Intensywny kurs wakacyjny języka angielskiego na poziome C1

Struktura kursu: 48 godzin dydaktycznych, 16 spotkań po 3 godziny dydaktyczne, w tym jedno spotkanie poświęcone walidacji osiągniętych efektów

Metody i materiały:

• podręcznik wiodący „Speakout C1-C2”
• słownictwo i struktury gramatyczne
• ćwiczenia praktyczne rozwijające wszystkie kompetencje językowe (mówienie,   słuchanie, czytanie, pisanie)
• materiały dodatkowe, takie jak nagrania audio, platformy i aplikacje online

Rodzaje zadań:

Rozumienie ze słuchu

• Zadania wyboru wielokrotnego na podstawie krótkich dialogów lub wypowiedzi (np. zaznacz poprawną odpowiedź po wysłuchaniu nagrania)
• Dopasowywanie wypowiedzi do ilustracji (np. połącz usłyszane informacje z odpowiednim obrazkiem)
• Prawda/fałsz – słuchanie tekstu i zaznaczanie, które zdania są zgodne z nagraniem
• Uzupełnianie luk – wpisywanie brakujących słów w tekście na podstawie wysłuchanego nagrania
• Zadania praktyczne – np. zaznaczenie trasy na mapie zgodnie z instrukcją z nagrania

Rozumienie tekstu pisanego

• Wyszukiwanie informacji – znajdowanie konkretnych danych w krótkich tekstach informacyjnych, ogłoszeniach, e-mailach
• Dopasowywanie nagłówków do akapitów – sprawdzanie rozumienia głównej myśli fragmentów tekstu
• Prawda/fałsz – ocenianie zgodności zdań z treścią tekstu
• Uzupełnianie luk – wybieranie właściwych słów lub fraz do tekstu
• Odpowiadanie na pytania otwarte dotyczące przeczytanego tekstu

Swobodne wypowiadanie się (mówienie) i wchodzenie w interakcję

• Wypowiedzi monologowe – opisywanie siebie, swoich zainteresowań, doświadczeń, planów, relacjonowanie wydarzeń, streszczanie artykułu z krótkim komentarzem
• Dialogi intencjonalne – odgrywanie scenek (np. propozycja, prośba, rada, rozmowa telefoniczna)
• Dialogi tematyczne – rozmowy na tematy codzienne, np. rodzina, praca, mieszkanie, podróże
• Dyskusje w małych grupach – wymiana opinii, uzasadnianie swojego zdania
• Ćwiczenia na kontrolę rozmowy – proszenie o powtórzenie, wyjaśnienie, upewnianie się, czy zostało się dobrze zrozumianym
• Symulacje sytuacyjne – odgrywanie codziennych sytuacji komunikacyjnych (np. zakupy, pytanie o drogę, umawianie się na spotkanie)
• Krótkie dialogi – ćwiczenie reagowania na wypowiedzi innych, zadawanie pytań, wyrażanie zgody/niezgody, prośby, sugestie
• Rozwiązywanie problemów w parach/grupach – wspólne podejmowanie decyzji, negocjacje

Pisanie krótkich i nieco dłuższych tekstów

• Krótkie formy użytkowe – życzenia, pozdrowienia, zaproszenia, zawiadomienia, ogłoszenia
• Listy prywatne i formalne – pisanie listów do znajomych lub instytucji, z zachowaniem odpowiedniej formy i stylu
• Opisy – osób, miejsc, przedmiotów
• Opowiadania i sprawozdania – relacjonowanie wydarzeń, wakacji, wycieczek
• Recenzje i krótkie eseje – wyrażanie opinii o książce, filmie, wydarzeniu
• Ćwiczenia na poprawność ortograficzną i interpunkcyjną – zadania na uzupełnianie luk, poprawianie błędów

Gramatyka i słownictwo

• Ćwiczenia transformacyjne – przekształcanie zdań, uzupełnianie luk odpowiednią formą gramatyczną
• Zadania na dobieranie synonimów/antonimów – poszerzanie zasobu słownictwa
• Tworzenie własnych zdań z nowymi wyrazami – aktywne użycie słownictwa
• Testy wyboru i uzupełnianie – sprawdzanie znajomości struktur gramatycznych i leksyki

Dodatkowe formy aktywności

• Zadania interaktywne i ćwiczenia online dostępne na platformach towarzyszących podręcznikom
• Powtarzanie i utrwalanie materiału za pomocą testów i powtórek zgodnie z krzywą zapominania

Tematyka zajęć

1.

Rozdział 1: Wprowadzenie. Czy to fakt? Zdania okolicznikowe warunku. Edukacja. Zdania względne. Kreatywność.

Słownictwo: wyrażenia używane do opisywania nastawienia do czegoś; edukacja; słownictwo związane z tematem kreatywność

Gramatyka: zdania okolicznikowe warunku; zdania względne.

2.

Rozdział 1: Jak dobrze prowadzić dyskusję. Uczenie się. Dyskusja o edukacji.

Słownictwo: wyrażenia i zwroty używane do prowadzenia dyskusji; edukacja

Powtórzenie wiadomości – rozdział 1. Sprawdzian wiadomości. Omówienie i poprawa.

3.

Rozdział 2: Miasta. Zaawansowane formy porównywania. Utracone w tłumaczeniu. Aplikacje do tłumaczenia językowego. Dziedzictwo kulturowe. Jak podtrzymywać i rozwijać interakcje.

Słownictwo: wyrażenia używane do opisywania efektów podjętego działania; czasowniki używane do podsumowywania wypowiedzi; normy społeczne, dziedzictwo kulturowe; wyrażenia i zwroty używane do podtrzymywania i rozwijania interakcji

Gramatyka: konstrukcje używane do zaawansowanego porównywania

 4.

Rozdział 2: Smaki. Opisywanie produktów spożywczych.

Słownictwo: produkty spożywcze

Powtórzenie wiadomości – rozdział 2. Sprawdzian wiadomości. Omówienie i poprawa.

Rozdział 3: Muszę znaleźć pracę.

Słownictwo: poszukiwanie pracy

5.

Rozdział 3: Czasowniki modalne. Praca zdalna. Strona bierna czasownika. Polityka. Jak upewniać się, że zrozumieliśmy rozmówcę. Miejsce pracy. Pisanie raportu.

Słownictwo: kolokacje; polityka; wyrażenia i zwroty używane do upewniania się, że zrozumieliśmy rozmówcę; parafrazowanie; podsumowywanie wypowiedzi; miejsce pracy, kultura pracy

Gramatyka: czasowniki modalne; strona bierna czasownika

6.

Powtórzenie wiadomości – rozdział 3. Sprawdzian wiadomości. Omówienie i poprawa.

Rozdział 4: Pionierzy. Składnia czasowników.

Słownictwo: kolokacje

Gramatyka: składnia czasowników

7.

Rozdział 4: Środowisko, w którym żyjemy. Aspekt Continuous i Perfect. Gospodarka. Jak przedstawiać wyniki ankiety. Wymieranie. Pisanie rozprawki.

Słownictwo: kolokacje związane z wyrażaniem potrzeby; gospodarka, finanse; wyrażenia używane do prezentowania wyników ankiety; wyrażenia związane z wyginięciem gatunków

Gramatyka:aspekt Continuous i Perfect

8.

Powtórzenie wiadomości – rozdział 4. Sprawdzian wiadomości. Omówienie i poprawa.

Rozdział 5: Pierwsze wrażenia. Emfaza. Plotki.

Słownictwo: kolokacje: pierwsze wrażenie; plotki, pogłoski

Gramatyka: emfaza: inwersja stylistyczna, zdania rozszczepione

9.

Rozdział 5: Pisanie raportu. Wypróbuj to. Jak używać technik przekonywania podczas wygłaszania prezentacji. Wzory do naśladowania. Siła oddziaływania.

Słownictwo: słownictwo używane do przekonywania drugiej osoby; zwroty i wyrażenia używane do przekonywania drugiej osoby; wzory do naśladowania.

Gramatyka: zdania imiesłowowe

Powtórzenie wiadomości – rozdział 5.

10.

Sprawdzian wiadomości. Omówienie i poprawa.

Rozdział 6: Literatura. Czasy przeszłe. Słowa i muzyka. Okoliczniki.

Słownictwo: literatura; poezja, muzyka, emocje

Gramatyka:czasy przeszłe Past Simple, Past Continuous, Past Perfect Simple i Past Perfect Continuous; okoliczniki

11.

Rozdział 6: Podróże. Jak opowiadać anegdotę. „Klasyczne wzornictwo” – program dokumentalny. Pisanie relacji z wystawy.

Słownictwo: podróże; wyrażenia i zwroty używane do opowiadania anegdot;słownictwo związane z nowatorskimi rozwiązaniami

Powtórzenie wiadomości – rozdział 6. Sprawdzian wiadomości.

12.

Omówienie i poprawa sprawdzianu.

Rozdział 7: Decyzje. Omijanie wyrazów. Czytanie. Wyrażenia przyimkowe. Miejskie zwierzęta.

Słownictwo: idiomy związane z dokonywaniem wyboru; czytanie; kolokacje związane z prowadzeniem dyskusji

Gramatyka: konstrukcje używane do omijania wyrazów; wyrażenia przyimkowe

13.

Rozdział 7: Jak zgłaszać zastrzeżenia. Za duży wybór? Traktowanie priorytetowo.

Słownictwo: wyrażenia i zwroty stosowane do zgłaszania zastrzeżeń; dokonywanie wyboru

Powtórzenie wiadomości – rozdział 7. Sprawdzian wiadomości. Omówienie i poprawa sprawdzianu.

14.

Rozdział 8: Bez ograniczeń? Frazy rzeczownikowe. Zmysły. Tworzenie opisu. Dobre samopoczucie. Jak wyjaśniać cel wykonywania jakiejś czynności i korzyści z tego wynikających.

Słownictwo: zmysły, reakcje na bodziec; słownictwo związane z opowiadaniem o samopoczuciu; wyrażenia i zwroty używane do wyjaśniania celu wykonywania jakiejś czynności i korzyści z tego wynikających.

Gramatyka: will i would

15.

Rozdział 8: Efekty i iluzja.

Powtórzenie wiadomości – rozdział 8. Sprawdzian wiadomości. Omówienie i poprawa sprawdzianu.

Podsumowanie

16.

 Spotkanie podsumowujące – ewaluacja

Materiały szkoleniowe – podręcznik SPEAKOUT (materiały dydaktyczne książka i ćwiczenia oraz dostępy online) w cenie usługi.

Walidacja efektów w postaci testu teoretycznego i wywiadu swobodnego prowadzona na ostatnich zajęciach. Trener nie będzie ingerować w jakikolwiek sposób w ocenę wypowiedzi uczestnika, nie będzie obecny na spotkaniu walidacyjnym.

Osoba walidująca dokona oceny i weryfikacji efektów uczenia się uczestnika.

Zastrzegamy, że osoba prowadząca oraz osoba walidująca mogą ulec zmianie.

Przed rozpoczęciem szkolenia uczestnik rozwiązuje test diagnostyczny, pozwalający określić poziom wyjściowy. W przypadku osób początkujących możliwe jest poprzestanie na zalogowaniu do testu.

Obowiązuje podpisanie umowy z BRITISH CENTRE Sp. z o.o.

Po wykonanej usłudze zostanie przeprowadzona ankieta satysfakcji oraz analiza efektów.

Usługa obejmuje 48 godzin dydaktycznych (40 godzin zegarowych), realizowanych w czasie 16 spotkań po 3 godziny dydaktyczne plus przerwa. Szkolenie odbywa się wg harmonogramu ustalonego przed rozpoczęciem zajęć. Szkolenie prowadzone jest online na żywo z lektorem.

Wymagane jest aktywne uczestnictwo w minimum 85% zajęć czasu trwania usługi, tzn. w 41 godzinach dydaktycznych (30,6 godziny zegarowej).

Kolejność realizowanych zagadnień lub ich modyfikacja może ulec zmianie na życzenie kursantów. Przerwa w trakcie zajęć może zostać zrealizowana w innym momencie czasu ich trwania na życzenie kursantów lub prowadzącego.

 Zastrzegamy, że osoba prowadząca szkolenie i/lub walidację może ulec zmianie.