Indywidualny kurs języka angielskiego - poziom A1 (dzień i godzina do ustalenia)
Indywidualny kurs języka angielskiego - poziom A1 (dzień i godzina do ustalenia)
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaJęzyki / Angielski
- Grupa docelowa usługi
Kurs skierowany do osób, które chcą nauczyć się języka angielskiego lub posiadają podstawową wiedzę.
Usługa adresowana również do uczestników projektów: Kierunek Rozwój, Małopolski Pociąg do Kariery, Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe oraz innych programów dofinansowanych.
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników1
- Data zakończenia rekrutacji19-05-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem kursu jest opanowanie podstaw języka angielskiego w mowie i piśmie, umożliwiających komunikację w codziennych sytuacjach. Uczestnik nauczy się porozumiewać w prostych rozmowach, zadawać pytania, udzielać odpowiedzi oraz wykorzystywać podstawowe struktury gramatyczne.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Kursant przedstawia siebie i innych, zadaje podstawowe pytania osobiste, stosuje czasownik „to be”. | Kursant zna słownictwo związane z krajami i narodowościami; poprawnie używa „to be” we wszystkich osobach; zapisuje podstawowe dane osobowe. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Kursant opowiada o rodzinie i przedmiotach codziennego użytku; zadaje pytania o ceny i liczby. | Kursant stosuje zaimki dzierżawcze (my, your, his, her itd.); używa „this/that/these/those”; zna liczby 0–100; pyta o ceny i ilość; prowadzi proste dialogi zakupowe. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Kursant opisuje miejsca, mówi co gdzie się znajduje, udzielać wskazówek. | Kursant używa poprawnie „there is/are” do opisu pomieszczeń i miast; zna meble, pomieszczenia, sklepy i obiekty w mieście; stosuje przyimki miejsca; udziela prostych wskazówek dojścia do celu, | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Kursant opisuje wygląd zewnętrzny i rzeczy codziennego użytku. | Kursant stosuje poprawnie„have got” do opisu wyglądu; zna przymiotniki opisujące ludzi i rzeczy; zna zwroty do mówienia o godzinie; opisuje swój dzień. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Kursant powiada o codziennych czynnościach, środkach transportu, jedzeniu i preferencjach. | Kursant stosuje poprawnie Present Simple (I/you/we/they); opisuje rutynę dnia codziennego; używa przysłówków częstotliwości; zna słowa określające posiłki, potrawy i napoje. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Kursant opisuje obowiązki domowe i umiejętności, formułuje prośby i pytania. | Kursant stosuje Present Simple z he/she/it; zna czynności związane z domem; mówi o umiejętnościach za pomocą „can/can’t”; formułuje grzeczne prośby; tworzy pytania ogólne i szczegółowe w Present Simple. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Kursant opowiada o wydarzeniach z przeszłości, miejscach i emocjach | Kursant stosuje „was/were” i „there was/were”; zna słownictwo związane z miejscami i emocjami; opisuje sytuacje z przeszłości; zadaje pytania o wrażenia z wycieczki lub dnia. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Kursant mówi o zainteresowaniach, planie dnia i edukacji; wyrażać preferencje i sugestie. | Kursant używa form -ing po czasownikach „like/love/hate/enjoy”; zna hobby, zainteresowania i czynności czasu wolnego; zna zaimki w funkcji dopełnienia (me, him, us itd.). | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Kursant mówi o planach na przyszłość i udzielać zaproszeń. | Kursant stosuje „would like to” i „be going to” (twierdzenia i pytania); zaprasza i odpowiada na zaproszenia. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Rozdział 1
- Przedstawianie się, gramatyka - to be – wprowadzenie, słownictwo – kraje oraz ćwiczenia ze słuchu, czytania i pisania, wprowadzenie alfabetu.
- Słownictwo – zawody, gramatyka – to be z He/She/It, konwersacje – zadawanie pytań o pracę za pomocą wcześniej wprowadzonego to be z He/She/It, ćwiczenia ze słuchu, czytania
- Narodowości, to be – you, we i they, ćwiczenia ze słuchu, czytania i pisania.
- Pytania, sprawdzanie i dawanie informacji i ewaluacja dotychczas poznanego materiału.
Rozdział 2
- Słownictwo – rodzina, gramatyka – wprowadzenie possessive’s – I/my, you/your, they/their, konwersacje o rodzinie, ćwiczenia ze słuchu i czytania
- Słownictwo – przedmioty codziennego użytku – book, phone, chair itp., gramatyka – this, that, these i those, ćwiczenia ze słuchu
- Zadawanie pytań o innych ludzi – What’s your name?, How old are you? Itp. (Jak się nazywasz? Ile masz lat?), słownictwo – liczby od 0 do 100, ćwiczenia ze słuchu, czytania i pisania
- Słownictwo – sklep – kupowanie rzeczy, pytania o cenę oraz ewaluacja materiału
Rozdział 3
- Słownictwo – miejsca w mieście – bank, hotel, Cinema, restaurant itp., gramatyka – there is i there are oraz rzeczowniki liczba pojedyncza i mnoga, ćwiczenia ze słuchu i czytania.
- Słownictwo – pokoje i rzeczy w domu, gramatyka – is there a/an?/ Are there any…?, ćwiczenia ze słuchu i czytania
- Słownictwo – opisywanie miejsc – big, small, cheap, expensive itp. (duży, mały, tani, drogi), stosowanie to be z przymiotnikami, ćwiczenia ze słuchu i czytania
- Wprowadzenie kierunków – go straight on, turn left, turn right itp. (idź prosto, skręć w lewo, skręć w prawo) i ewalucja.
Rozdział 4
- Słownictwo – opisywanie ludzi – wygląd zewnętrzny np. beard, blonde hair, blue eyes (broda, blond włosy, niebieskie oczy), gramatyka – have/has got, ćwiczenia ze słuchu i czytanie
- Słownictwo – przedmioty codziennego użytku, część 2 – bag, bottle of water, camera, sunglasses (torba, butelka wody, aparat, okulary), have/has got – pytania, ćwiczenia ze słuchu i czytania
- Słownictwo – popularne czasowniki, tryb rozkazujący – imperatives, dawanie porad, ćwiczenia ze słuchu i czytania.
- Wprowadzenie godzin, ćwiczenia ze słuchu i czytania. Ewaluacja.
Rozdział 5
- Słownictwo – dni tygodnia, codzienne aktywności, gramatyka – wprowadzenie Present Simple – zdania twierdzące, opisywanie swoich rutyn. Ćwiczenia z czytania, słuchania.
- Słownictwo – podróżowanie i transport, gramatyka – Present Simple – tworzenie pytań, ćwiczenia ze słuchu, czytania.
- Słownictwo – jedzenie i picie, gramatyka – Present Simple – wprowadzenie przysłówków częstotliwości, ćwiczenia z czytania i słuchania
- Słownictwo – zamawianie jedzenia, ewaluacja.
Rozdział 6
- Słownictwo – wyrażenia czasu – every day, in the morning, in the evening itp. ( każdego dnia, rano, wieczorem), present simple – wprowadzenie He/She/it, ćwiczenia ze słuchu i czytania.
- Słownictwo – czynności w domu – clean the bathroom, feed the dog, make the beds itp. (sprzątać łazienkę, karmić psa, ścielić łóżka), present simple – pytania dla He/She/it Wh-questions, ćwiczenia ze słuchu i czytania.
- Słownictwo – umiejętności – dance, fly, play football itp. (tańczyć, latać, grać w piłkę), gramatyka – wprowadzenie can i can’t, ćwiczenia ze słuchu i czytania.
- Prośby np. Can I use your phone, please? – Czy mogę użyć twojego telefonu? Itp., ewaluacja.
Rozdział 7
- Słownictwo – miejsca, lokalizacje np. a field, a hill, an Island (pole, wzgórze, wyspa), Wh-questions – kontynuacja, ćwiczenia ze słuchu i czytania.
- Słownictwo – miesiące, daty, was/were – wprowadzenie oraz there was/there were, ćwiczenia ze słuchu, czytania, mówienia.
- Słownictwo – przymiotniki cold, easy, sad, hot itp. (zimny, łatwy, smutny, gorący), was/were pytania, there was/were pytania, ćwiczenia ze słuchu, czytania.
- Słownictwo – kupowanie biletów, ewaluacja.
Rozdział 8
- Słownictwo – grupy czasownikowe, wprowadzenie Past Simple i regularnych czasowników, ćwiczenia ze słuchania, czytania, mówienia.
- Słownictwo – nieregularne czasowniki, kontynuacja Past Simple, ćwiczenia ze słuchu, czytania.
- Słownictwo – aktywności na wakacjach, past simple – pytania, ćwiczenia ze słuchu i czytania.
- Słownictwo – przywitania/pożegnania i ewaluacja.
Rozdział 9
- Słownictwo – przyimki miejsca i zaimki w funkcji dopełnienia np. me, him, her. Ćwiczenia ze słuchu, czytania.
- Słownictwo – hobby, gramatyka – like/enjoy/love/hate + czasownik z -ing. Ćwiczenia ze słuchu, czytania.
- Słownictwo związane z nauką np. fail an exam, write on the board (oblać egzamin, pisać na tablicy), gramatyka – pytania z why i because, ćwiczenia z czytania i słuchu.
- Słownictwo – wyrażanie sugestii i odpowiadanie na nie, ewaluacja
Rozdział 10
- Słownictwo – związki frazeologiczne, gramatyka – would like/love to, ćwiczenia ze słuchu, czytania.
- Słownictwo związane z imprezą, gramatyka – be going to, ćwiczenia ze słuchu, czytania.
- Słownictwo – pory roku, wyrażenia czasowe, gramatyka – going to pytania, ćwiczenia ze słuchu, czytania.
- Składanie zaproszeń i odpowiedzi na nie, ewaluacja.
Test z wynikiem generowanym automatycznie.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 14 Zajęcia indywidualne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Mateusz Pogorzelski | Data realizacji zajęć 22-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 2 z 14 Zajęcia indywidualne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Mateusz Pogorzelski | Data realizacji zajęć 29-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 3 z 14 Zajęcia indywidualne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Mateusz Pogorzelski | Data realizacji zajęć 06-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 4 z 14 Zajęcia indywidualne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Mateusz Pogorzelski | Data realizacji zajęć 13-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 5 z 14 Zajęcia indywidualne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Mateusz Pogorzelski | Data realizacji zajęć 20-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 6 z 14 Zajęcia indywidualne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Mateusz Pogorzelski | Data realizacji zajęć 27-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 7 z 14 Zajęcia indywidualne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Mateusz Pogorzelski | Data realizacji zajęć 03-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 8 z 14 Zajęcia indywidualne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Mateusz Pogorzelski | Data realizacji zajęć 10-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 9 z 14 Zajęcia indywidualne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Mateusz Pogorzelski | Data realizacji zajęć 17-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 10 z 14 Zajęcia indywidualne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Mateusz Pogorzelski | Data realizacji zajęć 24-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 11 z 14 Zajęcia indywidualne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Mateusz Pogorzelski | Data realizacji zajęć 31-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 12 z 14 Zajęcia indywidualne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Mateusz Pogorzelski | Data realizacji zajęć 07-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 13 z 14 Zajęcia indywidualne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Mateusz Pogorzelski | Data realizacji zajęć 14-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 14 z 14 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący Mateusz Pogorzelski | Data realizacji zajęć 21-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 00:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 02:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 01:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:30 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 02:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 2 000,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 2 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 100,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 100,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 20:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Mateusz Pogorzelski
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Prowadzący udostępnia przygotowane materiały niezbędne do realizacji kursu. Do realizacji szkolenia niezbędne jest posiadanie przez Uczestnika książki Pearson Roadmap A1.
Informacje dodatkowe
Uczestnik powinien uzyskać frekwencje w min. 80% zajęć, która zostanie potwierdzona na podstawie danych z logowania w wygenerowanym raporcie z systemu.
Po ukończeniu szkolenia uczestnik otrzymuje certyfikat potwierdzający zdobyte umiejętności.
Podczas szkoleń istnieje możliwość przeprowadzenia kontroli/audytu usługi przez osoby do tego upoważnione przez PARP.
Jak skorzystać z usług dofinansowanych?
- Krok 1: Założenie konta indywidualnego/instytucjonalnego w Bazie Usług Rozwojowych.
- Krok 2: Złożenie wniosku do Operatora, który rozdziela środki w Twoim województwie.
- Krok 3: Uzyskanie dofinasowania.
- Krok 4: Zapisanie na szkolenie poprzez platformę BUR.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Zalecamy korzystanie z dodatkowego monitora, aby móc swobodnie wykonywać ćwiczenia wraz z trenerem.
Szkolenie będzie realizowane za pośrednictwem aplikacji Microsoft Teams (nie jest wymagana instalacja aplikacji). Link do spotkania można otworzyć za pomocą przeglądarki i jest aktywny podczas trwania usługi.
Do poprawnego udziału w usłudze uczestnik powinien posiadać komputer z kamerą, mikrofonem, dostępem do Internetu; szybkością pobierania i przesyłania 500 kb/s; aktualną wersje przeglądarki Microsoft Edge, Internet Explorer, Safari lub Chrome. Zalecamy posiadanie systemu operacyjnego Windows 10 oraz min. 2 GB RAM pamięci.