PSYCHOLOGIA DOŚWIADCZEŃ SUBIEKTYWNYCH

Kurs Psychologii Doświadczeń Subiektywnych w Bennewicz Instytut Kognitywistyki to zaawansowany program, który łączy najnowszą wiedzę z zakresu psychologii doświadczeń subiektywnych z praktycznymi narzędziami i technikami pracy z jednostką. Program kursu obejmuje nie tylko aspekt rozwoju jednostki, ale także badanie procesów emocjonalnych, poznawczych i percepcyjnych, które wpływają na nasze subiektywne doświadczenia. Praca nad indywidualnym podejściem do klienta, wykorzystanie narzędzi psychologii pozytywnej oraz transpersonalnej pozwala uczestnikom na holistyczne podejście do rozwoju osobistego.

MODUŁ I

Temat tygodnia: „W głąb Psychologii Doświadczeń Subiektywnych”

Główne zagadnienia:

• Fundamenty Psychologii Doświadczeń Subiektywnych (PDS). Czym jest PDS i na jakich założeniach się opiera? Zasady kanoniczne PDS.
• Człowiek w procesie budowana mostów między światem indywidualnym, a zewnętrznym. Twój unikalny sposób porządkowania danych, czyli jak organizujemy bodźce i percepty?
• Świadoma intencja i jej znaczenie w rozwoju. Od sprzeczności do twórczej syntezy.
• Człowiek w imadle życia codziennego. Wychodzenie z presji „imadła”.
• Kognitywistyka, neuroplastyczność i duchowość – jak synergizują się te pojęcia w praktyce rozwojowej człowieka
• Hillmanowskie pojęcie duszy i ducha. Czym jest urzeczywistnienie duszy? Duchowość jako dążenie do osobistej równowagi i spójności.
• Zjawiska niedualne i doświadczenia nieliniowe – ich znaczenie w rozwoju jednostki. Od aktów trickstera po manifestacje. Synergie i serendypie na drodze rozwoju jednostki.
• Od transpersonalności do integralności rozwoju ludzkiego. Sukces to gotowość trafiająca na okazję.

MODUŁ II

Temat tygodnia: „Pole relacji i pole nieświadomości indywidulanej”

Główne zagadnienia:

• Archetypy – prasymbole opisujące osobowość jednostki i doświadczaną rzeczywistość. Treść i znaczenie archetypów. Archetypy jako motywy kształtujące role. Cień i jaźń – przeciwstawne struktury osobowości.
• Praca z treściami cienia. Cień jako zasób. Doświadczenie lęku i traumy – cienie przeszłości i ciemne bloki w rozwoju. Integracja odszczepionych elementów osobowości. Integracja cienia jako uspójnienie osobowości.
• Role społeczne i role psychologiczne oraz ich znaczenie dla rozwoju jednostkowego.
• Tożsamość zawarta w języku. Figura i tło relacji. Znak, znaczenie i znaczący – trzy wymiary przekazu w komunikacji interpersonalnej i intrapersonalnej.
• Mechanizm obronne osobowości w specyfice kultury polskiej. Mentalność folwarku a osobowość indywidualna. Obrony osobowości jako auto atak – obrona przez blokowanie.
• Pojęcie traumy wczesnodziecięcej. Trauma jako zamrożenie emocjonalne. Echo i źródło jako odpowiedź emocjonalna na zamrożenie traumatyczne. Odblokowanie zamrożenia.

MODUŁ III

Temat tygodnia: „Patologizacja, a urzeczywistnienie duszy”

Główne zagadnienia:

• Nieświadomość i wgląd w nieświadome procesy. Ekologiczne ujawnianie procesu głębokiego jednostki (Deep Proces). Poszerzanie świadomości poprzez procesy wglądu i zrozumienia znaczeń. Poziomy świadomości. Integracja osobowości na wyższych poziomach.
• Mechanizm patalogizacji. Co nazywamy patologią? Patologia i stygmatyzacja. Klasyczna diagnoza kliniczna i wynikająca z niej patologia – dwa niepokojące terminy współczesnej psychologii
• Depatologizacja, czyli proces akceptacji subiektywności osoby ludzkiej poprzez odwołanie się do unikalnych doświadczeń jednostki. Jeśli nasze halucynacje jednostki zgadzają się z paradygmatem zbiorowości – jednostka jest zdrowa. Jeśli są niezgodne – jednostkę uznaje się za chorą.
• Duch jako idea powszechna. Dusza jako indywidualistyczne skonkretyzowanie i urzeczywistnianie idei.
• Góra Lodowa jako Eros, Logos i Agape rozwoju jednostki. Praca na trzech poziomach wglądu. Świadome rozpoznawanie procesu. Podążanie za procesem.

MODUŁ IV

Temat tygodnia: „Ujawnienie procesu głębokiego – jako nadrzędny cel rozwoju”

Główne zagadnienia:

• Od inflacji do indywiduacji. W poszukiwaniu jedności wewnętrznej, czyli spotkanie z jaźnią. Wsłuchując się w Czerwoną Księgę Carla Gustava Junga.
• Biosoftware i pole morficzne. Przebudowa biosoftware. Jak funkcjonuje pole wszelkich możliwości. Co sprawia, że doświadczamy pole jak zamknięte lub jako otwarte? Czy rzeczywiście mamy „wszelkie możliwości”? Co determinuje nasze wybory?
• Neurofizjologia zmiany, a neuroplastyczność mózgu. Wybory i decyzje w punktach węzłowych rzeczywistości. Jak dokonujemy wyborów i od czego one zależą? Samoświadomość wyborów węzłowych. Jak tworzyć świadomy proces decyzyjny?
• Świadoma zmiana filtrów percepcyjnych i odrzucenie filtrów afiliacyjnych (dystans wobec presji społecznej). Zaufanie jako stan zasobności. Od zaufania do wdzięczności. Praca z uwalnianiem energii poprzez wdzięczność.
• Wzorce i skrypty jako mechanizmy kontrolujące i stymulujące osobowość i zachowania jednostki. Wzorzec (pierwotny) podstawowy. Przebudowa wzorca podstawowego.

MODUŁ V

Temat tygodnia: „Żałoba po dzieciństwie. Inicjacja w dorosłość”

Główne zagadnienia:

• Wzorce i skrypty jako mechanizmy kontrolujące i stymulujące osobowość. Zachowania i decyzje jednostki jako skutek skryptów i transakcji psychologicznych. Wzorzec (pierwotny) podstawowy. Przebudowa wzorca podstawowego.
• Pomiędzy relatywnym determinizmem życia ludzkiego (względna konieczność) a zdeterminowanym relatywizmem (przymusowa wątpliwość).
• Żałoba po dzieciństwie jako świadomy remanent wzorców dzieciństwa. Wgląd w nieświadome programy wczesnodziecięce i ponowna świadome integracja. Zamknięcie i odłączenie wzorców dzieciństwa jako otwarcie na zintegrowaną, zasobną dorosłość.
• Syndrom porzucania i bycia porzuconym – rozstanie jako doświadczenie zranienia i otwartej traumy. Uzdrawianie syndromu Davy’ego Jonesa – wyjście z doświadczenia bycia porzuconym. Wyjście z kompleksu ofiary.
• Uzdrawianie syndromu Tia Dalma – Calypso – jako doświadczenie porzucania. Wyjście z kompleksu sprawcy.
• Inicjacja w dorosłość. Dorosła tożsamość jako brama do dobrostanu i szczęśliwego funkcjonowania. Czym jest inicjacja w dorosłość u osób nominalnie i metrykalnie dorosłych? Wielkie Zadanie Inicjacyjne, czyli osobisty proces integracji. Powitanie dorosłości jako radosnej wolności.

MODUŁ VI

Temat tygodnia: „Język snów. Iluminacja.”

Główne zagadnienia:

• Sny i język snów. Dlaczego sny możemy potraktować jako informacje? Sny to nie tylko przypadkowe efekty kodowania perceptów przez mózg. Metaforyczne treści jako istotna informacja z poziomów nieświadomych osobowości. Rodzaje snów. Morfologia, czyli analiza treści snu. Zdarzenie senne, czyli fakty we śnie. Techniki i metody interpretacyjne treści snów i wizji.
• Sny prekognicyjne. Morfologia snów prekognicyjnych. Sny jaźni i ich znaczenie. Morfologia snów jaźni.
• Różne środki wyrazu – różne drogi do ekspresji emocji oraz integracji treści metaforycznych. Metaforyczny język jaźni. Wizja na jawie. Od świadomego śnienia do świadomych wizji.
• Spójna tożsamość w drodze do iluminacji i przebudzenia. Od czego zależy spójna tożsamość – jak ją osiągnąć, zachować i wzmacniać?
• Duchowość jako stan umysłu przebudzonego. Od samoświadomości do przebudzenia. Iluminacja jako spójna samoświadomość.

Program kursu łącznie obejmuje:

1. Wykłady z możliwością zadawania pytań oraz ćwiczenia - 96 godzin zegarowych realizowanych zdalnie w czasie rzeczywistym na platformie zoom w godz. 17:00 – 21:00 od poniedziałku do czwartku
2. Superwizja grupowa (przygotowanie do egzaminu) - 3 godziny zegarowe realizowane zdalnie w czasie rzeczywistym na platformie ZOOM
3. Egzamin teoretyczny - 3 godziny zegarowe, w tym:egzamin teoretyczny cząstkowy "21 pytań" - 1 godzina zegarowa; egzamin teoretyczny końcowy 2 godziny zegarowe
4. Superwizja indywidualna z trenerem - podsumowanie procesu, 90 minut zegarowych
5. Egzamin praktyczny - wypełnienie arkusza autofeedbacku, 1 godzina zegarowa

Działania wspierające (dobrowolne):

- Zadania domowe - minimalnie 33 h pracy własnej nad zadaniami domowymi po poszczególnych modułach, w ramach których Uczestnik kontynuuje tematykę sesji, eksperymentuje i poszukuje rozwiązań kreatywnych, a także wzmacnia samodzielne poszukiwania edukacyjne (praca indywidualna).

- Webinary offline - 21,5 godzin zegarowych (praca indywidualna na dedykowanej platformie edukacyjnej instytutbennewicz.pl)

-Praca własna - 7,5 godzin (praca indywidualna).

Warunki organizacyjne:

Zajęcia podzielone są na część teoretyczną (wykład z możliwością zadawania pytań) oraz praktyczną (ćwiczenia w osobistych pokojach na platformie ZOOM. Ćwiczenia odbywają się w 2-3 osobowych grupach). Każde ćwiczenie zakończone jest podsumowaniem z prowadzącymi spotkanie.

Stanowiska i narzędzia pracy:

• • • Każdy uczestnik korzysta z samodzielnego stanowiska komputerowego z dostępem do platformy instytutbennewicz.pl oraz ZOOM umożliwiającej realizację kursu. Organizator zapewnia dostęp do platformy instytutbennewicz.pl oraz ZOOM.
    • Dostęp do materiałów kursowych (prezentacji, ćwiczeń) oraz nagrań video zapewniany jest przez dedykowaną platformę instytutbennewicz.pl.

Przerwy: 

W trakcie każdego 4-godzinnego modułu przewidziane są przerwy regeneracyjne (około 15 minut). Czas trwania przerw jest wliczany do całkowitego czasu trwania kursu.

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

- Pliki dokumentów PDF: prezentacje ze spotkań oraz ćwiczenia i techniki

- Podręczniki:

„21 Spotkań” – M. Bennewicz i K. Zaremba

„Coaching kreatywność zabawa"– M. Bennewicz

„Przerażające oddziaływania na odległość” cz. I – III – M. Bennewicz + zeszyt ćwiczeń

Usługa realizowana jest na platformie ZOOM (licencja komercyjna) oraz na autorskiej platformie edukacyjnej online. Uczestnicy otrzymują dostęp do platformy poprzez link aktywacyjny przesłany e-mailem, bez konieczności rejestracji. ZOOM automatycznie dopasowuje jakość obrazu do prędkości i jakości połączenia internetowego oraz umożliwia nagrywanie telekonferencji i korzysta z szyfrowania SSL.

Uczestnicy, którzy nie wyrażają zgody na wykorzystanie wizerunku, mogą brać udział w zajęciach z wyłączoną kamerą. Obecność sprawdzana jest na podstawie logowania do ZOOM, dlatego zaleca się używanie prawdziwego imienia i nazwiska lub adresu e-mail.

Możliwe jest uczestnictwo z urządzeń mobilnych. W takim przypadku konieczne jest zainstalowanie aplikacji ZOOM oraz udzielenie dostępu do głośnika, mikrofonu i kamery. Aplikacja dostępna w Google Play i App Store posiada certyfikaty bezpieczeństwa.