Indywidualny Kurs języka angielskiego Tea Talk C1: Mów po Angielsku Bez Barier! I.R

1. Szkolenie adresowane jest do:

• osób dorosłych posiadających znajomość języka angielskiego na poziomie B2 +,
• osób dążących do osiągnięcia poziomu C1,
• osób wykorzystujących język angielski w środowisku zawodowym i międzynarodowym,
• osób chcących doskonalić precyzję, płynność, argumentację oraz świadome operowanie stylem i rejestrem języka

2. Forma realizacji usługi

Zajęcia prowadzone są w trybie indywidualnym, w formie stacjonarnej i zdalnej w czasie rzeczywistym. Uczestnik bierze udział w obu formach. Harmonogram rzeczywiście zrealizowanych zajęć może różnić się od zaplanowanego w niniejszej karcie, z przyczyn losowych, o czym zostanie każdorazowo poinformowany odpowiedni operator. Na prośbę Uczestnika czas trwania pojedynczych zajęć może zostać wydłużony do 60 minut, co w przeliczeniu odpowiada 24 godzinom zegarowym zajęć.

Ze względu na krótki czas trwania kursu oraz zajęć, nie przewiduje się przerw w trakcie zajęć, a jeśli takie wystąpią z przyczyn niezależnych, nie będą wliczane do czasu zajęć.

3. Czas trwania usługi

Łączna liczba lekcji: 60, jedna godzina dydaktyczna to 45 minut.

Podział godzin:

Zajęcia realizowane są w oparciu o metodę Communication First, co oznacza, że nie jest możliwe określenie sztywnego podziału zajęć na zajęcia teoretyczne i praktyczne – każdorazowo, w zależności od potrzeb, zajęcia teoretyczne i praktyczne będą się przenikać, a elementy słownictwa, podstawowych struktur językowych i gramatyki będą wprowadzane w sposób zintegrowany podczas każdych zajęć.

4. Warunki organizacyjne

Kurs prowadzony jest w trybie indywidualnym.

Podczas zajęć stacjonarnych każdy uczestnik posiada:

• • samodzielne stanowisko pracy (biurko/stolik),
  • dostęp do materiałów dydaktycznych dostosowanych do poziomu C1 (materiały autorskie, teksty publicystyczne i akademickie, materiały multimedialne),
  • dostęp do sprzętu audio oraz tablicy suchościeralnej.

W przypadku lekcji zdalnej – uczestnik zapewnia dostęp do komputera/tabletu z kamerą i mikrofonem oraz stabilne łącze internetowe. Lekcje zdalne odbywają się z udziałem platformy Zoom, do której kody dostępowe zostaną opublikowane najpóźniej na 1 dzień przed terminem realizacji zajęć zdalnych.

5. Metodyka kursu

Zajęcia będą prowadzone autorską metodą komunikacyjną "Communication First", ukierunkowaną na aktywne używania języka przez uczestnika w sytuacjach zawodowych i życiowych, symulacje sytuacji rzeczywistych, ćwiczenia komunikacyjne, ćwiczenia rozwijające kompetencje językowe w mowie i w piśmie na poziomie C1

5. Walidacja efektów uczenia się

Walidacja realizowana jest w ostatnim module kursu. i trwa 2 godziny.

Forma walidacji:

test teoretyczny z wynikami generowanymi automatycznie.

Walidacja efektów uczenia się realizowana jest w formie testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie przez system informatyczny. Test obejmuje pytania jednokrotnego wyboru, zadania dopasowania oraz uzupełniania luk.

Ocena ma charakter automatyczny i nie wymaga udziału osoby oceniającej.

Proces kształcenia i walidacji są rozdzielone funkcjonalnie – trener prowadzi zajęcia dydaktyczne i nie uczestniczy w ocenie wyników testu.

W przypadku automatycznej oceny testu nie przewiduje się ingerencji człowieka w wynik walidacji.

Test realizowany jest w formie elektronicznej i obejmuje:

• • pytania jednokrotnego wyboru (MCQ),
  • zadania typu prawda/fałsz,
  • zadania uzupełniania luk,
  • zadania dopasowania.

Wynik generowany jest automatycznie przez system informatyczny. Nie występuje ocena subiektywna.

6. Struktura kursu

Moduł 1: Precision & Style in Spoken Communication – Spotkania 1–10

· what makes communication effective

· saying more with less (conciseness)

· tone, register and intention

· elegant disagreement & diplomatic language

· rephrasing and reformulating

· advanced emphasis (cleft sentences, inversion)

· precision in formal and academic speech

· micro-presentations

· reformulation drills

Moduł 2: Complex Discussions & Sensitive Topics – Spotkania 11–20

· ethics in everyday life

· freedom vs responsibility

· discussing controversial topics

· mental health and emotional language

· language of empathy and support

· role-play (sensitive conversations)

· reflective speaking tasks

Moduł 3: Argumentation & Rhetoric – Spotkania 21–30

· persuasive communication

· structuring arguments

· supporting opinions with evidence

· spotting logical fallacies

· rhetorical devices

· framing arguments effectively

· rhetorical speaking exercises

· debate simulations

Moduł 4: Narrative, Reflection & Storytelling – Spotkania 31–38

· storytelling techniques

· narrative structure

· emotional impact in storytelling

· voice and perspective

· storytelling sessions

· personal story presentations

Moduł 5: Language of Abstraction & Complexity – Spotkania 39–48

· expressing uncertainty and speculation

· abstract and philosophical language

· analysing complex ideas

· nominalisation

· formal vs informal register

· synthesising information

· analytical discussions

· synthesis tasks

Moduł 6: Advanced Speaking Strategies & Fluency – Spotkania 49–58

· managing discussions and turn-taking

· hedging and softening language

· discourse markers at advanced level

· repairing communication breakdowns

· spontaneous speaking under pressure

· fluency workshops

· improvisation tasks

Moduł 7: Walidacja efektów uczenia się – Spotkania 59–60

· praktyczny test końcowy

· podsumowanie i feedback końcowy

Narzędzia wspierające naukę

• materiały dydaktyczne przygotowane przez lektora (m.in. karty pracy, materiały autorskie, artykuły, wybrane fragmenty podręczników),
• zestawy ćwiczeń interaktywnych
• materiały multimedialne dostosowane do poziomu uczestnika

Usługa realizowana jest w formie mieszanej (stacjonarnie oraz zdalnie w czasie rzeczywistym). Jedna godzina usługi odpowiada godzinie dydaktycznej trwającej 45 minut, a ewentualne przerwy nie wliczają się w czas usługi. Walidacja efektów uczenia się stanowi wyodrębniony etap i realizowana jest w ostatnich 2 godzinach dydaktycznych w formie odmiennej od dominującej. Uczestnik zobowiązany jest do aktywnego udziału i przystąpienia do walidacji. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się zmianę lektora lub walidatora przy zachowaniu wymaganych kwalifikacji i rozdzielności funkcji. Harmonogram zostanie opublikowany najpóźniej 6 dni przed usługą.