Kurs "Współczesna fizjoterapia ortopedyczna"

Warunki niezbędne do spełnienia, aby realizacja usługi pozwoliła na osiągnięcie celu:

Szkolenie adresowane jest do fizjoterapeutów, osteopatów, trenerów medycznych, lekarzy, studentów 3 roku fizjoterapii, posiadających podstawowe doświadczenie w swoim zawodzie. Uczestnik powinien znać anatomię i fizjologię człowieka.

Czas: 2 moduły po 3 dni każdy, 55 godzin dydaktycznych w tym 30 godzin teorii i 25 godzin praktyki - 1 godzina szkolenia = 45 minut. Przerwy nie są wliczone w czas trwania usługi.

Ćwiczenia praktyczne podczas kursu odbywają się w parach, na kozetkach.

PROGRAM

MODUŁ 1:

DZIEŃ 1:

9:00 – 11:00

1. Przywitanie

2. Fizjoterapia ortopedyczna – model pracy

3. Czynniki ryzyka wpływające na ból pleców, niesprawność, jakość życia oraz inne obszary

4. Ból – definicja, terminologia, mechanizmy

5. Ból kręgosłupa – źródła

6. Ból ostry / przewlekły – charakterystyka, oś czasu

7. Fazy gojenia tkanek – implikacje kliniczne

8. Intensywność – parametr treningowy w odniesieniu do terapii

9. Narzędzia terapeutyczne – definicje i charakterystyka

10. Wzorzec kliniczny – definicja, przykłady

11. Ból odcinka lędźwiowego (LBP) – epidemiologia, podział, statystyki

12. Niespecyficzny ból odcinka lędźwiowego (NSLBP) – definicja

13. Podstawy radiologii kręgosłupa lędźwiowego – pacjent przewlekły

14. Wskazania i przeciwwskazania do mobilizacji i manipulacji

15. Mobilizacja i manipulacja stawów – najważniejsze informacje

11:00-11:15 – PRZERWA

11:15 – 13:30

16. Przypadek kliniczny nr 1

17. Praktyka: Uniwersalny protokół terapeutyczny dla NSLBP

18. Podział pacjentów – hipomobilny / hipermobilny

19. ZZSK – definicja, epidemiologia

20. Przypadek kliniczny nr 2

13:30-14:15 – PRZERWA

14:15 – 17:00

21. Praktyka: Uniwersalny protokół terapeutyczny dla hipomobilności / stenozy lędźwiowej / ZZSK

22. Konsensus monachijski – omówienie

23. Pacjent ostry – definicja, potencjalne przyczyny

24. Pacjent ostry – dwie strategie: statyczna / dynamiczna

25. Praktyka: postępowanie w ostrym epizodzie lędźwiowym – terapia statyczna (pasywna)

26. Podsumowanie dnia – dyskusja

DZIEŃ 2

9:00 – 11:00

27. Praktyka: postępowanie w ostrym epizodzie lędźwiowym – terapia dynamiczna (pasywna i aktywna)

28. Podział pacjentów – z objawami neurologicznymi / bez objawów neurologicznych

29. Praktyka: skrócone badanie neurologiczne

30. MRI i jego rola w diagnostyce

11:00-11:15 – PRZERWA

11:15 – 13:30

31. Dyskopatia – diagnostyka obrazowa i korelacje z objawami

32. Wzorce kliniczne z objawami neurologicznymi – charakterystyka

33. Radikulopatia – definicja i charakterystyka

34. Wskazania do zabiegu operacyjnego według NASS

35. Przypadek kliniczny nr 3

36. Wzorzec kliniczny – zrosty okołokorzeniowe

37. Wzorzec kliniczny – sekwestracja

13:30-14:15 – PRZERWA

14:15 – 17:00

38. Wzorzec kliniczny – stenoza lędźwiow

39. Wzorzec kliniczny – neuropraksja

40. Przypadek kliniczny nr 4

41. Pełne badanie neurologiczne

42. Praktyka: ćwiczenia wzmacniające dla deficytów neurologicznych

43. Praktyka: neuromobilizacja i jej progresje – autoterapia

44. Podsumowanie dnia – dyskusja

DZIEŃ 3

9:00 – 11:00

45. Wzorzec kliniczny – upośledzenie kontroli motorycznej

46. Wzorzec kliniczny – kręgozmyk (definicja, etiologia, czynniki ryzyka)

47. Radiologia kręgosłupa – TK vs. RTG

48. Przypadek kliniczny nr 5

49. Praktyka: Uniwersalny protokół terapeutyczny dla hipermobilności

11:00-11:15 – PRZERWA

11:15 – 13:30

50. Manewr Valsalvy – wprowadzenie do treningu medycznego

51. Zastosowanie pasa lędźwiowego

52. Planowanie treningu medycznego dla hipermobilności

13:30-14:15 – PRZERWA

14:15 – 16:30

53. Przykładowe treningi medyczne w omawianych dysfunkcjach

54. Dyskusja. Zakończenie szkolenia

MODUŁ 2

DZIEŃ 1

9:00 – 11:00

1. Przywitanie, przypomnienie zagadnień z modułu I, zagadki do rozwiązania, praktyka

2. Fizjoterapia ortopedyczna – model pracy

3. Czynniki ryzyka wpływające na ból pleców, niesprawność, jakość życia oraz inne obszary

4. Ból – wszystko, co powinieneś wiedzieć: nocyceptywny, neuropatyczny, neuroplastyczny, centralna sensytyzacja

5. Ból kręgosłupa – nocyceptywny, somatyczny przeniesiony, korzeniowy, radikulopatia

6. Ból ostry / przewlekły

7. Fazy gojenia tkanek

8. Wzorzec kliniczny – definicja, charakterystyka wzorców omawianych podczas szkolenia

9. Narzędzia terapeutyczne – definicje i charakterystyka

10. Jakie tkanki mogą być źródłem bólu?

11. Klasyfikacja bólów szyi w oparciu o NPGR 2017 (JOSPT)

12. NSNP – definicja

13. Podstawy radiologii kręgosłupa szyjnego – pacjent przewlekły

14. Wskazania i przeciwwskazania do mobilizacji i manipulacji

15. Mobilizacja i manipulacja stawów – najważniejsze informacje

11:00-11:15 – PRZERWA

11:15 – 13:30

16. Przypadek kliniczny nr 1

17. Praktyka: Uniwersalny protokół terapeutyczny dla NSNP

18. Podział pacjentów – hipomobilny / hipermobilny

19. Choroba zwyrodnieniowa odcinka szyjnego – definicja, epidemiologia

20. Bóle głowy klasyfikacja i zalecenia

21. Przypadek kliniczny nr 2

13:30-14:15 – PRZERWA

14:15 – 17:00

22. Praktyka: Uniwersalny protokół terapeutyczny dla hipomobilności w przebiegu choroby zwyrodnieniowej szyi (Neck OA / Cervical Spondylosis), ZZSK, RZS

23. Konsensus monachijski – omówienie

24. Pacjent ostry – definicja, potencjalne przyczyny

25. Praktyka: postępowanie w ostrym epizodzie szyjno-piersiowym – terapia statyczna

26. Podsumowanie dnia – dyskusja

DZIEŃ 2

9:00 – 11:00

27. Poważne patologie w obrębie odcinka szyjnego / piersiowego

28. Testy bezpieczeństwa

29. Wzorce kliniczne z objawami neurologicznymi – charakterystyka

30. Diagnostyka obrazowa i korelacje z objawami

31. Wzorzec kliniczny – radikulopatia szyjna (definicja i charakterystyka)

32. Wskazania do zabiegu operacyjnego według NASS

11:00-11:15 – PRZERWA

11:15 – 13:30

33. Przypadek kliniczny nr 3

34. Praktyka: Zmodyfikowany klaster Wainnera

35. Wzorce kliniczne z objawami neurologicznymi – charakterystyka

36. Przypadek kliniczny nr 4

37. Praktyka: postępowanie w ostrym epizodzie szyjno-piersiowym – terapia dynamiczna

13:30-14:15 – PRZERWA

14:15 – 17:00

38. Wzorzec kliniczny – TOS

39. Praktyka: postępowanie w TOS

40. Wzorzec kliniczny – SNS, CTS

41. Przypadek kliniczny nr 5

42. Przypadek kliniczny nr 6

43. Pełne badanie neurologiczne

44. Praktyka: ćwiczenia wzmacniające dla deficytów neurologicznych

45. Praktyka: neuromobilizacja – autoterapia

DZIEŃ 3

9:00 – 11:00

46. Osteoporoza – epidemiologia, testy bezpieczeństwa

47. Terapia w ostrym stawowym epizodzie piersiowym

48. Wzorzec kliniczny – BPPV

49. Test Dix-Hallpike / manewr Epleya

50. Wzorzec kliniczny – upośledzenie kontroli motorycznej

51. Przypadek kliniczny nr 7

52. Praktyka: Uniwersalny protokół terapeutyczny dla hipermobilności

11:00-11:15 – PRZERWA

11:15 – 13:30

53. Zastosowanie kołnierza szyjnego

54. Planowanie treningu medycznego dla hipermobilności

13:30-14:15 – PRZERWA

14:15 – 16:30

55. Przykładowe treningi medyczne w omawianych dysfunkcjach

56. Dyskusja.

16:30-16:45

Walidacja

Walidacja umiejętności praktycznych odbywa się w trakcie procesu kształcenia. Walidator nie jest obecny podczas procesu kształcenia. Test teoretyczny: Osoba będąca na miejscu z ramienia organizatora rozdaje testy w formie papierowej uczestnikom, którzy wypełniają go równocześnie. Po ich wypełnieniu, testy są zbierane, a następnie w całości przekazane drogą elektroniczną walidatorowi celem poddania ich walidacji. Trener nie ingeruje w jakikolwiek sposób w proces wypełniania testu oraz uzyskanie wyniku przez uczestnika.

Analiza dowodów i deklaracji: Podczas procesu kształcenia czynności wykonywane przez Uczestników są nagrywane w formie krótkich filmików, a następnie przekazywane drogą elektroniczną walidatorowi celem poddaniach ich walidacji. Trener nie ingeruje w poprawność wykonywanych poleceń przez uczestników, co mogłoby wpływać na wynik, jaki uczestnik uzyska z walidacji (pozytywny lub negatywny). Próg zaliczenia - min. 70% poprawnie wykonanych czynności przez uczestnika, adekwatnie do przyjętych kryteriów weryfikacji. Trener nie ingeruje w jakikolwiek sposób w realizację walidacji w części praktycznej, czy teoretycznej. Zachowana została rozdzielność funkcji.

Uczestnicy otrzymują materiały szkoleniowe w formie skryptu autorstwa instruktora prowadzącego kurs. Dodatkowo otrzymują długopisy.

Wymagane jest zapoznanie się i zaakceptowanie REGULAMINU świadczenia usług szkoleniowych przez firmę Rehaintegro.

W tym celu należy wypełnić formularz zgłoszeniowy znajdujący się na stronie rehaintegro.pl - „ZAPISZ SIĘ NA SZKOLENIE”

Link do formularza:

https://www.rehaintegro.pl/kursy/podstawy-treningu-medycznego/

Prosimy o kontakt z organizatorem w celu potwierdzenia wolnych miejsc.

Osoby które otrzymały dofinansowanie w wysokości 70% i wyżej obowiązuje cena netto zgodnie z treścią § 3 ust. 1 pkt. 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20.12.2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień (Dz. U. z 2013r. Nr 73, poz. 1722)

W celu wystawienia faktury zwolnionej z podatku VAT należy wysłać oświadczenie o wysokości dofinansowania - dokument dostępny na stronie Rehaintegro:

http://www.rehaintegro.pl/dofinansowanie/

Zastosowanie zwolnienia od podatku VAT na podstawie art.43 ust. 1 pkt 29 lit. a ustawy o VAT dla usług szkoleniowych świadczonych dla fizjoterapeutów.

Uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu usługi rozwojowej.

Koszty dojazdu i zakwaterowania ponosi Uczestnik.

Zawarto umowę z:

• • WUP w Toruniu w ramach projektu Kierunek-Rozwój,
  • WUP w Krakowie w ramach projektu "Małopolski pociąg do kariery",
  • WUP w Szczecinie,
  • Nowy Start w Małopolsce z EURESem.