Kurs poświęcony spastyczności i wiotkości - strategia fizjoterapeutyczna dla pacjentów z uszkodzeniem OUN

Spastyczność i wiotkość – strategia fizjoterapeutyczna u pacjentów z uszkodzeniem OUN

Wielu terapeutów prowadzi terapię pacjenta spastycznego w technikach manualnych, osteopatii czy mobilizacjach tkanek. To ważne, ale… to tylko połowa sukcesu.

Falmedzie idziemy głębiej. Uważamy, że terapia to nieustanna ocena.

Powinieneś rozważyć naszą analizę i ocenę oraz planowanie strategii postępowania z pacjentem neurologicznym. Spastyczność u pacjenta po uszkodzeniu CUN jest kompensacją i próba dostosowania się układu nerwowego do nowych warunków po uszkodzeniu. Dlatego układ nerwowy pacjenta generuje spastyczność – jako nową strategie antygrawitacyjną! (np. przez dominację odruchów STOS czy ATOS czy reakcji podparcia, odruchów chwytnych itp. Twoja praca z „rozluźnianiem” mięśni i zakresu ruchu bez wprowadzenie kierunkowej strategii zastępowania i hamowania patologicznych wzorców prezentowanych przez pacjenta powoduje stanie w miejscu i czasami frustrację terapeutyczną.

Uczymy Cię:

Jak budować strategię od okresu wiotkiego.

Jak wygaszać patologiczne synergie i odruchy toniczne lub ich wykorzystanie w sytuacji utrwalonych wzorców

Jak używać Punktów Kluczowych do reedukacji funkcji u pacjenta.

Jak realnie analizować prezentowane wzorce nieprawidłowe u pacjenta w trakcie transferu pozycji – np. Obrót, siadanie, wstawanie chodzenie.

Pokażemy na pacjencie jak zastosować ukierunkowany proces terapii wyrównanej na możliwości pacjenta w celu zdobycia nowych umiejętności lub poprawy zdobytych.

Nie uczymy algorytmów. Uczymy myślenia, które daje wyniki.

Większość dostępnych na rynku kursów uczy izolowanych technik manualnych, mechanicznych mobilizacji czy ogólnych koncepcji „rozluźniania” mm. spastycznych, które często traktują pacjenta neurologicznego przez pryzmat napięć tkankowych.

Większość kursów uczy technik. My uczymy myślenia klinicznego. W Falmedzie wiemy, że spastyczność nie jest problemem jedynie mięśniowym, lecz wynikiem złożonej dysfunkcji Ośrodkowego Układu Nerwowego. Spastyczność jest kompensacją braku prawidłowego hamowania nad adekwatną odpowiedź układu nerwowego zarówno na pojedynczy bodziec np. Zimno, jak również jest próba „walki” CUN z grawitacją.

Nasz kurs opiera się na fundamencie: „Terapia jest nieustanną oceną”. Uczymy Cię, jak analizować ewolucję pacjenta – od okresu wiotkiego po spastyczny – oraz jak dobierać strategię funkcjonalnej terapii adekwatnie do stanu neurologicznego. Nasze podejście to synteza 34-letniego doświadczenia klinicznego dr. Stanisława Faliszewskiego oraz najskuteczniejszych metod neurofizjologicznych (NDT Bobath, PNF).

Co wyróżnia kurs Falmed na tle podejścia innych kursów?

1. 1. Od wiotkości do spastyczności: Prowadzimy Cię przez pełen proces – uczymy, jak zapobiegać patologii już w okresie wiotkim i jak zarządzać spastycznością, gdy się pojawi.
   2. Dominacja odruchów: Analizujemy wpływ odruchów tonicznych (ATOS, STOS, pozytywna reakcja podparcia) na wzorce patologiczne. To wiedza kluczowa, której nie zastąpią ogólne techniki mobilizacyjne.
   3. Punkty kluczowe (Key Points): Uczymy precyzyjnej stymulacji poprzez punkty kontroli ruchu – to esencja pracy z pacjentem neurologicznym, pozwalająca na zmianę wzorca napięciowego „od wewnątrz”.
   4. 3 dni vs 2 dni: Szerszy zakres materiału obejmujący nie tylko chód, ale także opracowanie nowych strategii w zmianach pozycji od leżenia do stania, terapię ręki, i profesjonalny dobór zaopatrzenia ortopedycznego.

Szczegółowy Program Merytoryczny (3 dni intensywnej praktyki)

Moduł I: Patofizjologia i fundamenty kliniczne

• Analiza jednostek: udary (krwotoczne/niedokrwienne), urazy czaszkowo-mózgowe i kręgosłupa, SM.
• Zrozumienie mechanizmu uszkodzenia jako podstawy do planowania terapii.

Moduł II: Diagnostyka i planowanie – „Terapia to ocena”

• Skale funkcjonalne: Skala deficytu motorycznego, ocena deficytów czuciowych i sensomotorycznych.
• Badanie neurofizjologiczne: Testy napięcia mięśniowego i prowadzenie karty postępów.
• Studium przypadku: Analiza pacjentów z hemiplegią, paraplegią i MPD.

Moduł III i IV: Strategia w fazach po incydencie

• Okres wiotki: Pielęgnacja – prawidłowe ułożenie pacjenta w celu zapobiegania powstawaniu zaburzeń napięcia zarówno podwyższonego jak również obniżonego. Umiejętne dostosowanie technik do stanu pacjenta zarówno fizycznego jak również motywacją emocjonalna!
• Okres spastyczny: Techniki facylitacji, techniki hamowania spastyczności, wykorzystanie każdej nowej strategii do jej prawidłowego „używania” przez pacjenta, transfery ruchowe i kombinacje wzorców tułowia.
• Neuromobilizacje: Praca z „zamrożonym barkiem” i skróceniem traktów nerwów obwodowych.

Moduł V - VII: Analiza funkcjonalna i nauka chodu

• Reakcje równoważne: Wielopłaszczyznowa stymulacja prawidłowych reakcji równoważnych w siadzie i staniu. Nauka doboru techniki do osiąganych celów przez pacjenta.
• Biomechanika chodu: Funkcjonalna analiza wykładników chodu u pacjenta spastycznego (hemiplegia/diplegia).
• Kompensacje: Jak rozpoznawać i wygaszać nieprawidłowe mechanizmy kompensacyjne.

Moduł VIII: Hamowanie i integracja

• Odruchy toniczne: Odpowiemy na pytanie kiedy hamować a kiedy wykorzystywać! Odruchy często nazywane patologicznymi
• Techniki hamowania: NDT Bobath, PNF oraz autorskie techniki więzadłowo-powięziowe.
• Terapia ręki: Strategie w aktywnościach dnia codziennego – „Uruchom Bark a zobaczysz potencjał dłoni”
• Zaopatrzenie ortopedyczne: Pokaz praktyczny – co faktycznie pomaga, a co szkodzi pacjentowi.

Pamiętaj, że w terapii wszyscy możemy popełnić błędy – Niektórzy popełniają ich coraz mniej bo mają więcej doświadczenia. Podzielę się z Toba moim doświadczeniem – a to pozwoli Ci znaleźć swoje nowe satysfakcjonujące Ciebie jak i Pacjenta strategie w Terapii!

Uczestnicy szkolenia otrzymują kompletny pakiet dydaktyczny, który stanowi merytoryczne wsparcie zarówno podczas warsztatów, jak i w późniejszej samodzielnej praktyce klinicznej. Wszystkie materiały zostały opracowane na podstawie autorskich doświadczeń dr. n. med. Stanisława Faliszewskiego.

Materiały są przekazywane w formie fizycznej przed startem kursu.

Warunkiem uczestnictwa w kursie jest posiadanie tytułu technika, licencjata lub magistra fizjoterapii. W kursie mogą wziąć udział również studenci V roku na kierunku fizjoterapia. Dyplom ukończenia kursu zostanie im wydany po uzyskaniu przez nich tytułu licencjata lub magistra fizjoterapii.

Kurs trwa trzy dni, od piątku 23 października do niedzieli 25 października. Dyplom ukończenia kursu uczestnicy otrzymują po zakończeniu.

Uczestnicy otrzymują również zaświadczenie o ukończeniu usługi. 

Uczestnicy kursu otrzymują materiały szkoleniowe od organizatora. Materiały szkoleniowe zawierają wszystkie najważniejsze informacje z programu kursu. Po zakończeniu szkolenia organizator przesyła zainteresowanym uczestnikom dodatkowe materiały szkoleniowe drogą mailową. 

Opis wyposażenia sali i zaplecza technicznego

Szkolenie odbywa się w profesjonalnym ośrodku rehabilitacyjnym Falmed, w sali szkoleniowej w pełni przystosowanej do prowadzenia zajęć teoretyczno-praktycznych dla fizjoterapeutów.

Komfort i warunki pracy:

• Przestrzeń i ergonomia: Sala jest przestronna, co pozwala na swobodną pracę w grupach warsztatowych oraz przeprowadzanie demonstracji klinicznych z udziałem pacjentów.
• Klimatyzacja i oświetlenie: Pomieszczenie jest klimatyzowane, co zapewnia optymalne warunki nauki niezależnie od pory roku. Wysoki standard doświetlenia sprzyja precyzyjnej analizie wzorców ruchowych podczas części praktycznej.

Specjalistyczny sprzęt rehabilitacyjny:

• Strefa pracy na podłożu: Sala wyposażona jest w profesjonalne materace rehabilitacyjne o wysokiej gęstości, zapewniające bezpieczeństwo i stabilność podczas nauki technik facylitacji.
• Kształtki i przybory: Do dyspozycji uczestników są wałki, kliny oraz piłki terapeutyczne o różnych rozmiarach, niezbędne do pozycjonowania pacjenta i stymulacji rozwoju sensomotorycznego.
• Stanowisko terapeutyczne: Sala dysponuje profesjonalną kozetką fizjoterapeutyczną (stół typu Bobath), umożliwiającą demonstrację technik pracy z pacjentem na wysokości bioder terapeuty.

Zaplecze dydaktyczno-multimedialne:

• System wizualizacji: Nowoczesny rzutnik multimedialny o wysokiej rozdzielczości, pozwalający na szczegółową analizę nagrań wideo z sesji terapeutycznych.
• Interakcja: Tablica multimedialna wykorzystywana do bieżącego omawiania schematów neurofizjologicznych oraz planowania procesów rehabilitacji „na żywo”.