Raport A3 - szkolenie
Raport A3 - szkolenie
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie przedsiębiorstwem
- Identyfikatory projektówKierunek - Rozwój, Nowy start w Małopolsce z EURESEM, Małopolski Pociąg do kariery
- Grupa docelowa usługi
Pracownicy produkcji, jakości, utrzymania ruchu, inżynierii procesu, logistyki oraz kadra kierownicza, którzy uczestniczą w identyfikowaniu, analizowaniu i rozwiązywaniu problemów oraz doskonaleniu procesów.
Usługa adresowana również dla Uczestników Projektu Kierunek – Rozwój
Usługa również adresowana dla Uczestników Projektu MP i/lub dla Uczestników Projektu NSE
- Minimalna liczba uczestników4
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji13-11-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości Małopolskich Standardów Usług Edukacyjno-Szkoleniowych (MSUES) - wersja 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Przygotowanie uczestników do wykorzystywania metody A3 w uporządkowanym procesie rozwiązywania problemów, zgodnie z cyklem PDCA, oraz doboru odpowiednich narzędzi problem solving.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Definiuje i rozróżnia elementy problemu. | definiuje problem | Test teoretyczny |
| rozróżnia problem, symptom i przyczynę źródłową | Test teoretyczny | |
| rozróżnia podstawowe rodzaje problemów | Test teoretyczny | |
| wskazuje znaczenie prawidłowego zdefiniowania problemu w procesie jego rozwiązywania | Test teoretyczny | |
| Charakteryzuje zasady stosowania metody A3 w procesie rozwiązywania problemów. | wyjaśnia cel i zastosowanie metody A3 | Test teoretyczny |
| charakteryzuje genezę metody A3 | Test teoretyczny | |
| wyjaśnia zasadę Genchi Genbutsu | Test teoretyczny | |
| charakteryzuje zasadę San Gen Shugi | Test teoretyczny | |
| wskazuje korzyści wynikające ze stosowania metody A3 | Test teoretyczny | |
| Charakteryzuje strukturę raportu A3 zgodną z cyklem PDCA. | ozróżnia elementy etapów Plan, Do, Check i Act | Test teoretyczny |
| wskazuje informacje zawierane w poszczególnych częściach raportu A3 | Test teoretyczny | |
| określa zależności pomiędzy analizą problemu, określeniem celu, identyfikacją przyczyn, planowaniem działań i monitorowaniem rezultatów. | Test teoretyczny | |
| Dobiera narzędzia problem solving wspierające analizę problemu w metodzie A3. | wskazuje zastosowanie metody 5W2H | Test teoretyczny |
| dobiera zastosowanie metody SMART | Test teoretyczny | |
| charakteryzuje metodę 5Why | Test teoretyczny | |
| charakteryzuje diagram Ishikawy | Test teoretyczny | |
| charakteryzuje wykres Pareto | Test teoretyczny | |
| charakteryzuje analizę Deep Drill Analysis | Test teoretyczny | |
| wskazuje zastosowanie poszczególnych narzędzi na odpowiednich etapach analizy problemu. | Test teoretyczny | |
| Wyjaśnia zasady wykorzystania raportu A3 jako narzędzia komunikacji i doskonalenia. | wskazuje znaczenie raportu A3 w komunikacji dotyczącej problemu | Test teoretyczny |
| określa rolę raportu A3 w uporządkowaniu informacji o problemie, przyczynach i działaniach | Test teoretyczny | |
| wskazuje zasady monitorowania rezultatów i podejmowania dalszych działań w przypadku braku oczekiwanych efektów. | Test teoretyczny | |
| Identyfikuje błędy występujące podczas stosowania metody A3. | rozpoznaje najczęściej występujące błędy w definiowaniu problemu | Test teoretyczny |
| identyfikuje błędy w analizie przyczyn źródłowych | Test teoretyczny | |
| rozpoznaje błędy w doborze działań i monitorowaniu rezultatów | Test teoretyczny | |
| wskazuje właściwe postępowanie w przedstawionych sytuacjach problemowych. | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
- Pre-test – diagnoza poziomu wiedzy uczestników.
- Czym jest problem? Definicja problemu.
- Rodzaje problemów.
- Symptomy i przyczyny źródłowe problemów.
- Opisywanie problemów:
- Metoda 5W2H.
- Metoda A3 (raport A3):
- Geneza powstania metody,
- Wykorzystanie zasady Genchi Genbutsu w procesie rozwiązywania problemu,
- Korzyści z wykorzystania metody A3.
- San Gen Shugi – filozofia trzech rzeczywistości:
- „Gen-ba” - rzeczywiste miejsce,
- „Gen-butsu” - rzeczywiste wyroby,
- „Gen-jitsu” – rzeczywiste dane.
- Struktura raportu A3 (w oparciu o cykl PDCA):
- Plan – opis problemy, cel, analiza problemu i przyczyn źródłowych, akcje korekcyjne,
- Do – plan wdrożenia działań, wdrożenie działań,
- Check – Monitorowanie procesu,
- Act – podejmowane działania w przypadku braku rezultatów.
- Omówienie wszystkich elementów raportu A3.
- Wykorzystanie dodatkowych narzędzi problem solving w celu rozwiązania problemu zgodnie z metodologią A3:
- Metoda SMART,
- 5Why,
- Diagram Ishikawy,
- Wykres Pareto,
- Analiza Deep Drill Analysis.
- Case study – wykorzystanie poznanych narzędzi problem solving w raporcie A3.
- Raport A3 jako narzędzie komunikacji w całej organizacji.
- Przykłady najczęściej popełnianych błędów podczas analizy problemów w oparciu o metodę A3.
- Post-test i walidacja efektów uczenia się.
Forma i miejsce realizacji usługi:
Usługa realizowana jest w formie on-line w czasie rzeczywistym poprzez platformę do wideokonferencji ClickMeeting
Warunki organizacyjne oraz infrastrukturalne:
ClickMeeting, umożliwiającej komunikację Trenera z Uczestnikami, prezentację materiałów szkoleniowych oraz realizację ćwiczeń i dyskusji. Do udziału w szkoleniu niezbędne jest urządzenie z dostępem do Internetu, wyposażone w mikrofon i kamerę.
Wymagania wstępne i techniczne wobec uczestników: Brak wymagań w zakresie poziomu wiedzy wstępnej. Uczestnik powinien posiadać urządzenie z dostępem do Internetu, mikrofonem i kamerą.
Metoda walidacji:
- Pre-test – ocena poziomu wiedzy wyjściowej uczestników, przeprowadzana on-line za pośrednictwem platformy Examica na początku szkolenia.
- Post-test – ocena poziomu wiedzy po zakończeniu usługi, przeprowadzana online za pośrednictwem platformy Examica na końcu szkolenia.
- Podstawa walidacji i kryterium zaliczenia: sprawdzenia wyników pre-testu i post-testu, oceny przyrostu wiedzy oraz wyliczenia wyniku końcowego dokonuje wyznaczona Osoba Walidująca (inna niż Trener prowadzący szkolenie). Kryterium pozytywnego zaliczenia walidacji stanowi wykazanie przyrostu wiedzy pomiędzy testami oraz uzyskanie w post-teście minimum 70% poprawnych odpowiedzi.
- Informacja zwrotna: po dokonaniu oceny Osoba Walidująca sporządza i przekazuje informację zwrotną dotyczącą stopnia osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się przez uczestników.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 9 Pre test (test on-line na patformie examica) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartłomiej Tomczyński | Data realizacji zajęć 20-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 09:20 | Liczba godzin 00:20 |
Przedmiot / temat 2 z 9 Identyfikacja i definiowanie problemu (wykład, prezentacja) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartłomiej Tomczyński | Data realizacji zajęć 20-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:20 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:10 |
Przedmiot / temat 3 z 9 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 20-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 4 z 9 Metoda A3 i cykl PDCA (wykład, prezentacja) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartłomiej Tomczyński | Data realizacji zajęć 20-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 5 z 9 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 20-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 6 z 9 Narzędzia wspierające analizę problemów (wykład, prezentacja) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartłomiej Tomczyński | Data realizacji zajęć 20-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 7 z 9 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 20-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 8 z 9 Praktyczne zastosowanie metody A3 (Case studies) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartłomiej Tomczyński | Data realizacji zajęć 20-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 15:40 | Liczba godzin 00:55 |
Przedmiot / temat 9 z 9 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 20-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:40 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:20 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 07:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 05:25 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:20 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 01:15 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 07:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 1 574,40 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 1 280,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 224,91 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 182,86 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 07:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Bartłomiej Tomczyński
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały w wersji elektronicznej (prezentacja PDF) dostepne będą w Systemie dla Klientów LUQAM.
Informacje dodatkowe
Zawarto umowę z WUP w Toruniu w ramach Projektu Kierunek – Rozwój
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Urządzenie:
Komputer stacjonarny, laptop, tablet lub smartfon z dostępem do Internetu, wyposażony w mikrofon, głośniki lub słuchawki oraz kamerę. Zalecany jest komputer lub laptop ze względu na komfort udziału w szkoleniu i wykonywania ćwiczeń.
Minimalne wymagania dotyczące łącza internetowego:
Stabilne połączenie z Internetem o przepustowości minimum 2 Mb/s. Zalecane jest połączenie o przepustowości minimum 5 Mb/s, szczególnie przy jednoczesnym korzystaniu z transmisji audio-wideo i udostępniania ekranu.
Niezbędne oprogramowanie – ClickMeeting:
Aktualna przeglądarka internetowa obsługująca HTML5, np. Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge lub Safari. Nie jest wymagane instalowanie dodatkowego oprogramowania – udział w szkoleniu możliwy jest bezpośrednio przez przeglądarkę internetową.
Niezbędne oprogramowanie – Examica:
Aktualna przeglądarka internetowa obsługująca HTML5, np. Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge lub Safari. Nie jest wymagane instalowanie dodatkowego oprogramowania. Test realizowany jest online za pośrednictwem przeglądarki internetowej.