Szkolenie: Nauczyciel 360° – potencjał, komunikacja i efektywność zawodowa

Szkolenie skierowane jest do nauczycieli, wychowawców, pedagogów, psychologów szkolnych oraz kadry zarządzającej placówkami oświatowymi, którzy chcą rozwijać własny potencjał zawodowy, kompetencje interpersonalne oraz efektywność funkcjonowania w środowisku pracy.

Warunki organizacyjne dla zajęć stacjonarnych:

Szkolenie realizowane będzie stacjonarnie w dwóch obiektach, których adresy zostały rozpisane w lokalizacji usługi.

Zajęcia odbywać się będą w salach konferencyjnych dostosowanych do liczby uczestników, wyposażonych w sprzęt multimedialny umożliwiający prezentację materiałów szkoleniowych oraz prowadzenie części teoretycznej i warsztatowej.

Uczestnikom zapewnione zostaną materiały szkoleniowe, karty pracy oraz narzędzia niezbędne do realizacji ćwiczeń związanych z analizą potencjału osobistego i zawodowego oraz pracą z wynikami badań.

Sale szkoleniowe będą umożliwiały pracę indywidualną, w parach i w grupach, a także swobodną dyskusję oraz realizację ćwiczeń praktycznych. W obu obiektach zapewnione zostaną odpowiednie warunki organizacyjne, sanitarne i techniczne do komfortowego udziału w szkoleniu.

Podział godzinowy szkolenia:

Harmonogram szkolenia jest zaplanowany w godzinach zegarowych (60 minut).

Przerwy w toku szkolenia:

• W trakcie modułu I - 1 godzina zegarowa
• W trakcie pozostałych modułów - 15 min
• Przed walidacją - 15 min.

Zostały one uwzględnione w harmonogramie i wliczają się w czas szkolenia.

Całkowity czas szkolenia wynosi 32 godzin, które realizowane są w formie stacjonarnej.

Zajęcia teoretyczne:

W ramach usługi realizowane są zarówno zajęcia teoretyczne, jak i praktyczne, zgodnie z zakresem tematycznym wskazanym w programie szkolenia. Łączny wymiar zajęć teoretycznych wynosi 10 godzin, natomiast zajęć praktycznych 18,5 godziny. Ostatnie pół godziny szkolenia przeznaczone jest na walidację efektów uczenia się w formie testu z automatycznie generowanym wynikiem.

Pozostałe 3 godziny szkolenia stanowią przerwy, które wliczają się w czas szkolenia.

Walidacja efektów szkolenia trwa pół godziny zegarowej. Jest ona przeprowadzona w formie testu teoretycznego z automatycznie generowanym wynikiem. Test jest udostępniony uczestnikom za pomocą linku lub kodu QR. Proces walidacji jest rozdzielony od procesu kształcenia i szkolenia.

Łączny czas szkolenia wynosi więc 32 godzin zegarowych łącznie z wliczającymi się przerwami, co przekłada się na 29 godzin zegarowych zajęć i walidacji podzielonych na praktykę i teorię.

Szczegóły usługi:

W ramach usługi każdy uczestnik zostanie objęty indywidualną diagnozą z wykorzystaniem narzędzi INSIGHTS Discovery oraz CliftonStrengths (Talenty Gallupa). Wyniki diagnoz będą stanowiły integralny element procesu rozwojowego i zostaną wykorzystane podczas zajęć szkoleniowo-warsztatowych.

Wszystkie koszty związane z realizacją diagnoz INSIGHTS Discovery oraz CliftonStrengths, w tym koszty badań, indywidualnych profili i raportów, licencji, dostępów do narzędzi oraz omówienia i interpretacji wyników podczas zajęć, są uwzględnione w cenie usługi rozwojowej i nie stanowią dodatkowego kosztu dla uczestnika.

Program:

Moduł I. INSIGHTS Discovery – samoświadomość i style funkcjonowania w relacjach (ujęcie teoretyczne)

• Wprowadzenie do metodologii INSIGHTS Discovery oraz modelu czterech energii kolorystycznych
• Omówienie znaczenia Indywidualnych Profili INSIGHTS w rozwoju zawodowym nauczyciela
• Indywidualna analiza pełnych Profili INSIGHTS Discovery uczestnika szkolenia
• Identyfikacja mocnych stron oraz obszarów rozwojowych nauczyciela na podstawie Indywidualnego Profilu
• Charakterystyka stylów komunikacji nauczyciela w sytuacjach codziennych oraz w warunkach presji
• Reakcje na konflikt, krytykę i zmianę w ujęciu modelu INSIGHTS
• Style osobowości w zespole nauczycielskim – znaczenie dla współpracy oraz potencjalnych źródeł napięć
• Rozpoznawanie stylów funkcjonowania uczniów w środowisku szkolnym
• Dopasowanie komunikacji i sposobów motywowania do typu funkcjonowania ucznia
• Budowanie relacji z rodzicami w oparciu o znajomość stylów komunikacyjnych
• INSIGHTS jako narzędzie wspierające proces wychowawczy
• Zarządzanie własną energią oraz świadome wykorzystywanie potencjału zawodowego
• Omówienie przykładów sytuacji szkolnych w odniesieniu do modelu INSIGHTS

Moduł II. Konwersatorium coachingowe – sztuka trudnych rozmów (ujęcie teoretyczne)

• Wprowadzenie do koncepcji postawy coachingowej w pracy nauczyciela
• Struktura i etapy prowadzenia trudnej rozmowy w środowisku szkolnym
• Specyfika rozmowy z uczniem w kryzysie lub w sytuacji problemowej
• Rozmowa z wymagającym lub roszczeniowym rodzicem – zasady prowadzenia dialogu
• Modele udzielania wspierającej informacji zwrotnej

Moduł III. Ostrzenie piły – efektywność zawodowa i osobista nauczyciela (ujęcie teoretyczne)

• Zarządzanie czasem i priorytetami w pracy nauczyciela
• Znaczenie zarządzania energią oraz regeneracji w utrzymaniu efektywności zawodowej
• Mechanizmy i symptomy wypalenia zawodowego w pracy pedagogicznej
• Budowanie odporności psychicznej nauczyciela
• Równowaga między życiem zawodowym a prywatnym w zawodzie nauczyciela
• Zasady planowania indywidualnego rozwoju zawodowego i dobrostanu

Moduł IV. Praca nauczyciela z dzieckiem ze spektrum (ujęcie teoretyczne)

• Charakterystyka funkcjonowania ucznia ze spektrum autyzmu w środowisku szkolnym
• Potrzeby edukacyjne i społeczne ucznia ze spektrum
• Zasady dostosowania metod nauczania i komunikacji
• Wspieranie regulacji emocji i zachowania ucznia
• Współpraca nauczyciela z rodzicami oraz specjalistami
• Znaczenie tworzenia bezpiecznego i przewidywalnego środowiska w klasie

Moduł V. Talenty Gallupa – praca z uczniem oparta na mocnych stronach (ujęcie teoretyczne)

• Wprowadzenie do koncepcji CliftonStrengths (Talenty Gallupa)
• Omówienie znaczenia Indywidualnych Profili Top 5
• Różnica między talentem a umiejętnością oraz rozwijanie mocnych stron
• Identyfikowanie talentów i potencjału uczniów
• Wzmacnianie motywacji i poczucia sprawczości ucznia poprzez pracę na mocnych stronach
• Zasady wdrażania podejścia opartego na mocnych stronach w pracy dydaktycznej

Walidacja - test z wynikiem generowanym automatycznie

W ramach usługi każdemu z uczestników zostaną udostępnione niezbędne materiały wspierające realizację celów szkolenia, dostosowane do tematyki szkolenia.

Materiały obejmują:

• materiały papiernicze i piśmiennicze,
• prezentację multimedialną,
• skrypt szkolenia wraz z case studies.

Harmonogram jest zaplanowany w godzinach zegarowych, przerwy są uwzględnione i wliczają się w czas trwania szkolenia.

Harmonogram może ulec zmianie.

Walidacja efektów szkolenia odbędzie się w formie testu z automatycznie generowanym wynikiem, przy zachowaniu odrębności procesu szkolenia od procesu walidacji.

Cena usługi ujęta w karcie obejmuje jedynie realizację usługi szkoleniowej, tj. zajęcia merytoryczne, materiały szkoleniowe oraz walidację i nie obejmuje żadnych innych dodatkowych świadczeń związanych z miejscem szkolenia, w szczególności usług hotelowych, noclegowych, gastronomicznych i innych. Uczestnicy, którzy wyrażą chęć skorzystania z powyższych usług pokrywają koszty we własnym zakresie.