Master Orthodontic Program - Kompleksowy kurs ortodontyczny - MODUŁ II S - szkolenie ortodoncja

RAMOWY PROGRAM USŁUGI – SPOTKANIE II: DIAGNOSTYKA ORTODONTYCZNA I PLANOWANIE LECZENIA

Charakterystyka usługi

Kurs przeznaczony jest dla lekarzy stomatologów rozpoczynających pracę w ortodoncji oraz lekarzy posiadających doświadczenie ortodontyczne, którzy chcą uporządkować, rozszerzyć i zaktualizować wiedzę oraz rozwinąć umiejętności w zakresie diagnostyki i planowania leczenia ortodontycznego.

Master Orthodontic Program obejmuje cztery spotkania szkoleniowe tworzące spójny program kształcenia. Każde spotkanie trwa trzy dni. Niniejszy opis dotyczy drugiego spotkania, poświęconego diagnostyce ortodontycznej i planowaniu leczenia.

Cel spotkania

Spotkanie przygotowuje uczestników do samodzielnej analizy danych diagnostycznych pacjenta, identyfikowania problemów klinicznych oraz opracowywania i uzasadniania indywidualnego planu leczenia ortodontycznego.

1. Diagnostyka ortodontyczna pacjenta

Omówienie zasad przeprowadzania diagnostyki ortodontycznej, wywiadu medycznego i stomatologicznego oraz badania klinicznego pacjenta. Analiza czynników klinicznych wpływających na rozpoznanie i dalsze planowanie leczenia.

Analiza przedstawionych przypadków klinicznych pod kątem doboru badań diagnostycznych i radiologicznych oraz interpretacji uzyskanych wyników. Omówienie zakresu dokumentacji niezbędnej do prawidłowej oceny przypadku i planowania leczenia.

2. Dokumentacja fotograficzna i analiza estetyczna

Omówienie zasad wykonywania i wykorzystywania dokumentacji fotograficznej w diagnostyce ortodontycznej.

Analiza przykładowej dokumentacji obejmującej fotografie wewnątrzustne i zewnątrzustne w projekcji frontalnej i profilowej. Ocena jakości, kompletności i przydatności dokumentacji do diagnostyki oraz planowania leczenia.

Analiza estetyczna twarzy i profilu pacjenta, w tym według zasad Arnetta i Sarvera. Ocena proporcji twarzy, profilu tkanek miękkich oraz znaczenia uzyskanych obserwacji dla planowania leczenia ortodontycznego.

3. Analiza modeli diagnostycznych

Omówienie zasad analizy modeli diagnostycznych i skanów wewnątrzustnych w procesie diagnostyki ortodontycznej.

Analiza przedstawionych modeli i skanów pod kątem szerokości i kształtu łuków zębowych, ilości miejsca w łukach oraz rozbieżności zębowo-wyrostkowych.

Obliczanie i interpretacja wskaźnika Boltona na podstawie przedstawionych danych. Identyfikacja asymetrii i dysharmonii zębowo-wyrostkowych oraz formułowanie wniosków diagnostycznych dotyczących analizowanego przypadku.

4. Analiza cefalometryczna

Omówienie zasad wykonywania i interpretowania analizy cefalometrycznej na potrzeby diagnostyki i planowania leczenia ortodontycznego.

Analiza przedstawionych zdjęć cefalometrycznych oraz omówienie punktów, linii i płaszczyzn referencyjnych wykorzystywanych w analizie. Interpretacja wyników analizy cefalometrycznej według McLaughlina z uwzględnieniem naturalnej pozycji głowy (NHP).

Ocena zależności pomiędzy strukturami kostnymi, zębowymi i tkankami miękkimi oraz omówienie znaczenia wyników analizy dla dalszego postępowania terapeutycznego.

5. Analiza danych diagnostycznych i identyfikacja problemów klinicznych

Integracja informacji pochodzących z wywiadu, badania klinicznego oraz dokumentacji fotograficznej, radiologicznej, modeli diagnostycznych i analizy cefalometrycznej.

Analiza przedstawionych przypadków klinicznych, identyfikacja problemów diagnostycznych, określanie zależności pomiędzy poszczególnymi nieprawidłowościami oraz wskazywanie danych istotnych dla opracowania planu leczenia.

6. Planowanie leczenia ortodontycznego

Omówienie zasad opracowywania indywidualnego planu leczenia na podstawie kompleksowej diagnostyki ortodontycznej.

Określanie celów leczenia zgodnych z rozpoznaną wadą zgryzu i oczekiwanym wynikiem terapeutycznym. Tworzenie listy problemów diagnostycznych oraz analiza możliwych wariantów postępowania.

Analiza Dental VTO i założeń GTP w procesie planowania leczenia. Opracowywanie i uzasadnianie indywidualnego planu leczenia na podstawie przedstawionych wyników diagnostycznych oraz dobór metod postępowania odpowiednich do zidentyfikowanych problemów klinicznych.

Omówienie zasad kwalifikowania pacjentów do konsultacji interdyscyplinarnych, w szczególności z zakresu chirurgii szczękowo-twarzowej i periodontologii.

7. Komunikacja planu leczenia z pacjentem

Omówienie zasad przedstawiania pacjentowi rozpoznania, celów leczenia i możliwych wariantów postępowania terapeutycznego.

Analiza sposobów przekazywania informacji o planie leczenia w sposób zrozumiały dla pacjenta, z uwzględnieniem jego oczekiwań oraz uwarunkowań klinicznych.

Organizacja zajęć i warunki realizacji usługi

Zajęcia łączą część teoretyczną z analizą przypadków klinicznych i ćwiczeniami opartymi na dokumentacji diagnostycznej. Uczestnicy pracują na materiałach dotyczących przypadków ortodontycznych przygotowanych przez prowadzącego, obejmujących odpowiednio do omawianego zagadnienia dokumentację fotograficzną, wyniki badań radiologicznych, modele diagnostyczne, skany wewnątrzustne i dane cefalometryczne.

W trakcie zajęć uczestnicy analizują przedstawione dane, interpretują wyniki badań, identyfikują problemy kliniczne oraz omawiają możliwe rozwiązania terapeutyczne. Prowadzący wyjaśnia zasady postępowania diagnostycznego, omawia przypadki i przekazuje informację zwrotną dotyczącą wniosków diagnostycznych oraz proponowanych planów leczenia.

Program został ułożony tak, aby przeprowadzić uczestników przez kolejne etapy postępowania diagnostycznego: od analizy wywiadu i badania klinicznego, poprzez interpretację dokumentacji diagnostycznej i identyfikację problemów klinicznych, aż do opracowania indywidualnego planu leczenia ortodontycznego.

Organizacja walidacji

Walidacja efektów uczenia się jest przeprowadzana przez Weronikę Wierusz-Hajdacką, niezależnie od procesu dydaktycznego, w formie wywiadu swobodnego z wykorzystaniem przypadków klinicznych i materiałów diagnostycznych związanych z tematyką szkolenia.

Walidacja odbywa się indywidualnie dla każdego uczestnika. Czas przeznaczony na walidację wynosi 3 minuty na jednego uczestnika. W harmonogramie uwzględnia się łączny czas niezbędny do przeprowadzenia walidacji wszystkich uczestników, z uwzględnieniem maksymalnej liczebności grupy wynoszącej 30 osób.

Pytania walidacyjne odnoszą się do określonych efektów uczenia się oraz przypisanych im kryteriów weryfikacji. Obejmują zagadnienia dotyczące diagnostyki ortodontycznej, analizy dokumentacji fotograficznej, oceny estetycznej twarzy i profilu, analizy modeli diagnostycznych, interpretacji analizy cefalometrycznej oraz planowania leczenia ortodontycznego.

Podczas wywiadu uczestnik analizuje przedstawiony przypadek kliniczny i odpowiada na pytania problemowe dotyczące interpretacji danych diagnostycznych, identyfikacji problemów klinicznych oraz doboru i uzasadnienia postępowania terapeutycznego.

Odpowiedzi uczestnika są oceniane indywidualnie w odniesieniu do właściwych kryteriów weryfikacji. Jedna odpowiedź może stanowić podstawę oceny kilku kryteriów, jeżeli zawiera informacje pozwalające potwierdzić ich osiągnięcie.

Wyniki walidacji są dokumentowane zgodnie z przyjętymi kryteriami oceny. Proces walidacji jest oddzielony od prowadzenia zajęć dydaktycznych.

Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Operatora lub Partnera Operatora w danym projekcie PSF ani w jakimkolwiek Regionalnym Programie lub FERS, ani przez podmiot powiązany z Operatorem lub Partnerem kapitałowo lub osobowo.

Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot będący jednocześnie podmiotem korzystającym z usług rozwojowych o zbliżonej tematyce w ramach danego projektu.

Usługa rozwojowa nie obejmuje wzajemnego świadczenia usług w projekcie o zbliżonej tematyce przez Dostawców usług, którzy delegują na usługi siebie lub swoich pracowników i korzystają z dofinansowania, a następnie świadczą usługi w zakresie tej samej tematyki dla Przedsiębiorcy, który wcześniej występował w roli Dostawcy tych usług.

Cena usługi nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w szczególności kosztów środków trwałych przekazywanych Przedsiębiorcom lub Pracownikom przedsiębiorcy, kosztów dojazdu oraz zakwaterowania

Każdy uczestnik otrzyma materiały szkoleniowe dotyczące diagnostyki ortodontycznej i planowania leczenia. Materiały będą obejmowały treści wykorzystywane podczas zajęć, w tym materiały do analizy przypadków klinicznych oraz ćwiczeń z zakresu interpretacji dokumentacji diagnostycznej i opracowywania planów leczenia ortodontycznego.

Warunkiem udziału w usłudze jest wcześniejszy zapis na pełny Master Orthodontic Program za pośrednictwem strony www.master.ortotech.pl.

Niniejsza karta dotyczy drugiego spotkania szkoleniowego w ramach programu, poświęconego diagnostyce ortodontycznej i planowaniu leczenia. Zakres usługi obejmuje realizację zajęć określonych w niniejszej karcie i jej harmonogramie.

Oświadczamy, że usługa rozwojowa odbywająca się w formie usługi stacjonarnej, zostanie zrealizowana zgodnie z aktualnie obowiązującymi przepisami prawa i zaleceniami Ministerstwa Zdrowia i Głównego Inspektoratu Sanitarnego.

Zgodnie z ustawą art. 43 ust. 1 pkt 29a szkolnie jest objęte prawem do zastosowania zwolnienia od podatku dla usługi organizowania kursów medycznych.

Koszty dojazdu, zakwaterowania oraz wyżywienia uczestnik ponosi w własnym zakresie.