Mózg w dobrostanie - biologiczne fundamenty zdrowia psychicznego w pracy specjalistów sektora społecznego

Możliwość dofinansowania

Mózg w dobrostanie - biologiczne fundamenty zdrowia psychicznego w pracy specjalistów sektora społecznego

Numer usługi 2026/08/03/231705/3726605

FUNDACJA CELESTE

Brak ocen dla tego dostawcy

4 200,00 PLN

brutto

3 414,63 PLN

netto

100,00 PLN

brutto/h

81,30 PLN

netto/h

81,67 PLN

cena rynkowa

Łódź

Usługa szkoleniowa

mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)

Zajęcia grupowe

42:00 h

16.11.2026 do 18.01.2027

0 / 15 zapisanych uczestników

Obserwuj

Zapisz się

Pobierz kartę usługi w PDF

Informacje podstawowe

Kategoria

Styl życia / Dietetyka
Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do:
- kierowników, koordynatorów i pracowników organizacji pomocowych,
- koordynatorów usług społecznych,
- liderów zespołów,
- psychologów,
- osób pracujących z osobami w kryzysie psychicznym.
- pracowników środowiskowych,
- asystentów osób z niepełnosprawnościami,
- terapeutów zajęciowych.
Minimalna liczba uczestników

5
Maksymalna liczba uczestników

15
Data zakończenia rekrutacji

06-11-2026
Forma prowadzenia usługi

mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
Podstawa uzyskania wpisu do BUR

Certyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych

Cel

Cel edukacyjny

Celem szkolenia jest rozwinięcie kompetencji uczestników w zakresie rozumienia biologicznych i środowiskowych uwarunkowań zdrowia psychicznego oraz wykorzystania podejścia funkcjonalnego w pracy z osobami wymagającymi wsparcia. Uczestnicy zdobędą wiedzę i praktyczne umiejętności dotyczące wpływu żywienia, mikrobioty jelitowej, neuroprzekaźników, epigenetyki oraz regulacji układu nerwowego na dobrostan psychiczny, a także nauczą się planować działania wspierające zdrowie i profilaktykę.

Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji

Efekty uczenia się, kryteria weryfikacji i metody walidacji.
Efekty uczenia się	Kryteria weryfikacji	Metoda walidacji
Charakteryzuje zależności pomiędzy funkcjonowaniem osi jelito–mózg, mikrobioty oraz procesów zapalnych a zdrowiem psychicznym.	Omawia rolę mikrobioty w komunikacji z mózgiem; wyjaśnia wpływ stanu zapalnego na funkcje poznawcze i samopoczucie; identyfikuje czynniki stylu życia zaburzające równowagę osi jelito–mózg	Wywiad ustrukturyzowany
Wyjaśnia rolę najważniejszych neuroprzekaźników oraz wskazuje czynniki wpływające na ich prawidłowe funkcjonowanie.	Opisuje funkcje serotoniny, dopaminy, GABA, noradrenaliny i acetylocholiny; wskazuje wpływ żywienia, snu, aktywności fizycznej i stresu na ich produkcję; dobiera przykładowe działania wspierające równowagę neuroprzekaźników	Wywiad ustrukturyzowany
Rozpoznaje czynniki środowiskowe i stylu życia wpływające na ekspresję genów oraz rozwój chorób przewlekłych	Wyjaśnia podstawowe mechanizmy epigenetyczne; wskazuje czynniki prozapalne i przeciwzapalne; omawia znaczenie snu, aktywności, diety, relacji i stresu dla zdrowia	Wywiad ustrukturyzowany
		Test teoretyczny
Planuje podstawowe działania żywieniowe wspierające funkcjonowanie mózgu i dobrostan psychiczny.	Wskazuje produkty wspierające funkcje poznawcze; planuje przykładowy model posiłku stabilizującego glikemię; uzasadnia dobór składników odżywczych	Wywiad ustrukturyzowany
		Test teoretyczny
Dobiera techniki regulacji układu nerwowego odpowiednio do poziomu przeciążenia i potrzeb odbiorcy.	Wykonuje wybrane techniki oddechowe i relaksacyjne; omawia zasady stymulacji nerwu błędnego; dobiera adekwatne metody do opisanej sytuacji	Analiza dowodów i deklaracji
		Prezentacja
Analizuje przypadek z wykorzystaniem funkcjonalnego podejścia do zdrowia oraz identyfikuje możliwe biologiczne i środowiskowe przyczyny pogorszenia dobrostanu.	Identyfikuje potencjalne czynniki wyzwalające i podtrzymujące problem; proponuje działania wspierające zgodne z zakresem kompetencji zawodowych	Analiza dowodów i deklaracji
Projektuje działania edukacyjne promujące zdrowy styl życia w pracy z podopiecznymi.	Przygotowuje krótką rekomendację lub plan edukacyjny; dobiera język komunikacji do odbiorcy; wskazuje realistyczne i możliwe do wdrożenia zmiany	Wywiad swobodny
		Prezentacja
Stosuje zasady profilaktyki przeciążenia i dbałości o własny dobrostan psychofizyczny w środowisku pracy.	Identyfikuje własne czynniki ryzyka przeciążenia; opracowuje indywidualny plan działań profilaktycznych; wskazuje sposoby regeneracji układu nerwowego	Obserwacja w warunkach symulowanych
		Prezentacja

Kwalifikacje

Kompetencje

Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.

Warunki uznania kompetencji

Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?

TAK

Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?

TAK

Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?

TAK

Program

Moduł 1

Mózg zaczyna się w jelitach

mikrobiota i oś jelito–mózg
stan zapalny a funkcje poznawcze
przepuszczalność jelit
wpływ antybiotyków
błonnik i SCFA
najczęstsze błędy żywieniowe pogarszające dobrostan psychiczny
model 7R w praktyce

Moduł 2

Neuroprzekaźniki pod kontrolą

serotonina
dopamina
GABA
noradrenalina
acetylocholina
glutaminian
oksytocyna
endorfiny

oraz:

jak dieta wpływa na neuroprzekaźniki
światło
sen
aktywność fizyczna
oddychanie
mikroelementy
budowanie motywacji bez przeciążenia

Moduł 3

Epigenetyka i środowisko wewnętrzne

dlaczego geny nie są wyrokiem
czynniki aktywujące choroby
stres oksydacyjny
stan zapalny
mitochondria
insulinooporność mózgu
dieta przeciwzapalna
toksyny środowiskowe
sen jako narzędzie naprawy organizmu

Moduł 4

Żywienie wspierające pracę mózgu

stabilizacja glikemii
białko
tłuszcze
omega-3
cholina
magnez
cynk
witaminy z grupy B
polifenole
nawodnienie
praktyczne komponowanie posiłków

Moduł 5

Regulacja układu nerwowego

fizjologia stresu
współczulny i przywspółczulny układ nerwowy
nerw błędny
techniki oddechowe
ekspozycja na zimno
ruch
relaksacja
stymulacja sensoryczna
praktyczne ćwiczenia

Moduł 6

Przeciążony mózg pracownika pomocowego

Zakres:

zmęczenie decyzyjne
compassion fatigue
chroniczny stres
wypalenie zawodowe
przeciążenie poznawcze
higiena pracy mózgu
jak odzyskiwać energię między dyżurami
budowanie odporności psychicznej

Moduł 7

Functional Matrix w praktyce

jak szukać przyczyn zamiast objawów
antecedents
triggers
mediators
analiza przypadku
tworzenie mapy zdrowia
planowanie działań wspierających

Moduł 8

Praktyczne wdrożenie w pracy z podopiecznym

jak rozmawiać o zmianie stylu życia
komunikacja motywująca
małe interwencje o dużym znaczeniu
edukacja zdrowotna
tworzenie planów wspierających dobrostan
studia przypadków

Harmonogram

Liczba pozycji harmonogramu: 25

Harmonogram
Przedmiot / temat	Typ aktywności	Prowadzący	Data realizacji zajęć	Godzina rozpoczęcia	Godzina zakończenia	Liczba godzin	Forma stacjonarna
Przedmiot / temat 1 z 25 Mózg zaczyna się w jelitach	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący ALEKSANDRA SOKALA	Data realizacji zajęć 16-11-2026	Godzina rozpoczęcia 09:00	Godzina zakończenia 12:30	Liczba godzin 03:30	Forma stacjonarna Tak
Przedmiot / temat 2 z 25 -	Typ aktywności Przerwa	Prowadzący -	Data realizacji zajęć 16-11-2026	Godzina rozpoczęcia 12:30	Godzina zakończenia 13:30	Liczba godzin 01:00	Forma stacjonarna Tak
Przedmiot / temat 3 z 25 Neuroprzekaźniki pod kontrolą	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący EMILIA VAN WIJNGAARDEN	Data realizacji zajęć 16-11-2026	Godzina rozpoczęcia 13:30	Godzina zakończenia 17:00	Liczba godzin 03:30	Forma stacjonarna Tak
Przedmiot / temat 4 z 25 Case Studies	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący EMILIA VAN WIJNGAARDEN	Data realizacji zajęć 23-11-2026	Godzina rozpoczęcia 18:00	Godzina zakończenia 18:55	Liczba godzin 00:55	Forma stacjonarna Nie
Przedmiot / temat 5 z 25 -	Typ aktywności Przerwa	Prowadzący -	Data realizacji zajęć 23-11-2026	Godzina rozpoczęcia 18:55	Godzina zakończenia 19:10	Liczba godzin 00:15	Forma stacjonarna Nie
Przedmiot / temat 6 z 25 Case Studies	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący EMILIA VAN WIJNGAARDEN	Data realizacji zajęć 23-11-2026	Godzina rozpoczęcia 19:10	Godzina zakończenia 20:30	Liczba godzin 01:20	Forma stacjonarna Nie
Przedmiot / temat 7 z 25 Epigenetyka i środowisko wewnętrzne	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący EMILIA VAN WIJNGAARDEN	Data realizacji zajęć 30-11-2026	Godzina rozpoczęcia 09:00	Godzina zakończenia 12:30	Liczba godzin 03:30	Forma stacjonarna Tak
Przedmiot / temat 8 z 25 -	Typ aktywności Przerwa	Prowadzący -	Data realizacji zajęć 30-11-2026	Godzina rozpoczęcia 12:30	Godzina zakończenia 13:30	Liczba godzin 01:00	Forma stacjonarna Tak
Przedmiot / temat 9 z 25 Żywienie wspierające pracę mózgu	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący ALEKSANDRA SOKALA	Data realizacji zajęć 30-11-2026	Godzina rozpoczęcia 13:30	Godzina zakończenia 17:00	Liczba godzin 03:30	Forma stacjonarna Tak
Przedmiot / temat 10 z 25 Case Studies	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący ALEKSANDRA SOKALA	Data realizacji zajęć 07-12-2026	Godzina rozpoczęcia 18:00	Godzina zakończenia 18:55	Liczba godzin 00:55	Forma stacjonarna Nie
Przedmiot / temat 11 z 25 -	Typ aktywności Przerwa	Prowadzący -	Data realizacji zajęć 07-12-2026	Godzina rozpoczęcia 18:55	Godzina zakończenia 19:10	Liczba godzin 00:15	Forma stacjonarna Nie
Przedmiot / temat 12 z 25 Case Studies	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący ALEKSANDRA SOKALA	Data realizacji zajęć 07-12-2026	Godzina rozpoczęcia 19:10	Godzina zakończenia 20:30	Liczba godzin 01:20	Forma stacjonarna Nie
Przedmiot / temat 13 z 25 Regulacja układu nerwowego	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący EMILIA VAN WIJNGAARDEN	Data realizacji zajęć 14-12-2026	Godzina rozpoczęcia 09:00	Godzina zakończenia 12:30	Liczba godzin 03:30	Forma stacjonarna Tak
Przedmiot / temat 14 z 25 -	Typ aktywności Przerwa	Prowadzący -	Data realizacji zajęć 14-12-2026	Godzina rozpoczęcia 12:30	Godzina zakończenia 13:30	Liczba godzin 01:00	Forma stacjonarna Tak
Przedmiot / temat 15 z 25 Przeciążony mózg pracownika pomocowego	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący EMILIA VAN WIJNGAARDEN	Data realizacji zajęć 14-12-2026	Godzina rozpoczęcia 13:30	Godzina zakończenia 17:00	Liczba godzin 03:30	Forma stacjonarna Tak
Przedmiot / temat 16 z 25 Case Studies	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący EMILIA VAN WIJNGAARDEN	Data realizacji zajęć 21-12-2026	Godzina rozpoczęcia 18:00	Godzina zakończenia 18:55	Liczba godzin 00:55	Forma stacjonarna Nie
Przedmiot / temat 17 z 25 -	Typ aktywności Przerwa	Prowadzący -	Data realizacji zajęć 21-12-2026	Godzina rozpoczęcia 18:55	Godzina zakończenia 19:10	Liczba godzin 00:15	Forma stacjonarna Nie
Przedmiot / temat 18 z 25 Case Studies	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący EMILIA VAN WIJNGAARDEN	Data realizacji zajęć 21-12-2026	Godzina rozpoczęcia 19:10	Godzina zakończenia 20:30	Liczba godzin 01:20	Forma stacjonarna Nie
Przedmiot / temat 19 z 25 Functional Matrix w praktyce	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący EMILIA VAN WIJNGAARDEN	Data realizacji zajęć 11-01-2027	Godzina rozpoczęcia 09:00	Godzina zakończenia 11:00	Liczba godzin 02:00	Forma stacjonarna Tak
Przedmiot / temat 20 z 25 Praktyczne wdrożenie w pracy z podopiecznymi	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący EMILIA VAN WIJNGAARDEN	Data realizacji zajęć 11-01-2027	Godzina rozpoczęcia 11:00	Godzina zakończenia 13:00	Liczba godzin 02:00	Forma stacjonarna Tak
Przedmiot / temat 21 z 25 -	Typ aktywności Przerwa	Prowadzący -	Data realizacji zajęć 11-01-2027	Godzina rozpoczęcia 13:00	Godzina zakończenia 14:00	Liczba godzin 01:00	Forma stacjonarna Tak
Przedmiot / temat 22 z 25 -	Typ aktywności Walidacja	Prowadzący -	Data realizacji zajęć 11-01-2027	Godzina rozpoczęcia 14:00	Godzina zakończenia 17:00	Liczba godzin 03:00	Forma stacjonarna Tak
Przedmiot / temat 23 z 25 Case Studies	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący EMILIA VAN WIJNGAARDEN	Data realizacji zajęć 18-01-2027	Godzina rozpoczęcia 18:00	Godzina zakończenia 18:55	Liczba godzin 00:55	Forma stacjonarna Nie
Przedmiot / temat 24 z 25 -	Typ aktywności Przerwa	Prowadzący -	Data realizacji zajęć 18-01-2027	Godzina rozpoczęcia 18:55	Godzina zakończenia 19:10	Liczba godzin 00:15	Forma stacjonarna Nie
Przedmiot / temat 25 z 25 Case Studies	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący EMILIA VAN WIJNGAARDEN	Data realizacji zajęć 18-01-2027	Godzina rozpoczęcia 19:10	Godzina zakończenia 20:30	Liczba godzin 01:20	Forma stacjonarna Nie

Podsumowanie

Rodzaj godzin	Liczba godzin
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi	Liczba godzin 42:00
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć	Liczba godzin 34:00
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji	Liczba godzin 03:00
Rodzaj godzin w tym suma przerw	Liczba godzin 05:00
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw	Liczba godzin 49:15

Cena

Jeżeli korzystasz z dofinansowania i usługa stanowi usługę kształcenia zawodowego lub przekwalifikowania zawodowego wraz z usługą lub dostawą towarów ściśle związaną z usługami kształcenia zawodowego lub przekwalifikowania zawodowego to możesz mieć możliwość skorzystania za zwolnienia z podatku VAT na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. c ustawy z dnia 11 marca 2024 r. o podatku od towarów i usług, jeśli usługa w całości jest finansowana ze środków publicznych lub § 3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień w przypadku, gdy usługa jest finansowana w co najmniej 70% ze środków publicznych.

Cennik

Cennik
Rodzaj ceny	Cena
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto	Cena 4 200,00 PLN
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto	Cena 3 414,63 PLN
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto	Cena 100,00 PLN
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto	Cena 81,30 PLN

Liczba godzin usługi

Rodzaj godzin	Liczba godzin
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi	Liczba godzin 42:00

Prowadzący

Liczba prowadzących: 2

1 z 2

EMILIA VAN WIJNGAARDEN

Osoba prowadząca szkolenie posiada doświadczenie w projektowaniu i realizacji działań edukacyjnych z zakresu zdrowia psychicznego, żywienia funkcjonalnego, profilaktyki zdrowotnej oraz wsparcia psychospołecznego dla zróżnicowanych grup odbiorców. Prowadzi szkolenia, warsztaty i programy rozwojowe dla organizacji pozarządowych, instytucji wspierających osoby z niepełnosprawnościami, kadry zarządzającej oraz osób pracujących w sektorze opiekuńczym i społecznym.

Doświadczenie obejmuje m.in. realizację szkoleń „Grzyby w Pigułce” (2023 i 2024), warsztatu „Adaptogeny dla zdrowia psychicznego” podczas Forum Ptasi Móżdżek (2025), a także szkolenia „Uważność na Talerzu” dla Fundacji Gajusz (2026). Prowadziła również warsztat „Od przeciążenia do współpracy. Jak budować zaufanie, wzajemne zrozumienie i utrzymywać zaangażowanie w warunkach ciągłej zmiany” dla kadry Fundacji Solidarności Międzynarodowej.

Istotnym obszarem działalności jest długofalowa praca z osobami doświadczającymi kryzysów psychicznych. W latach 2024–2025 prowadziła grupę wsparcia psychospołecznego w Fundacji Celeste, realizowaną dwa razy w tygodniu przez okres jednego roku. W 2026 roku prowadziła cykl „Śniadań dla Zdrowia Mózgu” dla uczestników Zakładu Aktywności Zawodowej, zajęcia rehabilitacyjne dla osób z orzeczeniem o chorobie psychicznej oraz coaching grupowy podczas pięciodniowego wyjazdu prozdrowotnego organizowanego przez Towarzystwo Pomocy Niepełnosprawnym.

2 z 2

ALEKSANDRA SOKALA

Magister dietetyki, neurodietetyk oraz specjalista z zakresu psychodietetyki. Od kilku lat zajmuje się edukacją zdrowotną oraz wspieraniem osób zmagających się z wyzwaniami zdrowia psychicznego poprzez wykorzystanie wiedzy z zakresu żywienia funkcjonalnego, neurobiologii i medycyny stylu życia. Specjalizuje się w zagadnieniach związanych z wpływem diety, mikrobioty jelitowej, neuroprzekaźników oraz czynników środowiskowych na funkcjonowanie mózgu i dobrostan psychiczny.

W swojej pracy łączy aktualną wiedzę naukową z praktycznym podejściem do zmiany nawyków zdrowotnych. Szczególne zainteresowania obejmują nutripsychiatrię, dietoterapię wspierającą funkcje poznawcze, terapeutyczne ograniczenie węglowodanów w wybranych jednostkach chorobowych oraz biologiczne podstawy zdrowia psychicznego. Promuje holistyczne podejście do zdrowia, uwzględniające żywienie, sen, aktywność fizyczną, regulację układu nerwowego i profilaktykę przewlekłego stanu zapalnego.

Posiada doświadczenie w prowadzeniu szkoleń, warsztatów oraz grup wsparcia dla organizacji pozarządowych, instytucji publicznych, pracowników sektora społecznego i opiekuńczego oraz osób doświadczających kryzysów psychicznych. Realizowane przez nią szkolenia mają charakter praktyczny i koncentrują się na przekazywaniu narzędzi możliwych do wykorzystania zarówno w pracy zawodowej, jak i w codziennym wspieraniu zdrowia psychicznego własnego oraz podopiecznych.

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Uczestnicy otrzymają autorski workbook, a w nim:

Functional Matrix w wersji drukowanej,
dziennik obserwacji objawów,
checklisty,
gotowe materiały do pracy z podopiecznymi,
zestaw kart dotyczących neuroprzekaźników,
przykładowe jadłospisy wspierające funkcje poznawcze

Informacje dodatkowe

Organizator zapewnia pełną dostępność usługi rozwojowej dla osób ze szczególnymi potrzebami, w tym dla osób z niepełnosprawnościami, zgodnie z zasadą uniwersalnego projektowania. W przypadku zgłoszenia takich potrzeb przez uczestnika, forma przekazu materiałów szkoleniowych oraz sposób walidacji efektów uczenia się zostaną elastycznie dostosowane (np. poprzez zastosowanie powiększonej czcionki, kontrastu, alternatywnych form prezentacji wiedzy lub wydłużonego czasu pracy), przy jednoczesnym zachowaniu pełnej rzetelności, kryteriów i progów zaliczenia szkolenia.

Szkolenie jest realizowane z poszanowaniem zasad zrównoważonego rozwoju i ochrony środowiska.

Warunki techniczne

Część szkolenia realizowana będzie w formule zdalnej z wykorzystaniem platformy Microsoft Teams.

Warunkiem uczestnictwa jest posiadanie:

komputera stacjonarnego, laptopa lub tabletu wyposażonego w kamerę, mikrofon i głośniki (lub słuchawki),
stabilnego połączenia z Internetem o przepustowości umożliwiającej udział w wideokonferencji (rekomendowana prędkość minimum 5 Mb/s),
aktualnej wersji przeglądarki internetowej (Microsoft Edge, Google Chrome, Mozilla Firefox lub Safari) lub zainstalowanej aplikacji Microsoft Teams,
aktywnego adresu e-mail, na który zostanie przesłany link do spotkania oraz materiały organizacyjne.

Uczestnik powinien zapewnić sobie miejsce umożliwiające swobodny udział w szkoleniu, z ograniczonym poziomem hałasu i możliwością aktywnego uczestnictwa w ćwiczeniach oraz dyskusjach. W trakcie zajęć zalecane jest korzystanie z włączonej kamery, co ułatwia komunikację z prowadzącym i pracę warsztatową.

Przed rozpoczęciem pierwszego spotkania uczestnicy otrzymają drogą mailową instrukcję logowania do platformy Microsoft Teams oraz informacje organizacyjne dotyczące udziału w szkoleniu.

Adres

pl. Wolności 8

91-415 Łódź

woj. łódzkie

Szkolenie odbywa się w restauracji Wolność Neo Bistro. Wolność to wyjątkowa przestrzeń łącząca nowoczesną gastronomię z edukacją i promocją zdrowego stylu życia. Miejsce zostało stworzone z myślą o osobach, które chcą świadomie dbać o zdrowie, czerpiąc z aktualnej wiedzy z zakresu żywienia, dobrostanu i profilaktyki.

Szkolenie realizowane jest w komfortowych, kameralnych warunkach sprzyjających koncentracji, wymianie doświadczeń oraz pracy warsztatowej, na wydzielonej sali szkoleniowej. Uczestnicy mają do dyspozycji przestrzeń szkoleniową oraz zaplecze gastronomiczne, w którym serwowane są pełnowartościowe posiłki przygotowywane zgodnie z zasadami żywienia funkcjonalnego. Charakter miejsca doskonale wpisuje się w tematykę szkolenia, umożliwiając nie tylko zdobywanie wiedzy, ale również doświadczanie jej praktycznego zastosowania poprzez kontakt z wysokiej jakości żywnością i rozwiązaniami wspierającymi zdrowie.

Udogodnienia w miejscu realizacji usługi

Klimatyzacja
Wi-fi

Kontakt

EMILIA VAN WIJNGAARDEN

E-mail

emiliavanwijngaarden@celeste.pl

Telefon

(+48) 609 777 557

Mózg w dobrostanie - biologiczne fundamenty zdrowia psychicznego w pracy specjalistów sektora społecznego