Szkolenie - opiekunów osób starszych – bezpieczeństwo, komunikacja i opieka w praktyce. Kwalifikacja.
Szkolenie - opiekunów osób starszych – bezpieczeństwo, komunikacja i opieka w praktyce. Kwalifikacja.
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Zdrowie publiczne
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do:
- osób planujących rozpoczęcie pracy jako opiekun osoby starszej
- osób pracujących w opiece (formalnej lub nieformalnej), które chcą uporządkować i rozwinąć swoje kompetencje
- członków rodzin sprawujących opiekę nad seniorami
- pracowników instytucji opiekuńczych
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników15
- Data zakończenia rekrutacji27-05-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi48
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkolenie przygotowuje uczestnika do wykonywania czynności opiekuńczych wobec osób starszych w sposób bezpieczny, zgodny z zasadami etyki, komunikacji i higieny pracy, z uwzględnieniem potrzeb seniora, zasad współpracy z rodziną oraz rozpoznawania sytuacji wymagających eskalacji do personelu medycznego.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Charakteryzuje zasady organizacji bezpiecznego środowiska opieki nad osobą starszą | rozróżnia zagrożenia w otoczeniu seniora (np. przeszkody, śliskie powierzchnie, brak oświetlenia) | Test teoretyczny |
| wskazuje zasady ergonomii pracy opiekuna | Test teoretyczny | |
| opisuje działania ograniczające ryzyko upadków i urazów | Test teoretyczny | |
| Stosuje zasady komunikacji z osobą starszą oraz jej otoczeniem | rozróżnia techniki komunikacji wspierającej (np. aktywne słuchanie, pytania otwarte) | Test teoretyczny |
| wskazuje sposoby reagowania w sytuacjach trudnych (np. odmowa współpracy) | Test teoretyczny | |
| identyfikuje zasady przekazywania informacji rodzinie i zespołowi | Test teoretyczny | |
| Organizuje czynności opiekuńcze z uwzględnieniem zasad higieny i komfortu seniora | wskazuje zasady wykonywania czynności higienicznych z poszanowaniem godności | Test teoretyczny |
| rozróżnia sposoby zapobiegania podrażnieniom i uszkodzeniom skóry | Test teoretyczny | |
| identyfikuje zasady żywienia i nawodnienia osoby starszej | Test teoretyczny | |
| Charakteryzuje zasady wspierania mobilności oraz profilaktyki powikłań u osób starszych | rozróżnia zasady bezpiecznej zmiany pozycji i transferu | Test teoretyczny |
| wskazuje czynniki ryzyka powstawania odleżyn | Test teoretyczny | |
| opisuje działania wspierające aktywizację seniora | Test teoretyczny | |
| Rozróżnia sytuacje wymagające reakcji oraz wskazuje zasady postępowania w sytuacjach nagłych | identyfikuje objawy alarmowe (np. upadek, odwodnienie, objawy infekcji) | Test teoretyczny |
| wskazuje kolejność działań w sytuacjach nagłych | Test teoretyczny | |
| rozróżnia zakres odpowiedzialności opiekuna i personelu medycznego | Test teoretyczny | |
| Stosuje zasady dokumentowania przebiegu opieki nad osobą starszą | rozróżnia elementy prawidłowej notatki opiekuńczej | Test teoretyczny |
| wskazuje zasady raportowania informacji w sposób rzeczowy | Test teoretyczny | |
| identyfikuje zasady poufności danych | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Szkolenie „Sprzedaż doradcza i standard obsługi klienta w sklepie dziecięcym – wózki, wyprawka, zabawki” jest praktycznym programem rozwojowym skierowanym do osób pracujących w sprzedaży detalicznej w sklepach dziecięcych. Program został opracowany w oparciu o realne sytuacje sprzedażowe występujące w sklepach oferujących wózki dziecięce, artykuły wyprawkowe oraz zabawki, gdzie obsługa klienta wymaga jednocześnie kompetencji sprzedażowych, komunikacyjnych oraz umiejętności radzenia sobie z sytuacjami emocjonalnymi klientów.
Specyfika obsługi w sklepach dziecięcych wynika m.in. z wysokiego poziomu zaangażowania emocjonalnego klientów dokonujących zakupów dla dzieci, dużej liczby pytań technicznych dotyczących produktów (np. wózków), konieczności szybkiego podejmowania decyzji zakupowych oraz częstych sytuacji związanych ze zwrotami lub reklamacjami. Z tego względu szkolenie koncentruje się na rozwijaniu kompetencji sprzedaży doradczej, prowadzeniu rozmowy z klientem w sposób uporządkowany oraz budowaniu profesjonalnego standardu obsługi klienta.
Celem edukacyjnym usługi jest przygotowanie uczestników do prowadzenia sprzedaży doradczej oraz realizowania spójnego standardu obsługi klienta w sklepie dziecięcym poprzez diagnozowanie potrzeb klientów, rekomendowanie produktów dopasowanych do stylu życia i budżetu klienta, prowadzenie demonstracji produktów, reagowanie na obiekcje oraz obsługę sytuacji trudnych i reklamacyjnych z zachowaniem zasad komunikacji pro-klienckiej i odpowiedzialnej sprzedaży.
Szkolenie ma charakter warsztatowy i łączy krótkie wprowadzenia teoretyczne z intensywnymi ćwiczeniami praktycznymi. W trakcie zajęć uczestnicy pracują na przykładach sytuacji sprzedażowych występujących w sklepach dziecięcych, realizują symulacje rozmów z klientem, ćwiczą demonstracje produktów oraz analizują studia przypadków. Zastosowane metody dydaktyczne obejmują m.in. mini-wykład, analizę przypadków, pracę w parach i grupach, symulacje sprzedażowe oraz ćwiczenia praktyczne.
Szkolenie trwa łącznie 48 godzin dydaktycznych realizowanych w ciągu 4 dni szkoleniowych.
Program obejmuje około 16 godzin zajęć teoretycznych oraz 30 godzin zajęć praktycznych, natomiast 2 godziny przeznaczone są na walidację efektów uczenia się. Przerwy nie są wliczane w czas trwania usługi.
Walidacja efektów uczenia się przeprowadzana jest na zakończenie szkolenia i obejmuje weryfikację wiedzy oraz umiejętności uczestników. W ramach walidacji stosowany jest test teoretyczny sprawdzający znajomość zasad sprzedaży doradczej i standardu obsługi klienta oraz obserwacja uczestników podczas symulacji rozmów sprzedażowych i sytuacji trudnych z klientem.
Warunkiem ukończenia usługi jest udział w minimum 80% czasu szkolenia potuerdzone listą obecności
Ramowy program szkolenia
DZIEŃ 1
Fundament obsługi klienta w sklepie dziecięcym
1. Wprowadzenie do szkolenia i analiza realiów sklepu dziecięcego
- cele szkolenia oraz zasady pracy warsztatowej
- analiza sytuacji sprzedażowych z sali sklepu
- specyfika obsługi klientów kupujących dla dzieci
- identyfikacja najczęstszych trudności sprzedażowych
2. Standard Obsługi Klienta (SOK) w sklepie dziecięcym
- model 4 kroków: powitanie → diagnoza → rekomendacja → domknięcie
- pierwsze 90 sekund rozmowy sprzedażowej
- komunikacja premium w obsłudze klienta
- zachowania budujące zaufanie i bezpieczeństwo klienta
3. Diagnoza potrzeb klienta
- pytania diagnostyczne w sprzedaży doradczej
- parafraza potrzeb klienta
- zawężanie wyboru produktów
- ćwiczenia w parach – rozmowy diagnostyczne
4. Psychologia decyzji zakupowych rodziców
- emocje w zakupach dla dzieci
- różne typy klientów w sklepie dziecięcym
- presja czasu w zakupach z dzieckiem
- dopasowanie komunikacji do typu klienta
5. Komunikacja budująca zaufanie
- język korzyści w sprzedaży
- komunikaty odciążające klienta
- budowanie poczucia bezpieczeństwa produktu
6. Symulacje rozmów sprzedażowych
- scenki sprzedażowe – diagnoza potrzeb
- analiza zachowań sprzedawcy
- feedback według checklisty zachowań premium
DZIEŃ 2
Sprzedaż doradcza – wózki dziecięce
1. Powtórzenie standardu obsługi i ćwiczenia wdrożeniowe
2. Diagnoza potrzeb przy zakupie wózka
- karta diagnozy „Wózek – 10 pytań”
- styl życia klienta jako klucz wyboru
- praca na priorytetach klienta
3. Prezentacja produktu w sprzedaży doradczej
- model demonstracji wózka „4-S”
- prezentacja funkcji i korzyści
- angażowanie klienta w test produktu
4. Porównywanie modeli wózków
- zasady prezentowania 2–3 opcji
- porównanie produktów według kryteriów klienta
- uczciwe komunikowanie ograniczeń produktów
5. Etyczna dosprzedaż akcesoriów
- mapa akcesoriów do wózka
- dobór akcesoriów do stylu życia klienta
- komunikowanie wartości dodatków
6. Domykanie sprzedaży
- miękkie domknięcia sprzedaży
- wybór wariantu produktu
- ustalanie kolejnych kroków z klientem
7. Intensywne symulacje sprzedaży wózków
- scenki sprzedażowe
- testowanie różnych scenariuszy klienta
- analiza rozmów sprzedażowych
DZIEŃ 3
Sytuacje trudne, reklamacje i obiekcje
1. Obsługa klienta zdenerwowanego
- emocje klienta i ich przyczyny
- techniki deeskalacji napięcia
- komunikacja asertywna w sprzedaży
2. Struktura rozmowy w sytuacjach konfliktowych
- uznanie emocji klienta
- oddzielenie faktów od opinii
- proponowanie rozwiązań
3. Reklamacje i zwroty
- struktura rozmowy reklamacyjnej
- komunikowanie procedur w sposób pro-kliencki
- budowanie poczucia bezpieczeństwa klienta
4. Model pracy z obiekcjami U-D-W-W
- uznanie → dopytanie → wartość → wybór
- obrona wartości sklepu stacjonarnego
- praca z obiekcjami cenowymi
5. Najczęstsze obiekcje klientów
- „za drogo”
- „w internecie jest taniej”
- „muszę się zastanowić”
6. Warsztat scenek sytuacyjnych
- reklamacja wózka
- porównanie ceny internetowej
- klient zdenerwowany
DZIEŃ 4
Doradztwo w zakresie wyprawki i zabawek + wdrożenie standardu
1. Sprzedaż doradcza wyprawki dla dziecka
- model „Wyprawka w 5 blokach”
- budowanie koszyka minimalnego i komfortowego
- doradztwo budżetowe
2. Planowanie koszyka wyprawkowego
- priorytety zakupowe rodziców
- planowanie zakupów etapami
- praca na realnych przykładach koszyków
3. Doradztwo w zakresie zabawek
- dobór zabawki do wieku dziecka
- cele rozwojowe zabawki
- sprzedaż prezentowa
4. Matryca doradztwa zabawek
- wiek → cel → 3 propozycje
- argumentacja sprzedażowa
5. Standard obsługi w godzinach największego ruchu
- organizacja pracy zespołu sprzedaży
- podział ról na sali sprzedaży
- obsługa wielu klientów jednocześnie
6. Wdrożenie standardu obsługi w sklepie
- checklista 10 zachowań premium
- mierniki jakości obsługi
- plan wdrożenia standardu w zespole
7. Walidacja efektów uczenia się - test teoretyczny i obserwacja w warunkach symulowanych
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. | |||||
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 6 150,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 128,13 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 104,17 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
ADRIANNA JANOTA-HULOK
W ostatnich 5 latach realizowała szkolenia oraz współtworzyła programy szkoleniowe dla instytucji publicznych i firm, m.in. przygotowała program szkoleniowy dla Starostwa Powiatowego w Tarnowskich Górach oraz prowadziła szkolenie z zakresu obsługi klienta dla Powiatowego Urzędu Pracy w Inowrocławiu. Prowadziła również szkolenia dla przedsiębiorstw z zakresu obsługi klienta, komunikacji z klientem, budowania relacji oraz zwiększania efektywności sprzedaży.
Szkolenia mają charakter praktyczny i obejmują m.in. identyfikację potrzeb klienta, prowadzenie rozmów handlowych, budowanie relacji oraz reagowanie w trudnych sytuacjach komunikacyjnych. Weryfikacja efektów uczenia się odbywa się poprzez zadania praktyczne i analizę studiów przypadków.
Absolwentka Akademii Wychowania Fizycznego (kierunek fizjoterapia) oraz posiada przygotowanie w obszarze relacji biznesowych i współpracy z klientami kluczowymi (Akademia Ekonomiczna w Katowicach).
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymują:
- skrypt szkoleniowy zawierający podsumowanie omawianych zagadnień,
- opis Standardu Obsługi Klienta (SOK) dla sklepu dziecięcego,
- checklistę „10 zachowań obsługi premium” do stosowania podczas pracy na sali sprzedaży,
- kartę diagnozy potrzeb klienta „Wózek – 10 pytań”,
- schemat rozmowy sprzedażowej dla kategorii wózki,
- schemat doradztwa „Wyprawka w 5 blokach” (sen, karmienie, higiena, ubranka, wyjścia),
- matrycę doradztwa zabawek (wiek dziecka – cel rozwojowy – propozycje produktów),
- model pracy z obiekcjami klienta (U-D-W-W),
- zestaw przykładowych scenariuszy rozmów sprzedażowych i sytuacji trudnych z klientem.
Informacje dodatkowe
Usługa szkoleniowa korzysta ze zwolnienia z podatku od towarów i usług na podstawie § 3 ust. 1 pkt 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania oraz warunków stosowania tych zwolnień (Dz.U. z późn. zm.).
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi