Akademia Lidera - Budowanie autorytetu (możliwe dofinansowanie z KFS / Krajowy Fundusz Szkoleniowy)

Program

Cel usługi szkoleniowej:

Usługa jest elementem programu rozwojowego pt.: „Akademia Lidera”. Celem programu jest zwiększenie konkurencyjności przedsiębiorstwa poprzez poprawę efektywności i elastyczności zespołów produkcyjnych dzięki podniesieniu kompetencji Liderów kierujących zespołami na różnych odcinkach procesów.

Celem szkolenia jest rozwój kompetencji liderskich w zakresie budowania autorytetu w zespole. Uczestnicy zdobędą wiedzę na temat typów autorytetu (formalnego, relacyjnego i profesjonalnego) oraz nauczą się świadomie je wzmacniać, stosując etyczne techniki komunikacji wpływu. Rozwiną również umiejętności budowania zaufania w zespole, rozpoznawania technik manipulacji i stosowania komunikatów perswazyjnych z poszanowaniem granic innych osób. Szkolenie ma na celu wsparcie liderów w zwiększeniu ich skuteczności i autentyczności w relacjach zawodowych.

Grupa docelowa:

liderzy i mistrzowie, kierownicy, menedżerowie, osoby zarządzające zespołami lub planowane do awansu.

1h szkolenia = 60 min

> Łącznie usługa trwa

8 godzin (1 dzień 8 godzin), przerwy są wliczone do procesu kształcenia.

W czasie usługi zostanie zrealizowane:

6 godzin praktycznych, w tym walidacja

1 godzina teoretyczna

1 godzina przerwy

Walidacja jest wliczana jest do procesu kształcenia

Warunki organizacyjne realizacji usługi - zajęcia będę realizowane dla grupy 9 osób, osoba prowadząca, w części praktycznej, wykorzysta metody aktywizujące, takie jak: ćwiczenia, pracę w grupach, scenki itp. a części teoretyczne będą stanowić podsumowanie i wyjaśnienie do części praktycznych.

Program szkolenia:

Moduł 1. Role, jakie przyjmuje przełożony w pracy

• • Charakterystyka ról lidera, menedżera i eksperta — podobieństwa i różnice.
  • Konteksty organizacyjne wymagające zmiany roli.
  • Skutki nieadekwatnego pełnienia ról kierowniczych.
  • Metody diagnozy własnego profilu roli w zespole.
  • Dobre praktyki zarządzania przy jednoczesnym pełnieniu wielu ról.

Moduł 2. Autorytet formalny, profesjonalny, relacyjny

• • Trzy źródła autorytetu w pracy lidera — definicje i praktyczne przykłady.
  • Budowanie profesjonalnego autorytetu poprzez kompetencje i postawę.
  • Wzmacnianie autorytetu relacyjnego w oparciu o spójność i zaufanie.
  • Ryzyka związane z nadużywaniem autorytetu formalnego.
  • Strategie zwiększające wiarygodność lidera w codziennych sytuacjach zarządczych.

Moduł 3. Zaufanie do lidera a budowanie autorytetu

• • Rola zaufania jako fundamentu wpływu i zaangażowania zespołu.
  • Powiązania między transparentnością decyzji a wiarygodnością przełożonego.
  • Zachowania i komunikaty wzmacniające zaufanie w relacji z zespołem.
  • Mechanizmy odbudowy zaufania w sytuacjach kryzysowych.
  • Znaczenie przewidywalności i spójności działań lidera.

Moduł 4. Komunikaty perswazyjne – techniki tworzenia i używanie

• • Kluczowe elementy skutecznego komunikatu perswazyjnego.
  • Wykorzystanie modalności językowych w komunikacji z zespołem.
  • Techniki wpływu i peswazji— zastosowanie w pracy lidera.
  • Dobór stylu komunikacji do odbiorcy.
  • Zasady etycznej perswazji w środowisku pracy.

Moduł 5. Etyczne aspekty procesu wywierania wpływu

• • Różnice między wpływem, perswazją a manipulacją – podejście praktyczne.
  • Psychologiczne mechanizmy wpływu obecne w codziennych interakcjach lidera.
  • Granice wywierania wpływu w relacji przełożony–pracownik.
  • Sposoby wzmacniania odporności zespołu na manipulację.
  • Rola asertywności jako narzędzia ochrony integralności własnej i zespołu.

Moduł walidacji będzie przebiegać następująco:

Na 30 minut do zakończenia zajęć osoba prowadząca usługę przekaże uczestnikom kody dostępu do kwestionariusza on-line. Kwestionariusz będzie się składał z testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie. Test z wynikiem generowanym automatycznie będzie zbudowany z pytań zamkniętych z 1 lub wieloma prawidłowymi odpowiedziami. Część testowa została zaplanowana na 15 minut.

Walidacja metodą testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie zostanie przeprowadzona na platformie Google forms z wykorzystaniem telefonów komórkowych należących do osób uczestniczących. Wykorzystane zostanie publiczne łącze Wi-Fi lub łącze LTE dostępne w telefonach. Wyniki będą dostępne dla osób uczestniczących natychmiast po zakończeniu wypełniania testu z wynikiem generowanym automatycznie.

Zadaniem osoby prowadzącej szkolenie będzie czysto techniczne przekazanie uczestnikom dostępów do arkusza walidacji. Nie będzie natomiast ingerować w jakiejkolwiek formie w ocenę wyników testu ani w proces jego wypełniania.

Osoba prowadząca walidację nie będzie obecna w trakcie zajęć. Będzie włączona w przygotowanie procesu walidacji, oraz na etapie oceny i weryfikacji efektów uczenia się uczestników

Informacje o materiałach dla uczestników usługi Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Realizator zapewnia: skrypt szkoleniowy, teczki, notesy, długopisy. Materiały szkoleniowe w formie fizycznej (papierowy skrypt oraz zestaw ćwiczeń) zostaną przekazane osobom uczestniczącym w usłudze na początku realizacji zajęć. Materiały będą rozłożone na stołach w sali szkoleniowej przed rozpoczęciem szkolenia przez każdego z uczestników.

Walidacja metodą testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie zostanie przeprowadzona na platformie Google forms z wykorzystaniem telefonów komórkowych należących do osób uczestniczących. Wykorzystane zostanie publiczne łącze Wi-Fi lub LTE dostępne w telefonach. Wyniki będą dostępne dla osób uczestniczących natychmiast po zakończeniu wypełniania testu z wynikiem generowanym automatycznie.

 Warunki uczestnictwa

Obecność na zajęciach powinna wynosić nie mniej niż 80% czasu trwania szkolenia – zgodnie z Regulaminem Projektu „Dotacje na usługi rozwojowe dla dolnośląskich firm”