Angielski B2 – komunikuj się płynnie i precyzyjnie oraz rozwijaj zaawansowane kompetencje językowe. Grupowy kurs stacjonarny
Angielski B2 – komunikuj się płynnie i precyzyjnie oraz rozwijaj zaawansowane kompetencje językowe. Grupowy kurs stacjonarny
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaJęzyki / Angielski
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie przeznaczone jest dla osób dorosłych, uczestniczących z własnej inicjatywy w kształceniu ustawicznym, które na podstawie testu poziomującego zostały zakwalifikowane na szkolenie na poziomie B2
- Minimalna liczba uczestników3
- Maksymalna liczba uczestników10
- Data zakończenia rekrutacji30-09-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości TGLS Quality Alliance
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje uczestnika do mówienia, słuchania i czytania w j. angielskim na poziomie B2 zgodnym z Common European Framework of Reference-Europejskim systemem opisu kształcenia językowego, w środowisku pracy w takich obszarach jak: korespondencja mailowa, rozmowy telefoniczne, prezentacje, spotkania biznesowe, nieformalne spotkania, podróże służbowe itp.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Mówienie –uczestnik swobodnie i płynnie uczestniczy w różnorodnych sytuacjach komunikacyjnych, w tym związanych ze środowiskiem pracy, aktywnie prowadzi i podtrzymuje rozmowę, odgrywa określone role w interakcjach, formułuje logiczne, spójne i szczegółowe wypowiedzi oraz precyzyjnie dostosowuje język, styl i sposób komunikacji do sytuacji, celu wypowiedzi oraz rozmówcy. Skutecznie wyraża i uzasadnia opinie, przedstawia argumenty, reaguje na stanowisko rozmówcy oraz radzi sobie z mniej przewidywalnymi sytuacjami komunikacyjnymi. | Uczestnik swobodnie przedstawia siebie i inne osoby, samodzielnie inicjuje, prowadzi oraz kończy rozmowy w różnorodnych sytuacjach komunikacyjnych, w tym związanych ze środowiskiem pracy. Zadaje trafne pytania, udziela szczegółowych i rozwiniętych odpowiedzi oraz stosuje odpowiednie zwroty grzecznościowe i struktury językowe adekwatne do sytuacji. Przekazuje informacje, opisuje doświadczenia, wydarzenia, plany oraz zagadnienia związane z życiem zawodowym i prywatnym, wyraża potrzeby, preferencje, opinie i przypuszczenia, a także przedstawia oraz uzasadnia swoje stanowisko, odnosząc się do argumentów rozmówcy. Dostosowuje sposób komunikacji, styl wypowiedzi i rejestr języka do sytuacji, celu wypowiedzi oraz rozmówcy. Wypowiada się płynnie, logicznie i precyzyjnie, wykorzystując szeroki zakres słownictwa oraz zróżnicowane struktury gramatyczne, skutecznie uczestnicząc w dyskusjach, rozmowach telefonicznych, spotkaniach biznesowych, prezentacjach, korespondencji ustnej oraz nieformalnych sytuacjach komunikacyjnych. | Wywiad swobodny |
| Słuchanie – uczestnik rozumie główne informacje oraz szczegóły zawarte w dłuższych i bardziej złożonych wypowiedziach ustnych dotyczących różnorodnych tematów, w tym sytuacji związanych ze środowiskiem pracy, życiem codziennym oraz kontaktami zawodowymi. Rozpoznaje intencję i sens wypowiedzi, identyfikuje kluczowe informacje, wyszukuje szczegółowe dane, interpretuje usłyszane treści oraz wyciąga wnioski na podstawie kontekstu. Adekwatnie reaguje na komunikaty w różnych sytuacjach komunikacyjnych, takich jak rozmowy telefoniczne, spotkania biznesowe, prezentacje, instrukcje, dyskusje oraz nieformalne rozmowy ze współpracownikami. Potrafi śledzić wypowiedzi prowadzone w naturalnym tempie, rozumieć różne sposoby formułowania opinii, argumentów i sugestii oraz właściwie dostosować swoją reakcję do celu i charakteru rozmowy. | Uczestnik rozpoznaje i rozumie wypowiedzi ustne dotyczące różnorodnych tematów, w tym sytuacji życia codziennego, środowiska zawodowego oraz typowych i mniej przewidywalnych kontekstów komunikacyjnych. Określa główną myśl oraz szczegółowe informacje zawarte w dłuższych wypowiedziach, rozumie pytania, polecenia, instrukcje oraz komunikaty przekazywane w języku angielskim, również w sytuacjach związanych z pracą zawodową, takich jak rozmowy telefoniczne, spotkania, prezentacje, negocjacje czy kontakty z klientami i współpracownikami. Właściwie interpretuje usłyszane treści, rozpoznaje intencje rozmówców, opinie, argumenty i sugestie oraz adekwatnie reaguje na przekazywane informacje, udzielając rozwiniętych odpowiedzi lub wykonując zadania wymagające dokładnego zrozumienia przekazu. Wykorzystuje różnorodne strategie ułatwiające rozumienie dłuższych wypowiedzi oraz rozmów prowadzonych w naturalnym tempie, takie jak identyfikowanie słów kluczowych, korzystanie z kontekstu oraz wnioskowanie na podstawie dostępnych informacji. | Test teoretyczny |
| Czytanie – uczestnik rozumie różnorodne teksty pisane dotyczące codziennych sytuacji, życia zawodowego oraz tematów związanych ze środowiskiem pracy. Określa główną myśl tekstu, identyfikuje najważniejsze informacje, wyszukuje szczegółowe dane oraz interpretuje treści zawarte w wypowiedziach pisemnych o różnym stopniu złożoności. Analizuje znaczenie tekstów, rozpoznaje intencje autora, ton i kontekst wypowiedzi oraz wyciąga wnioski na podstawie przeczytanego materiału. Rozumie korespondencję mailową, instrukcje, raporty, ogłoszenia, materiały informacyjne, dokumenty zawodowe oraz inne teksty wykorzystywane w typowych sytuacjach komunikacyjnych. Wykorzystuje strategie czytania, takie jak wyszukiwanie kluczowych informacji, analizowanie kontekstu oraz rozpoznawanie znaczenia nieznanych wyrażeń na podstawie treści, aby skutecznie przetwarzać informacje zawarte w tekstach pisanych. | Uczestnik rozumie różnorodne teksty pisane dotyczące codziennych sytuacji, środowiska zawodowego, życia społecznego oraz typowych i bardziej złożonych kontekstów komunikacyjnych. Określa ich główną myśl, wyszukuje szczegółowe i istotne informacje, interpretuje treści zawarte w tekście oraz rozpoznaje znaczenie słów, wyrażeń i struktur językowych na podstawie kontekstu. Identyfikuje kluczowe informacje, analizuje sposób przedstawienia treści, rozpoznaje intencje autora oraz wyciąga wnioski na podstawie przeczytanego materiału. Wykorzystuje zdobyte informacje do wykonywania określonych zadań, takich jak przygotowanie odpowiedzi, uzupełnianie dokumentów, analizowanie korespondencji, przetwarzanie informacji zawartych w materiałach zawodowych czy reagowanie na komunikaty pisemne. Wykazuje zrozumienie tekstu poprzez udzielanie szczegółowych odpowiedzi na pytania, formułowanie spójnych wypowiedzi odnoszących się do przeczytanej treści oraz przedstawianie własnych opinii i wniosków z wykorzystaniem odpowiedniego słownictwa i struktur językowych. | Wywiad swobodny |
| Kompetencje międzykulturowe – uczestnik rozumie znaczenie różnic językowych, kulturowych i społecznych występujących w komunikacji międzynarodowej, akceptuje oraz szanuje różnorodność perspektyw, wartości i sposobów komunikowania się. Stosuje odpowiednie formy grzecznościowe, zwroty oraz strategie komunikacyjne dostosowane do sytuacji, rozmówcy, celu wypowiedzi i kontekstu kulturowego, zarówno w kontaktach prywatnych, jak i zawodowych. Wykazuje świadomość norm, zwyczajów i zasad obowiązujących w różnych środowiskach językowych, w tym w międzynarodowym środowisku pracy, podczas spotkań biznesowych, korespondencji mailowej, rozmów telefonicznych oraz podróży służbowych. Potrafi adekwatnie reagować w sytuacjach wymagających uwzględnienia różnic kulturowych, unika nieporozumień wynikających z odmiennych wzorców komunikacji oraz skutecznie buduje relacje oparte na szacunku i wzajemnym zrozumieniu. | Uczestnik samodzielnie i świadomie stosuje odpowiednie formy grzecznościowe, zwroty oraz strategie komunikacyjne w różnorodnych sytuacjach komunikacyjnych, w tym w kontaktach zawodowych i międzynarodowym środowisku pracy. Rozpoznaje, analizuje i uwzględnia różnice językowe, kulturowe oraz społeczne, wykazując szacunek wobec osób reprezentujących odmienne środowiska, wartości i tradycje. W wypowiedziach ustnych i pisemnych dostosowuje styl, poziom formalności oraz sposób komunikacji do sytuacji, rozmówcy, celu wypowiedzi i kontekstu kulturowego, m.in. podczas prowadzenia korespondencji mailowej, rozmów telefonicznych, spotkań biznesowych, prezentacji oraz kontaktów nieformalnych. Wykazuje otwartość na różnorodność kulturową, stosuje zasady właściwego zachowania językowego oraz potrafi skutecznie reagować w sytuacjach wymagających uwzględnienia odmiennych norm komunikacyjnych. Wykorzystuje rozwinięte kompetencje międzykulturowe do budowania relacji, unikania nieporozumień oraz efektywnej współpracy w codziennych i bardziej złożonych sytuacjach komunikacyjnych. | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Szkolenie przeznaczone jest dla grupy uczestników, uczestniczących z własnej inicjatywy w kształceniu ustawicznym, którzy posiadają podstawową znajomość języka angielskiego na poziomie B1 i rozwija swoje umiejętności językowe do poziomu B2. Usługa odbywa się w formie zdalnej w czasie rzeczywistym. Szkolenie realizowane jest w godzinach dydaktycznych (50 min). Szkolenie zrealizowane jest w wymiarze 67 godzin lekcyjnych. Zajęcia odbywają się w wymiarze 60 godzin dydaktycznych.
Zakres gramatyczny:
powtórzenie, utrwalenie i rozwinięcie struktur gramatycznych poziomu B1; czasy Present Simple i Present Continuous – doskonalenie zastosowania oraz porównanie użycia w różnych sytuacjach komunikacyjnych, w tym w kontekście zawodowym; czasy Past Simple i Past Continuous – opisywanie wydarzeń, doświadczeń oraz sytuacji mających miejsce w przeszłości; czas Present Perfect oraz Present Perfect Continuous – zastosowanie w odniesieniu do doświadczeń, osiągnięć, działań trwających do chwili obecnej oraz wydarzeń mających wpływ na teraźniejszość; konstrukcje z użyciem for, since, already, yet, just, ever, never; czas Future Simple, konstrukcja be going to oraz inne sposoby wyrażania przyszłości, planów, ustaleń i przewidywań; czasowniki modalne can, could, should, must, have to, may, might, need to – wyrażanie możliwości, obowiązków, zaleceń, prawdopodobieństwa i sugestii; zdania warunkowe typu 0, 1 i 2 – stosowanie w sytuacjach codziennych i zawodowych, wyrażanie zależności, przypuszczeń i możliwych rozwiązań; strona bierna (Passive Voice) – zastosowanie w komunikacji formalnej, instrukcjach, raportach i korespondencji zawodowej; mowa zależna (Reported Speech) – przekazywanie informacji, relacjonowanie rozmów i ustaleń; stopniowanie przymiotników oraz konstrukcje porównawcze – wyrażanie opinii, analizowanie różnic i przedstawianie argumentów; rzeczowniki policzalne i niepoliczalne oraz określanie ilości; zaimki względne who, which, that, whose, where; przyimki określające czas, miejsce i relacje przestrzenne; przysłówki częstotliwości, sposobu, stopnia i prawdopodobieństwa; konstrukcje służące do wyrażania opinii, przypuszczeń, argumentowania, uzasadniania własnego stanowiska, wyrażania zgody i sprzeciwu, prowadzenia dyskusji, negocjowania oraz prezentowania pomysłów.
Zakres tematyczno-leksykalny:
zwroty związane z przedstawianiem siebie, opisywaniem swojej osobowości, kompetencji, doświadczeń, zainteresowań i planów zawodowych; prowadzenie rozmów towarzyskich, formalnych i zawodowych, rozpoczynanie, podtrzymywanie, rozwijanie i kończenie rozmowy; uzyskiwanie, przekazywanie i analizowanie szczegółowych informacji dotyczących życia codziennego, pracy, nauki, relacji społecznych oraz środowiska zawodowego; nazwy państw, narodowości oraz informacje dotyczące różnic kulturowych i komunikacji międzykulturowej; stosowanie form grzecznościowych oraz odpowiedniego języka formalnego i nieformalnego w różnych sytuacjach komunikacyjnych; zwroty związane z wyrażaniem opinii, argumentowaniem, uzasadnianiem własnego stanowiska oraz reagowaniem na opinie innych osób; proponowanie rozwiązań, negocjowanie, podejmowanie decyzji i osiąganie kompromisów; słownictwo związane z rodziną, miejscem zamieszkania, pracą, edukacją, obowiązkami dnia codziennego i organizacją czasu; opisywanie wydarzeń, doświadczeń, osiągnięć i wspomnień; słownictwo związane z podróżowaniem, w tym podróżami służbowymi, rezerwacjami, zakwaterowaniem, transportem i sytuacjami problemowymi podczas wyjazdów; słownictwo związane ze zdrowiem, zakupami, usługami, technologią, finansami i czasem wolnym; prowadzenie rozmów dotyczących planów, przyszłych wydarzeń i celów; opisywanie problemów, analizowanie sytuacji oraz poszukiwanie i proponowanie rozwiązań; język wykorzystywany w korespondencji mailowej, rozmowach telefonicznych, spotkaniach biznesowych i prezentacjach; informacje dotyczące kultury, zwyczajów i zasad komunikacji w krajach anglojęzycznych.
Słuchanie: uczestnik rozumie główne informacje oraz szczegóły zawarte w dłuższych i bardziej złożonych wypowiedziach ustnych dotyczących różnorodnych tematów, takich jak życie codzienne, praca, nauka, zainteresowania, relacje społeczne oraz sytuacje związane ze środowiskiem zawodowym. Rozpoznaje główną myśl wypowiedzi, wyszukuje szczegółowe informacje, interpretuje usłyszane treści, rozpoznaje intencje rozmówcy oraz właściwie reaguje na komunikaty przekazywane w różnych sytuacjach komunikacyjnych, takich jak rozmowy telefoniczne, spotkania, prezentacje, dyskusje i kontakty zawodowe.
Czytanie: uczestnik rozumie teksty pisane dotyczące codziennych sytuacji, środowiska zawodowego, znanych i bardziej złożonych tematów oraz różnych kontekstów komunikacyjnych. Określa ich główną myśl, wyszukuje szczegółowe informacje, rozpoznaje znaczenie słów i wyrażeń w kontekście, interpretuje treści zawarte w tekście oraz wyciąga wnioski na podstawie przeczytanego materiału. Rozumie korespondencję mailową, instrukcje, materiały informacyjne, ogłoszenia, raporty oraz inne teksty wykorzystywane w typowych sytuacjach zawodowych i społecznych.
Pisanie: uczestnik tworzy spójne i logiczne teksty użytkowe, takie jak wiadomości, e-maile formalne i nieformalne, notatki, opisy, podsumowania oraz krótkie wypowiedzi pisemne. Przekazuje informacje dotyczące siebie, swoich doświadczeń, opinii, planów, wydarzeń oraz sytuacji związanych z życiem zawodowym, wykorzystując szeroki zakres słownictwa oraz różnorodne struktury gramatyczne właściwe dla poziomu B2. Formułuje własne stanowisko, przedstawia argumenty, uzasadnia opinie oraz dostosowuje styl i formę wypowiedzi do odbiorcy oraz celu komunikacji.
Mówienie: uczestnik prowadzi płynne rozmowy w różnych sytuacjach komunikacyjnych, przedstawia siebie i inne osoby, przekazuje szczegółowe informacje, opisuje doświadczenia, wydarzenia, plany oraz zagadnienia związane z życiem zawodowym i prywatnym. Wyraża potrzeby, preferencje, opinie oraz własne stanowisko, potrafi je uzasadnić i odnieść się do opinii innych osób. Zadaje pytania, udziela rozwiniętych odpowiedzi oraz stosuje odpowiednie zwroty grzecznościowe i struktury językowe. Aktywnie uczestniczy w rozmowach telefonicznych, spotkaniach biznesowych, prezentacjach i dyskusjach. Dostosowuje sposób komunikacji do sytuacji, rozmówcy, celu wypowiedzi oraz kontekstu kulturowego, wypowiadając się w sposób płynny, spójny i zrozumiały z wykorzystaniem szerokiego zakresu słownictwa.
Po zakończeniu szkolenia uczestnik będzie poproszony o wypełnienie ankiety oceniającej.
Po zakończeniu szkolenia, w ramach procesu walidacji, uczestnik przystąpi do egzaminu wewnętrznego (w formie testu) sprawdzającego nabyte umiejętności w zakresie mówienia, słuchania, pisania i czytania.
Frekwencja będzie weryfikowana na podstawie raportów logowań.
Zajęcia teoretyczne: 35 godzin. Zajęcia praktyczne: 25 godzin.
Podmiot zwolniony z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 pkt. 28 ustawy o podatku od towarów i usług.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 34 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 05-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 00:15 | Godzina zakończenia 00:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 2 z 34 Język Angielski | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kamila Kaproń | Data realizacji zajęć 05-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 03:30 |
Przedmiot / temat 3 z 34 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 00:15 | Godzina zakończenia 00:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 4 z 34 Język Angielski | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kamila Kaproń | Data realizacji zajęć 07-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat 5 z 34 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 00:15 | Godzina zakończenia 00:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 6 z 34 Język Angielski | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kamila Kaproń | Data realizacji zajęć 12-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 03:30 |
Przedmiot / temat 7 z 34 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 19-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 00:15 | Godzina zakończenia 00:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 8 z 34 Język Angielski | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kamila Kaproń | Data realizacji zajęć 19-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat 9 z 34 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 21-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 00:15 | Godzina zakończenia 00:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 10 z 34 Język Angielski | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kamila Kaproń | Data realizacji zajęć 21-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 03:30 |
Przedmiot / temat 11 z 34 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 26-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 00:15 | Godzina zakończenia 00:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 12 z 34 Język Angielski | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kamila Kaproń | Data realizacji zajęć 26-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat 13 z 34 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 00:15 | Godzina zakończenia 00:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 14 z 34 Język Angielski | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kamila Kaproń | Data realizacji zajęć 04-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 03:30 |
Przedmiot / temat 15 z 34 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 09-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 00:15 | Godzina zakończenia 00:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 16 z 34 Język Angielski | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kamila Kaproń | Data realizacji zajęć 09-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat 17 z 34 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 16-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 00:15 | Godzina zakończenia 00:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 18 z 34 Język Angielski | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kamila Kaproń | Data realizacji zajęć 16-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 03:30 |
Przedmiot / temat 19 z 34 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 00:15 | Godzina zakończenia 00:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 20 z 34 Język Angielski | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kamila Kaproń | Data realizacji zajęć 18-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat 21 z 34 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 23-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 00:15 | Godzina zakończenia 00:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 22 z 34 Język Angielski | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kamila Kaproń | Data realizacji zajęć 23-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 03:30 |
Przedmiot / temat 23 z 34 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 30-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 00:15 | Godzina zakończenia 00:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 24 z 34 Język Angielski | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kamila Kaproń | Data realizacji zajęć 30-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat 25 z 34 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 02-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 00:15 | Godzina zakończenia 00:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 26 z 34 Język Angielski | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kamila Kaproń | Data realizacji zajęć 02-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 03:30 |
Przedmiot / temat 27 z 34 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 00:15 | Godzina zakończenia 00:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 28 z 34 Język Angielski | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kamila Kaproń | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat 29 z 34 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 14-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 00:15 | Godzina zakończenia 00:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 30 z 34 Język Angielski | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kamila Kaproń | Data realizacji zajęć 14-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 03:30 |
Przedmiot / temat 31 z 34 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 16-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 00:15 | Godzina zakończenia 00:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 32 z 34 Język Angielski | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kamila Kaproń | Data realizacji zajęć 16-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat 33 z 34 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 21-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 00:15 | Godzina zakończenia 00:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 34 z 34 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 21-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 03:45 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 60:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 52:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 03:45 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 04:15 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 74:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 4 200,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 4 200,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 70,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 70,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 60:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Kamila Kaproń
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Zapewniamy materiały do zajęć w cenie kursu.
Warunki uczestnictwa
Jeśli zależy Ci na swobodnym porozumiewaniu się w języku angielskim, wybrałeś właściwy kurs. Prowadzimy kursy oparte na metodzie konwersacji, koncentrując się przede wszystkim na praktycznym wykorzystaniu języka zarówno w życiu codziennym, jak i w środowisku zawodowym.
Warunki zapisu na szkolenie:
- podpisanie umowy na dofinansowanie szkolenia
- wypełnienie testu kwalifikacyjnego dostępnego w placówce
Warunki otrzymania certyfikatu:
- 80% obecności na zajęciach
- uzyskanie pozytywnego wyniku walidacji (z testu pisemnego oraz egzaminu ustnego)
Informacje dodatkowe
Prezentowana usługa jest dostępna do realizacji i można zapisać się na nią na przestawionych warunkach.
Jeżeli jednak zaproponowany harmonogram, zakres tematyczny szkolenia nie odpowiadają Państwa potrzebom, istnieje możliwość przygotowania indywidualnej usługi dostosowanej do celów i oczekiwań uczestnika.
Każdy kurs tworzymy indywidualnie, dostosowując program nauki do potrzeb, celów oraz oczekiwań uczestnika. Przed rozpoczęciem szkolenia zachęcamy do kontaktu telefonicznego - 728942650, podczas którego ustalimy dogodny termin zajęć, zakres tematyczny kursu oraz optymalny plan nauki.
Po uzgodnieniu wszystkich szczegółów przygotujemy dedykowaną usługę w Bazie Usług Rozwojowych, przekażemy jej numer oraz wesprzemy Cię na każdym etapie procesu rekrutacji i zapisu na kurs.
Jedna godzina szkolenia oznacza godzinę dydaktyczną - 50 min.
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi
- Laboratorium komputerowe