Profesjonalny kurs - Psychologia skutecznej komunikacji z rodzicami oraz prowadzenie warsztatów kompetencji wychowawczych (rodzicielskich)
Profesjonalny kurs - Psychologia skutecznej komunikacji z rodzicami oraz prowadzenie warsztatów kompetencji wychowawczych (rodzicielskich)
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Identyfikatory projektówKierunek - Rozwój, Nowy start w Małopolsce z EURESEM, Małopolski Pociąg do kariery
- Grupa docelowa usługi
Grupę docelową szkolenia stanowią w szczególności psychologowie, pedagodzy, pedagodzy specjalni, nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych, wychowawcy, pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznych, terapeuci, pracownicy socjalni, asystenci rodziny, trenerzy, coachowie oraz osoby prowadzące lub planujące prowadzenie warsztatów i grup wsparcia dla rodziców. Szkolenie adresowane jest także do kadry zarządzającej placówkami oświatowymi i opiekuńczo-wychowawczymi, która chce podnieść jakość współpracy z rodzicami w swoich instytucjach.
Szkolenie jest kierowane również do uczestników projektu „Małopolski pociąg do kariery – sezon 1” i/lub „Nowy start w Małopolsce z EURESem”, dla Uczestników Projektu Kierunek – Rozwój, szkolenie stanowi także wsparcie dla osób indywidualnych.
- Minimalna liczba uczestników5
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji16-10-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi8
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usługi Szkoleniowo-Rozwojowej PIFS SUS 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje do samodzielnego projektowania i prowadzenia warsztatów kompetencji wychowawczych z wykorzystaniem aktywnych metod pracy, budowania relacji współpracy z rodzicami w oparciu o techniki psychologii komunikacji oraz trafnego diagnozowania potrzeb rodziców w celu doboru adekwatnych narzędzi wsparcia.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik wyjaśnia psychologiczne podstawy komunikacji z rodzicami. | Uczestnik omawia kluczowe modele komunikacji i bariery komunikacyjne. | Wywiad swobodny |
| Uczestnik przygotowuje scenariusz warsztatu kompetencji rodzicielskich. | Uczestnik przygotowuje pisemny konspekt zawierający cel, metody, przebieg i ewaluację warsztatu. | Prezentacja |
| Uczestnik rozróżnia trudności w komunikacji z rodzicami i wdraża adekwatne strategie reagowania. | Uczestnik analizuje studium przypadku i proponuje adekwatne techniki komunikacyjne. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Uczestnik wykonuje analizę własnych kompetencji komunikacyjnych. | Uczestnik identyfikuje min. 2 obszary do dalszego rozwoju. | Prezentacja |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
MODUŁ 1 (8:00–10:30)
Psychologiczne podstawy relacji nauczyciel–rodzic
Treści:
- Komunikacja Rodzic – nauczyciel – jak usprawnić ten proces.
- Emocje jako źródło zachowania
- Komunikacja werbalna i niewerbalna
- Zasady NVC (komunikacji bez przemocy)
- Style komunikacji
10:30 – 10:45 przerwa
Moduł 2. (10:45 – 13:00) Trudne sytuacje podczas spotkań z rodzicami
Treści:
- Rodzic agresywny
- Rodzic wycofany - niezaangażowany
- Rodzic przewrażliwiony
- Rodzic ekspert z Internetu
- Rodzic kontrolujący
- Jak komunikować rodzicom trudne zachowania u dzieci
- Techniki reagowania na opór
- Model rozmowy naprawczej - ćwiczenia
13:00 – 13:15 przerwa
MODUŁ 3 (13:15–14:30)
Prowadzenie warsztatu kompetencji rodzicielskich – struktura i metody
Uczestnicy:
- wybierają temat (np. granice, motywacja dziecka, emocje dziecka)
- struktura warsztatu
- metody pracy z rodzicami
- efekt końcowy dla uczestników szkolenia
MODUŁ 4 (14:30 -15:30) Warsztat kompetencji rodzicielskich – projektowanie
Projekt własnego warsztatu – ćwiczenia
Analiza pracy własnej i autorefleksja prowadzącego
Moduł 5 (15:30 – 16:30) Walidacja efektów uczenia się
Forma walidacji: test wiedzy wygenerowany automatycznie
Walidacja efektów uczenia się odbywa się w formule zdalnej w czasie rzeczywistym i obejmuje dwie metody: test teoretyczny online, pisany w tym samym czasie przez wszystkich uczestników oraz obserwację w warunkach symulowanych. Obserwacja w warunkach symulowanych ma charakter indywidualny i polega na analizie oraz samodzielnym opracowaniu przez uczestnika przykładowego zestawu ćwiczeń odnoszących się do treści omawianych podczas szkolenia, z uwzględnieniem celu ich zastosowania oraz możliwości wykorzystania w praktyce
Forma zajęć: usługa realizowana jest w formie zdalnej w czasie rzeczywistym, z aktywnym udziałem uczestników, przy wykorzystaniu metod interaktywnych i aktywizujących, dostosowanych do specyfiki szkolenia online. W trakcie realizacji szkolenia stosowane będą m.in.: miniwykład interaktywny, dyskusja moderowana, burza mózgów, analiza studium przypadku (case study), ćwiczenia praktyczne indywidualne i grupowe, symulacje i odgrywanie ról, analiza materiałów dydaktycznych, rozwiązywanie problemów oraz sesje pytań i odpowiedzi. Uczestnicy będą aktywnie angażowani w proces uczenia się poprzez analizę przypadków, opracowywanie propozycji ćwiczeń.
Czas trwania usługi rozwojowej został określony w godzinach zegarowych. Jedna godzina szkolenia to jedna godzina zegarowa (1 godzina zegarowa = 60 minut)).
Łączny czas trwania usługi wynosi 8 godzin zegarowych (1 godzina zegarowa = 60 minut). Wszystkie moduły szkoleniowe zostały zaplanowane w oparciu o godziny zegarowe. Przerwy nie są wliczane do czasu trwania usługi
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 7 Psychologiczne podstawy relacji nauczyciel–rodzic | Prowadzący Klaudia Jasińska | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 02:30 |
Przedmiot / temat 2 z 7 Przerwa | Prowadzący Klaudia Jasińska | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 3 z 7 Trudne sytuacje podczas spotkań z rodzicami | Prowadzący Klaudia Jasińska | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 4 z 7 Przerwa | Prowadzący Klaudia Jasińska | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 5 z 7 Prowadzenie warsztatu kompetencji rodzicielskich – struktura i metody | Prowadzący Klaudia Jasińska | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 6 z 7 Warsztat kompetencji rodzicielskich – projektowanie | Prowadzący Klaudia Jasińska | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 7 z 7 Walidacja. Test wiedzy wygenerowany automatycznie | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 01:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 800,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 800,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 100,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 100,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Klaudia Jasińska
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy szkolenia otrzymają pełen zestaw profesjonalnych materiałów edukacyjnych, które obejmują zarówno wiedzę teoretyczną, jak i praktyczne wskazówki. Dzięki tym materiałom uczestnicy będą mieli dostęp do niezbędnej wiedzy oraz narzędzi, które umożliwią im samodzielne wykorzystanie zdobytych umiejętności po zakończeniu kursu. Materiały szkoleniowe będą udostępnione na platformie Moodl w formacie PDF. Dzień przed szkoleniem każdy uczestnik otrzyma indywidualny login oraz hasło, umożliwiające dostęp do platformy. Po zalogowaniu będzie można pobrać profesjonalnie przygotowany komplet dokumentów.
Warunki uczestnictwa
Wymagana jest frekwencja na poziomie co najmniej 80% udziału w szkoleniu. Potwierdzenie obecności odbywa się na podstawie listy obecności oraz dwóch zrzutów ekranu dokumentujących udział w szkoleniu. Ukończone 18 lat i wykształcenie minimum średnie.
Cena usługi nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w szczególności kosztów środków trwałych przekazywanych Przedsiębiorcom lub Pracownikom przedsiębiorcy, kosztów dojazdu oraz zakwaterowania
Informacje dodatkowe
Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Operatora lub Partnera Operatora w danym projekcie PSF ani w jakimkolwiek Regionalnym Programie lub FERS, ani przez podmiot powiązany z Operatorem lub Partnerem kapitałowo lub osobowo.
Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot będący jednocześnie podmiotem korzystającym z usług rozwojowych o zbliżonej tematyce w ramach danego projektu.
Usługa rozwojowa nie obejmuje wzajemnego świadczenia usług w projekcie o zbliżonej tematyce przez Dostawców usług, którzy delegują na usługi siebie lub swoich pracowników i korzystają z dofinansowania, a następnie świadczą usługi w zakresie tej samej tematyki dla Przedsiębiorcy, który wcześniej występował w roli Dostawcy tych usług.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Wymagania sprzętowe:
- Komputer, bądź laptop z aktualną przeglądarką internetową (polecany chrom) - wymagania sprzętowe: Dual Core 2Ghz lub wyższy, 4gb ram (zalecane)
- Smartfon, bądź tablet z systemem Android/iOS (wymagane pobranie aplikacji ZOOM)
- Słuchawki/Głośniki
- Mikrofon
- Wymagana jest kamera
- Dostęp do Internetu o preferowanej szybkości min. 1 MB/s
Dołączenie do szkolenia następuje poprzez kliknięcie w przesłany link (dostępny tylko i wyłącznie na czas trwania szkolenia).
Uczestnicy PROSZENI SĄ o logowanie się na szkolenie z komputera stacjonarnego lub laptopa. Logowanie się z urządzeń mobilnych (telefon, tablet) BARDZO CZĘSTO powoduje u uczestników nagminne wylogowanie się/rozłączenie/ z systemu konferencyjno-szkoleniowego, co utrudnia i zakłóca prowadzenie zajęć.
Ponieważ do rozliczenia usługi potrzebujemy raportu z logowań, proszę o umieszczenie następującego zapisu: „Podstawą do rozliczenia usługi, jest wygenerowanie z systemu raportu, umożliwiającego identyfikację wszystkich uczestników oraz zastosowanego narzędzia”- dotyczy to uczestników Projektu „FUR3”