Trudne rozmowy i feedback w pracy zespołowej i projektowej - szkolenie
Możliwość dofinansowania
Trudne rozmowy i feedback w pracy zespołowej i projektowej - szkolenie
Numer usługi 2026/08/06/115852/3733912
7 084,80 PLN
brutto
5 760,00 PLNnetto
295,20 PLNbrutto/h
240,00 PLNnetto/h
284,58 PLNcena rynkowa
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie przedsiębiorstwem
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do menedżerów i liderów zespołów, kierowników projektów (project managerowie), osób zarządzających zespołami w branży komunikacji marketingowej i pokrewnych oraz osób odpowiedzialnych za koordynację pracy zespołowej
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników15
- Data zakończenia rekrutacji02-11-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkolenie przygotowuje do nabycie i rozwinięcia przez uczestników umiejętności prowadzenia efektywnej komunikacji zespołowej i pracy projektowej poprzez stosowanie konstruktywnej informacji zwrotnej, prowadzenie trudnych rozmów oraz budowanie odpowiedzialności i zaangażowania w zespole.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Identyfikuje źródła, odbiorców oraz potencjalne zakłócenia w przepływie informacji w zespole | Wymienia kanały komunikacji synchronicznej i asynchronicznej w pracy on-site i hybrydowej | Test teoretyczny |
| Opisuje mechanizmy powstawania barier i blokad komunikacyjnych | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Rozróżnia rodzaje informacji wymagających odmiennych form przekazu | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Rozróżnia style komunikacji, stany ego oraz zasady udzielania informacji zwrotnej | Charakteryzuje założenia Analizy Transakcyjnej Berne'a w kontekście relacji zawodowych | Analiza dowodów i deklaracji |
| Omawia strukturę informacji zwrotnej opartej na technice 3xF oraz modelu Feed Forward | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Wskazuje różnice między informacją zwrotną wyprzedzającą a korygującą | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Definiuje wskaźniki energii, obciążenia i zaangażowania zespołu pracowniczego | Wymienia mierniki monitorowania postępów i obciążenia pracy | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Opisuje czynniki wpływające na spadek motywacji i wypalenie zawodowe | Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
| Charakteryzuje specyfikę komunikacji w zespołach zróżnicowanych pokoleniowo i kulturowo | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Mapuje przepływ informacji oraz ustanawia jasne zasady komunikacji wewnętrznej w projekcie | Analizuje schematy obiegu informacji w zespole projektowym | Analiza dowodów i deklaracji |
| Dobiera adekwatne kanały i rytm spotkań menedżerskich | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wdraża rozwiązania minimalizujące opóźnienia i niedobory informacyjne | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Stosuje zasady konstruktywnego feedbacku oraz egzekwuje odpowiedzialność za powierzone zadania | Formułuje informację zwrotną opartej na faktach i obserwacjach | Analiza dowodów i deklaracji |
| Prowadzi trudne rozmowy korygujące i graniczne w oparciu o przygotowaną strukturę | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Deleguje zadania w sposób jasny, mierzalny i zrozumiały dla odbiorcy | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Monitoruje obciążenie zespołu oraz wspiera jego regenerację i zaangażowanie | Identyfikuje sygnały spadku energii i zaangażowania w grupie | Analiza dowodów i deklaracji |
| Dobiera techniki wizualizacji obciążenia pracy i blokad projektowych | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Przejawia otwartość na współpracę i wymianę informacji w zróżnicowanym środowisku | Uwzględnia różnice kulturowe, pokoleniowe i neurotypy w procesie komunikacji | Analiza dowodów i deklaracji |
| Wykazuje empatię i gotowość do aktywnego słuchania perspektywy innych członków zespołu | Analiza dowodów i deklaracji |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK
Program
Program
Ramowy program usługi rozwojowej:
Dzień 1 — Style komunikacji, emocje i zaufanie w zespole
- Analiza różnic w stylach pracy i komunikacji z wykorzystaniem Analizy Transakcyjnej Berne’a.
- Rozpoznawanie własnego stylu komunikacyjnego oraz jego wpływu na współpracę i zarządzanie zespołem.
- Zniekształcenia poznawcze i „siła założeń” — jak przekonania, interpretacje i automatyzmy wpływają na komunikację.
- Wpływ biologii i emocji na sposób reagowania w rozmowach, szczególnie w sytuacjach napięcia.
- Dojrzałość emocjonalna menedżera: regulowanie własnych reakcji oraz wspieranie rozmówcy w trudnej sytuacji.
- Budowanie kontaktu, zaufania i bezpieczeństwa psychologicznego w zespole.
- Rozpoznawanie potrzeb pracowników oraz ich znaczenia dla współpracy, odpowiedzialności i zaangażowania.
Dzień 2 — Trudne rozmowy, feedback i narzędzia komunikacyjne
- Przygotowanie do trudnych rozmów: określenie celu, struktury, możliwych reakcji i potencjalnych ryzyk.
- Feedback jako narzędzie menedżerskie: informacja rozwojowa, korygująca, feedforward i radykalna szczerość.
- Dobór sposobu udzielania informacji zwrotnej do sytuacji, poziomu napięcia i oczekiwanego efektu.
- Niezbędnik komunikacyjny menedżera: kwadrat komunikacyjny von Thuna, refleksyjne słuchanie i praca pytaniami.
- Reagowanie na obronność rozmówcy z wykorzystaniem parafrazy, odzwierciedlania i klaryfikowania.
- Przekładanie narzędzi komunikacyjnych na codzienne sytuacje zespołowe i agencyjne.
- Praktyczna analiza realnych case’ów oraz ćwiczenie rozmów w formule warsztatowej.
Dzień 3 — Konflikt, stres i rozmowy menedżerskie wysokiej trudności
- Model 5 dysfunkcji zespołu Lencioniego jako narzędzie diagnozy współpracy i odporności zespołu.
- Budowanie zaufania oraz konstruktywne zarządzanie konfliktem jako fundament skutecznego zespołu.
- Prowadzenie rozmów granicznych, komunikowanie konsekwencji i wzmacnianie odpowiedzialności.
- Regulowanie emocji własnych i rozmówcy w sytuacjach konfliktu, napięcia lub trudnej decyzji.
- Techniki redukcji stresu podczas trudnych rozmów oraz narzędzia natychmiastowego obniżania napięcia.
- Rozmowy menedżerskie w wymagających sytuacjach: zmiana roli, rozstanie, trudne decyzje i przekazywanie trudnych informacji.
- Planowanie rozmów, wdrożeń oraz dalszych działań po spotkaniu, z uwzględnieniem konsekwencji dla zespołu i organizacji.
----------
- Usługa realizowana w formie wykładów oraz symulacji i ćwiczeń. Uczestnicy mają stworzone możliwości do angażowania się w proces uczenia się i osiągania celów edukacyjnych, m.in.: symulacje, ćwiczenia w małych grupach, informacja zwrotna od uczestników i prowadzącego.
- W ramach szkolenia zajęcia są realizowane metodami interaktywnymi i aktywizującymi, rozumianymi jako metody umożliwiające uczenie się w oparciu o doświadczenie i pozwalające uczestnikom na ćwiczenie umiejętności.
- Usługa zamknięta. Program ramowy zbudowany na podstawie badań potrzeb szkoleniowych klienta, m.in. wywiadów z kadrą zarządzającą oraz uczestnikami.
- Przerwy oraz walidacja są wliczone w koszt usługi. Szkolenie realizowane jest w godzinach zegarowych. Harmonogram uwzględnia przerwy w usłudze.
- Ze względu na zastosowanie w projekcie usługi wielu narzędzi zwiększających zaangażowanie uczestników w proces uczenia się, mogą wystąpić przesunięcia w czasie realizacji poszczególnych modułów względem programu ramowego. Jednocześnie, w ramach 24 godzin usługi program ramowy zostanie zrealizowany w całości.
- Cena usługi jest zgodna z Rekomendacją nr 2/2026 2 Sektorowej Rady ds. Kompetencji- Komunikacja Marketingowa. Rodzaj kompetencji: Kompetencje Zielone.
- Walidacja prowadzona jest w sposób rozdzielny od procesu szkoleniowego. Obejmuje test teoretyczny realizowany w formie cyfrowej oraz analizę dowodów i deklaracji w formie oceny poprawności wykonania zadań warsztatowych i case studies
- Uczestnik otrzyma zaświadczenie o ukończeniu usługi. Warunkiem otrzymania zaświadczenia jest minimum 80% obecności w usłudze i pozytywny wynik weryfikacji efektów uczenia się (walidacja) w formie testu teoretycznego oraz analizy dowodów i deklaracji.
- W usłudze rozwojowej zachowana jest rozdzielność funkcji pomiędzy procesem kształcenia i walidacji. Wybrane metody walidacji: 1. TESTPRE/ POST: Uczestnicy dokonują samooceny przyrostu wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych w wyniku uczestnictwa i ukończenia szkolenia. Test zawiera pytania zamknięte (wielokrotnego wyboru) i pytania otwarte. Te same pytania znajdują się w teście PRE, dostarczanym uczestnikom do wypełnienia przed szkoleniem oraz teście POST, dostarczanym uczestnikom do wypełnienia po szkoleniu. Test PRE/ POST dostarczany jest uczestnikom na platformie cyfrowej, przy wykorzystaniu smartfona lub innego urządzenia. Z
Harmonogram
Harmonogram
Liczba pozycji harmonogramu: 23
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 23 Powitanie, przedstawienie agendy i celów, zawiązanie kontraktu | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Potykanowicz | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 09:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 2 z 23 Różnice stylów pracy i komunikacji – analiza własnego stylu w oparciu o Analizę Transakcyjną Berne’a; zarządzanie zespołem z uwzględnieniem różnic i trudności (mini wykład, praca zespołowa, testy). | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Potykanowicz | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:15 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 3 z 23 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 4 z 23 Zniekształcenia poznawcze – eksperymenty Kahnemana w komunikacji; wpływ przekonań i biologii – gra „Siła założeń” (quizy, gra szkoleniowa, praca w podzespołach). | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Potykanowicz | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 5 z 23 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 6 z 23 Dojrzałość emocjonalna menedżera – regulowanie własnych emocji i reakcji rozmówcy; wykorzystywanie wpływu emocji w komunikacji (ćwiczenia praktyczne, case studies). | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Potykanowicz | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 7 z 23 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 8 z 23 Kontakt i bezpieczeństwo w zespole – budowanie zaufania i bezpieczeństwa psychologicznego (Edmondson), rozpoznanie potrzeb i ich wpływu na współpracę (dyskusje, testy, case studies). | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Potykanowicz | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:45 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 9 z 23 Prowadzenie trudnych rozmów - rola przygotowania, nadanie struktury, prewencyjna analiza potencjalnych trudności i wyzwań (mini wykład, praca w podzespołach, case studies) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Potykanowicz | Data realizacji zajęć 04-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 10 z 23 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 11 z 23 Feedback – narzędzia managerskie: feedback rozwojowy i korygujący, feedforward, radykalna szczerość; dobór narzędzi do sytuacji (prezentacja, case studies, role playing). | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Potykanowicz | Data realizacji zajęć 04-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 12 z 23 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 13 z 23 Niezbędnik komunikacyjny - kwadratowe komunikaty von Thune'a, refleksyjne słuchanie, reagowanie na obronność, parafraza, odzwierciedlanie, klaryfikowanie i praca pytaniami | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Potykanowicz | Data realizacji zajęć 04-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 14 z 23 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 15 z 23 Praktyka - analiza ralnych case'ów agencyjnych | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Potykanowicz | Data realizacji zajęć 04-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 16 z 23 5 dysfunkcji zespołu (Lencioni) – jak budować odporność zespołu; rola zaufania i konstruktywnego zarządzania konfliktem (mini wykład, ćwiczenia, testy samooceny). | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Potykanowicz | Data realizacji zajęć 05-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 17 z 23 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 05-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 18 z 23 Zarządzanie konfliktem - prowadzenie rozmów granicznych i komunikowanie konsekwencji, regulowanie emocji w konflikcie i podczas trudnych rozmów (quizy, testy samooceny, case studies) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Potykanowicz | Data realizacji zajęć 05-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 19 z 23 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 05-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 20 z 23 Radzenie sobie ze stresem podczas trudnych rozmów - techniki i narzędzia natychmiastowej redukcji napięcia (ćwiczenia praktyczne) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Potykanowicz | Data realizacji zajęć 05-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 21 z 23 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 05-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 22 z 23 Rozmowy managerskie – zmiana roli, rozstanie, trudne decyzje; przekazywanie trudnych informacji, planowanie rozmów i wdrożeń (praca indywidualna i zespołowa, case studies, role playing). | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Potykanowicz | Data realizacji zajęć 05-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 23 z 23 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 05-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:00 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 24:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 20:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 03:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 28:00 |
Cena
Cena
Jeżeli korzystasz z dofinansowania i usługa stanowi usługę kształcenia zawodowego lub przekwalifikowania zawodowego wraz z usługą lub dostawą towarów ściśle związaną z usługami kształcenia zawodowego lub przekwalifikowania zawodowego to możesz mieć możliwość skorzystania za zwolnienia z podatku VAT na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. c ustawy z dnia 11 marca 2004 r. o podatku od towarów i usług, jeśli usługa w całości jest finansowana ze środków publicznych lub § 3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień w przypadku, gdy usługa jest finansowana w co najmniej 70% ze środków publicznych.
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 7 084,80 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 760,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 295,20 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 240,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 24:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Aleksandra Potykanowicz
Psycholożka, trenerka i konsultantka z wieloletnim doświadczeniem w pracy z klientami indywidualnymi oraz organizacjami. Specjalizuje się w rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych, prowadzeniu trudnych rozmów oraz budowaniu efektywnej współpracy w zespołach projektowych. Posiada doświadczenie w projektowaniu i realizacji usług rozwojowych dla branży komunikacji marketingowej, w tym szkoleń z zakresu feedbacku, zarządzania emocjami oraz pracy z napięciem i konfliktem. W swojej pracy koncentruje się na wzmacnianiu odpowiedzialności, zaangażowania i jakości komunikacji w zespołach. Łączy wiedzę psychologiczną z praktycznym podejściem warsztatowym, opartym na analizie rzeczywistych sytuacji zawodowych uczestników. Wspiera liderów i zespoły w rozwijaniu umiejętności niezbędnych do pracy w środowisku projektowym – w szczególności w zakresie udzielania i przyjmowania informacji zwrotnej, reagowania na mechanizmy obronne oraz budowania bezpieczeństwa psychologicznego. Spełnia wymagania kompetencyjne określone w §6 Rozporządzenia Ministra Funduszy i Polityki Regionalnej z dnia 28 lipca 2023 r. oraz posiada doświadczenie w prowadzeniu szkoleń w temacie usługi dla branży komunikacji marketingowej w wymiarze co najmniej 200 godzin.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
- Uczestnik otrzyma materiały szkoleniowe tj. prezentacje w formacie cyfrowym po po każdym dniu szkolenia .
Informacje dodatkowe
Usługa będzie zwolniona z VAT, w przypadku gdy uczestnik posiada dofinasowanie na poziomie minimum 70%.
Adres
Adres
ul. Czerska 8/10
00-732 Warszawa
woj. mazowieckie
Kontakt
Kontakt
BARTŁOMIEJ MIKOCKI
E-mail
bartekmbur@gmail.com
Telefon
(+48) 516 730 080