Kompetencje AI w pracy. Jak szybko usprawnić codzienne zadania?
Kompetencje AI w pracy. Jak szybko usprawnić codzienne zadania?
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInformatyka i telekomunikacja / Internet
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie jest przeznaczone dla osób początkujących (tj. nie posiadających doświadczenia lub mających podstawowe doświadczenie w wykorzystaniu narzędzi sztucznej inteligencji), które chcą usprawnić swoją pracę przy zachowaniu wysokich standardów jakości i bezpieczeństwa.
- Minimalna liczba uczestników5
- Maksymalna liczba uczestników30
- Data zakończenia rekrutacji27-10-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Po zakończeniu szkolenia uczestnik dobiera i wykorzystuje narzędzia sztucznej inteligencji do realizacji typowych zadań zawodowych, formułuje skuteczne polecenia, analizuje i weryfikuje wyniki generowane przez AI oraz stosuje zasady bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Rozróżnia podstawowe zastosowania i ograniczenia narzędzi AI w pracy zawodowej | • wskazuje przykłady zastosowania AI w zadaniach zawodowych; • rozróżnia podstawowe funkcje wybranych narzędzi AI; • identyfikuje ograniczenia modeli generatywnych, w tym ryzyko halucynacji; • dobiera narzędzie AI do rodzaju zadania. | Test teoretyczny |
| Stosuje zasady bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z AI | • identyfikuje ryzyka związane z przekazywaniem AI danych osobowych, poufnych i chronionych; • rozróżnia sytuacje wymagające dodatkowej kontroli człowieka; • wskazuje zasady bezpiecznego korzystania z AI; • ocenia ryzyko wykorzystania AI w określonym zadaniu zawodowym | Test teoretyczny |
| Formułuje polecenia dla narzędzi AI adekwatnie do celu zadania | • określa cel i kontekst polecenia; • wskazuje oczekiwany zakres i format odpowiedzi; • modyfikuje polecenie w celu poprawy jakości rezultatu; • dobiera sposób sformułowania promptu do rodzaju zadania | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Wykorzystuje AI do opracowywania treści i dokumentów zawodowych | • przygotowuje projekt pisma, wiadomości, dokumentu, wystąpienia lub pogłębionego raportu; • dostosowuje treść do celu i odbiorcy; • ocenia rezultat wygenerowany przez AI; • wprowadza niezbędne korekty przed wykorzystaniem materiału | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Wyszukuje i weryfikuje informacje z wykorzystaniem AI | • formułuje zapytanie odpowiadające celowi wyszukiwania; • dobiera narzędzie do wyszukiwania informacji; • identyfikuje źródła wskazane przez AI; • weryfikuje kluczowe informacje przed ich wykorzystaniem; • rozpoznaje ryzyko halucynacji | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Analizuje dokumenty przy pomocy AI | • formułuje polecenie dotyczące streszczenia, analizy lub wyszukania informacji; • wyodrębnia informacje istotne dla zadania; • porównuje odpowiedź AI z treścią dokumentu źródłowego; • ocenia poprawność uzyskanego rezultatu | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Wykorzystuje AI pomocniczo w zadaniach wymagających zwiększonej ostrożności | • identyfikuje sytuacje, w których AI nie powinno zastępować oceny człowieka; • wskazuje konieczność weryfikacji informacji prawnych i innych informacji wysokiego ryzyka; • odróżnia sugestię AI od informacji wymagającej potwierdzenia w wiarygodnym źródle | Test teoretyczny |
| Generuje materiały graficzne z wykorzystaniem AI | • formułuje polecenie opisujące oczekiwany materiał graficzny; • dostosowuje polecenie do przeznaczenia materiału; • ocenia zgodność rezultatu z założonym celem; • identyfikuje ryzyka związane z wykorzystaniem wygenerowanego obrazu | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Dobiera narzędzia AI do określonych zadań zawodowych | • porównuje podstawowe zastosowania omawianych narzędzi; • wskazuje narzędzie odpowiednie do rodzaju zadania; • uzasadnia wybór narzędzia; • wskazuje zadania zawodowe, które mogą zostać usprawnione z wykorzystaniem AI | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
- Przywitanie uczestników, prezentacja celu szkolenia, sprawy organizacyjne.
- Pre-test
- Sesja techniczna
- sposoby udostępniania konwersacji z AI (ćwiczenie)
- prezentacja najważniejszych funkcji Chat GPT, Perplexity i Gemini.
- Teoria: wprowadzenie do AI
- Czy sztuczna inteligencja myśli?
- Szanse i ryzyka związane z wykorzystaniem AI na Twoim stanowisku pracy.
- Zasady odpowiedzialnego korzystania z AI. Wytyczne Ministerstwa Cyfryzacji.
- AI i prawa autorskie. Czy możemy wykorzystywać teksty, obrazy, filmy i kod komputerowy napisany przez sztuczną inteligencję?
- Techniki efektywnego promptowania – czyli jak pisać komendy, aby otrzymać wartościowe rezultaty?
- Praktyka: część warsztatowa – praca własna pod kierunkiem trenera (ćwiczenia):
- AI jako doradca w trudnych lub delikatnych sprawach służbowych.
- Opracowanie pism i wzorów dokumentów, e-maili i wystąpień.
- Inteligentna wyszukiwarka. Znajdź informacje, które nie pojawiają się w zwykłych wyszukiwarkach.
- Opracowanie pogłębionych raportów. Problem halucynacji i jak mu zaradzić?
- Pomoc w sprawach prawnych. Dlaczego trzeba zachować najwyższą ostrożność?
- Praca na dokumentach dostarczonych AI. Streszczenia, analizy, wyłuskiwanie informacji.
- Generowanie obrazów dla różnych potrzeb służbowych.
- Prezentacja innych przydatnych modeli
- Notebook
- Claude
- Copilot
- Bielik
- PLLuM
- Deep-l
- Post-test
- Podsumowanie i dyskusja
Walidacja szkolenia - w formie testu teoretycznego (pre i post test), które zostaną przekazane po rozpoczęciu się szkolenia oraz przed jego zakończeniem. W trakcie szkolenia obserwacja w warunkach symulowanych (praktyczne ćwiczenia).
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 9 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 09:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 2 z 9 Sposoby udostępniania konwersacji z AI (ćwiczenie); prezentacja najważniejszych funkcji Chat GPT, Perplexity i Gemini. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Maciej Wnuk | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:15 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 3 z 9 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 4 z 9 Wprowadzenie do AI | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Maciej Wnuk | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 5 z 9 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 6 z 9 Praktyka: część warsztatowa – praca własna pod kierunkiem trenera (ćwiczenia) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Maciej Wnuk | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 7 z 9 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 8 z 9 cd Praktyka: część warsztatowa – praca własna pod kierunkiem trenera (ćwiczenia). Prezentacja innych przydatnych modeli | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Maciej Wnuk | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 01:05 |
Przedmiot / temat 9 z 9 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:50 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:10 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 06:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 04:35 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:25 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 06:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 848,70 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 690,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 141,45 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 115,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 06:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Maciej Wnuk
Autor „Dekalogu wykorzystania sztucznej inteligencji w pracy”.
Entuzjasta nowoczesnych narzędzi, przy jednoczesnym zwracaniu uwagi na przestrzeganie obowiązujących przepisów i zasad. Wykorzystuje dostępne narzędzia AI w swojej działalności. Bada szanse i ryzyka ich wykorzystania w pracy sektora publicznego i prywatnego na poziomie indywidualnego pracownika.
Ukończył intensywne kursy:
• GenAI Code zorganizowany przez Elephant AI,
• Umiejętności Jutra AI zorganizowany przez Google,
• Agenci AI No-Code zorganizowany przez Elephant AI.
Przeprowadził kilkadziesiąt szkoleń z podstaw wykorzystania AI w pracy, bardzo dobrze ocenionych przez uczestników.
Potrafi prosto przekazać umiejętności także osobom nietechnicznym.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały dla uczestników:
1. Prezentacja.
2. Spis wykonanych zadań z otrzymanymi wynikami.
3. Lista zadań do samodzielnego doskonalenia.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Szkolenie będzie realizowane zdalnie w czasie rzeczywistym za pośrednictwem platformy Microsoft Teams. Uczestnik powinien dysponować komputerem stacjonarnym lub laptopem (zalecane) albo urządzeniem mobilnym z dostępem
do Internetu. Urządzenie powinno być wyposażone w aktualną wersję przeglądarki internetowej (np. Microsoft Edge, Google Chrome, Mozilla Firefox) lub zainstalowaną bezpłatną aplikację Microsoft Teams. Wymagane jest stabilne łącze internetowe, umożliwiające płynny odbiór obrazu i dźwięku. Uczestnik powinien posiadać sprawny głośnik lub słuchawki oraz mikrofon. Przed rozpoczęciem szkolenia uczestnik otrzyma link umożliwiający dołączenie do spotkania oraz niezbędne informacje organizacyjne. Materiały szkoleniowe będą udostępniane w formie elektronicznej.