Szkolenie: Analiza danych przestrzennych z QGIS

Dla osiągnięcia celu edukacyjnego usługa obejmuje:

Zakres tematyczny:

1. GIS – czym jest i do czego służy?

• GIS – przykłady zastosowań z życia
• Mapa jako warstwy danych
• Podstawowe typy i formaty danych w GIS

1. Podstawy pracy w QGIS

• Omówienie interfejsu
• Wczytanie warstw, map podkładowych
• Nawigacja po mapie
• Zmiany stylu warstw, porządek w projekcie
• Zapisywanie projektu

1. Wektory bez tajemnic: punkty, linie, poligony

• Typy danych wektorowych i ich zastosowania
• Tabela atrybutów – „Excel dołączony do mapy"
• Selekcja obiektów na mapie i w tabeli
• Filtrowanie obiektów według atrybutów

1. Symbolizacja i czytelna wizualizacja danych

• Różne rodzaje symbolizacji – jak się w nich odnaleźć?
• Etykiety – wyświetlanie nazw i wartości na mapie
• Czytelność mapy: dobre i złe praktyki

1. Tworzenie własnych warstw

• Tworzenie nowej warstwy wektorowej
• Formaty plików GIS: GeoPackage, Shapefile, GeoJSON – różnice i właściwości
• Tryb edycji – digitalizacja punktów, linii i poligonów
• Projektowanie pól atrybutów i wprowadzanie danych

1. Transfer danych z Excela na mapę

• Przygotowanie pliku CSV/XLS do pracy w GIS
• Wczytywanie danych ze współrzędnymi
• Geokodowanie – zamiana adresów na punkty na mapie
• Przykład biznesowy: lista klientów/placówek na mapie

1. Układy współrzędnych i pomiary

• Dlaczego warstwy się „rozjeżdżają"? Istota problemu
• WGS84 a układ PL-1992 oraz inne układy – kiedy stosować który?
• Reprojekcja warstw i ustawienia układu w projekcie
• Pomiar odległości i powierzchni – praktyczny dowód, że układ ma znaczenie

1. Zapytania i analiza danych przestrzennych

• Zapytania atrybutowe, budowanie filtrów, obliczenia
• Wyrażenia w QGIS do obliczeń i transformacji danych
• Tworzenie własnych pól i obliczeń
• Kalkulator pól

1. Strefy buforowe oraz podstawowe analizy przestrzenne

• Czym jest bufor i do czego służy w analizach?
• Omówienie podstawowych narzędzi geoprzetwarzania takich jak: bufor, przytnij, różnica, iloczyn, suma

1. Selekcja przestrzenna i przecięcia

• Selekcja przestrzenna – które obiekty leżą w określonym obszarze?
• Poznanie podstawowych relacji przestrzennych pomiędzy obiektami
• Zapisywanie wyników analizy jako nowych warstw

1. Rastry w pigułce

• Czym jest raster – różnica wobec danych wektorowych
• Wczytywanie ortofotomapy i numerycznego modelu terenu
• Cieniowanie rzeźby terenu (hillshade)
• Prosty profil terenu wzdłuż linii

1. Gdzie szukać danych? Przegląd darmowych źródeł

• Geoportal
• GUS
• BDOT10k
• OpenStreetMap
• Natural Earth

1. Kontrola jakości danych i rozwiązywanie typowych problemów

• Najczęstsze problemy w pracy z danymi GIS (wyświetlanie w miejscu, brak polskich znaków, uszkodzone geometrie itp).
• Porządkowanie danych przed analizą
• Kontrola, edycja i przygotowanie danych atrybutowych do dalszych analiz GIS

1. Kompozycja wydruku

• Tworzenie kompozycji wydruku w QGIS
• Elementy mapy: tytuł, legenda, podziałka, strzałka północy
• Rozmieszczenie i formatowanie elementów
• Eksport do PDF i PNG

1. Powtórka całego procesu – mapa od A do Z

• Ćwiczenie przekrojowe: analiza przestrzenna podanego zagadnienia
• Przejście pełnej ścieżki: dane → import → analiza → symbolizacja → wydruk mapy
• Rozwiązywanie problemów

1. Najważniejsze zagadnienia, najczęstsze błędy i dalsze kroki z QGIS

• Powtórka kluczowych zagadnień kursu i omówienie najczęstszych błędów z prac domowych
• Jak uczyć się dalej: ścieżki rozwoju (biznes, administracja, hobby), źródła, wtyczki
• Społeczność QGIS Polska

Walidacja

Łączna ilość godzin: 24h zegarowych w tym: 7h min. teoria, 16h 45 min praktyka, 15 min walidacja

Warunki organizacyjne:

1. Szkolenie grupowe; maksymalna wielkość grupy: 30 osób.
2. Szkolenie obejmuje: wykład, warsztat praktyczny w QGIS, pokaz pracy w programie, ćwiczenia indywidualne, ćwiczenia projektowe, analizę przykładów, analizę danych przestrzennych, analizę błędów i problemów w danych GIS, pracę na danych wektorowych i rastrowych, przygotowanie kompozycji mapy, Q&A oraz konsultacje z prowadzącą.
3. Usługa realizowana jest w formule zdalnej w czasie rzeczywistym.
4. Usługa jest realizowana w godzinach zegarowych – 1 godzina = 60 minut.
5. Szkolenie realizowane jest w formule 16 spotkań po 1 godzinie i 30 minut w tym walidacji. Ze względu na długość pojedynczego spotkania nie przewiduje się przerw w trakcie zajęć.
6. Warunkiem ukończenia szkolenia jest udział w zajęciach przez minimum 80% czasu trwania usługi.
7. Walidacja jest wliczona w czas trwania usługi i odbywa się na zakończenie ostatniego dnia szkolenia.
8. Metody walidacji efektów uczenia się: test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie.

Organizacja walidacji:

1. Walidacja efektów uczenia się zostanie przeprowadzona na zakończenie ostatniego spotkania, w czasie wskazanym w harmonogramie usługi. Czas trwania walidacji wynosi 15 minut i jest wliczony w całkowity czas trwania usługi.
2. Walidacja zostanie przeprowadzona zdalnie, w formie testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie. Uczestnik otrzyma dostęp do testu online za pośrednictwem platformy lub narzędzia wskazanego przez Dostawcę Usług.
3. Wynik testu zostanie wygenerowany automatycznie po jego zakończeniu, bez udziału osoby prowadzącej szkolenie w ocenie odpowiedzi uczestnika. Rozwiązanie zapewnia rozdzielenie procesu kształcenia od procesu walidacji. Pozytywny wynik walidacji stanowi podstawę do potwierdzenia osiągnięcia efektów uczenia się przewidzianych dla usługi.
4. Walidacja zostanie przeprowadzona z zachowaniem rozdzielności funkcji procesu szkoleniowego i procesu walidacji.

Organizator zapewnia następujące materiały dydaktyczne: dostęp do nagrań i materiałów z kursu przez okres 2 lat od zakończenia szkolenia.

Na życzenie uczestnika dostawca usługi dostarczy materiały zapewniające dostępność.

Uczestnik, dokonując zapisu na usługę, oświadcza, że usługa rozwojowa odbywa się poza godzinami pracy lub w dni wolne od pracy. Warunkiem otrzymania zaświadczenia jest próg obecności na poziomie 80%.

Usługa korzysta ze zwolnienia z podatku VAT na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. a ustawy o VAT.

Organizator zapewnia dostępność osobom ze szczególnymi potrzebami podczas realizacji usług rozwojowych zgodnie z Ustawą z dn. 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami (Dz.U. 2022 poz. 2240) oraz „Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027”. W przypadku potrzeby zapewnienia udogodnień prosimy o kontakt: +48 534 853 079, paulina.lukawska@l-a-b-a.pl przed zapisem na usługę.

Zawarto umowy z Wojewódzkimi Urzędami Pracy w:

• • Szczecinie w ramach projektu „Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe”.
  • Krakowie w ramach projektów „Małopolski Pociąg do kariery” i „Nowy start w Małopolsce z EURESEM”.
  • Toruniu w ramach projektu "Kierunek – Rozwój".

Usługa realizowana jest w formie zdalnej w czasie rzeczywistym z wykorzystaniem platformy Zoom.

W celu prawidłowego udziału w szkoleniu uczestnik powinien posiadać:

• • komputer lub laptop z dostępem do Internetu (zalecana prędkość min. 10 Mb/s),
  • aktualną przeglądarkę internetową (np. Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge),
  • sprawny mikrofon oraz kamerę, co zapewni możliwość dwustronnej komunikacji i właściwego nadzoru nad przebiegiem usługi.
  • możliwość odbioru dźwięku (głośniki lub słuchawki),
  • dostęp do poczty elektronicznej w celu otrzymania linku do szkolenia.

Wymagane oprogramowanie:

• Google Docs, Microsoft Word lub inny edytor tekstu oraz arkusz kalkulacyjny
• QGIS w wersji bezpłatnej

Dołączenie do szkolenia następuje poprzez kliknięcie w link przesłany przed rozpoczęciem zajęć. Link aktywny jest przez cały okres trwania usługi zgodnie z harmonogramem.

Linki zostaną udostępnione uczestnikom w terminie zgodnym z regulaminem.