Elementy integracji sensorycznej w pracy opiekuna/wychowawcy - szkolenie
Elementy integracji sensorycznej w pracy opiekuna/wychowawcy - szkolenie
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do osób, które:
- pracują z dziećmi jako opiekunowie, wychowawcy, nauczyciele lub animatorzy i chcą poszerzyć swoje kompetencje
- chcą zdobyć podstawową wiedzę z zakresu integracji sensorycznej i wykorzystać ją w pracy z dziećmi
- pracują w żłobkach, przedszkolach, szkołach lub placówkach opiekuńczo-wychowawczych
- chcą lepiej rozumieć potrzeby rozwojowe dzieci oraz trudności związane z przetwarzaniem sensorycznym
- poszukują praktycznych metod wspierania rozwoju dziecka poprzez zabawę i codzienne aktywności
- planują pracę z dziećmi i chcą zdobyć dodatkowe, specjalistyczne kompetencje
- są rodzicami lub opiekunami zainteresowanymi świadomym wspieraniem rozwoju swoich dzieci
Szkolenie przeznaczone jest zarówno dla osób pracujących z dziećmi, jak i dla tych, które dopiero planują podjęcie pracy w tym obszarze oraz chcą zdobyć praktyczną wiedzę i umiejętności z zakresu integracji sensorycznej.
- Minimalna liczba uczestników5
- Maksymalna liczba uczestników25
- Data zakończenia rekrutacji21-05-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi30
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat ICVC - SURE (Standard Usług Rozwojowych w Edukacji): Norma zarządzania jakością w zakresie świadczenia usług rozwojowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa umożliwia uczestnikom osiągnięcie efektów uczenia się poprzez nabycie wiedzy, rozwinięcie umiejętności praktycznych oraz kompetencji społecznych w zakresie wspierania rozwoju dzieci z wykorzystaniem elementów integracji sensorycznej. Uczestnicy zdobędą kompetencje niezbędne do samodzielnego i bezpiecznego stosowania podstawowych metod i technik wspierających rozwój dziecka.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Charakteryzuje podstawowe pojęcia i zasady integracji sensorycznej | Poprawnie definiuje podstawowe terminy | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Rozumie rolę integracji sensorycznej w rozwoju dziecka oraz jej wpływ na zachowanie i uczenie się | Omawia znaczenie integracji sensorycznej na przykładach | Wywiad swobodny |
| Charakteryzuje najczęstsze zaburzenia integracji sensorycznej i ich objawy | Wskazuje charakterystyczne objawy zaburzeń | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Stosuje podstawowe techniki i ćwiczenia wspierające integrację sensoryczną | Wykonuje ćwiczenia podczas zajęć lub symulacji | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Obserwuje i rozpoznaje podstawowe reakcje sensoryczne u dzieci | Analizuje sytuację praktyczną lub case study | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Dostosowuje działania do indywidualnych potrzeb dzieci | Przygotowuje plan lub scenariusz zajęć z elementami integracji sensorycznej | Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
1. Zapoznanie z pojęciem integracji sensorycznej, jej rozwojem oraz wpływem na rozwój ruchowy, poznawczy i emocjonalny dziecka w wieku od 0 do 7 lat -1 godzina
2. Układy sensoryczne-krótka charakterystyka - 4 godziny
3. Rozpoznanie zaburzeń integracji sensorycznej i ich wpływ na funkcjonowanie dziecka - 5 godzin
4. Jak rozwijać bazowe układy zmysłowe? Zabawy stymulujące: wzrok (zabawy na percepcje wzrokową, pamięć wzrokową, spostrzeganie, koordynację oko-ręka, zabawy światłocieniowe - światło UV, latarki, lasery, podświetlenia), słuch, smak, węch, dotyk (ścieżki sensoryczne, woreczki sensoryczne, masy plastyczne), równowagę i czucie głębokie (propozycje ćwiczeń rozwijających motorykę małą i reakcje równoważne, planowanie motoryczne) -12 godzin
5. Zabawy w schemacie własnego ciała – wierszyki, masażyki, piosenki. Zabawy z zachowaniem linii środka oraz przekraczające oś ciała -5 godzin
6. Tworzenie własnych rekwizytów stymulujących zmysły – rekwizyty sensoryczne wielokrotnego użytku oraz pomocy dydaktycznych - 3 godziny
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. | |||||
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 3 600,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 3 600,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 120,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 120,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Klaudia Burzawa-Gulik
– oligofrenopedagog
– specjalista wczesnego wspomagania rozwoju
– trener sensoplastyki®
– trener TKWR™ (Trening Kreatywnego Wczesnego Rozwoju)
– trener Plastyka Ekspresywna™
– terapeuta ręki
– animator zabawy
– terapia zajęciowa
– integracja sensoryczna
– Integracja sensoryczna jako metoda pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymują materiały w wersji elektronicznej w formacie pdf.
Warunki uczestnictwa
Ukończony 18 r.ż.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Wymagania sprzętowe:
- komputer/laptop (zalecany) lub tablet z kamerą i mikrofonem,
- stabilne łącze internetowe (min. 10 Mb/s),
- sprawne głośniki lub słuchawki.
Uczestnik otrzymuje dostęp do platformy szkoleniowej dzień przed rozpoczęciem szkolenia. Rekomendowane jest zalogowanie się kilka minut wcześniej w celu sprawdzenia połączenia.
Szkolenie obejmuje prezentacje multimedialne, pracę w pokojach grupowych, udostępnianie ekranu oraz interaktywne ćwiczenia.