Indywidualny kurs języka angielskiego na poziomie A1 z elementami zielonych kwalifikacji i ekologicznej komunikacji – rozwój umiejętności językowych i świadomości ekologicznej.
Indywidualny kurs języka angielskiego na poziomie A1 z elementami zielonych kwalifikacji i ekologicznej komunikacji – rozwój umiejętności językowych i świadomości ekologicznej.
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaJęzyki / Angielski
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane do osób dorosłych, które pracują lub zamieszkują obszar Subregionu Centralnym województwa śląskiego i z własnej inicjatywy chcą podnieść swoje umiejętności i kompetencje w zakresie posługiwania się językiem angielskim ogólnym na poziom A1 z włączeniem zielonych kompetencji.
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników1
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi30
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości TGLS Quality Alliance
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Kurs prowadzi do rozwinięcia umiejętności językowych uczestników na poziomie A1, umożliwiając samodzielną komunikację w życiu codziennym i zawodowym, z uwzględnieniem zielonych kompetencji. Skupia się na opisywaniu obowiązków, nawiązywaniu kontaktów, negocjowaniu oraz wprowadzaniu ekologicznych praktyk w pracy i życiu codziennym, takich jak oszczędzanie energii, zrównoważony transport i zdrowy styl życia, z naciskiem na zrównoważony rozwój i odpowiedzialność ekologiczną.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Posługuje się podstawowym słownictwem i zwrotami w języku angielskim na poziomie A1, w tym związanymi z życiem codziennym i środowiskiem | Poprawnie rozpoznaje i stosuje min. 50–70 podstawowych słów i zwrotów | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Poprawnie dopasowuje słownictwo do kontekstu (np. dom, zakupy, środowisko) | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Rozumie znaczenie podstawowych słów ekologicznych (np. recycling, water, energy) | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Reaguje na proste polecenia i pytania w języku angielskim | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Stosuje podstawowe struktury gramatyczne w prostych wypowiedziach | Buduje proste zdania twierdzące (np. I am…, I have…) | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Tworzy pytania i krótkie odpowiedzi (np. Do you…? Yes/No) | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Stosuje poprawnie czasownik „to be” i „have got” w min. 60% przypadków | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Używa czasu Present Simple w prostych zdaniach | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wykorzystuje podstawowe słownictwo ekologiczne w komunikacji | Używa min. 5–10 słów/zwrotów związanych z ekologią | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Buduje proste zdania dotyczące działań proekologicznych (np. I recycle…) | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Rozumie i stosuje podstawowe pojęcia (waste, energy, water) | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Reaguje na proste pytania dotyczące środowiska | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Opisuje proste działania proekologiczne w swoim otoczeniu | Wymienia min. 3 działania proekologiczne (np. segregacja, oszczędzanie wody) | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Opisuje swoje nawyki w prostych zdaniach | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Odpowiada na pytania dotyczące ekologii (ustnie lub pisemnie) | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Tworzy krótką wypowiedź na temat ochrony środowiska | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wykazuje podstawową świadomość ekologiczną w komunikacji językowej | Rozumie znaczenie prostych komunikatów ekologicznych | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Stosuje słownictwo związane z ochroną środowiska w wypowiedziach | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wskazuje podstawowe zachowania proekologiczne | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Podejmuje próby komunikowania postaw proekologicznych w języku angielskim | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Opisuje stan zdrowia | Posługuje się słownictwem związanym ze staniem zdrowia i samopoczuciem | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Wskazuje zalety i wady ekologicznych rozwiązań w medycynie oraz wpływ zdrowych nawyków | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Używa słownictwa związanego z hobby, czasem wolnym i ekologicznymi czynnościami | Zna rodzaje i opisuje hobby | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Potrafi wymienić ekologiczne hobby | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Potrafi rozmawiać o pracy i zrównoważonych praktykach zawodowych | Opisuje miejsce pracy, stanowisko oraz rozwiązania proekologiczne wykorzystywane w firmie | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kwalifikacje niewłączone do ZSK
Uznane kwalifikacje
Informacje
- Nazwa Podmiotu prowadzącego walidacjęPearson
- Nazwa Podmiotu certyfikującegoPearson
Program
Program
PROGRAM USŁUGI ROZWOJOWEJ – JĘZYK ANGIELSKI POZIOM A1
Zakres tematyczny
- Wprowadzenie do języka angielskiego i podstawowych zwrotów
- Uczestnik poznaje podstawowe powitania, przedstawianie się oraz proste pytania dotyczące danych osobowych i samopoczucia. Wprowadzenie do podstawowego słownictwa życia codziennego oraz prostych pojęć związanych z ekologią (np. water, energy, recycle).
- Codzienne czynności i proste nawyki ekologiczne
- Uczestnik uczy się opisywać czynności dnia codziennego. Wprowadzenie podstawowych czasowników oraz budowy zdań w czasie Present Simple. Tworzenie prostych komunikatów związanych z działaniami proekologicznymi (np. I save water).
- Rodzina, znajomi i komunikacja podstawowa
- Uczestnik poznaje słownictwo związane z rodziną i relacjami społecznymi. Uczy się opisywać osoby oraz zadawać i udzielać odpowiedzi na proste pytania.
- Mój dom i podstawy ekologii w domu
- Uczestnik poznaje nazwy pomieszczeń i przedmiotów codziennego użytku. Uczy się opisywać miejsce zamieszkania oraz stosować podstawowe zwroty związane z oszczędzaniem energii i zasobów.
- Zakupy i podstawowe wybory konsumenckie
- Uczestnik uczy się podstawowych zwrotów używanych podczas zakupów oraz nazw produktów. Wprowadzenie elementów świadomych wyborów konsumenckich.
- Transport i podstawowa komunikacja
- Uczestnik poznaje środki transportu oraz uczy się formułować proste wypowiedzi dotyczące przemieszczania się. Wprowadzenie słownictwa związanego z bardziej ekologicznymi formami transportu.
- Zdrowie i samopoczucie
- Uczestnik poznaje podstawowe zwroty dotyczące zdrowia i samopoczucia oraz uczy się ich stosowania w prostych komunikatach.
- Środowisko i podstawowe komunikaty ekologiczne
- Uczestnik poznaje podstawowe słownictwo związane ze środowiskiem oraz uczy się tworzyć proste wypowiedzi dotyczące działań proekologicznych.
- Czas wolny i zainteresowania
- Uczestnik uczy się opisywać sposoby spędzania czasu wolnego oraz zainteresowania, w tym aktywności związane z naturą.
- Podstawy komunikacji w pracy
- Uczestnik poznaje podstawowe zwroty stosowane w środowisku zawodowym oraz uczy się tworzyć proste komunikaty formalne i półformalne.
- Test końcowy – walidacja efektów uczenia się
Cele kształcenia
Wiedza
Uczestnik zna podstawowe słownictwo oraz struktury gramatyczne właściwe dla poziomu A1 zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego (CEFR).
Umiejętności
Uczestnik potrafi:
- przedstawiać siebie oraz inne osoby
- zadawać i odpowiadać na proste pytania
- opisywać codzienne czynności i sytuacje
- formułować krótkie wypowiedzi ustne i pisemne
- komunikować się w podstawowych sytuacjach życia codziennego i zawodowego
Kompetencje społeczne
Uczestnik:
- wykazuje gotowość do komunikowania się w języku obcym
- stosuje poznane zwroty w praktyce
- rozwija samodzielność w uczeniu się języka
Harmonogram realizacji usługi
Liczba godzin: 30 godzin zegarowych
Forma: indywidualna (1 uczestnik)
Jednostka zajęciowa: 60 minut
Liczba spotkań: 30
Tryb realizacji:
Zajęcia odbywają się w elastycznych terminach, dostosowanych do dyspozycyjności uczestnika, zgodnie z indywidualnie ustalonym harmonogramem.
Sposób organizacji zajęć
Zajęcia prowadzone są w formie indywidualnej, co umożliwia pełne dostosowanie tempa nauki, zakresu materiału oraz metod dydaktycznych do potrzeb uczestnika. Program realizowany jest w sposób zapewniający nacisk na praktyczne wykorzystanie języka w komunikacji.
Metody dydaktyczne
- ćwiczenia komunikacyjne
- dialogi i scenki sytuacyjne
- ćwiczenia utrwalające słownictwo i struktury gramatyczne
- praca na materiałach autentycznych dostosowanych do poziomu A1
Warunki osiągnięcia celów
Warunkiem osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia jest aktywne uczestnictwo w zajęciach, wykonywanie ćwiczeń praktycznych, systematyczne powtarzanie materiału oraz stosowanie poznanych struktur językowych w praktyce.
Walidacja i certyfikacja
Walidacja efektów uczenia się przeprowadzana jest w formie testu językowego ocenianego automatycznie przez system.
Po zakończeniu usługi uczestnik otrzymuje raport wyników (Score Report), który potwierdza poziom kompetencji językowych zgodnie z CEFR. Dokument zawiera szczegółowe wyniki oraz indywidualny identyfikator umożliwiający ich weryfikację.
Cele kształcenia
Wiedza
Uczestnik zna podstawowe słownictwo oraz struktury gramatyczne właściwe dla poziomu A1 zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego (CEFR).
Umiejętności
Uczestnik potrafi:
- przedstawiać siebie oraz inne osoby
- zadawać i odpowiadać na proste pytania
- opisywać codzienne czynności i sytuacje
- formułować krótkie wypowiedzi ustne i pisemne
- komunikować się w podstawowych sytuacjach życia codziennego i zawodowego
Kompetencje społeczne
Uczestnik:
- wykazuje gotowość do komunikowania się w języku obcym
- stosuje poznane zwroty w praktyce
- rozwija samodzielność w uczeniu się języka
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 30 Powitania i przedstawianie się (Hello, My name is…) + eco words: water, earth | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 15-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 2 z 30 Alfabet i literowanie + nazwy krajów i języków | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 3 z 30 Liczby, wiek, dane osobowe + proste formularze | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 22-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 4 z 30 Czasownik „to be” – zdania twierdzące + opisy osób | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 24-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 5 z 30 Czasownik „to be” – pytania i przeczenia + rozmowy codzienne | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 29-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 6 z 30 Present Simple – wprowadzenie + codzienne czynności | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 01-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 7 z 30 Mój dzień (daily routine) + eco: I save water / I recycle | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 06-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 8 z 30 Godziny i dni tygodnia + plan dnia | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 08-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 9 z 30 Nawyki ekologiczne (oszczędzanie energii, wody) | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 13-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 10 z 30 Tworzenie krótkich wypowiedzi o stylu życia | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 15-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 11 z 30 Rodzina i znajomi – słownictwo | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 20-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 12 z 30 Opisywanie osób (wygląd i charakter) | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 22-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 13 z 30 Pytania o innych (Who is this?, How old…?) | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 27-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 14 z 30 Krótkie dialogi – poznawanie ludzi | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 29-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 15 z 30 Pomieszczenia w domu (kitchen, bedroom…) | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 03-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 16 z 30 Przedmioty codzienne + there is / there are | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 05-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 17 z 30 Mój dom – opisywanie + eco home (energy saving) | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 10-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 18 z 30 Segregacja i recykling – podstawowe komunikaty | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 12-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 19 z 30 Zakupy – podstawowe zwroty (Can I have…?) | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 17-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 20 z 30 Produkty i jedzenie + eco choices (less plastic) | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 19-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 21 z 30 Dialogi w sklepie + świadome wybory | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 24-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 22 z 30 Środki transportu (car, bus, bike) | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 26-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 23 z 30 Ekologiczny transport (bike, walk, public transport) | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 31-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 24 z 30 Części ciała i podstawowe dolegliwości | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 02-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 25 z 30 Zdrowy styl życia + wpływ środowiska | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 07-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 26 z 30 Przyroda (trees, air, animals) | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 09-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 27 z 30 Proste komunikaty ekologiczne (Protect nature, Save energy) | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 14-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 28 z 30 Czas wolny i hobby (walk, nature, sport) | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 16-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 29 z 30 Podstawy komunikacji w pracy (simple emails, phrases) | Prowadzący Karolina Jagniątkowska Dec | Data realizacji zajęć 21-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 30 z 30 WALIDACJA TEST KOŃCOWY | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 23-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 5 000,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 166,67 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 166,67 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji brutto | Cena 126,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji netto | Cena 126,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania brutto | Cena 62,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania netto | Cena 62,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Karolina Jagniątkowska Dec
Absolwentka Uniwersytet Śląski, gdzie uzyskała tytuł magistra filologii angielskiej. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywała zarówno w edukacji szkolnej, jak i w pracy z klientem biznesowym. Już na początku kariery prowadziła zajęcia w szkołach podstawowych (Szkoła Podstawowa nr 5 oraz Szkoła Podstawowa nr 35 w Tychach), ucząc dzieci w klasach 1–4.
W latach 2001–2004 realizowała kursy języka angielskiego dla pracowników firmy Isuzu, rozwijając kompetencje językowe w środowisku zawodowym, co pozwoliło jej zdobyć praktyczne doświadczenie w nauczaniu języka specjalistycznego i komunikacji biznesowej.
Od 2005 roku związana z BEST Centrum Języków Obcych, gdzie prowadzi zajęcia indywidualne i grupowe. W trakcie swojej kariery pracowała z kursantami w różnym wieku – od dzieci po osoby dorosłe – dostosowując metody nauczania do ich potrzeb, celów oraz stylów uczenia się.
Lektorka stawia na praktyczną komunikację, budowanie pewności siebie w użyciu języka oraz rozwijanie umiejętności językowych w kontekście codziennym i zawodowym. W swojej pracy wykorzystuje nowoczesne metody dydaktyczne, kładąc nacisk na aktywizację uczestników oraz realne zastosowanie języka, w tym elementy komunikacji związanej ze świadomością ekologiczną i odpowiedzialnością społeczną.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Prezentacja, materiały autorskie lektora - do opracowania w ramach kursu językowego i przekazywane uczestnikom w trakcie i po zakończeniu każdego spotkania.
Informacje dodatkowe
- Fakt uczestnictwa w każdym dniu usługi rozwojowej zostanie potwierdzony raportem z logowania
- Cena usługi rozwojowej nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w szczególności kosztów środków trwałych przekazywanych przedsiębiorcom lub ich pracownikom, kosztów dojazdu i zakwaterowania
- Karta niniejszej usługi rozwojowej została przygotowana zgodnie z obowiązującym Regulaminem Bazy Usług Rozwojowych, w tym m in. w zakresie powierzania usług
- Usługa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Beneficjenta lub partnera w danym projekcie oraz przez podmiot powiązany z Beneficjentem lub partnerem kapitałowo lub osobowo
- Usługa nie jest świadczona przez podmiot, z którym pracodawca lub delegowany pracownik korzystający ze wsparcia są powiązani kapitałowo lub osobowo
- Usługodawca nie jest podmiotem jednocześnie korzystającym z usług rozwojowych o zbliżonej tematyce
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Kurs będzie przeprowadzony na platformie MS Teams.
Jeden link będzie obowiązywał na cały czas trwania kursu - będzie to zaplanowane spotkanie cykliczne o stałych ustalonych porach. W przypadku zmian w harmonogramie z powodu konieczności przeniesienia spotkania na inny termin w razie potrzeby zostanie wygenerowany nowy link.
Można korzystać z aplikacji Microsoft Teams (bezpłatnej) na urządzeniu przenośnym lub stacjonarnym. Są to minimalne wymagania dotyczące korzystania z Microsoft Teams (bezpłatnej).
Uwaga: Aby uzyskać najlepsze rezultaty, użyj najnowszej wersji systemów Android i iOS.
Telefony i tablety z systemem Android:
Microsoft aplikacja Teams (bezpłatna) współdziała z urządzeniami z systemem Android przy użyciu ostatnich czterech głównych wersji systemu operacyjnego.
Telefony iPhone, tabletach iPad i odtwarzacze iPod:
Microsoft aplikacja Teams (bezpłatna) współdziała z urządzeniami korzystającymi z dwóch ostatnich głównych wersji systemu iOS.
Wymagania sprzętowe dla Teams na Windows PC
Składnik | Wymaganie |
Komputer i procesor | Co najmniej 1,1 GHz lub szybszy, dwurdzeniowy Uwaga: W przypadku procesorów Intel należy wziąć pod uwagę maksymalną prędkość osiąganą przy użyciu technologii Intel Turbo Boost (Max Turbo Frequency) |
Pamięć | 4,0 GB pamięci RAM |
Dysk twardy | 3,0 GB dostępnego miejsca na dysku |
Wyświetlać | Rozdzielczość ekranu 1024 x 768 |
Sprzęt graficzny | System operacyjny Windows: sprzętowa akceleracja grafiki wymaga programu DirectX 9 lub nowszego, z WDDM 2.0 lub nowszym dla systemu Windows 10 (lub WDDM 1.3 lub nowszym dla Windows 10 Fall Creators Update) |
System operacyjny | Windows 11, Windows 10 (z wyjątkiem aplikacji komputerowej Windows 10 LTSC for Teams), Windows 10 na ARM, Windows 8.1, Windows Server 2019, Windows Server 2016, Windows Server 2012 R2. Uwaga: Zalecamy korzystanie z najnowszej wersji systemu Windows i dostępnych poprawek zabezpieczeń. |
Wersja platformy .NET | Wymaga środowiska .NET 4.5 CLR lub nowszego |
Wideo | Kamera wideo USB 2.0 |
Urządzeń | Standardowa kamera laptopa, mikrofon i głośniki |
Rozmowy wideo i spotkania |
|
Wydarzenia na żywo w zespołach | Jeśli przygotowujesz wydarzenie na żywo w usłudze Teams, zalecamy użycie komputera z procesorem Core i5 Kaby Lake, 4,0 GB pamięci RAM (lub więcej) i koderem sprzętowym. Zobacz Zalecenia dotyczące sterowników dekoderów sprzętowych i koderów, aby uzyskać listę nieobsługiwanych dekoderów i koderów. |
Wymagania sprzętowe aplikacji Teams na komputerze Mac
Składnik | Wymaganie |
Komputer i procesor | Procesor Intel Core Duo |
Pamięć | 4,0 GB pamięci RAM |
Dysk twardy | 1,5 GB dostępnego miejsca na dysku |
Wyświetlać | Rozdzielczość 1280 x 800 lub wyższa |
System operacyjny | Jedna z trzech najnowszych wersji systemu macOS. Informacje o najnowszych wersjach systemu macOS i sposobie uaktualnienia wersji systemu macOS można znaleźć tutaj. Na przykład, gdy zostanie wydana nowa wersja systemu macOS, nowa wersja i dwie bezpośrednio ją poprzedzające stają się obsługiwanymi wersjami. |
Wideo | Zgodność z kamerą internetową |
Głos | Zgodny mikrofon i głośniki, zestaw słuchawkowy z mikrofonem lub równoważne urządzenie |
Rozmowy wideo i spotkania |
|