Excel i AI w analizie danych środowiskowych – raportowanie i optymalizacja procesów ekologicznych szkolenie z przygotowaniem do certyfikacji ECDL B4 – Arkusze kalkulacyjne
Excel i AI w analizie danych środowiskowych – raportowanie i optymalizacja procesów ekologicznych szkolenie z przygotowaniem do certyfikacji ECDL B4 – Arkusze kalkulacyjne
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInformatyka i telekomunikacja / Aplikacje biznesowe
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie dedykowane jest osobom, które chcą poszerzyć swoją wiedzę oraz umiejętności w zakresie efektywnego wykorzystania programu Excel. Uczestnicy nauczą się nie tylko sprawnego poruszania się po arkuszu kalkulacyjnym, ale także wykorzystywania jego zaawansowanych funkcji do analizy danych, raportowania i automatyzacji procesów. Szczególny nacisk zostanie położony na praktyczne zastosowania Excela w sektorze zielonej gospodarki, co pozwoli lepiej zarządzać danymi, optymalizować procesy i podejmować bardziej świadome decyzje zgodne z zasadami zrównoważonego rozwoju.
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników10
- Data zakończenia rekrutacji10-09-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje do samodzielnego wykorzystywania Microsoft Excel i ChatGPT do analizy danych środowiskowych, tworzenia raportów, wizualizacji danych i modelowania scenariuszy. Uczestnik wykorzystuje Excel do obliczeń i analizy danych oraz ChatGPT do wspierania tworzenia formuł, interpretacji wyników i opracowywania wniosków, z zachowaniem kontroli poprawności danych i odpowiedzialnego wykorzystania AI.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Rozróżnia podstawowe pojęcia związane z analizą danych ekologicznych i transformacją energetyczną. | Wskazuje różnice między emisją CO₂, śladem węglowym a efektywnością energetyczną. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Wskazuje możliwości wykorzystania Microsoft Excel oraz narzędzi AI: ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini do analizy danych środowiskowych. | Rozróżnia zadania analityczne wykonywane w Microsoft Excel od działań wspieranych przez ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini oraz wskazuje przykładowe zastosowania tych narzędzi w analizie danych środowiskowych. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Wskazuje zastosowania ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini w tworzeniu formuł, interpretacji wyników i opracowywaniu wniosków z analizy danych środowiskowych. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wskazuje konieczność weryfikacji poprawności odpowiedzi generowanych przez ChatGPT. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Opisuje zastosowanie ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini we wspieraniu analizy danych środowiskowych wykonywanej w Microsoft Excel. | Wskazuje zastosowania ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini w przygotowaniu propozycji formuł i sposobów analizy danych środowiskowych. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Wskazuje zastosowania ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini w interpretacji wyników oraz opracowywaniu propozycji działań optymalizacyjnych na podstawie danych środowiskowych. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wyjaśnia konieczność weryfikacji propozycji generowanych przez ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini na podstawie danych i wyników uzyskanych w Microsoft Excel. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Stosuje Microsoft Excel oraz ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini do tworzenia raportów z analizy danych środowiskowych. | Opracowuje w Microsoft Excel tabele, wykresy i dashboardy prezentujące dane środowiskowe oraz wykorzystuje ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini do opracowania i weryfikacji wniosków na podstawie wyników analizy. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Wykorzystuje ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini do wspierania analizy danych środowiskowych wykonywanej w Microsoft Excel. | Tworzy prompty w ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini służące do przygotowania propozycji formuł i sposobów analizy danych środowiskowych. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Wykorzystuje ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini do opracowania propozycji interpretacji wyników oraz działań optymalizacyjnych na podstawie wyników analizy danych środowiskowych. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Weryfikuje propozycje generowane przez ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini na podstawie danych i wyników uzyskanych w Microsoft Excel. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Automatyzuje obliczenia i raportowanie danych środowiskowych w Microsoft Excel. | Tworzy i stosuje formuły automatyzujące obliczenia oraz aktualizację wyników analizy danych środowiskowych. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Wykorzystuje Power Query i tabele przestawne do analizy dużych zbiorów danych ekologicznych. | Przekształca dane z wykorzystaniem Power Query oraz tworzy tabelę przestawną prezentującą wyniki analizy danych środowiskowych. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Dobiera rozwiązania wspierające ograniczanie negatywnego wpływu procesów na środowisko na podstawie analizy danych środowiskowych. | Uzasadnia wybór rozwiązania proekologicznego na podstawie wyników analizy danych oraz wskazuje jego przewidywany wpływ na wykorzystanie zasobów lub środowisko. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Dobiera rozwiązania cyfrowe ograniczające zużycie zasobów w procesach raportowania danych środowiskowych. | Wskazuje i uzasadnia zastosowanie cyfrowego sposobu gromadzenia, przetwarzania lub udostępniania danych ograniczającego wykorzystanie materiałów drukowanych. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Współpracuje z zespołem przy opracowywaniu rozwiązań wspierających zrównoważony rozwój. | Przedstawia wyniki analizy danych, uzasadnia proponowane rozwiązanie i uzgadnia z zespołem wspólne wnioski do zadania analitycznego. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kwalifikacje niewłączone do ZSK
Uznane kwalifikacje
Informacje
- Nazwa Podmiotu prowadzącego walidacjęPolskie Towarzystwo Informatyczne (PTI).
- Nazwa Podmiotu certyfikującegoPolskie Towarzystwo Informatyczne (PTI).
Dodatkowe pliki
Program
Program
Program szkolenia: Microsoft Excel i ChatGPT w analizie danych środowiskowych, raportowaniu i optymalizacji wykorzystania zasobów
Szkolenie rozwija umiejętności wykorzystania programu Microsoft Excel do przetwarzania, analizy, wizualizacji i raportowania danych środowiskowych oraz wykorzystania narzędzi AI: ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini do wspierania tworzenia formuł, interpretacji wyników, opracowywania wniosków i analizowania wariantów działań optymalizacyjnych. Uczestnicy porównują rezultaty generowane przez wskazane narzędzia AI i weryfikują ich poprawność na podstawie danych oraz wyników uzyskanych w Microsoft Excel.
Usługa jest powiązana z obszarami technologicznymi wskazanymi w Programie Rozwoju Technologii Województwa Śląskiego na lata 2019–2030. Głównym obszarem są Technologie Informacyjne i Telekomunikacyjne (ICT), ponieważ uczestnicy wykorzystują Microsoft Excel, Power Query oraz narzędzia AI: ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini do gromadzenia, przetwarzania, analizy, automatyzacji, wizualizacji i raportowania danych.
Usługa jest również powiązana z obszarem Technologie Ochrony Środowiska, w szczególności z grupą 3.6 Technologie zarządzania środowiskiem oraz 3.6.1 Systemy monitorowania i prognozowania stanu i jakości środowiska. Moduły 1–3 obejmują analizę i monitorowanie danych dotyczących emisji CO₂, śladu węglowego, zużycia energii i zasobów. Moduły 4–6 obejmują automatyzację przetwarzania danych, raportowanie, wizualizację, analizę trendów i prognozowanie wskaźników środowiskowych. Moduły 7–8 obejmują analizę możliwości ograniczania zużycia zasobów, ocenę wariantów działań optymalizacyjnych, cyfryzację raportowania oraz podejmowanie decyzji na podstawie danych.
Powiązanie usługi z ww. obszarami wynika z rzeczywistego zakresu programu: technologie ICT i narzędzia AI są wykorzystywane do analizy, monitorowania, raportowania i prognozowania danych środowiskowych oraz identyfikowania i oceny działań wspierających ograniczanie negatywnego wpływu procesów na środowisko.
Program obejmuje zastosowanie analizy danych do zagadnień związanych z emisją CO₂, zużyciem energii, wykorzystaniem zasobów, gospodarką odpadami oraz ograniczaniem wykorzystania materiałów drukowanych. Uczestnicy rozwijają umiejętność podejmowania decyzji na podstawie danych, oceny rozwiązań wspierających ograniczanie negatywnego wpływu procesów na środowisko oraz odpowiedzialnego wykorzystywania narzędzi cyfrowych i ChatGPT.
Szkolenie ma charakter warsztatowy. Uczestnicy wykonują ćwiczenia praktyczne w Microsoft Excel na przygotowanych zbiorach danych środowiskowych oraz wykorzystują ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini do wspierania wybranych etapów pracy analitycznej, porównywania generowanych odpowiedzi i weryfikacji ich poprawności. Każdy uczestnik pracuje przy samodzielnym stanowisku komputerowym z dostępem do Microsoft Excel, ChatGPT, Microsoft Copilot, Google Gemini i Internetu.
Moduł 1. Wprowadzenie do analizy danych środowiskowych w Microsoft Excel i wykorzystania narzędzi AI
Rola analizy danych w monitorowaniu emisji CO₂, zużycia energii i wykorzystania zasobów. Zastosowanie Microsoft Excel do gromadzenia, przetwarzania i analizy danych środowiskowych. Zastosowanie ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini jako narzędzi AI wspierających pracę analityczną. Rozróżnienie zadań wykonywanych w Microsoft Excel od działań wspieranych przez poszczególne narzędzia AI. Tworzenie promptów, porównywanie odpowiedzi generowanych przez narzędzia AI, identyfikowanie błędów i weryfikacja odpowiedzi na podstawie danych oraz wyników uzyskanych w Microsoft Excel.
Ćwiczenie: analiza zbioru danych środowiskowych, tworzenie promptów w ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini, porównanie odpowiedzi oraz weryfikacja ich poprawności.
Moduł 2. Analiza emisji CO₂ i śladu węglowego z wykorzystaniem Microsoft Excel i narzędzi AI
Pojęcia emisji CO₂, śladu węglowego i efektywności energetycznej. Przygotowanie danych środowiskowych do analizy. Obliczenia, zestawienia i wizualizacja danych dotyczących emisji CO₂ w Microsoft Excel. Wykorzystanie ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini do przygotowywania propozycji formuł, sposobów analizy i interpretacji wyników. Porównywanie odpowiedzi generowanych przez narzędzia AI i weryfikacja ich poprawności na podstawie wyników uzyskanych w Microsoft Excel.
Ćwiczenie: analiza danych dotyczących emisji CO₂, wykonanie obliczeń i wizualizacji w Microsoft Excel oraz porównanie i weryfikacja propozycji interpretacji wyników wygenerowanych przez trzy narzędzia AI.
Moduł 3. Analiza zużycia energii i identyfikacja możliwości optymalizacji
Przygotowanie i analiza danych dotyczących zużycia energii. Stosowanie formuł i funkcji Microsoft Excel do obliczania wskaźników, porównywania okresów i identyfikowania zmian w zużyciu energii. Tworzenie tabel i wykresów prezentujących wyniki analizy. Wykorzystanie ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini do opracowywania propozycji interpretacji wyników oraz wariantów działań optymalizacyjnych. Ocena i weryfikacja propozycji AI na podstawie wyników analizy danych.
Ćwiczenie: analiza danych dotyczących zużycia energii, identyfikacja obszarów wymagających optymalizacji oraz porównanie propozycji działań wygenerowanych przez narzędzia AI.
Moduł 4. Automatyzacja obliczeń i raportowania danych środowiskowych w Microsoft Excel
Tworzenie i stosowanie formuł automatyzujących obliczenia oraz aktualizację wyników analizy danych środowiskowych. Wykorzystanie funkcji logicznych, wyszukujących i obliczeniowych Microsoft Excel. Przygotowywanie propozycji formuł z wykorzystaniem ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini. Porównywanie propozycji generowanych przez narzędzia AI, testowanie formuł w Microsoft Excel oraz weryfikacja ich poprawności.
Ćwiczenie: przygotowanie arkusza automatyzującego obliczenia danych środowiskowych oraz wykorzystanie trzech narzędzi AI do opracowania, porównania i weryfikacji propozycji formuł.
Moduł 5. Analiza dużych zbiorów danych środowiskowych z wykorzystaniem Power Query i tabel przestawnych
Importowanie, oczyszczanie i przekształcanie danych środowiskowych w Power Query. Łączenie zbiorów danych i przygotowanie danych do analizy. Tworzenie tabel przestawnych prezentujących wyniki analizy danych ekologicznych. Identyfikowanie trendów i zależności. Wykorzystanie ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini do wspierania interpretacji wyników i opracowywania propozycji dalszych kierunków analizy. Weryfikacja propozycji AI na podstawie wyników uzyskanych w Microsoft Excel.
Ćwiczenie: przekształcenie zbioru danych środowiskowych w Power Query, przygotowanie tabeli przestawnej oraz wykorzystanie narzędzi AI do interpretacji i weryfikacji wyników.
Moduł 6. Raportowanie, wizualizacja danych środowiskowych i tworzenie dashboardów
Zasady przygotowywania czytelnych raportów i wizualizacji danych środowiskowych. Tworzenie tabel, wykresów, wskaźników i dashboardów w Microsoft Excel. Dobór sposobu prezentacji danych do rodzaju analizowanego problemu. Wykorzystanie ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini do opracowywania propozycji wniosków i opisów wyników analizy. Porównywanie i weryfikacja treści generowanych przez narzędzia AI na podstawie danych źródłowych i wyników analizy.
Ćwiczenie: przygotowanie dashboardu prezentującego dane środowiskowe oraz wykorzystanie trzech narzędzi AI do opracowania, porównania i weryfikacji wniosków z analizy.
Moduł 7. Optymalizacja wykorzystania zasobów i ograniczanie negatywnego wpływu procesów na środowisko
Analiza danych dotyczących zużycia energii, materiałów, zasobów i powstawania odpadów. Identyfikowanie obszarów wymagających optymalizacji. Ocena rozwiązań wspierających ograniczanie negatywnego wpływu procesów na środowisko. Wykorzystanie ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini do opracowywania wariantów działań optymalizacyjnych. Porównywanie propozycji AI i ocena ich zasadności na podstawie wyników analizy danych.
Ćwiczenie: analiza przypadku przedsiębiorstwa, identyfikacja problemu środowiskowego, opracowanie wariantów działań z wykorzystaniem narzędzi AI oraz wybór i uzasadnienie rozwiązania na podstawie danych.
Moduł 8. Cyfrowe raportowanie, praca zespołowa i podsumowanie szkolenia
Wykorzystanie cyfrowych sposobów gromadzenia, przetwarzania i udostępniania danych w celu ograniczania wykorzystania materiałów drukowanych. Współpraca zespołowa przy analizie danych i opracowywaniu rozwiązań wspierających zrównoważony rozwój. Przygotowanie i prezentacja wyników analizy. Wykorzystanie ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini do wspierania opracowywania wniosków i wariantów rozwiązań. Krytyczna ocena, porównywanie i weryfikacja treści generowanych przez narzędzia AI.
Ćwiczenie: zespołowe opracowanie rozwiązania problemu środowiskowego, przygotowanie raportu cyfrowego, porównanie propozycji wygenerowanych przez narzędzia AI, wybór rozwiązania i prezentacja uzasadnionych wniosków.
Walidacja efektów uczenia się
Efekty uczenia się objęte kwalifikacją ECDL B4 – Arkusze kalkulacyjne są walidowane zgodnie z zasadami właściwymi dla tej kwalifikacji.
Efekty uczenia się dotyczące wykorzystania ChatGPT, analizy danych środowiskowych, doboru rozwiązań wspierających ograniczanie negatywnego wpływu procesów na środowisko, cyfryzacji procesów raportowania oraz współpracy zespołowej są walidowane odrębnie zgodnie z metodami i kryteriami weryfikacji wskazanymi w Karcie Usługi.
Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie służy weryfikacji efektów i kryteriów przypisanych w Karcie do tej metody.
Obserwacja w warunkach symulowanych polega na wykonaniu przez uczestnika zadań na przygotowanych zbiorach danych środowiskowych. Uczestnik wykorzystuje Microsoft Excel do wykonywania obliczeń, analizy, przekształcania
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 18 Wprowadzenie do szkolenia | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący PAWEŁ WIATRAK | Data realizacji zajęć 11-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:00 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 2 z 18 Wprowadzenie do analizy danych środowiskowych w Microsoft Excel i wykorzystania narzędzi AI | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący PAWEŁ WIATRAK | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 3 z 18 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 4 z 18 Analiza emisji CO₂ i śladu węglowego z wykorzystaniem Microsoft Excel i narzędzi AI | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący PAWEŁ WIATRAK | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 5 z 18 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 6 z 18 Automatyzacja obliczeń i analiza możliwości ograniczenia zużycia zasobów | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący PAWEŁ WIATRAK | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 7 z 18 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 8 z 18 Tworzenie raportów i analiza danych z wykorzystaniem Power Query i tabel przestawnych | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący PAWEŁ WIATRAK | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 9 z 18 Wizualizacja danych środowiskowych i dynamiczne dashboardy | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący PAWEŁ WIATRAK | Data realizacji zajęć 13-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 10 z 18 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 13-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 11 z 18 Prognozowanie wyników środowiskowych w Microsoft Excel i interpretacja scenariuszy z wykorzystaniem narzędzi AI | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący PAWEŁ WIATRAK | Data realizacji zajęć 13-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 12 z 18 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 13-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 13 z 18 Analiza i optymalizacja procesów związanych z wykorzystaniem zasobów w Microsoft Excel i z wykorzystaniem narzędzi AI | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący PAWEŁ WIATRAK | Data realizacji zajęć 13-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 14 z 18 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 13-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 15 z 18 Wykorzystanie Microsoft Excel i narzędzi AI w codziennej pracy analitycznej oraz zadanie podsumowujące | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący PAWEŁ WIATRAK | Data realizacji zajęć 13-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 16 z 18 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 13-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 17 z 18 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 13-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 18 z 18 Zakończenie szkolenia, rozdanie Certyfikatów | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący PAWEŁ WIATRAK | Data realizacji zajęć 13-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:45 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:15 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 17:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 13:45 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 01:15 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 02:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 20:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 5 250,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 113 ust. 1 ustawy o VAT ze względu na wartość sprzedaży | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 250,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 308,82 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 308,82 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji brutto | Cena 300,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji netto | Cena 300,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania brutto | Cena 300,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania netto | Cena 300,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 17:00 |
Prowadzący
Prowadzący
PAWEŁ WIATRAK
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
- Czas trwania szkolenia: 17 godzin zegarowych,.
- Przerwy: Dwie przerwy obiadowe po 30 minut każda oraz cztery przerwy kawowe po 15 minut – wliczone do godzin szkoleniowych.
- Warunek ukończenia: Obecność na co najmniej 80% zajęć.
- Tryb szkolenia: Stacjonarnie.
- Miejsce: Sala szkoleniowa ze stanowiskami pracy i dostępem do internetu.
- Dostęp do sprzętu: Każdy uczestnik otrzymuje laptop z pełnym oprogramowaniem.
- Materiały szkoleniowe: Dostępne w formie elektronicznej, zawierające przykłady i zadania do samodzielnego ćwiczenia.
Walidacja efektów uczenia się objętych kwalifikacją ECDL B4 – Arkusze kalkulacyjne jest realizowana w formie egzaminu prowadzonego przez podmiot uprawniony do walidacji tej kwalifikacji, zgodnie z zasadami właściwymi dla ECDL B4.
Efekty uczenia się dotyczące wykorzystania ChatGPT i zastosowania analizy danych w kontekście środowiskowym są walidowane odrębnie przez niezależnego walidatora, zgodnie z kryteriami weryfikacji i metodami walidacji wskazanymi w Karcie Usługi.
Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie służy weryfikacji efektów i kryteriów przypisanych w Karcie do tej metody.
Obserwacja w warunkach symulowanych polega na wykonaniu przez uczestnika zadań na przygotowanych zbiorach danych środowiskowych. Uczestnik wykorzystuje Microsoft Excel do obliczeń, analizy i wizualizacji danych oraz ChatGPT do wspierania tworzenia formuł, interpretacji wyników i opracowywania wniosków. Niezależny walidator ocenia wykonanie zadań zgodnie z kryteriami weryfikacji określonymi w Karcie Usługi.
Efekty uczenia się dotyczące wykorzystania narzędzi AI, analizy danych środowiskowych, doboru rozwiązań wspierających ograniczanie negatywnego wpływu procesów na środowisko, cyfryzacji procesów raportowania oraz współpracy zespołowej są walidowane odrębnie od egzaminu ECDL B4 – Arkusze kalkulacyjne.
Dodatkową walidację prowadzi Piotr Nowak jako osoba prowadząca walidację, z zachowaniem rozdzielności osobowej procesu szkolenia i walidacji. Walidacja obejmuje test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie oraz obserwację w warunkach symulowanych, zgodnie z metodami walidacji i kryteriami weryfikacji wskazanymi w Karcie Usługi.
Podczas obserwacji w warunkach symulowanych uczestnik wykonuje zadania na przygotowanych zbiorach danych środowiskowych, wykorzystując Microsoft Excel oraz ChatGPT, Microsoft Copilot i Google Gemini. Walidator ocenia wykonanie zadań zgodnie z kryteriami weryfikacji określonymi w Karcie Usługi.
Efekty uczenia się objęte kwalifikacją ECDL B4 – Arkusze kalkulacyjne są walidowane odrębnie zgodnie z zasadami właściwymi dla tej kwalifikacji przez Polskie Towarzystwo Informatyczne (PTI).
Dostępność usługi: W przypadku zgłoszenia udziału w usłudze przez osobę ze szczególnymi potrzebami Dostawca Usług zapewni, na jej wniosek, odpowiednie dostosowanie warunków realizacji usługi oraz materiałów dydaktycznych do indywidualnych potrzeb uczestnika, zgodnie z obowiązującymi przepisami dotyczącymi zapewniania dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami.
Adres
Adres
Zajęcia realizowane będą w sali szkoleniowej wyposażonej w sprzęt multimedialny, flipchart oraz dostęp do internetu, zapewniającej komfortowe warunki do nauki.
Program szkolenia obejmuje praktyczne zagadnienia związane z projektowaniem i wdrażaniem rozwiązań opartych o sztuczną inteligencję oraz automatyzację procesów, z uwzględnieniem efektywności wykorzystania zasobów i kontekstu zielonej transformacji.
Uczestnicy otrzymają materiały szkoleniowe w formie elektronicznej i drukowanej. Zapewnione są przerwy kawowe oraz wsparcie techniczne w zakresie obsługi sprzętu i oprogramowania.
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi
- Laboratorium komputerowe