Zarządzanie stresem zespołu podczas zmian technologicznych
Zarządzanie stresem zespołu podczas zmian technologicznych
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Grupa docelowa usługi
Grupą docelową szkolenia są liderzy zespołów produkcyjnych, brygadziści, mistrzowie oraz kadra kierownicza średniego szczebla, odpowiedzialni za wdrażanie zmian organizacyjnych i technologicznych związanych z zieloną transformacją oraz gospodarką o obiegu zamkniętym. Szkolenie skierowane jest również do osób zarządzających projektami środowiskowymi, specjalistów ds. ESG, HR oraz wszystkich, którzy wspierają zespoły w adaptacji do nowych wymogów regulacyjnych, procesowych i operacyjnych wynikających z wdrażania zrównoważonych praktyk w organizacji.
- Minimalna liczba uczestników6
- Maksymalna liczba uczestników16
- Data zakończenia rekrutacji24-06-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi16
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat VCC Akademia Edukacyjna
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest przygotowanie uczestników do samodzielnego zarządzania stresem zespołu w warunkach wdrażania zielonej transformacji oraz zasad gospodarki o obiegu zamkniętym, poprzez rozwój umiejętności rozpoznawania źródeł napięć, skutecznej komunikacji zmian środowiskowych, reagowania na opór pracowników oraz budowania zaangażowania i odporności zespołu w procesie dostosowywania organizacji do wymogów zrównoważonego rozwoju.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik identyfikuje źródła stresu w zespole w kontekście zielonej transformacji i GOZ | poprawnie wskazuje co najmniej 3 typowe źródła stresu związane ze zmianami środowiskowymi w organizacji | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| rozróżnia stres indywidualny i zespołowy na przykładach sytuacji produkcyjnych | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik wymienia symptomy stresu u pracowników i w zespole | wymienia minimum 4 psychologiczne lub behawioralne objawy stresu | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| analizuje studium przypadku i poprawnie identyfikuje sygnały ostrzegawcze w zespole | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik skutecznie komunikuje zmiany związane z zieloną transformacją | formułuje komunikat wyjaśniający sens zmiany (ESG/GOZ) w sposób zrozumiały dla pracowników | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| stosuje co najmniej 2 zasady skutecznej komunikacji w symulacji rozmowy z zespołem | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik radzi sobie z oporem pracowników wobec zmian ekologicznych | identyfikuje co najmniej 2 źródła oporu wobec wdrażanych zmian | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| proponuje adekwatne sposoby reakcji na opór w oparciu o przedstawiony scenariusz | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik stosuje narzędzia wspierające adaptację zespołu do zmian | dobiera minimum 2 działania wspierające pracowników w procesie zmiany | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| angażuje zespół w przykładowe działanie związane z GOZ (np. redukcja odpadów) w ramach ćwiczenia | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik buduje odporność zespołu na stres w procesie transformacji | wskazuje co najmniej 3 działania wzmacniające bezpieczeństwo psychologiczne w zespole | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| opracowuje propozycję działań zwiększających współpracę i zaufanie w zespole | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik opracowuje plan wdrożenia działań po szkoleniu | przygotowuje indywidualny plan działań zawierający minimum 2 konkretne inicjatywy | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| określa mierniki sukcesu (np. zaangażowanie zespołu, liczba inicjatyw środowiskowych) dla zaplanowanych działań | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
1. Wprowadzenie do tematyki stresu w kontekście zielonej transformacji
- znaczenie zarządzania stresem w zespołach produkcyjnych w obliczu wymogów ESG i transformacji środowiskowej
- specyfika pracy zespołów produkcyjnych w warunkach wdrażania rozwiązań GOZ (recykling, redukcja odpadów, zmiana surowców)
- wpływ regulacji środowiskowych i presji rynkowej na funkcjonowanie zespołów
- rola lidera w utrzymaniu stabilności i efektywności zespołu podczas transformacji ekologicznej
2. Mechanizmy powstawania stresu w organizacji w kontekście zmian środowiskowych
- czym jest stres i jakie są jego mechanizmy w sytuacji zmian organizacyjnych i środowiskowych
- najczęstsze źródła stresu związane z zieloną transformacją (np. nowe procedury, raportowanie ESG, zmiany procesów)
- stres wynikający z niepewności regulacyjnej i technologicznej
- stres indywidualny a stres zespołowy w kontekście zmian proekologicznych
3. Zielona transformacja i GOZ jako źródło napięcia w zespole
- reakcje pracowników na zmiany związane z ekologią i zrównoważonym rozwojem
- typowe obawy:
- utrata kompetencji (np. przy zmianie technologii produkcji)
- zwiększona kontrola i raportowanie
- „zielone” zmiany jako dodatkowe obciążenie
- wpływ transformacji na motywację, zaangażowanie i współpracę
- konflikt między celami produkcyjnymi a środowiskowymi
4. Rozpoznawanie symptomów stresu w procesie transformacji
- psychologiczne i behawioralne objawy stresu przy zmianach ekologicznych
- sygnały ostrzegawcze:
- spadek zaangażowania w inicjatywy środowiskowe
- opór wobec nowych procedur (np. segregacji, optymalizacji zużycia)
- diagnozowanie napięć związanych z wdrażaniem GOZ
- identyfikacja „ukrytego oporu” wobec zmian ESG
5. Komunikacja lidera w zielonej transformacji
- zasady skutecznej komunikacji zmian środowiskowych
- jak tłumaczyć sens działań ESG i GOZ pracownikom produkcyjnym
- przekazywanie trudnych informacji (np. zmiany procesów, nowe wymagania)
- budowanie zrozumienia: „dlaczego to robimy?” (biznes, regulacje, środowisko)
- angażowanie zespołu poprzez komunikację wartości i celów
6. Reagowanie na opór wobec zmian ekologicznych
- źródła oporu wobec zielonej transformacji (np. brak zaufania, zmęczenie zmianą)
- praca z obawami:
- „to tylko moda”
- „to zwiększy nam pracę”
- techniki rozmowy i angażowania pracowników
- rozwiązywanie napięć i konfliktów między „starym” a „nowym” sposobem pracy
7. Narzędzia wspierające adaptację zespołu do GOZ i zmian środowiskowych
- działania wspierające pracowników:
- szkolenia z nowych procesów (np. recykling, efektywność energetyczna)
- mikro-usprawnienia zgłaszane przez pracowników
- angażowanie zespołu w inicjatywy środowiskowe (np. projekty redukcji odpadów)
- budowanie współodpowiedzialności za wyniki środowiskowe
- wykorzystanie podejścia partycypacyjnego w zmianie
8. Budowanie odporności zespołu na stres w procesie transformacji
- rola lidera w budowaniu bezpieczeństwa psychologicznego w czasie zmian ESG
- wzmacnianie zaufania w kontekście długoterminowych zmian środowiskowych
- rozwijanie elastyczności i gotowości do zmian
- dobre praktyki zarządzania zespołem w okresie transformacji ekologicznej
- budowanie kultury odpowiedzialności środowiskowej
9. Podsumowanie i plan wdrożenia
- omówienie wniosków w kontekście zielonej transformacji
- identyfikacja działań możliwych do wdrożenia:
- quick wins (np. zmiany w organizacji pracy)
- działania długofalowe (kultura GOZ)
- opracowanie mini planu działań lidera
- podsumowanie i ewaluacja szkolenia
****************************
Usługa jest prowadzona w sali z układem stołów w podkowę, ze zmiennym podziałem grupy na zespoły 2 i 5 osobowe, dostosowanym do przeprowadzanych ćwiczeń.
Walidacja usługi prowadzona jest na zakończenie usługi, poprzez test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Usługa jest realizowana w godzinach dydaktycznych (1 godzina dydaktyczna = 45 minut zegarowych) w podziale na 10 godzin zajęć praktycznych i 6 godzin teoretycznych
Przerwy w usłudze nie są wliczone w czas usługi rozwojowej
W trakcie realizacji usługi rozwojowej, przeprowadzana będzie weryfikację postępów oraz ocena osiągnięcia efektów uczenia się poprzez ankiety, testy i quizy
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 14 Wprowadzenie do tematyki stresu w kontekście zielonej transformacji | Prowadzący Ewa Mentel | Data realizacji zajęć 25-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 2 z 14 Przerwa kawowa | Prowadzący Ewa Mentel | Data realizacji zajęć 25-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 3 z 14 Mechanizmy powstawania stresu w organizacji w kontekście zmian środowiskowych | Prowadzący Ewa Mentel | Data realizacji zajęć 25-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 4 z 14 Przerwa obiadowa | Prowadzący Ewa Mentel | Data realizacji zajęć 25-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 5 z 14 Zielona transformacja i GOZ jako źródło napięcia w zespole | Prowadzący Ewa Mentel | Data realizacji zajęć 25-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 6 z 14 Przerwa kawowa | Prowadzący Ewa Mentel | Data realizacji zajęć 25-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 7 z 14 Rozpoznawanie symptomów stresu w procesie transformacji | Prowadzący Ewa Mentel | Data realizacji zajęć 25-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 8 z 14 Komunikacja lidera w zielonej transformacji | Prowadzący Ewa Mentel | Data realizacji zajęć 26-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 9 z 14 Przerwa kawowa | Prowadzący Ewa Mentel | Data realizacji zajęć 26-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 10 z 14 Reagowanie na opór wobec zmian ekologicznych | Prowadzący Ewa Mentel | Data realizacji zajęć 26-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 11 z 14 Przerwa obiadowa | Prowadzący Ewa Mentel | Data realizacji zajęć 26-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 12 z 14 Narzędzia wspierające adaptację zespołu do GOZ i zmian środowiskowych | Prowadzący Ewa Mentel | Data realizacji zajęć 26-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 13 z 14 Przerwa kawowa | Prowadzący Ewa Mentel | Data realizacji zajęć 26-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 14 z 14 Budowanie odporności zespołu na stres w procesie transformacji i podsumowanie szkolenia | Prowadzący Ewa Mentel | Data realizacji zajęć 26-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 01:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 2 688,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 113 ust. 1 ustawy o VAT ze względu na wartość sprzedaży | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 2 688,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 168,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 168,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Ewa Mentel
Asesor, specjalista d/s rekrutacji i selekcji, sesji AC/DC, sesji feedbackowych, outplacementów.
Od 20 lat związana silnie z rynkiem szkoleniowym i HR-owym jako trener, coach, konsultant, asesor, specjalista od AC/ DC, programów outplacementowych.
Od 1997 roku skoncentrowana na zastosowaniach psychologii menedżerskiej w praktyce. Od kilkunastu lat realizuje warsztaty z zakresu budowania zespołów, obsługi klienta, wystąpień publicznych, sztuki prezentacji, treningów antystresowych, zarządzania czasem i organizacji pracy.
Specjalizuje się w szkoleniach z zakresu rozwoju osobistego, motywowania podwładnych, komunikacji interpersonalnej, zarządzania zmianą, radzenia sobie ze stresem, rozwoju kompetencji menedżerskich.
Autorka publikacji naukowych:
• Ewa Mentel: Cierpienie a rozwój osobowy w koncepcji V. Franka i K. Dąbrowskiego. W: Zdrowie Psychiczne 1991, Nr 1-4, s. 106-110
• Ewa Mentel: Wykorzystanie doświadczenia cierpienia w rozwoju osobowym w koncepcji V. Franka i K. Dąbrowskiego. W: Chowanna, Katowice 1994, t 2, s. 67-74
• MENTEL Ewa: Sensotwórcza rola cierpienia w rozwoju jednostki - w koncepcji V. E. Frankla i K. Dąbrowskiego s. 433-440; w: Człowiek - wartości - sens. Studia z psychologii egzystencji.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Organizator zapewnia materiały szkoleniowe w formie skryptu
Warunki uczestnictwa
Warunkiem uczestnictwa jest zarejestrowanie się i założenie konta w Bazie Usług Rozwojowych, zapisanie się na szkolenie za pośrednictwem Bazy oraz spełnienie wszystkich warunków określonych przez Operatora, do którego składają Państwo dokumenty o dofinansowanie
Informacje dodatkowe
W przypadku potrzeby zapewnienia specjalnych udogodnień, przed zapisem na usługę, prosimy o kontakt
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi
- multimedialna ściana ekranów bezszwowych oraz bezpłatny parking