Odporność psychiczna, koncentracja i pewność siebie w sytuacjach presji wyniku – kompleksowy trening mentalny w kontekście transformacji ekologicznej

Moduł 1. Odporność psychiczna w sporcie i pracy wysokiego wyniku – fundamenty i autodiagnoza w kontekście zrównoważonego rozwoju

Uczestnicy poznają kluczowe elementy odporności psychicznej jako kompetencję niezbędną w procesach transformacji ekologicznej i adaptacji do zmian klimatycznych, które wiążą się ze wzrostem presji, niepewności i zmian organizacyjnych. Omawiane są: model 4C, krzywa stresu, rola reakcji walki–ucieczki oraz wpływ stresorów wynikowych na koncentrację i efektywność. W ramach ćwiczenia „Mój profil mentalny” uczestnicy dokonają autodiagnozy: stresory, zasoby, schematy reagowania pod presją, dominujące przekonania. Uczestnik poznaje zasady diagnozowania poziomu odporności psychicznej innych osób oraz identyfikowania czynników wpływających na funkcjonowanie pracowników w warunkach presji, zmian organizacyjnych, transformacji energetycznej i wdrażania rozwiązań wspierających zieloną gospodarkę. Analizuje przypadki zawodowe związane z efektywnością energetyczną, gospodarką obiegu zamkniętego (GOZ) oraz ograniczaniem strat materiałowych i dobiera odpowiednie metody wsparcia psychologicznego do zidentyfikowanych potrzeb uczestników procesów zmian.

Moduł 2. Dialog wewnętrzny – zarządzanie myślami, które wzmacniają lub osłabiają

Moduł koncentruje się na kształtowaniu konstruktywnego dialogu wewnętrznego. Uczestnicy uczą się technik regulacji myśli, które pozwalają podejmować decyzje bardziej świadome, długofalowe i zgodne z zasadą ograniczania negatywnego wpływu na środowisko.. Wykonają ćwiczenia: „Zatrzymaj – Zamień – Wzmocnij”, „Zdanie mocy”, „Kotwice koncentracji słownej”. Uczestnik uczy się projektować i prowadzić ćwiczenia rozwijające konstruktywny dialog wewnętrzny u innych osób oraz dobierać techniki wspierające podejmowanie odpowiedzialnych decyzji zawodowych związanych z efektywnym wykorzystaniem energii, materiałów i zasobów. Analizowane są przykłady organizacji wdrażających rozwiązania GOZ, w których właściwe decyzje pracowników wpływają na ograniczanie odpadów i strat procesowych.

Moduł 3. Koncentracja i wizualizacja – rozwijanie kontroli uwagi oraz wyobrażenia sukcesu

Uczestnicy uczą się pracy z uwagą – praca w strefie „tu i teraz”, minimalizowanie rozproszeń, nadprodukcji i zwiększonego zużycia energii oraz materiałów. budowanie rutyn startowych/zawodowych. Poznają techniki wizualizacji: wizualizacja osiągnięcia, procesu, radzenia sobie z błędem oraz „pierwszego/ostatniego momentu kluczowego”. W części praktycznej wykonają własny scenariusz wizualizacyjny.

Moduł 4. Praca z błędem i powrót po porażce w kontekście minimalizacji strat środowiskowych

Uczestnicy uczą się reagować na błędy w sposób szybki i uporządkowany, co zmniejsza skalę strat i zapobiega ich eskalacji. Uczestnicy analizują psychologiczny cykl błędu, uczą się wychodzenia ze spirali „presja – błąd – blokada – kolejny błąd”. Poznają model ABCD reakcji emocjonalnej oraz narzędzia szybkiego resetu mentalnego („reset 10 sekund”, „3 oddechy stabilizujące”). Przeprowadzona zostanie praca praktyczna „Mapa porażki”: co się wydarza, jakie emocje dominują, jak przekuć porażkę w dane do analizy. pozwala przełożyć błąd na konkretne działania naprawcze i zapobiegawcze, ograniczające jego wpływ na środowisko.Uczy się wykorzystywać metody odporności psychicznej do ograniczania strat materiałowych, energetycznych i organizacyjnych wynikających z błędów ludzkich, wspierając realizację założeń gospodarki obiegu zamkniętego oraz efektywności zasobowej przedsiębiorstw.

Moduł 5. Radzenie sobie z oceną, stresem startowym / zawodowym i oczekiwaniami otoczenia w procesach transformacji ekologicznej

Moduł skupia się na presji wyniku, ocenie społecznej i lęku przed błędem. Omawiane są reakcje oporu, lęku i przeciążenia, które mogą sabotować procesy zrównoważonego rozwoju. Uczestnicy poznają strategie odciążające: „bańka koncentracji”, technikę „2 kręgów wpływu”, trening akceptacji i zaangażowania (ACT) oraz pracę z napięciem fizjologicznym. Omówione zostają źródła stresu startowego oraz sposoby przechodzenia z trybu „muszę” do „chcę / wybieram”.Uczestnik uczy się prowadzić działania wspierające pracowników w adaptacji do zmian organizacyjnych, technologicznych i środowiskowych. Poznaje metody pracy z oporem wobec zmian pojawiających się podczas wdrażania rozwiązań związanych z efektywnością energetyczną, gospodarką obiegu zamkniętego, ograniczaniem emisji oraz transformacją klimatyczną przedsiębiorstw.

Moduł 6. Pewność siebie i odporność na presję wyniku zgodnych z zasadami zrównoważonego rozwoju

W module uczestnicy pracują nad budowaniem realnej, stabilnej pewności siebie, opartej na procesie i faktach, a nie na chwilowych rezultatach. Uczestnicy analizują typowe sytuacje zawodowe, w których presja prowadzi do rezygnacji z rozwiązań bardziej efektywnych energetycznie lub zasobooszczędnych na rzecz szybszych, lecz środowiskowo kosztownych działań. Omawiane są: piramida pewności siebie, mechanizmy wzmacniania tożsamości wynikowej i procesowej, rytuały mocy oraz praca nad rolą i misją zawodową. Uczestnicy opracują własny „Profil pewności – nawyki, które mnie wzmacniają”.

Moduł 7. Zarządzanie energią mentalną i regeneracją w warunkach wysokiej presji

W module uczestnicy poznają zasady zarządzania energią psychiczną, fizyczną i poznawczą w kontekście bezpośrednio wpływający na ograniczanie strat energetycznych i materiałowych w procesach pracy. Omawiane są cztery filary energii: sen, obciążenie poznawcze, poziom napięcia emocjonalnego i mikroregeneracja w ciągu dnia. Uczestnicy nauczą się identyfikować swoje „okna wysokiej wydajności”, stosować techniki mikroregeneracji (m.in. „pauza 90 sekund”, „oddech 4×4×4”, „reset sensoryczny”) oraz rozpoznawać wczesne sygnały przeciążenia mentalnego. Uczestnicy uczą się identyfikować swoje indywidualne „okna wysokiej wydajności” i planować realizację zadań wymagających precyzji oraz odpowiedzialnych środowiskowo decyzji w momentach najwyższej sprawności psychofizycznej, co ogranicza ryzyko pomyłek, nadprodukcji oraz marnotrawstwa materiałów i energii.

Moduł 8. Mentalność rozwojowa i długoterminowa odporność psychiczna

Uczestnicy pracują nad postawą mentalną wspierającą konsekwentny rozwój oraz funkcjonowanie w środowisku ciągłych oczekiwań i zmian. Omawiane są: mentalność stała vs. rozwojowa (growth mindset), odporność długoterminowa, nawyki psychologiczne, mikrozachowania wzmacniające odporność, analiza „małych kroków”, praca z celami procesowymi oraz budowanie odpornych schematów działania. Uczestnicy wykonają ćwiczenia „Mapa mikronawyków”.

Moduł 9. Integracja narzędzi – osobisty plan startowy / zawodowy

Uczestnicy tworzą kompletny plan mentalny: rutyny przedstartowe, rutyny po błędzie, dialog wewnętrzny, strategie koncentracji, techniki uspokojenia, scenariusz wizualizacyjny oraz plan pracy długoterminowej w którym uwzględniają wpływ własnych decyzji, reakcji i stylu pracy na środowisko, efektywność energetyczną i zasobooszczędność. Uczestnik opracowuje indywidualny projekt działania Animatora metod odporności psychicznej obejmujący diagnozę potrzeb odbiorców, dobór metod pracy, plan ćwiczeń, sposób monitorowania postępów oraz wykorzystanie narzędzi odporności psychicznej w środowisku zawodowym. Projekt uwzględnia działania wspierające efektywność energetyczną, ograniczanie strat materiałowych, założenia gospodarki obiegu zamkniętego (GOZ), adaptację do zmian wynikających z transformacji ekologicznej oraz funkcjonowanie zespołów wdrażających rozwiązania środowiskowe i innowacyjne.

Moduł 10: WALIDACJA

Test teoretyczny, sprawdzenie analizy dowodów i deklaracji. Prowadzony przez Fundacja My Personality Skils.Po zakończeniu szkolenia uczestnicy przystępują do egzaminu certyfikującego, który jest organizowany i oceniany przez podmiot zewnętrzny Fundacja My Personality Skills. Uczestnik otrzymuje wynik walidacji w dniu jej przeprowadzenia 28.08., a certyfikat do 5 dni roboczych do dn.04.09. Szkolenie prowadzi do nabycia kwalifikacji: Animator metod odporności psychicznej

Realizowane jest stacjonarnie, indywidualnie z uczestnikiem, z zapewnieniem odpowiednich warunków organizacyjnych.

Usługa szkoleniowa jest zgodna z założeniami Regionalnej Strategii Innowacji Województwa Śląskiego 2030 „Inteligentne Śląskie”, w szczególności w obszarach:

• Transformacja w kierunku zielonej i zrównoważonej gospodarki – szkolenie rozwija kompetencje psychologiczne i decyzyjne niezbędne do funkcjonowania w warunkach presji, zmiany i niepewności towarzyszących transformacji ekologicznej oraz wdrażaniu rozwiązań niskoemisyjnych i zasobooszczędnych.
• Rozwój kapitału ludzkiego i kompetencji przyszłości – usługa wzmacnia odporność psychiczną, zdolność adaptacji, koncentrację, odpowiedzialne podejmowanie decyzji oraz długoterminową efektywność pracy, co odpowiada kierunkom RSI dotyczącym kompetencji przekrojowych i innowacyjnych.
• Efektywność procesów i ograniczanie strat – program kształtuje umiejętność zarządzania energią mentalną, pracy z błędem i presją, co przekłada się na ograniczenie liczby pomyłek, poprawek, nadprodukcji oraz strat materiałowych i energetycznych w procesach pracy.
• Odpowiedzialność organizacyjna i środowiskowa – uczestnicy uczą się podejmować decyzje procesowe i operacyjne w sposób świadomy, stabilny i zgodny z zasadami zrównoważonego rozwoju.

Usługa szkoleniowa rozwija zielone kwalifikacje horyzontalne, wspierające realizację celów klimatycznych i środowiskowych poprzez zmianę postaw, sposobu myślenia oraz stylu pracy uczestników.Szkolenie wspiera budowę zielonej gospodarki poprzez rozwój kompetencji psychologicznych i decyzyjnych, które:

• umożliwiają efektywne funkcjonowanie pracowników w środowisku pracy opartym na zasadach niskoemisyjności i zasobooszczędności,
• wspierają zarządzanie środowiskowe w przedsiębiorstwach, poprzez ograniczanie błędów, poprawek, nadprodukcji, strat materiałowych i energetycznych wynikających z przecią

Ciąg dalszy "Programu":

• ograniczają emisje pośrednie (wynikające z błędów operacyjnych, powtórzeń zadań, nieefektywnych działań i nieprzemyślanych reakcji pod presją),
• wspierają adaptację do skutków zmian klimatu, poprzez rozwój odporności psychicznej, zdolności adaptacji do zmian, pracy w warunkach niepewności i długotrwałego stresu.

Nabyte umiejętności mają zastosowanie zarówno w tradycyjnych sektorach gospodarki, jak i w nowych oraz rozwijających się sektorach zielonej gospodarki, przyczyniając się do tworzenia i utrzymania zielonych miejsc pracy, rozumianych jako miejsca pracy wspierające:

• efektywność energetyczną,
• zasobooszczędność,
• minimalizację odpadów i strat,
• odpowiedzialne i zrównoważone funkcjonowanie organizacji.

Każdy uczestnik otrzyma niezbędne materiały w postaci skryptu szkoleniowego, notatnika oraz długopisu.Podmiotu certyfikujący wyda dokument potwierdzający nadanie określonej kwalifikacji - certyfikat.

Warunkiem uzyskania zaświadczenia jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć oraz uzyskania 80% punktów z testu teoretycznego. Egzamin certyfikujący musi zostać zaliczony do progu 30% i wyżej.

Dokumentowanie:

1. protokołu walidacji,
2. karty oceny analizy dowodów i deklaracji,
3. dokumentacji egzaminacyjnej - arkusze testu i egzaminu, ćwiczenia analizy dowodów i deklaracji

Ocena dokonywana jest na podstawie następujących kryteriów:

• poprawność merytoryczna wykonanych zadań,
• zgodność opracowanych materiałów z efektami uczenia się.

Łączna ilość godzin usługi to 16h zegarowych, w tym 5h praktycznych, 8h teoretycznych i 1h walidacji. Przerwy wliczane w czas trwania usługi(2h), walidacja wliczana w czas trwania usługi (1h). Usługa stacjonarna trwa 15 godzin, a usługa zdalna w czasie rzeczywistym trwa 1 godzinę (walidacja)

Dokument potwierdza, że zostały zastosowane rozwiązania zapewniające rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji. tzn. osoba prowadząca usługę, nie dokonuje weryfikacji efektów uczenia się uczestników usługi. Trener przygotowuje walidację: zaprojektował efekty uczenia się, kryteria weryfikacji przez określenie metod ich oceny po przygotowanie zestawu pytań testowych. Trener rozda testy uczestnikom . Nie ingeruje w jakiejkolwiek formie w ocenę wyników testu ani w proces jego wypełniania. Osoba walidująca zostaje zaangażowana dopiero na etapie oceny i weryfikacji efektów uczenia się uczestników. Nie prowadzi bezpośrednio działań związanych z tworzeniem i kompletowaniem dokumentacji walidacyjnej.

Walidacja usługi zostanie przeprowadzona za pośrednictwem platformy ZOOM.

Warunki techniczne

• urządzenie przenośne/mobilne lub stacjonarne (komputer/laptop/tablet) z kamerą, mikrofonem i głośnikami;
• procesor dwurdzeniowy 2GHz lub lepszy (zalecany czterordzeniowy) lub Core i5 Kaby Lake; min. 2GB pamięci RAM (zalecane 4GB lub więcej);
• system operacyjny taki jak min. Windows 8 (zalecany Windows 11), Mac OS wersja 10.13 (zalecana najnowsza wersja), Linux, Chrome OS;
• aktualne wersje przeglądarki np. Google Chrome, Mozilla Firefox, Brave, Safari, Microsoft Edge, Opera, Internet Explorer, Yandex;
• uczestnik dysponuje łączem sieciowym spełniającym następujące parametry:
• dostęp do internetu o zalecanej szybkości - minimalna prędkość pobierania 2 Mb/s, prędkość wysyłania 512 kb/s;

Uczestnik dysponuje niezbędnym oprogramowaniem umożliwiającym dostęp do prezentowanych treści i materiałów;

Program darmowy.

Link do programu: https://zoom.us/support/download

Link będzie wysłany uczestnikom drogą mailową dwa dni przed rozpoczęciem usługi. Ważność linku obejmuje czas usługi.