Szkolenie: Menedżer mentorem w organizacji

Dzień I

Wprowadzenie do szkolenia

Przedstawienie trenera, krótka prezentacja grupy i ich oczekiwań, ustalenie zasad obowiązujących w trakcie szkolenia.

Menedżer mentorem w organizacji – nowa rola lidera

• Mentoring jako narzędzie prowokowania i wspierania rozwoju pracowników
• Definicja mentoringu i jego odrębność od innych procesów rozwojowych.
• Rodzaje autorytetów lidera i kluczowe kompetencje skutecznego mentora, m.in. samoświadomość, zaangażowanie, umożliwienie nauki, orientacja na wynik, znajomość modeli oraz technik i wybranych narzędzi w mentoringu, ocena i ewaluacja procesu mentoringu
• Model przywództwa opartego na mentoringu
• Autoanaliza stylu przywództwa – czy jestem gotowy na rolę mentora?

Budowanie relacji mentoringowej

• Podstawowe zasady i etapy procesu mentoringowego
• Budowanie zaufania i otwartości w relacji mentor – mentee
• Jak stworzyć efektywną relację mentorską?
• Postawa partnerska w procesie mentoringu

Rozwijanie potencjału pracowników poprzez mentoring

• Rozpoznawanie talentów i mocnych stron mentee
• Ustalanie celów rozwojowych w mentoringu (SMART vs. GROW)
• Mini symulacje pierwszej sesji w procesie mentoringu
• Rodzaje mentoringu w organizacji i charakterystyka w procesu rozwojowego
• Skuteczne strategie mentoringu w organizacjach, na przykładach
• Dyskusja: Wyzwania i obawy menedżerów-mentorów
• Badanie własnych przekonań na temat dzielenia się wiedzą
• Wskazówki do samodzielnej pracy i wdrożenia mentoringu w praktyce

Dzień II

Narzędzia skutecznego mentora

• Techniki efektywnej komunikacji w mentoringu
• Zadawanie pytań rozwojowych i aktywne słuchanie
• Symulacje i prowadzenie sesji mentoringowej z wykorzystaniem poznanych narzędzi

Rozwiązywanie wyzwań w mentoringu

• Typowe bariery i trudności w relacji mentor – mentee
• Jak radzić sobie z niską motywacją mentee?
• Rozwiązywanie trudnych sytuacji w mentoringu, na przykładach

Wdrażanie mentoringu w organizacji

• Jak stworzyć kulturę mentoringu w firmie?
• Struktura i etapy programu mentoringu, narzędzia: „Kanwa zmian” oraz „Karta projektu”
• Metody mierzenia skuteczności mentoringu
• Tworzenie indywidualnego planu wdrożenia mentoringu w swojej organizacji, dyskusja
• Błędy i dobre praktyki w procesie mentoringu
• Kluczowe wnioski ze szkolenia
• Feedback od uczestników i ewaluacja szkolenia

WALIDACJA

Zadanie praktyczne - zastosowanie umiejętności i wiedzy zdobytej podczas szkolenia

(praca indywidualna – Analiza dowodów i deklaracji)

TEST (test teoretyczny z wynikiem generowany automatycznie)

Zakończenie i podsumowanie szkolenia

uczestnicy omawiają dobre praktyki i działania wdrożeniowe wynikające ze szkolenia, wypełniają ankietę poszkoleniową.

Szkolenie adresowane jest do nowych menedżerów i kierowników, którzy niedawno objęli stanowisko zarządcze, menedżerów średniego szczebla, którzy chcą zwiększyć zaangażowanie pracowników, liderów zespołów projektowych i specjalistycznych, którzy awansowali z roli eksperta, dyrektorów i kierowników działów, którzy chcą uporządkować standardy zarządzania w zespole. To szkolenie przygotowuje kadrę kierowniczą do pełnienia roli mentorów, wspierając ich w budowaniu rozwijających i motywujących relacji z pracownikami.

Uczestnicy nie muszą wykazywać się minimalnym doświadczeniem w zakresie szkolenia, aby uczestniczyć w usłudze rozwojowej.

Warunki organizacyjne

Prowadzone w ramach szkolenia zajęcia są realizowane metodami interaktywnymi i aktywizującymi, rozumianymi jako metody umożliwiające uczenie się w oparciu o doświadczenie i pozwalające uczestnikom na ćwiczenie umiejętności. Szkolenie ma charakter warsztatowy. Uczestnicy pracują na realnych sytuacjach z własnych zespołów, analizują przypadki i ćwiczą rozmowy menedżerskie.

Praca podczas szkolenia możliwa jest:

• indywidualnie,
• w parach,
• w grupach (rozmiar grup określa każdorazowo trener) – w zależności od zadanego podczas warsztatów ćwiczenia.

Walidacja zostanie przeprowadzona w oparciu o:

• test teoretyczny z wynikiem generowany automatycznie za pomocą narzędzi cyfrowych,
• analiza dowodów i deklaracji - zadanie praktyczne wykonane na zakończenie szkolenia, a ocenionego przez walidatora (zadania wykonane przez uczestników, zebrane przez trenera i przesłane do walidatora drogą elektroniczną)

Osiągnięcie efektów uczenia się zostanie zweryfikowane w wymienionych formach walidacji i potwierdzone przez osobę wskazaną do walidacji w niniejszej karcie.

Przyjęte metody walidacji w pełni pozwalają na sprawdzenie uzyskania przez uczestnika oczekiwanych kompetencji w obszarach: wiedza, umiejętności i kompetencji społecznych

Godziny:

Szkolenie (16h zegarowych) składa się z 12 godz. zajęć praktycznych oraz 4 godz. zajęć teoretycznych. Szczegółowy plan zajęć znajduje się w harmonogramie.

Harmonogram uwzględnia przerwy (2 x 30 minut/ 1 dzień) rozliczane w ramach szkolenia.

Uczestnicy podczas szkolenia otrzymają:

• Prezentacje (materiały autorskie trener) w PDF dotyczące zagadnień poruszanych podczas szkolenia

• Fakt uczestnictwa w każdym dniu usługi rozwojowej zostanie potwierdzony raportem z logowania
• Warunkiem otrzymania Zaświadczenia jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć oraz uzyskanie pozytywnego wyniku z walidacji efektów uczenia.
• Karta usługi rozwojowej została przygotowana zgodnie z obowiązującym Regulaminem Bazy Usług Rozwojowych, w tym m in. w zakresie powierzania usług.

Warunki techniczne szkolenia na platformie ZOOM. Nie ma potrzeby instalowania specjalnego oprogramowania ZOOM. Szkolenie dostępne przez przeglądarkę.

1. Sprzęt komputerowy:
   • Wymagany komputer PC lub Mac lub tablet z dostępem do Internetu.
   • Procesor: Minimalnie jednordzeniowy 1 GHz, zalecany dwurdzeniowy 2 GHz lub lepszy (np. Intel i3/i5/i7 lub AMD ekwiwalent).
   • Pamięć RAM: Minimalnie 2 GB, zalecane 4 GB lub więcej
   • System operacyjny: Windows 7 lub nowszy, macOS 10.10 lub nowszy, Linux, iOS, Android
2. Przeglądarka internetowa:
   • Zalecane przeglądarki: Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari.
   • Wymagane zaktualizowane wersje przeglądarek dla optymalnej wydajności.
3. Stabilne połączenie internetowe:
   • Minimalna prędkość łącza: 2 Mbps dla udziału w sesjach wideo.
   • Zalecane połączenie kablowe dla stabilności.
4. Dźwięk i video:
   • Zalecane użycie słuchawek z mikrofonem dla lepszej jakości dźwięku.
   • Konieczne jest posiadanie kamerki internetowej, umożliwiającej przeprowadzenie monitoringu realizacji usług szkoleniowych
   • Zalecane: sprawdzenie działania dźwięku i video przed rozpoczęciem szkolenia
5. Okres ważności linku umożliwiającego uczestnictwo w spotkaniu online

• Link jest ważny w godzinach szkolenia.