Techniki uczenia się języka angielskiego- szkolenie
Techniki uczenia się języka angielskiego- szkolenie
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaJęzyki / Angielski
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie jest skierowane do osób dorosłych zainteresowanych rozwojem kompetencji kluczowych w obszarze technik nauki języka angielskiego oraz przełamywania barier językowych w środowisku pracy. Adresatami są osoby planujące rozpocząć naukę języka angielskiego, aby sprawniej funkcjonować w sektorze usług, handlu oraz w kontaktach z klientem zagranicznym. Od uczestników oczekuje się:
- wysokiej motywacji do nauki systematycznej,
- otwartości na interakcje w grupie i symulacje rozmów,
- gotowości do nabywania praktycznych umiejętności
- Minimalna liczba uczestników4
- Maksymalna liczba uczestników8
- Data zakończenia rekrutacji22-05-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi17
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje do profesjonalnego i efektywnego przyswajania języka angielskiego poprzez wyposażenie uczestników w praktyczną wiedzę z zakresu neuroedukacji oraz mechanizmów pamięci, a także w konkretne kompetencje leksykalno-gramatyczne. Celem jest nie tylko opanowanie struktur niezbędnych do komunikacji w sytuacjach zawodowych i prywatnych, ale przede wszystkim wypracowanie indywidualnego systemu nauki opartego na aktywnym przetwarzaniu informacji, który pozwoEfekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Wyjaśnia mechanizmy skutecznego uczenia się języka oraz identyfikuje błędy wynikające z tradycyjnych metod nauki. | Rozróżnia aktywne i bierne strategie uczenia się | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Wyjaśnia zjawisko iluzji kompetencji | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Identyfikuje nieskuteczne nawyki (np. czytanie bez przypominania) | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Opisuje działanie pamięci oraz stosuje zasady efektywnego utrwalania informacji. | Wyjaśnia mechanizm zapominania | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Opisuje efekt rozłożenia w czasie | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Rozróżnia przypominanie od rozpoznawania | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Stosuje skuteczne techniki zapamiętywania słownictwa w nauce języka. | Dobiera technikę do rodzaju materiału | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Tworzy poprawne fiszki | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Używa słownictwa w kontekście | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Warunki osiągnięcia celu edukacyjnego:
Dla osiągnięcia celu edukacyjnego, jakim jest przygotowanie uczestnika do profesjonalnego posługiwania się językiem angielskim na poziomie podstawowym (A1) oraz wyposażenie go w narzędzia efektywnej nauki, uczestnik powinien posiadać wysoką motywację do systematycznej pracy nad przełamywaniem barier psychologicznych, wykazywać się otwartością na zmianę nawyków uczenia się oraz być gotowym na rozwój kompetencji w zakresie struktur gramatycznych, nowoczesnego słownictwa i strategii aktywnego zapamiętywania.
Program szkolenia
Moduł 1: Geneza problemu – dlaczego nauka języka „nie działa”
- System edukacji a efektywność uczenia się – dlaczego szkoła nie uczy języków skutecznie.
- Iluzja kompetencji: rozpoznawanie vs przypominanie informacji.
- Błędne strategie uczenia się (czytanie, podkreślanie, zakuwanie).
- Przekonania ograniczające: „nie mam talentu do języków”, „jestem za stary”.
- Rola emocji (frustracja, wstyd) w blokowaniu procesu uczenia się.
- Przeformułowanie odpowiedzialności: metoda zamiast „zdolności”.
Moduł 2: Jak działa pamięć i uczenie się
- Mechanizmy pamięci: kodowanie, przechowywanie, przypominanie.
- Proces zapominania i jego znaczenie w nauce (naturalność utraty informacji).
- Efekt rozłożenia w czasie jako fundament trwałego uczenia się.
- Aktywne przypominanie jako kluczowa strategia efektywnej nauki.
- Różnica między znajomością a poczuciem znajomości.
- Budowanie trwałych śladów pamięciowych w kontekście języka.
Moduł 3: Skuteczne techniki zapamiętywania słownictwa
- Aktywne przetwarzanie słownictwa zamiast biernego powtarzania.
- Tworzenie skojarzeń i obrazów mentalnych w zapamiętywaniu słów.
- Nauka słownictwa w kontekście (zdania, sytuacje, historie).
- Fiszki i systemy powtórek jako narzędzie utrwalania.
- Personalizacja materiału językowego (łączenie z własnym doświadczeniem).
- Najczęstsze błędy w nauce słówek i sposoby ich eliminacji.
Moduł 4: Nauka gramatyki bez wkuwania
- Ograniczenia tradycyjnego podejścia opartego na regułach.
- Chunking – przyswajanie języka w blokach i strukturach.
- Wzorce językowe jako narzędzie komunikacji.
- Nauka gramatyki przez użycie, a nie analizę.
- Upraszczanie struktur i budowanie automatyzmów językowych.
- Integracja gramatyki z praktyką komunikacyjną.
Moduł 5: Czytanie i słuchanie – aktywne przetwarzanie inputu
- Rola inputu w procesie przyswajania języka.
- Strategie rozumienia globalnego i selektywnego.
- Praca z materiałem autentycznym (tekst, audio, wideo).
- Tolerancja niepełnego rozumienia jako kompetencja.
- Identyfikowanie słów kluczowych i kontekstu znaczeniowego.
- Przekształcanie biernego kontaktu z językiem w aktywne uczenie się.
Moduł 6: Mówienie – przełamywanie blokady komunikacyjnej
- Psychologiczne bariery mówienia (lęk, perfekcjonizm, ocena).
- Rola błędów w procesie uczenia się języka.
- Output jako narzędzie utrwalania i testowania wiedzy.
- Strategie upraszczania wypowiedzi w sytuacjach komunikacyjnych.
- Budowanie płynności poprzez powtarzalność i automatyzację.
- Tworzenie bezpiecznego środowiska do praktyki językowej.
Moduł 7: Planowanie nauki i budowanie systemu
- Rola systematyczności w procesie uczenia się języka.
- Nawyki jako fundament skutecznej nauki.
- Mikro-nauka i zarządzanie czasem (krótkie, regularne sesje).
- Projektowanie realistycznego planu nauki.
- Monitorowanie postępów i adaptacja strategii.
- Eliminowanie barier organizacyjnych i motywacyjnych.
Moduł 8: Utrwalanie i budowa indywidualnego systemu nauki
- Integracja poznanych technik i strategii uczenia się.
- Powtórki jako kluczowy element utrwalania wiedzy.
- Tworzenie własnego systemu nauki dopasowanego do stylu życia.
- Transfer umiejętności na realne sytuacje językowe.
- Planowanie dalszego rozwoju językowego (30 dni / 3 miesiące).
- Wzmacnianie autonomii uczącego się.
Czas trwania: 16 godz. dydaktycznych (w tym teoria: ~8 h, praktyka: 7,5 h) + walidacja ~0,5 h dydaktycznych
Warunki organizacyjne
- Forma prowadzenia: szkolenie zdalne w czasie rzeczywistym
- Walidacja: test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
- Prowadzenie zajęć: interaktywna forma z wykorzystaniem prezentacji, rozmowy na żywo, ćwiczeń praktycznych
- Przerwy: wliczone w czas trwania usługi
- Wsparcie techniczne: kontakt mailowy i telefoniczny w przypadku trudności technicznych
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 14 Geneza problemu – dlaczego nauka języka „nie działa” | Prowadzący PAULINA FRANIA | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 2 z 14 Przerwa | Prowadzący PAULINA FRANIA | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 3 z 14 Jak działa pamięć i uczenie się | Prowadzący PAULINA FRANIA | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 4 z 14 Przerwa | Prowadzący PAULINA FRANIA | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 5 z 14 Skuteczne techniki zapamiętywania słownictwa | Prowadzący PAULINA FRANIA | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 6 z 14 Przerwa | Prowadzący PAULINA FRANIA | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 7 z 14 Nauka gramatyki bez wkuwania | Prowadzący PAULINA FRANIA | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 8 z 14 Czytanie i słuchanie – aktywne przetwarzanie inputu | Prowadzący PAULINA FRANIA | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 9 z 14 Przerwa | Prowadzący PAULINA FRANIA | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 10 z 14 Mówienie – przełamywanie blokady komunikacyjnej | Prowadzący PAULINA FRANIA | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 11 z 14 Przerwa | Prowadzący PAULINA FRANIA | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 12 z 14 Planowanie nauki i budowanie systemu | Prowadzący PAULINA FRANIA | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 13 z 14 Przerwa | Prowadzący PAULINA FRANIA | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 14 z 14 Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:45 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 1 700,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 113 ust. 1 ustawy o VAT ze względu na wartość sprzedaży | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 1 700,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 100,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 100,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
PAULINA FRANIA
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnik nie otrzymuje materiałów szkoleniowych.
- Podstawa zwolnienia z art. 43 ust. 1 pkt 28 ustawy o podatku od towarów i usług w zw. z § 3 ust. 1 pkt 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień.
- W przypadku potrzeby zapewnienia specjalnych udogodnień, przed zapisem na usługę, prosimy o kontakt.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Usługa będzie realizowana w formie zdalnej, w czasie rzeczywistym, za pośrednictwem platformy ZOOM.
1. Platforma / komunikator
Szkolenie prowadzone będzie poprzez platformę ZOOM, umożliwiającą udział w zajęciach na żywo, udostępnianie ekranu, pracę na materiałach oraz komunikację.
2. Minimalne wymagania sprzętowe
Uczestnik powinien dysponować komputerem spełniającym poniższe warunki:
- komputer stacjonarny lub laptop (system: Windows 10+, macOS 10.15+),
- procesor min. Intel i3 / AMD Ryzen 3 lub odpowiednik,
- min. 4 GB RAM (zalecane 8 GB),
- sprawna kamera internetowa,
- sprawny mikrofon oraz głośniki lub słuchawki,
- stabilne połączenie zasilania (zalecane korzystanie z laptopa podłączonego do ładowarki).
3. Minimalne wymagania dotyczące łącza internetowego
Uczestnik musi dysponować stabilnym łączem internetowym o parametrach:
- minimalna prędkość: 5 Mbps download / 2 Mbps upload,
- prędkość zalecana: 10 Mbps download / 5 Mbps upload,
- połączenie przewodowe lub stabilne Wi-Fi (zalecane 5 GHz).
Dla komfortu pracy zaleca się korzystanie z połączenia internetowego o możliwie stałym i szybkim działaniu.
4. Niezbędne oprogramowanie
- Minimalne wymagania sprzętowe, jakie musi spełniać komputer Uczestnika lub inne urządzenie do zdalnej komunikacji - komputer, laptop lub inne urządzenie z dostępem do internetu
- Minimalne wymagania dotyczące parametrów łącza sieciowego, jakim musi dysponować Uczestnik - minimalna prędkość łącza: 512 KB/sek
- Niezbędne oprogramowanie umożliwiające Uczestnikom dostęp do prezentowanych treści i materiałów - komputer, laptop lub inne urządzenie z dostępem do internetu. Nie ma potrzeby instalowania specjalnego oprogramowania.
- Okres ważności linku umożliwiającego uczestnictwo w spotkaniu on-line - od momentu rozpoczęcia szkolenia do momentu zakończenia szkolenia
- Potrzebna jest zainstalowana najbardziej aktualna oficjalna wersja jednej z przeglądarek: Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari, Edge lub Opera. Procesor dwurdzeniowy 2GHz lub lepszy (zalecany czterordzeniowy); 2GB pamięci RAM (zalecane 4GB lub więcej); System operacyjny taki jak Windows 8 (zalecany Windows 10), Mac OS wersja 10.13 (zalecana najnowsza wersja), Linux, Chrome OS. Łącze internetowe o minimalnej przepustowości do zapewnienia transmisji dźwięku 512Kb/s, zalecane min. 2 Mb/s oraz min. 1 Mb/s do zapewnienia transmisji łącznie dźwięku i wizji, zalecane min. 2,5 Mb/s.
Uwagi dodatkowe:
- Upewnij się, że przeglądarka jest zaktualizowana do najnowszej wersji, aby zapewnić kompatybilność i bezpieczeństwo.
- W przypadku korzystania z przeglądarki zaleca się wyłączenie blokowania reklam oraz używanie połączenia internetowego o możliwie stabilnym i szybkim działaniu.
- Kontakt w przypadku problemów technicznych do osoby odpowiedzialnej za techniczną pomoc pod numerem telefonu 513 152 070 lub mail: kontakt@mpadvisors.pl
- Kody dostępowe do usługi będa podane do 2 dni przed usługą.