„Zarządzanie energią osobistą i efektywnością działania w zmianie – regulacja emocji i równowaga z wykorzystaniem malowania intuicyjnego – szkolenie”
„Zarządzanie energią osobistą i efektywnością działania w zmianie – regulacja emocji i równowaga z wykorzystaniem malowania intuicyjnego – szkolenie”
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Organizacja
- Grupa docelowa usługi
Usługa skierowana jest do osób dorosłych chcących rozwijać kompetencje w zakresie zarządzania energią, regulacji emocji, równowagi ról oraz efektywności działania.
W szczególności do: pracowników, kadry zarządzającej i przedsiębiorców – w celu zwiększenia stabilności pod presją i jakości komunikacji; osób 55+ – dla wzmocnienia adaptacji do zmian i aktywności zawodowej; kobiet powracających na rynek pracy – dla odbudowy pewności siebie i uporządkowania celów; osób w procesie przekwalifikowania i bezrobotnych – dla rozwoju samoświadomości, elastyczności i planowania zmiany.
Szkolenie rekomendowane jest także osobom przeciążonym zawodowo, z trudnością w utrzymaniu równowagi praca–życie, spadkiem energii lub motywacji, chcącym zwiększyć odporność na presję i konsekwencję w działaniu.
Nie wymaga doświadczenia artystycznego.
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji24-06-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi35
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat VCC Akademia Edukacyjna
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa „Zarządzanie energią osobistą i efektywnością działania w zmianie – regulacja emocji i równowaga z wykorzystaniem malowania intuicyjnego – szkolenie” przygotowuje do świadomego zarządzania energią, regulacji reakcji emocjonalnych oraz utrzymania równowagi między rolami zawodowymi i prywatnymi, w tym do wykorzystywania procesu twórczego jako narzędzia autoregulacji, zwiększania efektywności działania i adaptacji do zmiennych warunków środowiskowych.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Definiuje pojęcie umiejętności w kontekście zarządzania energią i dobrostanu. | Wskazuje prawidłową definicję oraz poprawne przykłady zastosowania umiejętności zarządzania energią i dobrostanu. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Charakteryzuje mechanizmy reakcji emocjonalnych w sytuacji presji w realizacji obowiązków zawodowych. | Identyfikuje poprawne opisy reakcji oraz ich konsekwencje dla efektywności działania. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Monitoruje poziom energii w wybranych obszarach życia. | Wskazuje właściwą interpretację przykładowego wyniku audytu dobrostanu oraz identyfikuje obszar wymagający korekty. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Reguluje reakcję w sytuacji napięcia w kontekście pracy. | Wskazuje właściwe strategie regulacji (np. pauza, zmiana tempa, parafraza, ograniczenie impulsu). | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Projektuje proporcjonalne zaangażowanie między rolami zawodowymi i prywatnymi. | Identyfikuje działania prowadzące do przywrócenia równowagi w przedstawionej sytuacji. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Rozpoznaje elementy budujące stabilność i poczucie własnej wartości. | Wskazuje poprawne zachowania wzmacniające samoświadomość, odpowiedzialność i stabilność wewnętrzną. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Wykorzystuje proces twórczy jako narzędzie autoregulacji i zwiększania efektywności działania. | Wskazuje właściwe zastosowania procesu twórczego w sytuacjach napięcia, spadku energii lub przeciążenia oraz identyfikuje jego wpływ na regulację i efektywność działania. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Szkolenie realizowane jest w formie warsztatowej z wykorzystaniem malowania intuicyjnego jako narzędzia rozwoju kompetencji w zakresie zarządzania energią, regulacji emocji oraz efektywności działania.
W trakcie szkolenia uczestnicy pracują z wykorzystaniem farb akwarelowych, farb akrylowych, farb enkaustycznych (wosk) oraz mas szpachlowych, umożliwiających budowanie struktury i pracy warstwowej.
Dzień I (9 godzin dydaktycznych)
Zapoznanie z podstawowymi technikami malowania intuicyjnego oraz ich znaczeniem w pracy z energią i emocjami.
• Linia i forma – rozwijanie koncentracji i świadomości działania z wykorzystaniem farb akwarelowych
• Kolor – praca z emocjami poprzez swobodne operowanie barwą i intensywnością koloru
• Struktura – wykorzystanie farb enkaustycznych (wosk) oraz mas szpachlowych do budowania warstw i głębi
• Rytm – praca z powtarzalnością i ruchem jako narzędziem redukcji napięcia
• Pozycja – rozwijanie świadomości siebie i własnych reakcji w działaniu twórczym
• Wprowadzenie kluczowych definicji: zarządzanie energią jako zasobem, dobrostan jako warunek efektywności oraz reakcja emocjonalna jako automatyczna odpowiedź organizmu wpływająca na działanie
Forma realizacji: ćwiczenia praktyczne, malowanie intuicyjne, omówienie doświadczeń
Dzień II (9 godzin dydaktycznych)
Zastosowanie technik malarskich w monitorowaniu energii i pracy z emocjami.
• Wykorzystanie koloru, waloru i struktury w pracy z emocjami (farby akrylowe, akwarelowe)
• Praca z fakturą i warstwą (masy szpachlowe, farby enkaustyczne)
• Format, proporcja i skala jako narzędzia diagnozowania stanu psychofizycznego
• Identyfikacja przeciążenia i spadku energii w procesie twórczym
• Wykorzystanie działania twórczego do regulacji napięcia
• Omówienie interpretacji wyników oraz mechanizmów reakcji emocjonalnych w sytuacjach napięcia, w tym wpływu przeciążenia na efektywność działania
Forma realizacji: ćwiczenia praktyczne, praca indywidualna, analiza doświadczeń
Dzień III (9 godzin dydaktycznych)
Rozwijanie umiejętności regulacji i wprowadzania zmiany poprzez działanie twórcze.
• Dobór techniki (akwarela, akryl, enkaustyka, masa strukturalna) do aktualnego stanu emocjonalnego
• Zasady: balans, symetria, światło, przestrzeń, ruch
• Wprowadzanie zmiany poprzez świadome działanie twórcze
• Zwiększanie kontroli nad reakcjami i decyzjami
Zajęcia w plenerze:
• malowanie w przestrzeni otwartej
• praca ze skalą, światłem i przestrzenią
• obserwacja wpływu otoczenia na poziom energii i emocje
Forma realizacji: ćwiczenia praktyczne, malowanie intuicyjne, praca w plenerze
Dzień IV (8 godzin dydaktycznych)
Integracja doświadczeń i wykorzystanie procesu twórczego w efektywności działania.
• Wybór technik adekwatnych do indywidualnych potrzeb
• Zasady: completeness, appropriateness, unity
• Praca z ograniczeniami i blokadami
• Wzmacnianie stabilności wewnętrznej i poczucia własnej wartości
• Przeniesienie doświadczeń na sytuacje zawodowe i zmianę
Forma realizacji: ćwiczenia praktyczne, refleksja, dyskusja
Podsumowanie i walidacja (w ramach Dnia IV)
• podsumowanie zdobytej wiedzy i umiejętności
• omówienie zastosowania w pracy zawodowej
Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie.
Walidacja - test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie.
Walidacja realizowana jest w formie testu teoretycznego składającego się z pytań zamkniętych wielokrotnego wyboru. Każde pytanie posiada jedną lub więcej poprawnych odpowiedzi, a wynik generowany jest automatycznie na podstawie klucza odpowiedzi, bez udziału osoby oceniającej, co zapewnia rozdzielność procesu kształcenia i walidacji.
Walidacja efektów uczenia się zostanie przeprowadzona przy użyciu narzędzia cyfrowego (np. Formularze Google / Microsoft Forms / Testportal). Uczestnik po zakończeniu szkolenia przystąpi do testu wiedzy w formie online. Pytania testowe są skorelowane z założonymi efektami uczenia się. Rozdzielność procesów szkolenia i walidacji zostaje zachowana dzięki automatyzacji procesu oceniania – wynik generowany jest natychmiastowo i obiektywnie przez system informatyczny, bez bezpośredniego udziału trenera w procesie oceniania.
Podstawą potwierdzenia nabycia kompetencji będzie raport z wynikami wygenerowany przez system online. Za wynik pozytywny uznaje się uzyskanie minimum [np. 70%] poprawnych odpowiedzi. Po zakończeniu testu uczestnik otrzyma informację o uzyskanym wyniku, co stanowi obiektywne potwierdzenie osiągnięcia założonych efektów uczenia się.
Walidacja efektów uczenia się prowadzona jest w sposób trafny i rzetelny, tj. weryfikowane są wyłącznie efekty uczenia się określone dla danej kompetencji, a wynik walidacji jest niezależny od miejsca, czasu, zastosowanych metod oraz osób ją przeprowadzających. Proces walidacji kończy się podjęciem i udokumentowaniem decyzji, które efekty uczenia się zostały osiągnięte, a które nie zostały potwierdzone. Walidacja realizowana jest w oparciu o wcześniej zdefiniowane efekty uczenia się oraz przypisane im kryteria weryfikacji, zgodnie z wymaganiami systemu BUR.
W przypadku zastosowania testów teoretycznych w formie online, w których wynik generowany jest automatycznie, bez udziału osoby oceniającej, uznaje się za spełniony warunek rozdzielności procesów kształcenia i walidacji. Stosowane metody walidacji są adekwatne do charakteru efektów uczenia się oraz przypisanych im kryteriów weryfikacji.
Wg załącznika nr 2 „Podstawowe informacje dotyczące uzyskiwania kwalifikacji w ramach projektów współfinansowanych z EFS+ oraz FST" stanowiącą integralną część do Wytycznych dotyczących monitorowania postępu rzeczowego realizacji programów na lata 2021-2027:
„W przypadku, gdy ocena efektów uczenia się prowadzona jest za pośrednictwem testu dostępnego online, a wynik jest generowany automatycznie, bez udziału człowieka (odnosi się to także do usług rozwojowych realizowanych w formie zdalnej), należy uznać, że zachowano warunek rozdzielności procesów szkolenia i walidacji."
Szkolenie realizowane jest w formie warsztatowej z wykorzystaniem malowania intuicyjnego jako narzędzia rozwoju kompetencji w zakresie zarządzania energią, regulacji emocji oraz efektywności działania. Uczestnicy pracują z wykorzystaniem farb akwarelowych, farb akrylowych, farb enkaustycznych (wosk) oraz mas szpachlowych.
Dzień I (9 godzin dydaktycznych)
12:00 – 20:30
12:00 – 13:30 (2h dyd.)
Wprowadzenie do szkolenia:
• omówienie celu i struktury szkolenia
• wprowadzenie definicji: zarządzanie energią, dobrostan, reakcja emocjonalna
• znaczenie energii w efektywności działania
• pierwsze ćwiczenia uważności i obserwacji własnego stanu
13:30 – 14:00 przerwa
14:00 – 16:15 (3h dyd.)
Linia, forma i kolor:
• praca z linią jako narzędziem koncentracji
• forma jako sposób organizowania działania
• kolor jako narzędzie wyrażania i rozpoznawania emocji
• ćwiczenia malarskie (akwarela, akryl)
• obserwacja reakcji emocjonalnych w procesie twórczym
16:15 – 16:30 przerwa
16:30 – 18:00 (2h dyd.)
Struktura i rytm:
• budowanie warstw i głębi (farby enkaustyczne, masy szpachlowe)
• rytm jako narzędzie regulacji napięcia
• doświadczenie powtarzalności i jej wpływu na emocje
18:00 – 19:00 przerwa
19:00 – 20:30 (2h dyd.)
Pozycja i świadomość działania:
• obserwacja własnych reakcji w działaniu
• wzmacnianie pewności siebie i decyzyjności
• omówienie doświadczeń i wniosków
Dzień II (9 godzin dydaktycznych)
09:00 – 16:45
09:00 – 11:15 (3h dyd.)
Zastosowanie koloru i struktury:
• pogłębiona praca z kolorem i jego intensywnością
• wpływ barwy na stan emocjonalny
• wykorzystanie struktury i warstwy w pracy z napięciem
• ćwiczenia praktyczne (akryl, akwarela, struktura)
11:15 – 11:45 przerwa
11:45 – 14:00 (3h dyd.)
Monitorowanie energii i dobrostanu:
• rozpoznawanie poziomu energii w działaniu
• identyfikacja przeciążenia i spadku efektywności
• wykorzystanie procesu twórczego do diagnozy
• interpretacja doświadczeń i reakcji
14:00 – 14:30 przerwa
14:30 – 16:45 (3h dyd.)
Diagnoza i regulacja:
• format, proporcja i skala jako odzwierciedlenie stanu wewnętrznego
• rozpoznawanie momentów utraty efektywności
• dobór strategii regulacji (pauza, zmiana tempa, ograniczenie impulsu)
• ćwiczenia sytuacyjne i twórcze
Dzień III (9 godzin dydaktycznych)
09:00 – 17:30
09:00 – 11:15 (3h dyd.)
Dobór technik do stanu emocjonalnego:
• świadome wybieranie narzędzi pracy (akwarela, akryl, enkaustyka, struktura)
• dopasowanie działania do poziomu energii
• zwiększanie kontroli nad reakcją
11:15 – 11:45 przerwa
11:45 – 14:00 (3h dyd.)
Zasady: balans i symetria:
• równowaga jako dopasowanie zaangażowania do możliwości
• symetria jako porządkowanie działania
• praca nad stabilizacją emocji
14:00 – 14:30 przerwa
14:30 – 16:45 (3h dyd.)
Światło, przestrzeń, ruch + plener:
• wprowadzanie zmiany poprzez działanie twórcze
• praca z przestrzenią i skalą
• zajęcia w plenerze – wpływ otoczenia na energię i emocje
• obserwacja i refleksja
Dzień IV (8 godzin dydaktycznych)
09:00 – 16:00
09:00 – 11:15 (3h dyd.)
Completeness, appropriateness, unity:
• integracja doświadczeń
• domykanie procesu twórczego
• spójność działania i decyzji
11:15 – 11:45 przerwa
11:45 – 14:00 (3h dyd.)
Stabilność i praca z blokadami:
• rozpoznawanie ograniczeń
• wzmacnianie poczucia własnej wartości
• budowanie stabilności wewnętrznej
14:00 – 14:30 przerwa
14:30 – 15:15 (45 min dyd.)
Zastosowanie w pracy zawodowej:
• przeniesienie doświadczeń na realne sytuacje
• planowanie działań wspierających efektywność
15:15 – 15:30 przerwa
15:30 – 16:15 (1h dyd.)
Podsumowanie i walidacja:
• podsumowanie efektów
• test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 24 Wprowadzenie + definicje | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 25-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 2 z 24 Przerwa obiadowa | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 25-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 3 z 24 Linia, forma, kolor. | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 25-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 4 z 24 Przerwa kawowa | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 25-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 5 z 24 Struktura, rytm | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 25-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 6 z 24 Przerwa - kolacja | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 25-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:00 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 7 z 24 Pozycja + omówienie | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 25-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 8 z 24 Zastosowanie koloru i struktury. | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 26-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 9 z 24 Przerwa kawowa | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 26-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 10 z 24 Monitorowanie energii i dobrostanu | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 26-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 11 z 24 Przerwa obiadowa | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 26-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 12 z 24 Format, proporcja, diagnoza, regulacja | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 26-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 16:45 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 13 z 24 Dobór technik | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 27-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 14 z 24 Przerwa kawowa | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 27-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 15 z 24 Balans, symetria | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 27-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 16 z 24 Przerwa obiadowa | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 27-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 17 z 24 Światło, przestrzeń, ruch + plener | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 27-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 16:45 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 18 z 24 Completeness, appropriateness, unity | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 28-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 19 z 24 Przerwa kawowa | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 28-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 20 z 24 Integracja + stabilność | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 28-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 21 z 24 Przerwa obiadowa | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 28-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 22 z 24 Zastosowanie w pracy zawodowej | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 28-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 23 z 24 Przerwa kawowa | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 28-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 24 z 24 Walidacja (test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie) | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 28-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 00:45 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 7 749,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 6 300,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 221,40 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 180,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
MONIKA PIECUCH
Od ponad 15 lat prowadzi szkolenia, treningi, sesje coachingowe, warsztaty grupowe.
Doświadczenie i kwalifikacje zdobyte w ostatnich 5 latach przed publikacją karty usługi: Certyfikowany Nauczyciel Vedic Art - 160 godzin przeprowadzonych szkoleń, „Techniki tworzenia obrazów na bazie struktur” - 200 godzin przeprowadzonych szkoleń oraz Certificate of VCC Trainer - 864 godziny.
Ukończyła:
1. Uniwersytet Mikołaja Kopernika – Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania na kierunku Zarządzanie i Marketing – specjalność Marketing,
2. Wyższą Szkołę Bankową – studia podyplomowe w zakresie Public Relations,
3. Wyższą Szkole Gospodarki w Bydgoszczy - studia podyplomowe w zakresie coachingu,
4. Akademię Sztuk Pięknych – studia podyplomowe w zakresie Architektury Wnętrz.
5. Akademię Sztuk Pięknych – studia podyplomowe w zakresie Malarstwo i Rysunek.
Od 2003 roku prowadzi instytucję szkoleniową „La Soleil”, administruje i zarządza projektami szkoleniowymi, strategią rozwoju oraz kreuje nowe kierunki w działaniu.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymują:
- autorski konspekt szkoleniowy,
- dyplom/zaświadczenie potwierdzający ukończenie szkolenia.
Warunki uczestnictwa
Warunkiem uczestnictwa jest zarejestrowanie się i założenie konta w Bazie Usług Rozwojowych, następnie zgłoszenie się się do Operatora, który dofinansowuje udział w usłudze i przyznaje ID wsparcia, po czym Uczestnik zapisuje się na szkolenie z dofinansowaniem od Operatora.
Informacje dodatkowe
Materiały wykorzystywane do stworzenia obrazów podczas warsztatów praktycznych: - blejtramy, pędzle, szpachle, gąbki, farby, materiały malarskie, kredki, ołówki, ciekły metal, masa szpachlowa, beton, ozdoby.
PODATEK VAT
Usługa szkoleniowa (nie dotyczy doradztwa) jest zwolniona z podatku VAT w przypadku, kiedy przedsiębiorstwo zwolnione jest z podatku VAT lub dofinansowanie wynosi co najmniej 70%. W innej sytuacji do ceny netto doliczany jest podatek VAT w wysokości 23%.
Podstawa: §3 ust. 1 pkt. 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20.12.2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz szczegółowych warunków stosowania tych zwolnień (Dz.U. z 2018 r., poz. 701).
W innej sytuacji do ceny netto doliczany jest podatek VAT w wysokości 23%.
Usługę możemy dopasować do konkretnych potrzeb.
Realizujemy działania rozwojowe również w formie zamkniętej – dedykowanej, wówczas program i warunki organizacyjne (termin, miejsce) ustalamy wspólne z Klientem.
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi