Asystentka w akcji! Implantologia i chirurgia bez stresu! - wykład i zajęcia praktyczne
Asystentka w akcji! Implantologia i chirurgia bez stresu! - wykład i zajęcia praktyczne
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Stomatologia
- Grupa docelowa usługi
Osoby dorosłe zainteresowane pracą w gabinecie stomatologicznym – przede wszystkim przyszłe lub początkujące asystentki i higienistki stomatologiczne, które chcą rozwinąć swoje kompetencje w obszarze asysty chirurgiczno-implantologicznej. Uczestnicy nie muszą posiadać wcześniejszego doświadczenia w asyście przy zabiegach chirurgicznych i implantologicznych, powinni jednak znać podstawy anatomii jamy ustnej, zasady higieny oraz organizacji pracy w gabinecie stomatologicznym.
- Minimalna liczba uczestników5
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji20-05-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi6
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Przygotowanie uczestników do profesjonalnego asystowania podczas planowania i wykonywania zabiegów chirurgicznych i implantologicznych, zgodnie z zasadami aseptyki, ergonomii i współczesnej praktyki klinicznej.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik po szkoleniu: zna rolę i zadania asysty w leczeniu chirurgicznym i implantologicznym | Uczestnik po szkoleniu potrafi wymienić główne etapy leczenia implantologicznego oraz opisać w 2–3 zdaniach rolę asysty na każdym etapie. | Debata swobodna |
| Rozróżnia i prawidłowo nazywa podstawowe oraz specjalistyczne instrumentarium implantologiczne oraz organizuje „stolik napoleoński”. | Potrafi rozpoznać i nazwać wybrane elementy zestawu implantologicznego (np. klucz dynamometryczny, prowadnica, wiertła pilotujące/poszerzające); - ułożyć instrumentarium na „stoliku napoleońskim” zgodnie z logiką użycia - oddzielać narzędzia ostre od pozostałych, zachowując zasady bezpieczeństwa; - odkładać narzędzia w sposób umożliwiający łatwe ich odnalezienie przez lekarza. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Stosuje zasady aseptyki i antyseptyki podczas przygotowania gabinetu i pacjenta do zabiegu, posługując się checklistą. | Potrafi wymienić podstawowe zasady aseptyki/antyseptyki w gabinecie chirurgicznym; - poprawnie opisać (lub pokazać) kolejność zakładania odzieży ochronnej i rękawic; - wskazać miejsca „czyste” i „brudne” w gabinecie podczas zabiegu; - prawidłowo przygotować stanowisko zabiegowe zgodnie z checklistą (sprzęt, materiały, leki, implanty); - wymienić kluczowe elementy przygotowania pacjenta (wywiad, leki, płukanka, zgoda, oznaczenie miejsca). | Debata swobodna |
| Opisuje przebieg podstawowej procedury implantologicznej i realizuje przypisane zadania asysty czystej i lotnej. | Potrafi wymienić w kolejności główne etapy standardowego zabiegu implantacji; - przyporządkować do każdego etapu zadania asysty czystej i lotnej; | Debata swobodna |
| Rozpoznaje elementy kasety implantologicznej i podzespoły (śruba zamykająca, śruba gojąca, analog, transfer, scanpost) oraz prawidłowo się nimi posługuje. | Potrafi nazwać wskazane elementy kasety implantologicznej; - wyjaśnić ich przeznaczenie (kiedy i po co są używane); - odłożyć dany element na właściwe miejsce w kasecie; | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Reaguje zgodnie z ustalonym schematem w sytuacjach kryzysowych podczas zabiegu implantologicznego | Potrafi wymienić co najmniej 3 najczęstsze sytuacje kryzysowe (np. omdlenie, panika pacjenta, obfite krwawienie, awaria sprzętu); - opisać podstawowe kroki postępowania w każdej z nich z perspektywy asysty; | Debata swobodna |
| Prawidłowo postępuje z instrumentarium po zabiegu, zna zasady sterylizacji, dokumentacji oraz udzielania zaleceń pozabiegowych i rekomendacji produktów do higieny. | Potrafi opisać w kolejności etapy obiegu narzędzi po zabiegu (wstępna dezynfekcja → mycie → pakietowanie → sterylizacja → przechowywanie); - wskazać podstawowe zasady bezpieczeństwa przy kontakcie z materiałem biologicznym; - wymienić, jakie informacje muszą znaleźć się w dokumentacji po zabiegu implantologicznym (np. typ i numer implantu); - przedstawić pacjentowi przykładowe zalecenia pozabiegowe (ustnie lub na gotowym formularzu); | Debata swobodna |
| Wyjaśnia w podstawowym zakresie, czym są A-PRF, I-PRF, Sticky bone, Sticky tooth oraz jaką rolę pełni asysta w tych procedurach. | Potrafi opisać, z czego powstają A-PRF / I-PRF / Sticky bone / Sticky tooth; - wymienić ogólny cel ich stosowania (wspomaganie gojenia, stabilizacja materiału, itp.); - wskazać zadania asysty przy przygotowaniu materiału (przygotowanie wirówki, probówek, pola pracy, porządkowanie stanowiska); - wymienić podstawowe zasady bezpieczeństwa przy pracy z krwią (środki ochrony osobistej, utylizacja). | Debata swobodna |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
1. Wprowadzenie + implantologia w pigułce
Zakres:
- Co to jest implant.
- Krótko o etapach leczenia implantologicznego (diagnostyka → chirurgia → protetyka).
- Rola asysty w całym procesie – od pierwszej wizyty po wizyty kontrolne.
2. Instrumentarium + „stolik napoleoński” + rola asysty czystej/lotnej
Zakres:
- Instrumentarium podstawowe i specjalistyczne – nazwy, zastosowanie.
- Czym jest „stolik napoleoński” – zasady jego organizacji.
Prawidłowe ułożenie instrumentarium:
- logika ułożenia (kolejność użycia, sterylność, ergonomia),
Rola asysty czystej i lotnej:
- podział zadań i komunikacja z lekarzem
- odpowiedzialność każdej osoby,
- przykłady współpracy przy zabiegu.
3. Aseptyka, antyseptyka, checklista i przygotowanie pacjenta
Zakres:
Postępowanie aseptyczne i antyseptyczne podczas zabiegu:
- przygotowanie pola zabiegowego,
Przygotowanie pacjenta przed i po zabiegu.
Checklista:
- po co jest i jak ją stosować,
- przykładowa checklista przed zabiegiem (pacjent, sprzęt, dokumentacja, leki awaryjne),
4. „bezgłośne porozumiewanie się”
Zakres:
Kompetencje miękkie w gabinecie chirurgicznym:
- komunikacja z pacjentem lękowym,
- ton głosu, prosty język, empatia,
- współpraca w zespole: lekarz – asysta – rejestracja.
„Bezgłośne porozumiewanie się” podczas zabiegu:
- używanie gestów i kontaktu wzrokowego,
- umówione sygnały ręką (np. „więcej odsysania”, „podaj wiertło”, „zmiana narzędzia”),
- zachowanie spokoju – co widzi i słyszy pacjent.
5. Procedury chirurgiczne z perspektywy asysty + kaseta implantologiczna
Zakres:
Omówienie procedur chirurgicznych ze strony asysty:
- standardowy zabieg implantacji – etapy (cięcie, odwarstwienie płata, nawiercanie, wprowadzanie implantu, szycie),
- co robi lekarz, a co powinna robić asysta czysta i lotna na każdym etapie,
- przykładowy przebieg: „krok po kroku” z komentarzem do zadań asysty.
Omówienie kasety implantologicznej
Omówienie podzespołów takich jak: transfer, analog, skanbody itp.
6. Sytuacje kryzysowe
Zakres:
- Kryzysowe sytuacje – jak sobie poradzić?
7.Uporządkowanie gabinetu po zabiegu
Zakres:
Jak zadbać o instrumentarium po zabiegu:
- bezpieczne przekazanie „brudnych” i "ostrych" narzędzi,
- wstępne mycie, dezynfekcja, pakietowanie, sterylizacja,
Dokumentacja i bezpieczeństwo:
- odnotowanie użytych implantów, partii, numerów seryjnych,
- wpisy do dokumentacji pacjenta
8. A-PRF, I-PRF, Sticky bone, Sticky tooth – rola asysty
Zakres:
- Czym są: A-PRF, I-PRF, Sticky bone, Sticky tooth – uproszczone wyjaśnienie:
- z jakich materiałów powstają (krew własna pacjenta, kość, itp.),
- dlaczego są wykorzystywane w chirurgii stomatologicznej.
Rola asysty:
- przygotowanie wirówki, probówek, nośników,
- zasady aseptyki w pracy z krwią,
- porządkowanie stanowiska po zakończeniu procedury.
9. Podsumowanie, pytania, walidacja
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 12 Wprowadzenie + implantologia w pigułce | Prowadzący Iwona Kochel | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 2 z 12 Instrumentarium + „stolik napoleoński” + rola asysty czystej/lotnej | Prowadzący Iwona Kochel | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 3 z 12 Przerwa kawowa | Prowadzący Iwona Kochel | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 4 z 12 Aseptyka, antyseptyka, checklista i przygotowanie pacjenta | Prowadzący Iwona Kochel | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 5 z 12 „bezgłośne porozumiewanie się” | Prowadzący Iwona Kochel | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 6 z 12 Przerwa obiadowa | Prowadzący Iwona Kochel | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 7 z 12 Procedury chirurgiczne z perspektywy asysty + kaseta implantologiczna | Prowadzący Iwona Kochel | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 8 z 12 Sytuacje kryzysowe | Prowadzący Iwona Kochel | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 9 z 12 Przerwa kawowa | Prowadzący Iwona Kochel | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 10 z 12 Uporządkowanie gabinetu po zabiegu | Prowadzący Iwona Kochel | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:45 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 11 z 12 A-PRF, I-PRF, Sticky bone, Sticky tooth – rola asysty | Prowadzący Iwona Kochel | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 16:45 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 12 z 12 Podsumowanie, pytania, walidacja | Prowadzący Iwona Kochel | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:45 | Godzina zakończenia 17:15 | Liczba godzin 00:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 984,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 800,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 164,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 133,33 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Iwona Kochel
Posiada bogate doświadczenie w pracy na cztery ręce z lekarzami wszystkich specjalności stomatologicznych, w tym o międzynarodowej renomie. Na co dzień współpracuje z periodontologami, chirurgami szczękowo-twarzowymi, chirurgami stomatologicznymi, protetykami, implantologami oraz ortodontami, aktywnie uczestnicząc w kompleksowym leczeniu pacjentów.
Na co dzień asystuje przy najbardziej zaawansowanych zabiegach z zakresu chirurgii wyrostka zębodołowego, w tym implantologii, zabiegach regeneracyjnych, usuwaniu zębów zatrzymanych, leczeniu torbieli oraz nowotworów łagodnych, z wykorzystaniem najnowszych technik operacyjnych, laserów stomatologicznych oraz skanerów wewnątrzustnych.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Każdy uczestnik otrzymuje certyfikat potwierdzający ukończenie szkolenia oraz zaświadczenie o odbyciu szkolenia, uprawniające do uzyskania punktów edukacyjnych.
W cenie uwzględnione są wszelkie materiały używane podczas szkolenia.
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi