Specjalista wykorzystania kompetencji cyfrowych i zielonych w procesie zmiany postaw pracowników na rzecz konkurencyjności przedsiębiorstwa
Specjalista wykorzystania kompetencji cyfrowych i zielonych w procesie zmiany postaw pracowników na rzecz konkurencyjności przedsiębiorstwa
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaTechniczne / Pozostałe techniczne
- Grupa docelowa usługi
Pracownicy zatrudnieni w różnych działach firmy, delegowani przez pracodawcę w celu podniesienia kompetencji w obszarze optymalizacji procesów, efektywnego zarządzania zasobami (zasobooszczędności) oraz kompetencji cyfrowych i zielonych.Uczestnicy posiadają doświadczenie w realizacji zadań operacyjnych lub rozpoczynają pracę w tym obszarze i wymagają ustrukturyzowanej wiedzy oraz narzędzi do doskonalenia procesów.Reprezentują firmy produkcyjne, usługowe lub handlowe w których kluczowe jest minimalizowanie kosztów, zwiększanie wydajności, ograniczanie strat materiałowych oraz wdrażanie rozwiązań proekologicznych.Wykonują zadania wymagające wykorzystania narzędzi cyfrowych w realizacji procesów
Charakterystyczne cechy uczestników to analityczne podejście do zadań, gotowość do usprawnień, otwartość na narzędzia cyfrowe oraz motywacja do wdrażania zmian wpływających na jakość, terminowość i efektywność pracy, a także gotowość do kształtowania kompetencji zielonych i postaw proekologicznych
- Minimalna liczba uczestników5
- Maksymalna liczba uczestników25
- Data zakończenia rekrutacji22-05-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi32
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkolenie przygotowuje uczestników do świadomego i efektywnego zarządzania procesami z wykorzystaniem kompetencji cyfrowych i zielonych do realizacji zadań zawodowych oraz w procesie zmiany postaw pracowników, ukierunkowanych na zwiększanie konkurencyjności przedsiębiorstwa poprzez optymalizację procesów, racjonalne gospodarowanie zasobami, ograniczanie strat oraz wdrażanie rozwiązań zasobooszczędnych i proekologicznych w środowisku pracy poprzez wykorzystanie kompetencji i narzędzi cyfrowych.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik identyfikuje i wyjaśnia cele kwalifikacji oraz rolę pracownika w procesach zmian organizacyjnych. | 1. poprawnie identyfikuje cele kwalifikacji i ich znaczenie dla przedsiębiorstwa 2. wyjaśnia rolę pracownika w procesach zmian organizacyjnych 3. wskazuje znaczenie kompetencji cyfrowych i zielonych w kontekście zmian | Test teoretyczny |
| Uczestnik identyfikuje obszary własnego wpływu na efektywność, jakość i zasobooszczędność pracy | 1. wskazuje działania na swoim stanowisku wpływające na efektywność pracy 2.rozpoznaje obszary generujące straty czasu lub zasobów 3. opisuje przykłady odpowiedzialnych postaw pracowniczych | Wywiad swobodny |
| Uczestnik planuje i organizuje pracę własną zgodnie z zakresem obowiązków i priorytetami. | 1. poprawnie analizuje zakres swoich obowiązków 2. tworzy prosty plan pracy (dzienny/tygodniowy) 3. ustala priorytety zadań adekwatnie do celu i czasu | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Uczestnik identyfikuje nieefektywności organizacyjne i marnotrawstwo czasu w pracy. | 1. identyfikuje przykłady chaosu organizacyjnego 2. wskazuje źródła strat czasu w codziennej pracy 3. proponuje działania usprawniające organizację pracy | Test teoretyczny |
| Uczestnik identyfikuje i dobiera podstawowe zasady zarządzania sobą w czasie pracy. | 1. rozróżnia techniki planowania i kontroli czasu 2. identyfikuje własne „pożeracze czasu” 3. wskazuje nawyki wspierające produktywność i terminowość | Test teoretyczny |
| Uczestnik przekazuje informacje i reaguje na sytuacje zespołowe w sposób sprzyjający współpracy i realizacji celów zespołu. | 1. poprawnie przekazuje informacje i odpowiedzialności 2. reaguje adekwatnie na sytuacje konfliktowe 3. wskazuje znaczenie współpracy między działami | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Uczestnik uzasadnia potrzebę adaptacji do zmian oraz określa własną rolę w procesie zmiany. | 1. wyjaśnia istotę procesu zmiany w organizacji 2. wskazuje własną odpowiedzialność za rozwój kompetencji 3. argumentuje potrzebę postawy proaktywnej wobec zmian | Debata swobodna |
| Określa zależność roli kompetencji cyfrowych w organizacji pracy, zarządzaniu czasem i procesach zmian w przedsiębiorstwie. | 1. wyjaśnia znaczenie kompetencji cyfrowych w realizacji zadań zawodowych 2. wskazuje powiązanie kompetencji cyfrowych z organizacją pracy i zarządzaniem czasem 3. opisuje wpływ cyfryzacji procesów na efektywność i zasobooszczędność | Test teoretyczny |
| Identyfikuje obszary pracy, w których narzędzia cyfrowe wspierają efektywność i zmianę postaw pracowniczych. | 1. wskazuje procesy możliwe do usprawnienia za pomocą narzędzi cyfrowych 2. opisuje korzyści wynikające z cyfryzacji w swoim środowisku pracy 3. uzasadnia wybór narzędzi cyfrowych w kontekście efektywności | Test teoretyczny |
| Wyszukuje i selekcjonuje informacje cyfrowe pod kątem przydatności do realizacji zadań zawodowych. | 1. formułuje zapytania wyszukiwawcze z użyciem słów kluczowych 2. stosuje filtry i kryteria zawężające wyniki wyszukiwania 3. porównuje źródła i uzasadnia wybór informacji | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Ocenia wiarygodność i użyteczność źródeł cyfrowych w kontekście podejmowania decyzji zawodowych. | 1. rozpoznaje rzetelne i nierzetelne źródła informacji 2. wskazuje ryzyka wynikające z korzystania z błędnych danych 3. rozstrzyga decyzję na podstawie porównania informacji | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Stosuje narzędzia cyfrowe do komunikacji i współpracy zespołowej zgodnie z zasadami netykiety. | 1. dobiera właściwy kanał komunikacji do sytuacji zawodowej 2. udostępnia pliki i zarządza dostępami 3. przestrzega zasad odpowiedzialnej komunikacji online | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Tworzy proste treści cyfrowe zgodnie z wymaganiami stanowiska pracy i zasadami zasobooszczędności. | 1. przygotowuje dokument lub treść cyfrową zgodnie z instrukcją 2. stosuje podstawowe formatowanie i edycję 3. zapisuje i eksportuje pliki w odpowiednim formacie | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Identyfikuje zasady bezpieczeństwa danych i rozpoznaje podstawowe zagrożenia w środowisku cyfrowym. | 1. wskazuje zasady tworzenia bezpiecznych haseł 2. wskazuje próby wyłudzenia danych (np. phishing) 3. opisuje podstawowe działania zwiększające bezpieczeństwo danych | Test teoretyczny |
| Definiuje i interpretuje pojęcie kompetencji zielonych oraz ich znaczenie dla konkurencyjności przedsiębiorstwa. | 1. poprawnie definiuje kompetencje zielone w kontekście pracy zawodowej 2. wskazuje powiązanie kompetencji zielonych z efektywnością i kosztami procesów 3. wyjaśnia rolę zielonych kompetencji w zmianie postaw pracowników | Test teoretyczny |
| Identyfikuje wpływ własnego stanowiska pracy na środowisko i zużycie zasobów. | 1. wskazuje działania zawodowe wpływające na środowisko 2. rozpoznaje obszary wymagające zmiany postaw proekologicznych 3. opisuje konsekwencje środowiskowe codziennych decyzji pracowniczych | Wywiad swobodny |
| Wskazuje źródła strat i marnotrawstwa zasobów w procesach pracy. | 1. identyfikuje zużycie energii, wody i materiałów w procesach zawodowych 2. wskazuje obszary generujące straty środowiskowe 3. analizuje przykłady strat na podstawie studium przypadku | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Analizuje zależność pomiędzy procesami pracy a ich wpływem na środowisko. | 1. wyjaśnia wpływ procesów zawodowych na środowisko 2. wskazuje przykłady negatywnego oddziaływania działalności firmy 3. rozróżnia działania neutralne i szkodliwe środowiskowo | Test teoretyczny |
| Uzasadnia znaczenie postaw proekologicznych w pracy zawodowej. | 1. wskazuje przykłady postaw proekologicznych w codziennej pracy 2. rozpoznaje działania pozorne (greenwashing) 3. uzasadnia znaczenie rzetelnych działań środowiskowych | Debata swobodna |
| Stosuje zasady racjonalnego gospodarowania zasobami na stanowisku pracy. | 1. wdraża działania ograniczające zużycie materiałów, energii i wody 2. identyfikuje możliwości ograniczenia strat w procesach pracy 3. proponuje rozwiązania zasobooszczędne możliwe do wdrożenia | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Wyjaśnia pojęcie zasobooszczędności jako element efektywności organizacyjnej. | 1. wyjaśnia pojęcie zasobooszczędności 2. wskazuje korzyści ekonomiczne i środowiskowe 3. opisuje dobre praktyki zasobooszczędne w pracy | Test teoretyczny |
| Określa rolę pracownika w realizacji polityki środowiskowej przedsiębiorstwa. | 1. wskazuje obowiązki pracownika wynikające z procedur środowiskowych 2. opisuje znaczenie współpracy zespołowej w działaniach proekologicznych 3. identyfikuje możliwości zgłaszania inicjatyw środowiskowych | Wywiad swobodny |
| Zestawia i planuje działania środowiskowe z wykorzystaniem kompetencji cyfrowych i zielonych w planowaniu usprawnień środowiskowych w miejscu pracy. | 1. wskazuje narzędzia cyfrowe wspierające działania proekologiczne 2. projektuje i tworzy mapy procesów i planu usprawnień 3. identyfikuje działania możliwe do wdrożenia „od zaraz” | Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kwalifikacje niewłączone do ZSK
Uznane kwalifikacje
Informacje
- Nazwa Podmiotu prowadzącego walidacjęIzabela Hłąd Doradztwo i Szkolenia
- Nazwa Podmiotu certyfikującego"PRYMUS" CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO
Program
Program
Ramowy program usługi szkoleniowej
Grupę docelową szkolenia stanowią pracownicy zatrudnieni w różnych działach organizacji, delegowani przez pracodawcę w celu podniesienia kompetencji w obszarze optymalizacji procesów i efektywnego zarządzania zasobami tj. zasobooszczędności oraz kompetencji cyfrowych i zielonych. Uczestnicy posiadają doświadczenie w realizacji zadań operacyjnych lub planistycznych bądź rozpoczynają pracę w tym obszarze i wymagają ustrukturyzowanej wiedzy oraz narzędzi do doskonalenia procesów. Reprezentują firmy produkcyjne, usługowe lub handlowe, w których kluczowe jest minimalizowanie kosztów, zwiększanie wydajności, ograniczanie strat materiałowych i wdrażanie rozwiązań proekologicznych. Uczestnicy wykonują zadania wymagające wykorzystania narzędzi cyfrowych do planowania, komunikacji, analizy danych oraz realizacji procesów operacyjnych, w których kluczowe jest zwiększenie efektywności pracy, automatyzacja działań oraz bezpieczne i świadome korzystanie z technologii cyfrowych, potrzebnych do wdrożenia zmian proekologicznych.
Charakterystyczne cechy uczestników to: analityczne podejście do zadań, gotowość do poszukiwania usprawnień, otwartość na narzędzia cyfrowe wspierające procesy oraz motywacja do wdrażania zmian wpływających na jakość, terminowość i efektywność pracy. Uczestnicy wykazują również gotowość do kształtowania kompetencji zielonych oraz wdrażania postaw proekologicznych w codziennej pracy, w szczególności w zakresie racjonalnego gospodarowania zasobami, ograniczania strat oraz stosowania zasad zrównoważonego rozwoju w realizowanych procesach.
Organizacja szkolenia
Łączny czas trwania: 32 godziny dydaktyczne, co stanowi 24 godziny zegarowe.
Jedna godzina szkoleniowa/dydaktyczna = 45 minut (przerwy są wliczane w czas trwania usługi).
W programie użyte są godziny dydaktyczne
Zajęcia prowadzone w formie wykładowo-warsztatowej, z przewagą części praktycznej.
Podczas ćwiczeń uczestnicy pracują w podgrupach – liczba osób w grupach zależy od rodzaju zadania i liczebności grupy szkoleniowej (np. podział na grupy 5-osobowe).
W modułach wymagających pracy z urządzeniami cyfrowymi uczestnicy korzystają z komputerów, laptopów lub tabletów. Na jedno urządzenie cyfrowe pracuje od 2 do 4 osób w zależności od potrzeb danego ćwiczenia.
Sala szkoleniowa wyposażona jest w rzutnik multimedialny, ekran projekcyjny oraz flipchart. Dodatkowo podczas zajęć wykorzystywane są gry szkoleniowe i akcesoria wspierające realizację ćwiczeń praktycznych.
W przypadku gdy liczba uczestników zgłoszonych do udziału w usłudze przekroczy 14 osób, ze względu na warsztatowy charakter zajęć przewidziano zaangażowanie dwóch trenerów prowadzących szkolenie równocześnie w trakcie realizacji pierwszego i drugiego i dnia szkolenia. Takie rozwiązanie organizacyjne zwiększa efektywność procesu dydaktycznego oraz pozwala na zachowanie wysokiej jakości realizacji szkolenia.
PROGRAM
DZIEŃ 1 - ORGANIZACJA PRACY I ZARZĄDZANIE ZMIANĄ
Moduł 1. Wprowadzenie do kwalifikacji i roli pracownika w procesie zmiany
2 godziny teoria + praktyka
Zakres tematyczny:
cele kwalifikacji i powiązanie z konkurencyjnością przedsiębiorstwa,
rola pracownika w procesach zmian organizacyjnych,
kompetencje cyfrowe i zielone jako element zmiany postaw pracowników,
odpowiedzialność jednostki za efektywność, zasobooszczędność i jakość pracy.
Moduł 2. Organizacja pracy własnej na stanowisku
2 godziny teoria (1h) + praktyka (1h)
Zakres tematyczny:
analiza zakresu obowiązków i odpowiedzialności na stanowisku pracy,
planowanie pracy w cyklu dziennym, tygodniowym i zmianowym,
priorytetyzacja zadań w środowisku pracy produkcyjnej i administracyjnej,
eliminowanie chaosu organizacyjnego i marnotrawstwa czasu,
odpowiedzialność za realizację zadań i wyniki pracy.
Moduł 3. Zarządzanie sobą w czasie
2 godzina teoria (1h) + praktyka (1h)
Zakres tematyczny:
techniki planowania i kontroli czasu pracy,
identyfikacja „pożeraczy czasu” na stanowisku pracy,
praca pod presją czasu i w warunkach zmiany,
równoważenie efektywności, jakości i obciążenia pracą,
budowanie nawyków sprzyjających produktywności.
Moduł 4. Współpraca na stanowisku pracy i relacje z przełożonymi
2 godziny teoria (1h) + praktyka (1h)
Zakres tematyczny:
zasady efektywnej komunikacji w zespole,
współpraca między działami
przekazywanie informacji i odpowiedzialności,
reagowanie na konflikty i nieporozumienia,
rola pracownika w realizacji celów zespołu i firmy.
Moduł 5. Zmiana i rozwój w środowisku pracy
3 godziny teoria (1h) + praktyka (2h)
Zakres tematyczny:
rozumienie procesu zmiany w organizacji,
adaptacja do nowych procedur, narzędzi i wymagań,
odpowiedzialność pracownika za własny rozwój,
postawa proaktywna wobec zmian.
DZIEŃ 2 – KOMPETENCJE CYFROWE W PRACY ZAWODOWEJ
Moduł 1. Kompetencje cyfrowe jako wsparcie organizacji pracy i zmian
1 godzina teoria + praktyka
Zakres tematyczny:
rola kompetencji cyfrowych w realizacji zadań zawodowych,
powiązanie kompetencji cyfrowych z organizacją pracy i zarządzaniem czasem (nawiązanie do Dnia 1),
narzędzia cyfrowe jako element zmiany postaw i efektywności pracowników,
cyfryzacja procesów a zasobooszczędność.
Moduł 2. Wyszukiwanie, selekcja i ocena informacji cyfrowych
2 godziny teoria (1h) + praktyka (1h)
Zakres tematyczny:
formułowanie zapytań wyszukiwawczych z wykorzystaniem słów kluczowych,
stosowanie filtrów i kryteriów wyszukiwania informacji,
ocena wiarygodności i przydatności źródeł cyfrowych,
porównywanie informacji i podejmowanie decyzji na ich podstawie w kontekście zadań zawodowych.
Moduł 3. Komunikacja i współpraca z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych
2 godziny teoria (1h) + praktyka (1h)
Zakres tematyczny:
dobór kanałów komunikacji cyfrowej do sytuacji zawodowej,
współpraca zespołowa i międzydziałowa z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych,
udostępnianie plików i zarządzanie dostępami,
zasady netykiety i odpowiedzialnej komunikacji online.
Moduł 4. Tworzenie prostych treści cyfrowych w pracy
3 godziny teoria (1h) + praktyka (2h)
Zakres tematyczny:
tworzenie dokumentów i prostych treści cyfrowych zgodnie z wymaganiami,
podstawowe zasady formatowania i edycji treści,
zapisywanie i eksportowanie plików w odpowiednich formatach,
ograniczanie dokumentacji papierowej jako element zasobooszczędności,
zasobooszczędność
Moduł 5. Bezpieczeństwo danych i rozwiązywanie problemów technicznych
3 godziny teoria (1h) + praktyka (2h)
Zakres tematyczny:
ochrona danych i prywatności w pracy cyfrowej,
bezpieczne hasła i podstawy uwierzytelniania,
rozpoznawanie zagrożeń (np. phishing),
identyfikacja i rozwiązywanie podstawowych problemów technicznych,
ocena i wdrażanie nowych narzędzi cyfrowych w pracy.
DZIEŃ 3 – KOMPETENCJE ZIELONE I ZASOBOOSZCZĘDNOŚĆ NA STANOWISKU PRACY
Moduł 1. Kompetencje zielone jako element konkurencyjności przedsiębiorstwa
1 godzina teoria + praktyka
Zakres tematyczny:
pojęcie kompetencji zielonych,
wpływ codziennych działań pracowników na środowisko,
powiązanie kompetencji zielonych z efektywnością procesów i kosztami,
kompetencje zielone jako element zmiany postaw pracowników.
Moduł 2. Świadomość wpływu pracy na środowisko
2 godziny teoria (1h) + praktyka (1h)
Zakres tematyczny:
identyfikacja wpływu działań zawodowych na środowisko,
zużycie energii, materiałów i wody w procesach pracy,
źródła strat i marnotrawstwa w środowisku pracy,
analiza przykładów - case study - dobór przypadków, do przedsiębiorstwa w jakim odbywa się szkolenie
Moduł 3. Odpowiedzialne postawy proekologiczne i zrównoważony rozwój
2 godziny teoria (1h) + praktyka (1h)
Zakres tematyczny:
zrównoważony rozwój w praktyce przedsiębiorstwa,
odpowiedzialność pracownika za realizację celów środowiskowych firmy,
postawy proekologiczne w codziennej pracy,
przeciwdziałanie greenwashingowi – rzetelne działania proekologiczne.
Moduł 4. Zasobooszczędność na stanowisku pracy
2 godziny teoria (1h) + praktyka (1h)
Zakres tematyczny:
zasobooszczędność jako element efektywności organizacyjnej,
racjonalne gospodarowanie materiałami, energią i wodą,
ograniczanie strat w procesach pracy,
dobre praktyki zasobooszczędne na stanowisku pracy.
Moduł 5. Rola pracownika w realizacji polityki środowiskowej firmy
1 godzina teoria + praktyka
Zakres tematyczny:
polityka środowiskowa przedsiębiorstwa – poziom operacyjny,
rola pracownika w realizacji procedur i standardów środowiskowych,
współpraca zespołowa w działaniach proekologicznych,
zgłaszanie usprawnień i inicjatyw proekologicznych.
Moduł 6. Integracja kompetencji cyfrowych i zielonych w procesie zmiany postaw
1 godziny praktyka
Zakres tematyczny:
wykorzystanie narzędzi cyfrowych do wspierania działań proekologicznych,
monitorowanie i komunikowanie działań zasobooszczędnych,
integracja kompetencji cyfrowych i zielonych w codziennej pracy.
Moduł 7: Warsztat podsumowujący, walidacja i ewaluacja szkolenia
1 godziny praktyka
Zakres tematyczny:
analiza mocnych i słabych stron procesów w firmach uczestników
identyfikacja priorytetowych działań optymalizacyjnych
tworzenie mapy procesów zakupowych, produkcyjnych i gospodarki odpadami
wypracowanie planu usprawnień „do wdrożenia od zaraz”
podsumowanie treści szkolenia
wypełnienie ankiet ewaluacyjnych i omówienie wyników
Walidacja efektów uczenia się odbywa się w trakcie i na zakończenie szkolenia. Jej celem jest potwierdzenie nabycia przez uczestników wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych określonych w efektach uczenia się. Formy walidacji stosowane w usłudze test teoretyczny, obserwacja w warunkach symulowanych, wywiad swobodny, debata swobodna.
Organizacja procesu walidacji
Walidacja prowadzona jest przez przedstawiciela firmy specjalnie do tego wyznaczonego.
Walidacja obejmuje zarówno działania indywidualne (test teoretyczny,wywiad swobodny), jak i grupowe (symulacje,debaty,ćwiczenia zespołowe).
Ocena odbywa się na podstawie kryteriów weryfikacji przypisanych do poszczególnych efektów uczenia się.
Uczestnicy otrzymują informację zwrotną dotyczącą osiągnięcia efektów oraz rekomendacje dalszego rozwoju.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 17 Wprowadzenie do kwalifikacji i roli pracownika w procesie zmiany | Prowadzący KONRAD WILK | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 2 z 17 Organizacja pracy własnej na stanowisku | Prowadzący KONRAD WILK | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 3 z 17 Zarządzanie sobą w czasie | Prowadzący KONRAD WILK | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 4 z 17 Współpraca na stanowisku pracy i relacje z przełożonymi | Prowadzący KONRAD WILK | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 5 z 17 Zmiana i rozwój w środowisku pracy | Prowadzący KONRAD WILK | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 6 z 17 Kompetencje cyfrowe jako wsparcie organizacji pracy i zmian | Prowadzący MAREK KOPIEC | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 08:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 7 z 17 Wyszukiwanie, selekcja i ocena informacji cyfrowych | Prowadzący MAREK KOPIEC | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:45 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 8 z 17 Komunikacja i współpraca z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych | Prowadzący MAREK KOPIEC | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 9 z 17 Tworzenie prostych treści cyfrowych w pracy | Prowadzący MAREK KOPIEC | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 10 z 17 Bezpieczeństwo danych i rozwiązywanie problemów technicznych | Prowadzący MAREK KOPIEC | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 11 z 17 Kompetencje zielone jako element konkurencyjności przedsiębiorstwa | Prowadzący Barbara Młynek | Data realizacji zajęć 31-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 08:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 12 z 17 Świadomość wpływu pracy na środowisko | Prowadzący Barbara Młynek | Data realizacji zajęć 31-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:45 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 13 z 17 Odpowiedzialne postawy proekologiczne i zrównoważony rozwój | Prowadzący Barbara Młynek | Data realizacji zajęć 31-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 14 z 17 Zasobooszczędność na stanowisku pracy | Prowadzący Barbara Młynek | Data realizacji zajęć 31-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 15 z 17 Rola pracownika w realizacji polityki środowiskowej firmy | Prowadzący Barbara Młynek | Data realizacji zajęć 31-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 16 z 17 Integracja kompetencji cyfrowych i zielonych w procesie zmiany postaw | Prowadzący Barbara Młynek | Data realizacji zajęć 31-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 17 z 17 Warsztat podsumowujący, walidacja i ewaluacja szkolenia | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 31-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:45 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 6 888,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 600,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 215,25 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 175,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji brutto | Cena 184,50 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji netto | Cena 150,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania brutto | Cena 430,50 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania netto | Cena 350,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Barbara Młynek
Łączy wiedzę z zakresu psychologii organizacji, zarządzania i nowoczesnych narzędzi cyfrowych, wspierając rozwój firm w różnych branżach. Jej doświadczenie obejmuje także rekrutację, wdrażanie procedur, standardów oraz szkolenie pracowników na wszystkich poziomach organizacyjnych. Pracuje z pasją, skutecznie angażując uczestników, dbając o ich rozwój i gotowość do wdrażania zmian. Ceniona za uważność, elastyczność, praktyczne podejście i umiejętność pracy z różnymi typami osobowości i strukturami organizacyjnymi.
Dzięki wykształceniu technicznemu zdobytemu na Politechnice Łódzkiej, z powodzeniem realizuje również szkolenia dla pracowników produkcji, łącząc wiedzę operacyjną z podejściem nastawionym na rozwój kompetencji miękkich. W 2025 roku jej doświadczenie zostało dodatkowo wzmocnione realizacją szkoleń z zakresu kompetencji cyfrowych i zielonych, ukierunkowanych na praktyczne wykorzystanie narzędzi cyfrowych oraz wdrażanie działań zasobooszczędnych w środowisku pracy. Prowadzi również szkolenia z Excela rozwijające umiejętności pracy z danymi, analizy informacji i raportowania.
KONRAD WILK
W szkoleniach koncentruję się na zagadnieniach:
świadomego przywództwa, autorytetu i charyzmy lidera, inteligencji emocjonalnej i duchowej, wellbeing lidera i dobrostanu pracownika, zarządzania coachingowego, zarządzania procesem grupowym, asertywności, motywacji, profesjonalnego feedbacku, work life balance, efektywnej komunikacji, perswazji i wywierania wpływu, sztuki wystąpień publicznych, planowania i pracy z celem, odporności psychicznej, zarządzania stresem, mindfunlness w biznesie, zarządzania konfliktem i trudną sytuacją, zarządzania zmianą.
W ostatnich pięciu latach zrealizował ponad 500 godzin szkoleniowych,prowadził również liczne szkolenia komercyjne z zakresu efektywności energetycznej, zasoboszczędności oraz oszczędności energii.
MAREK KOPIEC
W latach 2003 – 2023 pełnił służbę w Policji, w tym od roku 2008 w Wydziale d/w z Przestępczością Gospodarczą Komendy Miejskiej Policji w Częstochowie, gdzie głównie zajmował się zwalczaniem przestępczości komputerowej. W latach 2015 - 2023 pełnił funkcję Koordynatora ds. Cyberprzestępczości z ramienia KMP w Częstochowie.
Jest członkiem Laboratorium badań nad bezpieczeństwem w cyberprzestrzeni i dezinformacją – jednostki badawczej powołanej w Katedrze Nauk o Bezpieczeństwie Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Skrypt szkoleniowy uczestnika (workbook), prezentacja wykorzystywana przez prowadzącego podczas szkolenia
Informacje dodatkowe
- Usługa rozwojowa może być zwolniona z podatku VAT, w przypadku gdy Przedsiębiorca/Uczestnik otrzyma dofinansowanie w wysokości co najmniej 70% ze środków publicznych, w myśl § 3 ust. 1 pkt 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień (Dz.U. 2013 poz. 1722 z późn. zm.).
- Usługa może być prowadzona w innym miejscu niż wskazane w karcie usługi (np. w siedzibie przedsiębiorstwa) jeżeli osoby zgłoszone do udziału w usłudze będą co najmniej w 90 % stanowiły pracowników jednego przedsiębiorstwa oraz przedsiębiorstwo to będzie posiadało siedzibę na terenie województwa śląskiego. Usługa musi być prowadzona na terenie województwa śląskiego.
- Przy zgłoszeniu się powyżej 15 osób, organizator dopuszcza obniżenie ceny usługi po wyrażeniu zgody przez operatora.
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi