Psychodietetyka w praktyce – kurs od podstaw (wakacyjny kurs praktyczny dla początkujących)
Psychodietetyka w praktyce – kurs od podstaw (wakacyjny kurs praktyczny dla początkujących)
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaStyl życia / Dietetyka
- Identyfikatory projektówKierunek - Rozwój, Nowy start w Małopolsce z EURESEM, Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe, Małopolski Pociąg do kariery, Regionalny Fundusz Szkoleniowy II
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie adresowane jest do osób dorosłych, które pracują lub planują pracę z klientami/pacjentami w obszarze żywienia, zmiany nawyków i edukacji zdrowotnej oraz chcą poszerzyć kompetencje o elementy psychodietetyki (m.in. dietetyków, studentów kierunków żywieniowych, trenerów personalnych, edukatorów zdrowia, fizjoterapeutów, pielęgniarek, lekarzy, psychologów oraz psychoterapeutów). Szkolenie jest również odpowiednie dla osób prowadzących konsultacje, warsztaty prozdrowotne i chcących lepiej rozumieć mechanizmy zachowań żywieniowych, motywacji i pracy z oporem.
Udział w szkoleniu nie wymaga wcześniejszej wiedzy ani doświadczenia zawodowego-kurs przeznaczony jest również dla osób początkujących.
Usługa również adresowana dla Uczestników Projektu Kierunek Rozwój, Strefa Transformacji, Łódzkie Bony Rozwojowe, Lubuskie Bony Rozwojowe, Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe oraz „Małopolski pociąg do kariery” i/lub „Nowy start w Małopolsce z EURESem”
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników10
- Data zakończenia rekrutacji17-07-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi30
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkolenie przygotowuje uczestnika do samodzielnej analizy zachowań żywieniowych oraz doboru adekwatnych strategii psychodietetycznych w oparciu o aktualną wiedzę naukową, modele motywacji, dialog motywujący oraz holistyczne podejście uwzględniające sen, stres, gospodarkę hormonalną, aktywność fizyczną i zasady Evidence-Based Medicine (EBM).Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Wprowadzenie do psychodietetyki – charakteryzuje zakres psychodietetyki oraz identyfikuje czynniki psychologiczne i środowiskowe wpływające na zachowania żywieniowe. | Poprawnie wskazuje elementy podejścia psychodietetycznego oraz rozpoznaje czynniki wpływające na zachowania żywieniowe na podstawie opisów sytuacji. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Style jedzenia – rozróżnia style jedzenia oraz klasyfikuje je na podstawie opisu przypadku. | Poprawnie przyporządkowuje opis zachowań do właściwego stylu jedzenia i wskazuje cechy rozróżniające w pytaniach sytuacyjnych. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| EBM i mity żywieniowe – odróżnia podejście Evidence-Based Medicine od opinii niemających podstaw naukowych oraz identyfikuje najczęstsze mity żywieniowe. | Poprawnie rozpoznaje wiarygodne i niewiarygodne źródła oraz identyfikuje mity żywieniowe w zadanych przykładach. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Holistyczne podejście do pacjenta – analizuje opis przypadku, uwzględniając sen, stres, aktywność fizyczną oraz podstawowe wyniki badań. | Poprawnie wskazuje kluczowe obszary do uwzględnienia w analizie oraz interpretuje podstawowe informacje z opisu przypadku i wyników badań w pytaniach sytuacyjnych. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Rola psychodietetyka w systemie ochrony zdrowia (NFZ) – wskazuje rolę psychodietetyka w systemie ochrony zdrowia oraz możliwości współpracy interdyscyplinarnej. | Poprawnie wskazuje zadania psychodietetyka oraz przykłady współpracy interdyscyplinarnej w opisanych sytuacjach. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Terapia ACT w psychodietetyce – identyfikuje elementy terapii ACT oraz dobiera adekwatne narzędzia do opisanego problemu. | Poprawnie rozpoznaje elementy ACT oraz dobiera właściwe narzędzia do scenariusza problemu w pytaniach sytuacyjnych. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Motywacja i zmiana nawyków – dobiera strategie wspierające zmianę nawyków żywieniowych w oparciu o modele motywacji i cele SMART. | Poprawnie dobiera strategię zmiany nawyków oraz formułuje poprawne cele SMART na podstawie opisu sytuacji w pytaniach problemowych. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Zaburzenia odżywiania – rozróżnia podstawowe zaburzenia odżywiania oraz ocenia granice własnych kompetencji zawodowych. | Poprawnie rozpoznaje objawy i typ zaburzenia w opisach przypadków oraz wskazuje sytuacje wymagające przekierowania do właściwego specjalisty. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Dialog motywujący – rozpoznaje etapy i procesy dialogu motywującego oraz dobiera adekwatne reakcje w scenariuszu rozmowy. | Poprawnie identyfikuje etapy/procesy dialogu motywującego oraz wybiera adekwatne reakcje w zadanych scenariuszach rozmów. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Program usługi szkoleniowej
Czas trwania: 30 godzin dydaktycznych, w tym 7 h teoretycznych oraz 23 h warsztatowe (22,5 godziny zegarowe zajęć dydaktycznych w tym na ostatnich zajęciach walidacja efektów kształenia w formie testu wiedzy trwający 15 minut. Walidacja wliczona w cenę oraz czas trwania usługi).
Podstawa zaliczenia:
Uczestnictwo w minimum 80% godzin dydaktycznych oraz uzyskanie pozytywnego wyniku (min. 70% poprawnych odpowiedzi) z automatycznego testu wiedzy weryfikującego efekty uczenia się.
Dni odbywania się zajęć:
Wybrane dni w tygodniu oraz weekendy (soboty i/lub niedziele).
Informacja organizacyjna:
Organizator szkolenia zastrzega sobie możliwość wprowadzenia zmian w programie oraz harmonogramie usługi szkoleniowej, z zachowaniem liczby godzin oraz zakresu merytorycznego.
Program szkolenia:
Numer modułu | Nazwa modułu/Tematyka | Liczba godz. zajęć teoretycznych | Liczba godz. zajęć warsztatowych (analiza przypadków, scenariusze) | Dzień |
1 | Wprowadzenie do psychodietetyki
| 1 | 3 | 1 |
2 | Style jedzenia
| 1 | ||
3 | Medycyna oparta na faktach naukowych i najczęstsze mity żywieniowe w psychodietetyce
| 1 | 4 | 2 |
4 | Holistyczne podejście do pacjenta 2.1 Gospodarka hormonalna
2.2 Sen i regeneracja
2.3 Aktywność fizyczna
2.4 Badania diagnostyczne
| 1 | 3 | 3 |
5 | Rola psychodietetyka w systemie ochrony zdrowia (NFZ)
| 1 | ||
6 | Terapia ACT w pracy psychodietetyka
| 1 | 4 | 4 |
7 | Motywacja i zmiana nawyków 6.1 Motywacja
6.2 Kształtowanie nawyku żywieniowego i samokontrola
6.3 Metoda SMART
6.4 Zasada 90/10
6.5 Analiza czynników wspierających utrzymanie zmiany nawyków w dłuższej perspektywie
| 1 | 4 | 5 |
8 | Zaburzenia odżywiania 8.1 Jak Pokonać objadanie się
8.2 Krótka charakterystyka zaburzeń odżywiania
| 1 | 2 | 6 |
9 | Analiza procesów dialogu motywującego na scenariuszach Duch dialogu motywującego
Kluczowe Procesy
| 0,75 | 1 | |
10 | Walidacja efektów kształcenia
| 0,25 | 6 |
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 7 Wprowadzenie do psychodietetyki + Style jedzenia - 5 godz. (1T + 4W) | Prowadzący PAWEŁ HOROWSKI | Data realizacji zajęć 18-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 18:45 | Liczba godzin 03:45 |
Przedmiot / temat 2 z 7 Medycyna oparta na faktach naukowych i mity żywieniowe – 5 godz. (1T + 4W) | Prowadzący PAWEŁ HOROWSKI | Data realizacji zajęć 19-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 18:45 | Liczba godzin 03:45 |
Przedmiot / temat 3 z 7 Holistyczne podejście do pacjenta + Rola psychodietetyka w systemie ochrony zdrowia (NFZ) - 5 godz. (1T + 4W) | Prowadzący PAWEŁ HOROWSKI | Data realizacji zajęć 01-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 18:45 | Liczba godzin 03:45 |
Przedmiot / temat 4 z 7 Terapia ACT w pracy psychodietetyka – 5 godz. (1T + 4W) | Prowadzący PAWEŁ HOROWSKI | Data realizacji zajęć 02-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 18:45 | Liczba godzin 03:45 |
Przedmiot / temat 5 z 7 Motywacja i zmiana nawyków – 5 godz. (1T + 4W) | Prowadzący PAWEŁ HOROWSKI | Data realizacji zajęć 08-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 18:45 | Liczba godzin 03:45 |
Przedmiot / temat 6 z 7 Zaburzenia odżywiania + Dialog motywujący w praktyce dietetyka - 4,75 godz. (1,75T + 3W) | Prowadzący PAWEŁ HOROWSKI | Data realizacji zajęć 09-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 18:30 | Liczba godzin 03:30 |
Przedmiot / temat 7 z 7 Walidacja efektów kształcenia 0,25 godz. (test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie) | Prowadzący PAWEŁ HOROWSKI | Data realizacji zajęć 09-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:30 | Godzina zakończenia 18:45 | Liczba godzin 00:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 2 700,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 113 ust. 1 ustawy o VAT ze względu na wartość sprzedaży | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 2 700,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 90,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 90,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
PAWEŁ HOROWSKI
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Każdy uczestnik otrzymuje:
• materiały dydaktyczne (prezentacje, mini-skrypt),
• zestaw ćwiczeń praktycznych,
• indywidualny login i hasło do platformy Moodle, na której udostępnione są materiały szkoleniowe. Dostęp do platformy i materiałów wynosi 365 dni od zakończenia szkolenia,
• certyfikat ukończenia szkolenia z wykazem efektów uczenia się.
Informacje dodatkowe
Szkolenie realizowane w formie zdalnej w czasie rzeczywistym przez Akademię PROGRESJA (Dietetyk Paweł Horowski). 1 h dydaktyczna = 45 min, łącznie 30 h dydaktycznych.
Warunkiem ukończenia jest udział w min. 80% zajęć oraz uzyskanie pozytywnego wyniku testu wiedzy. Uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu szkolenia. Frekwencja potwierdzana na podstawie list obecności oraz raportów logowania (MS Teams/Zoom).
Zawarto umowę z WUP w Szczecinie w ramach projektu „Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe”.
Zawarto umowę z WUP w Krakowie w ramach projektu „Małopolski Pociąg do Kariery”.
Zawarto umowę z WUP w Toruniu w ramach projektu „Kierunek Rozwój”.
Zaakceptowano Regulamin dla instytucji szkoleniowych.
Usługi dedykowane również uczestnikom innych programów dofinansowań.
Usługa zwolniona z VAT (art. 113 ust. 1 ustawy o VAT). Cena usługi jest ceną końcową uczestnika.
W przypadku niepełnego pokrycia kosztów zobowiązany w postaci bonów szkoleniowych wymagana jest dopłata różnicy.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Zajęcia są prowadzone zdalnie w czasie rzeczywistym za pośrednictwem platform do wideokonferencji, takich jak: Teams lub Zoom.
Nie jest wymagane instalowanie płatnego oprogramowania.
Szkolenie prowadzone zdalnie w czasie rzeczywistym za pośrednictwem platform MS Teams lub Zoom. Najpóźniej na 1 dzień dni przed rozpoczęciem szkoleniem Uczestnicy otrzymają dane do logowania (login i hasło wraz z instrukcją).
Teams: https://microsoft.com/microsoft-teams
Alternatywnie Zoom: https://zoom.us
Wymagania sprzętowe: komputer/laptop z kamerą i mikrofonem, stabilne łącze internetowe (min. 5 Mb/s), przeglądarka Chrome/Edge/Brave.
Materiały szkoleniowe udostępniane w wersji elektronicznej (PDF).