlekłych, zasad higieny, bezpieczeństwa pacjenta, praw pacjenta.

Ćwiczenia praktyczne

– pokaz prawidłowego wykonywania procedur, np. podawania leków, zmiany opatrunków.

Walidacja

A. Test teoretyczny

Cel: Sprawdzenie wiedzy z zakresu BHP, higieny, anatomii, dietetyki, pierwszej pomocy, aspektów prawnych i psychologicznych.

Forma: pytania zamknięte.

B. Ocena w warunkach stymulowanych

Cel: Sprawdzenie umiejętności praktycznych w zakresie pielęgnacji, bezpieczeństwa i komunikacji.

Forma:ocena postępowania w warunkach symulacyjnych - scenka.

Ocena opiera się na:

1. Technice pracy

2.Komunikacji i wsparciu psychologicznym

3.Postępowaniu w sytuacjach nagłych

4.Obsłudze sprzętu pomocniczego

W celu zapewnienia wysokiej efektywności nauczania oraz zaangażowania uczestników, szkolenie realizowane będzie z wykorzystaniem metod interaktywnych i aktywizujących, które łączą elementy teorii z praktyką.

Zastosowane metody pozwolą na rozwijanie zarówno wiedzy merytorycznej, jak i kompetencji praktycznych oraz społecznych niezbędnych w pracy opiekuna osoby niesamodzielnej.

1. Dyskusja kierowana

Prowadzący zadaje pytania otwarte, moderuje rozmowę i zachęca uczestników do dzielenia się doświadczeniami,opiniami oraz pomysłami na rozwiązanie konkretnych problemów zawodowych.

2. Analiza przypadków (case study)

Uczestnicy analizują opisy rzeczywistych lub modelowych sytuacji z pracy opiekuna. Wspólnie identyfikująproblemy, proponują działania i omawiają ich skutki. Metoda rozwija umiejętność podejmowania decyzji i rozwiązywania problemów w praktyce.

3. Odgrywanie ról (scenki symulacyjne)

Uczestnicy w parach lub małych grupach wcielają się w role opiekuna, pacjenta lub członka rodziny.Ćwiczenie pozwala na rozwijanie kompetencji komunikacyjnych, empatii i umiejętności reagowania w trudnych sytuacjach emocjonalnych.

4. Pokaz i ćwiczenia praktyczne

Prowadzący demonstruje sposób wykonywania czynności pielęgnacyjnych lub udzielania pierwszej pomocy,po czym uczestnicy samodzielnie je powtarzają, otrzymując bieżące wskazówki i korekty.

Każdy uczestnik szkolenia otrzyma komplet materiałów, które wspomogą zarówno zdobywanie wiedzy podczas zajęć, jak i późniejsze jejpraktyczne wykorzystanie. W skład materiałów wchodzą:

Skrypt szkoleniowy

– zawierający szczegółowe informacje teoretyczne, praktyczne wskazówki oraz przykłady zastosowańomawianych zagadnień.

Przykładowa dokumentacja opiekuńcza

– gotowe wzory i formularze, które mogą służyć jako wzorzec w codziennej pracy, ułatwiającywdrażanie standardów i procedur opiekuńczych.

Materiały te zostały przygotowane w sposób umożliwiający łatwe przyswajanie wiedzy oraz szybkie odwoływanie się do kluczowych informacji w praktyce zawodowej.

Warunki uczestnictwa i zaliczenia szkolenia:

1. Uczestnictwo w szkoleniach dofinansowanych:
2. Warunkiem uczestnictwa w szkoleniu dofinansowanym jest:

• założenie konta przez uczestnika w Bazie Usług Rozwojowych (BUR),
• spełnienie wymagań określonych przez operatora dofinansowania.

1. Zaliczenie szkolenia:

Aby otrzymać potwierdzenie udziału w szkoleniu, uczestnik musi osiągnąć minimum 80% frekwencji z przeprowadzonych zajęć. Obecność uczestników weryfikowana poprzez listę obecności — wymagane minimum 80% obecności, by uzyskać zaliczenie.

Warunki organizacyjne:

Zajęcia prowadzone w sali wyposażonej w sprzęt multimedialny oraz pomoce dydaktyczne.

Zajęcia praktyczne prowadzone w grupach - 6-10 osobowych, co umożliwi ćwiczenie umiejętności i bezpośrednią obserwację. Zajęcia praktyczne umożliwią bezpieczne wykonywanie ćwiczeń. Taki podział pozwali każdemu uczestnikowi na aktywne uczestnictwo w procesie nauki – każdy wykonuje wszystkie czynności samodzielnie, a nie tylko obserwuje.

Usługa szkoleniowa jest zwolniona z podatku VAT pod warunkiem, że dofinansowanie pokrywa co najmniej 70% kosztów szkolenia. Wprzypadku mniejszego wsparcia finansowego do ceny netto usługi doliczany jest podatek VAT w wysokości 23%.

Zwolnienie z podatku VAT stosowane jest na podstawie § 3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. wsprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień (tekst jednolity: Dz.U. z 2025 r. poz. 832) orazart. 43 ust. 1 pkt 29 lit. a i c ustawy z dnia 11 marca 2004 r. o podatku od towarów i usług.