INDYWIDUALNY kurs języka angielskiego - poziom A2.

Kurs przeznaczony jest dla osób dorosłych oraz młodzieży, które posiadają podstawową znajomość języka angielskiego (poziom A1) i chcą kontynuować naukę na wyższym poziomie - A2.

Kurs jest realizowany w formie indywidualnej w związku z czym na jednego uczestnika przypada 1 lektor. W przypadku zdalnej formy zajęć wymagany jest komputer oraz łącze internetowe, w formie stacjonarnej wszelkie rzeczy niezbędne dla przeprowadzenia kursu zapewnia organizator.

Walidacja wliczona jest w czas trwania kursu.

Przerwy wliczone są w czas szkolenia.

PROGRAM KURSU JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Poziom A2 – Speakout 3rd Edition

Unit 1: Me and You

Cele:

• Nauczenie się, jak przedstawiać siebie i innych.
• Poznanie podstawowych struktur gramatycznych w czasie Present Simple.
• Rozwijanie słownictwa związanego z zawodami, studiami i rodziną.

Tematy:

• Przedstawianie siebie i innych.
• Opisywanie codziennych czynności.
• Rozmowy o rodzinie i przyjaciołach.

Gramatyka:

• Present Simple (I, you, we, they / he, she, it).
• Possessive 's i s’ (dopełniacz saksoński).

Słownictwo:

• Zawody i studia.
• Czasowniki frazowe (common verb phrases).
• Przymiotniki opisujące uczucia.
• Zwroty związane z czasem (time phrases).

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o sobie i innych.
• Mówienie: Przedstawianie siebie, opisywanie rodziny i przyjaciół.
• Pisanie: Pisanie profilu osobistego.

Unit 2: Lifestyle

Cele:

• Nauczenie się, jak rozmawiać o jedzeniu, codziennych nawykach i stylu życia.
• Poznanie różnicy między rzeczownikami policzalnymi i niepoliczalnymi.

Tematy:

• Jedzenie i napoje.
• Codzienne czynności i nawyki.
• Zamawianie posiłków w restauracji.

Gramatyka:

• Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne (a, an, some, any).
• Wyrażanie preferencji (like, hate, love + -ing).

Słownictwo:

• Jedzenie i napoje.
• Przysłówki częstotliwości (adverbs of frequency).
• Zwroty związane z restauracją.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o jedzeniu i nawykach żywieniowych.
• Mówienie: Zamawianie posiłków w restauracji.
• Pisanie: Pisanie komentarza online.

Unit 3: Home

Cele:

• Nauczenie się, jak opisywać dom, przedmioty i okolicę.
• Poznanie zaimków wskazujących (this, that, these, those) oraz konstrukcji "there is/there are".

Tematy:

• Opisywanie pokojów i mebli.
• Rozmowy o przedmiotach w domu.
• Zapraszanie i oferowanie pomocy.

Gramatyka:

• Zaimki wskazujące (this, that, these, those).
• Konstrukcja "have got".
• "There is/there are".

Słownictwo:

• Pokój i meble.
• Przymiotniki opisujące przedmioty.
• Zwroty związane z zapraszaniem i oferowaniem pomocy.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o domu i przedmiotach.
• Mówienie: Opisywanie domu i okolicy.
• Pisanie: Pisanie opisu domu na stronę internetową.

Dodatkowe materiały:

• Ćwiczenia online: Praktyka słownictwa związanego z domem.
• Ćwiczenia wymowy: Wymowa /ɪ/ i /iː/.

Unit 4: This World

Cele:

• Nauczenie się, jak rozmawiać o przeszłości, liczbach i zakupach.
• Poznanie czasu Past Simple (was/were) oraz wyrażeń "how much/how many".

Tematy:

• Wydarzenia z przeszłości.
• Liczby i ilości.
• Zakupy i pomoc w sklepach.

Gramatyka:

• Past Simple (was/were).
• Wyrażenia "how much/how many".
• Powinność (should/shouldn’t).

Słownictwo:

• Zwroty związane z czasem (time phrases).
• Liczby i ilości.
• Sklepy i zakupy.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o przeszłości i zakupach.
• Mówienie: Pytanie o pomoc w sklepie.
• Pisanie: Pisanie o specjalnym czasie w życiu.

Dodatkowe materiały:

• Ćwiczenia online: Praktyka słownictwa związanego z liczbami i zakupami.

Unit 5: The Past

Cele:

• Nauczenie się, jak opowiadać o przeszłości i ważnych wydarzeniach życiowych.
• Poznanie czasu Past Simple (czasowniki regularne i nieregularne).

Tematy:

• Życie w przeszłości a teraźniejszość.
• Ważne wydarzenia życiowe.
• Przepraszanie i tłumaczenie się.

Gramatyka:

• Past Simple (czasowniki regularne i nieregularne).
• Pytania z "wh-" w Past Simple.

Słownictwo:

• Zwroty związane z czasem (time phrases).
• Wydarzenia życiowe.
• Wymówki i tłumaczenia.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o przeszłości.
• Mówienie: Opowiadanie o ważnych wydarzeniach życiowych.
• Pisanie: Pisanie mini-biografii.

Dodatkowe materiały:

• Ćwiczenia online: Praktyka słownictwa związanego z przeszłością.
• Ćwiczenia wymowy: Końcówki -ed w czasownikach regularnych.

Unit 6: Out and About

Cele:

• Nauczenie się, jak opisywać ludzi, miejsca i podróże.
• Poznanie czasu Present Continuous oraz przymiotników w stopniu wyższym.

Tematy:

• Opisywanie ludzi i ich wyglądu.
• Podróże i transport.
• Kierowanie i udzielanie wskazówek.

Gramatyka:

• Present Continuous.
• Przymiotniki w stopniu wyższym (comparative adjectives).
• Przyimki i przysłówki ruchu.

Słownictwo:

• Ubrania i wygląd.
• Transport i miejsca w mieście.
• Zwroty związane z udzielaniem wskazówek.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie opisów ludzi i miejsc.
• Mówienie: Udzielanie wskazówek.
• Pisanie: Pisanie opisu doświadczenia.

Unit 7: Work

Cele:

• Nauczenie się, jak rozmawiać o pracy, umiejętnościach i wolontariacie.
• Poznanie różnicy między czasami Present Simple i Present Continuous.

Tematy:

• Zawody i umiejętności.
• Wolontariat i praca dodatkowa.
• Telefonowanie po informacje.

Gramatyka:

• Czasowniki frazowe (phrasal verbs).
• Czasowniki z "to" infinitive.

Słownictwo:

• Umiejętności i kwalifikacje.
• Zwroty związane z telefonowaniem.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o pracy i wolontariacie.
• Mówienie: Telefonowanie po informacje.
• Pisanie: Pisanie posta na blogu.

Dodatkowe materiały:

• Ćwiczenia online: Praktyka słownictwa związanego z pracą.

Unit 8: Travellers

Cele:

• Nauczenie się, jak rozmawiać o podróżach i planowaniu wyjazdów.
• Poznanie przymiotników w stopniu najwyższym oraz konstrukcji "be going to".

Tematy:

• Opisywanie miejsc i atrakcji turystycznych.
• Planowanie podróży.
• Składanie próśb i ofert w hotelu.

Gramatyka:

• Przymiotniki w stopniu najwyższym (superlative adjectives).
• Konstrukcja "be going to".

Słownictwo:

• Miejsca i atrakcje turystyczne.
• Zwroty związane z hotelem.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o podróżach.
• Mówienie: Składanie próśb i ofert w hotelu.
• Pisanie: Pisanie opisu podróży.

Walidacja efektów uczenia się

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Materiały dla uczestników usługi:

• materiały piśmienne - ćwiczenia autorskie, materiały z prasy, telewizji i internetu (również video), materiały dostępne na rynku wydawniczym

Wyrażenie zgody na nagrywanie zajęć/zrzuty ekranu na potrzeby monitoringu zajęć.

Zarówno terminy kursów jak i szczegóły programu zostaną indywidualnie ustalone z kursantem.

Informacje dodatkowe:

Harmonogram zostanie uzupełniony po wcześniejszej konsultacji z uczestnikiem szkolenia. Zastrzegamy, że osoba prowadząca może ulec zmianie.

Kursant otrzymana po ukończeniu kursu:

• Zaświadczenie o zakończeniu udziału w usłudze rozwojowej
• Oświadczenie dotyczące prawidłowości realizacji usługi prowadzącej do nabycia kompetencji

Warunkiem zaliczenia kursu jest 80% obecności potwierdzonego listą obecności.

Wymagania techniczne konieczne do korzystania z usługi:

a) Minimalne wymagania sprzętowe:

• Komputer stacjonarny, laptop, tablet lub inne urządzenie mobilne.
• Głośniki i mikrofon (wbudowane, podłączane przez USB lub Bluetooth).
• Kamerka internetowa (wbudowana lub podłączana przez USB).
• System operacyjny: macOS, Windows 7, 8, 8.1, 10, Ubuntu 12.04 lub nowszy.

b) Minimalne wymagania dotyczące łącza internetowego:

• Stabilne połączenie szerokopasmowe, przewodowe lub bezprzewodowe (3G, 4G/LTE).
• Obsługiwane przeglądarki:
  • Windows: Internet Explorer 11+, Edge 12+, Firefox 27+, Chrome 30+
  • macOS: Safari 7+, Firefox 27+, Chrome 30+
  • Linux: Firefox 27+, Chrome 30+

c) Wymagane oprogramowanie:

• Materiały będą dostępne w formatach .pdf, .doc, .odt, do których odczytu potrzebne będą odpowiednie programy, np. Adobe Acrobat Reader, Microsoft Word, OpenOffice lub LibreOffice