Szkolenie Laboratorium Ruchu Kreatywnego - jak wprowadzać ruch kreatywny do pracy z dziećmi. Taniec Kreatywny dla Dzieci - szkolenie.

Szkolenie jest adresowane do:

-pedagogów, nauczycieli przedszkolnych i wczesnoszkolnych, terapeutów, psychologów, osób pracujących z dziećmi, którzy chcą poszerzyć swój warsztat pracy o nowe kreatywne narzędzia pracy z ciałem, również do rodziców, którzy szukają inspiracji do zabaw z dziećmi.

Łączny czas szkolenia: 14 godzin zegarowych (w tym zawarte przerwy)

• Teoria: 3 godziny
• Praktyka (w tym walidacja): 11 godzin

Zajęcia realizowane są z wykorzystaniem zróżnicowanych form organizacji pracy, adekwatnych do charakteru treści szkoleniowych oraz zakładanych efektów uczenia się. W trakcie szkolenia stosowana jest praca:

• w całej grupie – podczas wprowadzeń teoretycznych, demonstracji ćwiczeń ruchowych, wspólnych doświadczeń ruchowych, omówień zagadnień oraz podsumowań poszczególnych bloków szkoleniowych;
• w małych grupach 3–4 osobowych – w celu realizacji zadań ruchowych, eksploracji kreatywnej, analizy zaproponowanych struktur pracy oraz wymiany doświadczeń i refleksji między uczestnikami;
• indywidualnie – w trakcie własnej eksploracji ruchowej, pracy z odczuciami z ciała, realizacji zadań refleksyjnych oraz autoewaluacji w ramach procesu walidacji efektów uczenia się.

Dzień I – sobota (10:00–18:00)

10:00–11:30 (1 h 30 min) – PRAKTYKA

Kierunki w przestrzeni i świadomość ciała

• eksploracja ruchu w różnych kierunkach z wykorzystaniem części ciała
• relacje między częściami ciała i ich możliwości ruchowe
• symetria i asymetria w ruchu
• integracja ruchu z rysowaniem jako forma ekspresji

11:30–11:40 – przerwa (10 min)

11:40–12:40 (1 h) – PRAKTYKA

Integracja doświadczeń ruchowych

• pogłębianie świadomości ciała
• relaksacja i wyciszenie po pracy ruchowej

12:40–13:40 – przerwa obiadowa (60 min)

13:40–14:40 (1 h) – TEORIA

Ruch kreatywny jako narzędzie komunikacji i rozwoju

• ruch jako forma komunikacji i ekspresji
• znaczenie ruchu kreatywnego w rozwoju dzieci i młodzieży

14:40–14:50 – przerwa (10 min)

14:50–15:50 (1 h) – TEORIA

Cztery obszary ruchu w pracy kreatywnej

• ciało, przestrzeń, siła, czas
• jakości ruchu i ich znaczenie w pracy z grupą

15:50–16:00 – przerwa (10 min)

16:00–17:00 (1 h) – TEORIA

Zasady organizacji i bezpieczeństwa pracy z ruchem kreatywnym

• struktura zajęć ruchu kreatywnego
• organizacja przestrzeni i pracy grupowej
• bezpieczeństwo i uważność w pracy z ciałem

17:00–18:00 (1 h) – PRAKTYKA

Grawitacja, jakość ruchu, rytm i oddech

• lekki–ciężki, mały–duży
• rytm i oddech jako fundament regulacji i płynności ruchu

Dzień II – niedziela (9:00–15:00)

9:00–10:30 (1 h 30 min) – PRAKTYKA

Dźwięk, głos i ruch

• relacje między ruchem a dźwiękiem
• głos jako narzędzie ekspresji i regulacji

10:30–10:40 – przerwa (10 min)

10:40–12:10 (1 h 30 min) – PRAKTYKA

Żywioły w ruchu

• eksploracja jakości ruchowych inspirowanych naturą
• praca z wyobraźnią i obrazem

12:10–12:40 – przerwa (30 min)

12:40–13:50 (1 h 10 min) – PRAKTYKA

Mandale i formy geometryczne w ruchu

• świadomość przestrzenna
• koncentracja i kreatywna ekspresja

13:50–14:00 – przerwa (10 min)

14:00–15:00 (1 h) – WALIDACJA (PRAKTYKA I TEST TEORETYCZNY)

Walidacja efektów uczenia się

• prowadzenie krótkiej sekwencji ruchu kreatywnego (symulacja)
• obserwacja według ustalonych kryteriów
• autoewaluacja uczestnika
• informacja zwrotna

Uczestnicy szkolenia otrzymują dwa wydrukowane, kolorowe podręczniki zawierające gotowe scenariusze zajęć z zakresu ruchu kreatywnego i tańca dla dzieci. W ramach szkolenia uczestnicy otrzymują również dostęp do muzyki wykorzystywanej podczas zajęć, wspierającej pracę z ruchem, rytmem, oddechem i ekspresją.