KURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO – POZIOM A1

Możliwość dofinansowania

KURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO – POZIOM A1

Numer usługi 2026/03/18/213924/3415945
Logo PODKARPACKI ZESPÓŁ PLACÓWEK WOJEWÓDZKICH W RZESZOWIE
PODKARPACKI ZESPÓŁ PLACÓWEK WOJEWÓDZKICH W RZESZOWIE
Brak ocen dla tego dostawcy
6 000,00 PLN
brutto
6 000,00 PLN
netto
50,00 PLN
brutto/h
50,00 PLN
netto/h
166,67 PLN
cena rynkowa
Rzeszów
Usługa szkoleniowa
stacjonarna
120:00 h
01.10.2026 do 30.06.2027
0 zapisanych uczestników
Obserwuj
Zapisz się
Pobierz kartę usługi w PDF

Informacje podstawowe

Informacje podstawowe

  • Kategoria
    Języki / Angielski
  • Grupa docelowa usługi

    Nauczyciele pragnący rozpocząć naukę języka angielskiego

  • Minimalna liczba uczestników
    7
  • Maksymalna liczba uczestników
    15
  • Data zakończenia rekrutacji
    20-09-2026
  • Forma prowadzenia usługi
    stacjonarna
  • Liczba godzin usługi
    120
  • Podstawa uzyskania wpisu do BUR
    art. 183 ust. 1 oraz art. 184 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (tj. Dz. U. z 2025 r. poz. 1043 z późn. zm.)
  • Zakres uprawnień
    Organizowanie i prowadzenie form doskonalenia zawodowego nauczycieli zaspokajające potrzeby nauczycieli, szkół i placówek korzystających z oferty placówki, sprzyjające ich rozwojowi zawodowemu

Cel

Cel edukacyjny
Kurs przygotowuje do posługiwania się językiem angielskim na poziomie A1 zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego (CEFR).
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się, kryteria weryfikacji i metody walidacji.
Efekty uczenia się Kryteria weryfikacji Metoda walidacji
Rozumienie ze słuchu

Uczestnik:
- rozumie znane słowa i bardzo proste wyrażenia dotyczące siebie, rodziny, pracy, miejsca zamieszkania i codziennych czynności;

- rozumie proste pytania, polecenia i komunikaty wypowiadane wolno i wyraźnie;

- potrafi wyłowić podstawowe informacje z krótkich nagrań i dialogów o tematyce dnia codziennego.

- uczestnik poprawnie rozpoznaje sens ogólny nagrania;

- poprawnie identyfikuje podstawowe informacje (osoby, miejsca, czynności);

- rozumie co najmniej 60% poleceń i pytań wypowiadanych wolno i wyraźnie;

- reaguje adekwatnie na proste komunikaty ustne.
Test teoretyczny
Rozumienie tekstu pisanego

Uczestnik:
- rozumie krótkie, proste teksty, takie jak ogłoszenia, e-maile, notatki, formularze;

- rozpoznaje znane słownictwo i struktury językowe w prostych tekstach użytkowych;

- potrafi znaleźć konkretne informacje w bardzo krótkich tekstach.
- uczestnik rozumie sens krótkich tekstów użytkowych;

- poprawnie odnajduje konkretne informacje w tekście;

- rozpoznaje znane słownictwo i podstawowe struktury gramatyczne;

- osiąga minimum 60% poprawnych odpowiedzi.
Test teoretyczny
Mówienie

Uczestnik:
- potrafi uczestniczyć w bardzo prostych rozmowach, pod warunkiem że rozmówca mówi wolno i jest gotów pomóc;

- zadaje i odpowiada na pytania dotyczące danych osobowych, codziennych czynności i podstawowych potrzeb;

- stosuje podstawowe zwroty grzecznościowe i strategie komunikacyjne (np. proszenie o powtórzenie).

- potrafi opisać siebie, swoją rodzinę, miejsce zamieszkania i rutynowe czynności, używając prostych zdań;

- przedstawia się i udziela podstawowych informacji o sobie w formie ustnej;

- używa prostych struktur gramatycznych i podstawowego słownictwa adekwatnie do sytuacji.
- uczestnik podejmuje próbę komunikacji w prostych sytuacjach;

- zadaje i odpowiada na podstawowe pytania;

- stosuje podstawowe zwroty grzecznościowe;

- uczestnik formułuje proste, logiczne zdania;

- komunikacja jest zrozumiała, błędy nie zakłócają komunikacji;

- przekazuje podstawowe informacje o sobie lub znanym temacie;

używa podstawowego słownictwa i prostych struktur gramatycznych;
Wywiad ustrukturyzowany
Obserwacja w warunkach symulowanych
Pisanie

Uczestnik:
- potrafi napisać krótkie, proste zdania i teksty dotyczące życia codziennego;

- wypełnia proste formularze z danymi osobowymi;

- pisze krótkie wiadomości, e-maile i notatki przy użyciu podstawowych struktur językowych.

- uczestnik pisze krótkie, poprawne znaczeniowo zdania;

- przekazuje podstawowe informacje w formie pisemnej;

- stosuje podstawowe struktury gramatyczne;

- tekst jest czytelny i komunikatywny;

- dopuszczalne są błędy językowe niezakłócające przekazu.
Test teoretyczny
Znajomość środków językowych

Uczestnik:
- posługuje się podstawowym zasobem słownictwa z zakresu tematów życia codziennego;

- stosuje podstawowe struktury gramatyczne charakterystyczne dla poziomu A1;

- rozpoznaje i stosuje podstawowe zasady wymowy i intonacji języka angielskiego.
- uczestnik poprawnie używa podstawowego słownictwa tematycznego;

- rozpoznaje i stosuje podstawowe struktury gramatyczne poziomu A1;

- wymowa i intonacja umożliwiają zrozumienie wypowiedzi;

- osiąga minimum 60% poprawnych odpowiedzi w zadaniach językowych.
Test teoretyczny

Kwalifikacje

Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.
Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK

Program

1. Informacje ogólne

•         Poziom: A1 (ESOKJ / CEFR)

•         Podręcznik: Speakout A1, 3rd edition, Pearson

•         Adresaci: nauczyciele rozpoczynający naukę języka angielskiego

•         Forma: zajęcia stacjonarne

•         Walidacja wliczona jest w czas szkolenia

•         Liczba godzin kursu: 120

•         Szkolenie odbywa się w godzinach lekcyjnych – 1 godz. lekcyjna = 45 minut

2. Cel główny kursu

Celem kursu jest przygotowanie uczestników do komunikowania się w prostych sytuacjach życia codziennego w języku angielskim na poziomie A1, zgodnie z wymaganiami Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.

3. Cele szczegółowe

Uczestnik kursu:

• rozumie proste wypowiedzi ustne i pisemne;

• komunikuje się w podstawowych sytuacjach życia codziennego;

• posługuje się elementarnym zasobem słownictwa i struktur gramatycznych;

• tworzy krótkie wypowiedzi ustne i pisemne;

4. Treści nauczania

    • przedstawianie siebie i innych
    • dane osobowe, rodzina, miejsce zamieszkania
    • praca, nauka, codzienne czynności
    • czas wolny i zainteresowania
    • jedzenie i napoje
    • miejsca i orientacja w przestrzeni
    • proste wydarzenia z przeszłości
    • podstawowe plany i zamiary

Zakres gramatyczny obejmuje m.in.:

    • czasownik to be,
    • Present Simple,
    • Past Simple (was/were),
    • Past Simple z czasownikami regularnymi,
    • konstrukcję going to,
    • czasownik can wyrażający umiejętność,
    • konstrukcja there is / there are,
    • tryb rozkazujący,
    • czasowniki want, would like,
    • przedimki a/an/the,
    • zaimki osobowe i dzierżawcze,
    • podstawowe przyimki i przysłówki częstotliwości.

Harmonogram

Liczba pozycji harmonogramu: 0
Harmonogram
Przedmiot / tematProwadzącyData realizacji zajęćGodzina rozpoczęciaGodzina zakończeniaLiczba godzin
Brak wyników.

Cena

Cennik
Cennik
Rodzaj cenyCena
Rodzaj ceny
Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto
Cena
6 000,00 PLN

Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT

Rodzaj ceny
Koszt przypadający na 1 uczestnika netto
Cena
6 000,00 PLN
Rodzaj ceny
Koszt osobogodziny brutto
Cena
50,00 PLN
Rodzaj ceny
Koszt osobogodziny netto
Cena
50,00 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 2
1 z 2
Iwona Olszówka
Posiada wykształcenie wyższe filologiczne. Ukończyła Uniwersytet Łódzki na kierunku filologia angielska. Posiada 30-letnie doświadczenie w pracy nauczyciela/lektora języka angielskiego. Jest egzaminatorem egzaminu maturalnego z języka angielskiego, egzaminatorem międzynarodowych egzaminów Pearson PEIC, University of Cambridge ESOL Examinations nr BB61JG oraz tłumaczem przysięgłym języka angielskiego.
2 z 2
Dagmara Kotowicz
Posiada wykształcenie wyższe filologiczne. Ukończyła Uniwersytet Warszawski na kierunku filologia angielska. Uzyskała stopień doktora nauk humanistycznych w zakresie językoznawstwa na Uniwersytecie Rzeszowskim. Posiada 30-letnie doświadczenie w pracy nauczyciela/lektora języka angielskiego. Jest egzaminatorem egzaminu maturalnego z języka angielskiego oraz egzaminu międzynarodowego Pearson PEIC.

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Materiały (podręcznik, zeszyt ćwiczeń, dostęp do platformy online) wliczone w cenę kursu.

Informacje dodatkowe

Harmonogram zostanie ustalony z Uczestnikami kursu przed rozpoczęciem zajęć.

Adres

ul. Romana Niedzielskiego 2
35-036 Rzeszów
woj. podkarpackie
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
  • Klimatyzacja
  • Wi-fi
  • Laboratorium komputerowe

Kontakt

MARTA RUMAK
E-mail
marta.mania1@wp.pl
Telefon
(+48) 791 151 459