Nowe modele i formy organizacji pracy. Podstawa pracy w sieci i cyberbezpieczeństwo. AI w praktyce – praktyczne szkolenie z odpowiedzialnego wykorzystania sztucznej inteligencji i zielonych kompetencji cyfrowych.
Nowe modele i formy organizacji pracy. Podstawa pracy w sieci i cyberbezpieczeństwo. AI w praktyce – praktyczne szkolenie z odpowiedzialnego wykorzystania sztucznej inteligencji i zielonych kompetencji cyfrowych.
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie przeznaczone jest dla osób dorosłych, w szczególności pracowników, samozatrudnionych, osób pracujących oraz osób poszukujących pracy, które chcą zdobyć lub podnieść swoje kompetencje z zakresu nowoczesnego HR z wykorzystaniem cyfrowych narzędzi w kontekście zielonej gospodarki.
Usługa adresowana również dla uczestników projektu:
- Kierunek - Rozwój
-Małopolski pociąg do kariery – sezon 1,
- Nowy start w Małopolsce z EURESem
zajęcia mogą odbywać się w języku polskim, angielskim, włoskim,albo ukraińskim.
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników12
- Data zakończenia rekrutacji01-04-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi65
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usługi Szkoleniowo-Rozwojowej PIFS SUS 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkolenie przygotowuje do samodzielnego i świadomego wprowadzania nowych modeli organizacji pracy związanych z pracą zwinną, w zróżnicowanych wewnętrznie zespołach (wiekowo, kulturowo, etc.). Wykorzystanie elastycznych / partnerskich form świadczenia pracy.samodzielnego i świadomego korzystania z narzędzi opartych na sztuczne i nteligencji w codziennej pracy zawodowej, z uwzględnieniem aspektów środowiskowych, etycznych i technologicznych.praktycznego zastosowania narzędzi takich jak ChatGPT,Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Opisuje mechanizmy i tendencje rynkowe kształtujące potrzebę wprowadzania nowych modeli organizacji pracy i wykorzystania elastycznych / partnerskich form świadczenia pracy. | Opisuje mechanizmy rynkowe, takie jak globalizacja, technologiczne zmiany czy konkurencja, które wpływają na organizację pracy. | Debata swobodna |
| Identyfikuje i omawia aktualne trendy rynkowe, które mają wpływ na potrzebę adaptacji w organizacji pracy, w tym zapotrzebowanie na elastyczność i partnerstwa | Debata swobodna | |
| Ocenia istotność i złożoność potrzeb rynkowych, które wymagają nowych modeli organizacji pracy oraz elastycznych/partnerskich form świadczenia pracy. | Debata swobodna | |
| Opisuje podstawowe założenia stojące za wprowadzeniem nowych modeli organizacji pracy związanych z pracą zwinną (zob.: agile), w zróżnicowanych wewnętrznie zespołach (wiekowo, kulturowo, etc.). | Identyfikuje podstawowe założenia stojące za wprowadzeniem nowych modeli organizacji pracy związanych. | Debata swobodna |
| Identyfikuje różnice wewnątrz zespołów, takie jak różnice wiekowe, kulturowe, czy doświadczenie zawodowe, oraz rozumieć ich potencjalny wpływ na organizację pracy. | Debata swobodna | |
| Identyfikuje korzyści związanych z elastycznymi, partnerskimi formami pracy, takich jak zwiększenie atrakcyjności pracodawcy, obniżenie kosztów zatrudnienia czy zwiększenie zadowolenia pracowników | Debata swobodna | |
| Identyfikuje potencjalne zagrożenia dla pracowników wynikające z wykorzystania elastycznych, partnerskich form świadczenia pracy, takie jak brak stabilności zatrudnienia, nadmierne obciążenie pracą lub brak równowagi między życiem zawodowym a prywatnym. | Debata swobodna | |
| dentyfikuje korzyści i zagrożenia związane z wykorzystaniem elastycznych, partnerskich form świadczenia pracy | Identyfikuje korzyści związanych z elastycznymi, partnerskimi formami pracy, takich jak zwiększenie atrakcyjności pracodawcy, obniżenie kosztów zatrudnienia czy zwiększenie zadowolenia pracowników | Debata swobodna |
| Identyfikuje potencjalne zagrożenia dla pracowników wynikające z wykorzystania elastycznych, partnerskich form świadczenia pracy, takie jak brak stabilności zatrudnienia, nadmierne obciążenie pracą lub brak równowagi między życiem zawodowym a prywatnym | Debata swobodna | |
| Dostosowuje formy i rozwiązania prawne do partnerskich modeli i form świadczenia pracy. | Identyfikuje formy partnerskiego zatrudnienia pracowników oraz rozwiązania prawne zgodne z obowiązującymi przepisami prawa pracy. | Debata swobodna |
| Wdraża do organizacji działania związane z wsparciem pracowników w kwestiach partnerskich modeli i form świadczenia pracy. | Debata swobodna | |
| zna systemy umożliwiające monitoring efektywności pracy osób wykorzystujących nowe formy świadczenia pracy. | Analizuje dane związane z monitorowaniem efektywności pracy. | Debata swobodna |
| Weryfikuje czy metody monitorowania są zgodne z obowiązującymi przepisami prawnymi i standardami dotyczącymi prywatności pracowników oraz monitorowania pracy | Debata swobodna | |
| zna rozwiązania komunikacyjne dostosowane do nowych modeli i form świadczenia pracy. | Identyfikuje różne potrzeby komunikacyjne wynikające z różnych modeli pracy | Debata swobodna |
| Dostosowuje istniejące narzędzia i strategie komunikacyjne do nowych modeli pracy | Debata swobodna | |
| Uczestnik identyfikuje zasady zrównoważonego rozwoju oraz zielonej gospodarki | Uczestnik wymienia kluczowe zasady zrównoważonego rozwoju i zielonej gospodarki | Debata swobodna |
| Uczestnik uzasadnia zastosowanie tych zasad w kontekście projektowania stron internetowych | Debata swobodna | |
| Uczestnik stosuje zasady eco-designu i cyfrowej dostępności | W projekcie strony Uczestnikuwzględnia zasady eco-designu (np.ograniczenie zbędnych elementów graficznych, prosta nawigacja,ograniczenie zasobożernych funkcji) | Debata swobodna |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Szkolenie będzie się składało z części teoretycznej i części praktycznej z wykorzystaniem następujących metod aktywizacyjnych uczestników:
mini wykład
ćwiczenia indywidualne
case study
burza mózgów
praca w grupach
Ramowy program usługi:
Moduł I Nowe modele i formy organizacji pracy. Osoba prowadząca Beata Wawrzyniecka
1. Wprowadzenie do nowych modeli pracy (zdalna w czasie rzeczywistym, teoria + praktyka- rozmowa na żywo, interaktywny czat)
- Analiza obecnych trendów w organizacji pracy: praca zdalna i hybrydowa, elastyczne godziny pracy, nowoczesne narzędzia komunikacyjne
- Case study: Sukcesy i wyzwania wprowadzania nowych modeli pracy
2. Praktyczne aspekty wdrażania nowych form organizacji pracy (zdalna w czasie rzeczywistym, teoria + praktyka- rozmowa na żywo, interaktywny czat):
- Planowanie i implementacja zmian.
- Zasady tworzenia strategii
3. Optymalizacja procesów pracy (zdalna w czasie rzeczywistym teoria + praktyka- rozmowa na żywo, interaktywny czat):
- Identyfikacja kluczowych obszarów do optymalizacji
- Narzędzia i techniki optymalizacyjne.
- Przykłady najlepszych praktyk
4. Wdrażanie pracy zdalnej (zdalna w czasie rzeczywistym, teoria + praktyka- rozmowa na żywo, interaktywny czat):
- Narzędzia do pracy zdalnej.
- Zarządzanie zespołem zdalnym.
- Monitorowanie i raportowanie pracy zdalnej
5. Wdrażanie elastycznych godzin pracy (zdalna w czasie rzeczywistym teoria + praktyka- rozmowa na żywo, interaktywny czat):
- Tworzenie polityk elastycznego czasu pracy.
- Balansowanie potrzeb organizacji i pracowników.
- Przykłady najlepszych praktyk
6. Weryfikacja osiągniętych efektów kształcenia case study. wykonywany za pomocą narzędzi cyfrowych – walidacja
Moduł II: Podstawa pracy w sieci i cyberbezpieczeństwo. AI w praktyce – praktyczne szkolenie z odpowiedzialnego wykorzystania sztucznej inteligencji i zielonych kompetencji cyfrowych. osoba prowadząca - Krzysztof Gonet
1: Wprowadzenie do zielonej gospodarki i kompetencji cyfrowych
- Pojęcie zielonej gospodarki – definicja, cele, znaczenie dla rynku pracy
- Rola kompetencji cyfrowych w sektorze zrównoważonego rozwoju
2: Podstawy pracy w środowisku sieciowym
- Przeglądarki internetowe, wyszukiwarki, filtrowanie informacji
- Bezpieczne korzystanie z poczty elektronicznej
- Narzędzia współpracy online (chmura, dokumenty współdzielone, kalendarze)
- Etykieta w komunikacji online (netykieta)
3: Cyberbezpieczeństwo
- Zagrożenia cyfrowe: phishing, malware, ransomware
- Bezpieczne hasła, uwierzytelnianie dwuskładnikowe, aktualizacje
- Ochrona danych osobowych
- Przykłady naruszeń i dobre praktyki w środowisku zawodowym
4: Cyfrowe ślady i zrównoważony rozwój w środowisku online
- Cyfrowy ślad węglowy – czym jest i jak go ograniczać?
- Ekologiczne korzystanie z technologii (np. oszczędzanie energii, recykling sprzętu)
- Zielone zasady współpracy cyfrowej
5: Podstawy AI i promptowania. Zrozumienie wpływu technologii cyfrowych na środowisko (energia, zasoby cyfrowe)
- Czym jest prompt i jak „myśli” AI
- Tokeny, modele językowe, RLHF, uczenie maszynowe i ich wpływ na środowisko (energia, zużycie mocy obliczeniowej, zasoby cyfrowe)
6: Współczesne możliwości AI. Świadome wybieranie technologii z uwzględnieniem efektywności środowiskowej
- Multimodalność, AGI – gdzie jesteśmy i dokąd zmierzamy
- Zróżnicowane podejścia do rozwoju technologii AI i ich oddziaływanie na środowisko
7: Praca z ChatGPT (OpenAI). Tworzenie treści promujących zrównoważony rozwój
- Custom GPTs, funkcja pamięci, foldery, aplikacja
- Generowanie treści marketingowych i edukacyjnych z wykorzystaniem wartości ESG, zrównoważonej konsumpcji, eko-komunikacji
8 lokalne modele AI. Świadome korzystanie z zasobów cyfrowych i energii
- Jak uruchomić własny model na laptopie
- Różnice energetyczne i środowiskowe między modelami lokalnymi a chmurowymi
- Prywatność danych, kontrola procesów i zużycia zasobów
9. Sesami AI + Grok xAI – eksperymentalne modele. Krytyczna analiza wpływu AI na społeczeństwo i środowisko i modele zatrudnienia
- Testowanie AI o różnych „osobowościach”
- Eksperymenty z generowaniem treści, analiza jakości i dezinformacji
- Odpowiedzialność za wykorzystanie modeli o nieprzewidywalnym działaniu
- Które narzędzia realnie przydają się w pracy?
- Świadomość środowiskowa i społeczna w kontekście cyfrowej transformacji
- Czy AI może wspierać ekologiczne zmiany w firmie?
10. Prawo i bezpieczeństwo AI. Ochrona danych a środowiskowa odpowiedzialność technologii
- Odpowiedzialność za treści generowane przez AI
- Własność intelektualna, dane osobowe, RODO
- Automatyzacja i cyfryzacja jako odpowiedź na nadmierne zużycie zasobów
11. AI w codziennych aplikacjach. Zmniejszanie wpływu procesów biurowych na środowisko
- Microsoft Copilot, Notion AI, Canva, Grammarly
- Narzędzia CRM, HR, sprzedażowe – cyfryzacja działań, eliminacja drukowania
- Przykłady zastosowania automatyzacji w redukcji odpadów
12. Personalizacja AI. Tworzenie treści wspierających odpowiedzialną konsumpcję i zielone wartości
- Skuteczne prompty, analiza dokumentów, generowanie maili
- Tworzenie ofert i opisów produktów z uwzględnieniem przekazu ESG
- Kampanie proekologiczne, budowanie wizerunku firmy odpowiedzialnej środowiskowo
13. Praktyczne przykłady wdrożeń. Ograniczanie zużycia zasobów i emisji dzięki automatyzacji
- AI w marketingu, HR, sprzedaży, analizie danych
- Obszary możliwe do usprawnienia pod kątem środowiskowym
- Wdrażanie AI w działania ograniczające zużycie papieru, energii, błędów ludzkich
14. Warsztat wdrożeniowy. Projekt AI wspierający zieloną transformację organizacji
- Uczestnicy projektują własne rozwiązania AI dopasowane do potrzeb
- Możliwość skupienia się na obszarach środowiskowych: dokumenty, komunikacja, CSR
- Prezentacja i feedback – rozwój kompetencji wdrożeniowych
15: Podsumowanie i dalsza droga. Rozwój kompetencji cyfrowych i zielonych
- Gdzie szukać nowości? Lista źródeł: AI, ESG, green tech
- Plan dalszego rozwoju w obszarze technologii i zrównoważonego rozwoju
16: Egzamin wywiad swobodny
- Szkolenie prowadzone jest indywidualnie lub w grupach do 6 osób.
- Uczestnik posiada samodzielne stanowisko pracy.
- Warunkiem koniecznym do osiągnięcia celu szkolenia jest 80% frekwencja oraz zaangażowanie Uczestnika.
- Usługa realizowana jest w 56 godzinach dydaktycznych (godzina dydaktyczna = 45 minut).
- Przerwy nie wliczają się do godzin usługi.
- Podstawą do rozliczenia usługi, jest wygenerowanie z systemu raportu, umożliwiającego identyfikację wszystkich uczestników oraz zastosowanego narzędzia
- Zajęcia praktyczne: 49 godzin dydaktycznych / Zajęcia teoretyczne: 7 godzin dydaktycznych
- Podany termin szkolenia ma charakter orientacyjny. Po zapisie termin zostanie uzgodniony, aby jak najlepiej dopasować go do potrzeb Uczestnika.
Usługa walidacji zostanie przeprowadzona w formie zdalnej na platformie Livewebinar. Jest to platforma webinarowa do przeprowadzania szkoleń online, kursów online, spotkań biznesowych i wideokonferencji. 2 dni przed szkoleniem zostanie wysłany link do szkolenia uczestnikowi i operatorowi, który umożliwi dostęp do zdalnej usługi szkoleniowej. Dołączenie następuje poprzez kliknięcie w indywidualny link wysłany mailem do uczestnika na 2 dzień przed planowanym szkoleniem. Ważność linku - do zakończenia szkolenia wg harmonogramu szkolenia. W trakcie usługi będą wykorzystywane metody interaktywne i aktywizujące rozumiane jako metody umożliwiające uczenie się w oparciu o doświadczenie - takie jak: ćwiczenia praktyczne, brain storming z trenerem, case study, mapa myśli, symulacje.
Na indywidualne zamówienie uczestników zajęcia mogą odbywać się w języku polskim, angielskim, włoskim lub ukraińskim
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 28 moduł IWprowadzeniedo nowychmodeli pracy(zdalna w czasierzeczywistym,teoria + praktykarozmowa nażywo,interaktywnyczat) | Prowadzący Beata Wawrzyniecka | Data realizacji zajęć 07-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 05:00 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 28 przerwa | Prowadzący Beata Wawrzyniecka | Data realizacji zajęć 07-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 28 Praktyczneaspektywdrażanianowych formorganizacji pracy(zdalna w czasierzeczywistym,teoria + praktykarozmowa nażywo,interaktywnyczat) | Prowadzący Beata Wawrzyniecka | Data realizacji zajęć 07-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:45 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 28 Optymalizacjaprocesów pracy(zdalna w czasierzeczywistymteoria + praktykarozmowa nażywo,interaktywnyczat) | Prowadzący Beata Wawrzyniecka | Data realizacji zajęć 08-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 05:00 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 28 przerwa | Prowadzący Beata Wawrzyniecka | Data realizacji zajęć 08-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 28 Wdrażaniepracy zdalnej(zdalna w czasierzeczywistym,teoria + praktykarozmowa nażywo,interaktywnyczat) | Prowadzący Beata Wawrzyniecka | Data realizacji zajęć 08-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:45 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 28 Wdrażanieelastycznychgodzin pracy(zdalna w czasierzeczywistymteoria + praktykarozmowa nażywo,interaktywnyczat) | Prowadzący Beata Wawrzyniecka | Data realizacji zajęć 09-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 05:00 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 28 przerwa | Prowadzący Beata Wawrzyniecka | Data realizacji zajęć 09-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 28 Weryfikacjaosiągniętychefektówkształcenia casestudy.wykonywany zapomocą narzędzicyfrowychwalidacja | Prowadzący Beata Wawrzyniecka | Data realizacji zajęć 09-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:45 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 28 walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 10-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 28 Podstawypracy wśrodowiskusieciowym | Prowadzący Krzysztof Gonet | Data realizacji zajęć 13-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 28 Cyberbezpieczeństwo | Prowadzący Krzysztof Gonet | Data realizacji zajęć 13-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 28 przerwa | Prowadzący Krzysztof Gonet | Data realizacji zajęć 13-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 28 Cyfroweślady izrównoważonyrozwój wśrodowiskuonline | Prowadzący Krzysztof Gonet | Data realizacji zajęć 13-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:45 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 28 PodstawyAI ipromptowania.Zrozumieniewpływutechnologiicyfrowych naśrodowisko(energia, zasobycyfrowe) | Prowadzący Krzysztof Gonet | Data realizacji zajęć 14-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 28 Współczesnemożliwości AI.Świadomewybieranietechnologii zuwzględnieniemefektywnościśrodowiskowej | Prowadzący Krzysztof Gonet | Data realizacji zajęć 14-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 28 Praca zChatGPT(OpenAI).Tworzenie treścipromującychzrównoważonyrozwój | Prowadzący Krzysztof Gonet | Data realizacji zajęć 14-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 28 przerwa | Prowadzący Krzysztof Gonet | Data realizacji zajęć 14-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 28 Lokalnemodele AI.Świadomekorzystanie zzasobówcyfrowych ienergii | Prowadzący Krzysztof Gonet | Data realizacji zajęć 14-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 28 Sesami AI+ Grok xAIeksperymentalnemodele.Krytyczna analizawpływu AI naspołeczeństwo iśrodowisko imodelezatrudnienia | Prowadzący Krzysztof Gonet | Data realizacji zajęć 14-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 21 z 28 Wprowadzeniedo zielonejgospodarki ikompetencjicyfrowych | Prowadzący Krzysztof Gonet | Data realizacji zajęć 15-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 22 z 28 Prawo ibezpieczeństwoAI. Ochronadanych aśrodowiskowaodpowiedzialność technologi | Prowadzący Krzysztof Gonet | Data realizacji zajęć 15-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 23 z 28 AI wcodziennychaplikacjach.Zmniejszaniewpływuprocesówbiurowych naśrodowisko | Prowadzący Krzysztof Gonet | Data realizacji zajęć 15-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 24 z 28 Praktyczneprzykładywdrożeń.Ograniczaniezużycia zasobówi emisji dziękiautomatyzacji | Prowadzący Krzysztof Gonet | Data realizacji zajęć 15-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 25 z 28 PersonalizacjaAI. Tworzenietreściwspierającychodpowiedzialnąkonsumpcję izielone wartości | Prowadzący Krzysztof Gonet | Data realizacji zajęć 15-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 26 z 28 przerwa | Prowadzący Krzysztof Gonet | Data realizacji zajęć 15-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 27 z 28 Warsztatwdrożeniowy.Projekt AIwspierającyzielonątransformacjęorganizacji.Podsumowanie idalsza droga.Rozwójkompetencjicyfrowych izielonych | Prowadzący Krzysztof Gonet | Data realizacji zajęć 15-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat zajęć 28 z 28 wywiad swobodny | Prowadzący Krzysztof Gonet | Data realizacji zajęć 15-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 00:45 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 10 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 10 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 153,85 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 153,85 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Krzysztof Gonet
działalność gospodarczą związana z IT, obsługą stron www, hostingiem. jednocześnie prowadzi
szkolenia dla przedsiębiorców i ich pracowników z zakresu IT: obsługi nowych technologii,
wdrażania cyfryzacji. w ostatnich 2 latach przeprowadził ponad 240 godz szkoleń o podobnym charakterze.
Z pasją łączy świat nowoczesnych technologii z edukacją, kładąc szczególny nacisk na bezpieczeństwo cyfrowe oraz zrównoważone wykorzystanie technologii w środowisku pracy. W swojej praktyce edukacyjnej i zawodowej promuje świadome, odpowiedzialne i efektywne wykorzystanie narzędzi cyfrowych, wspierające rozwój zielonej gospodarki i cyfrowej transformacji.
Beata Wawrzyniecka
Jest współautorką i trenerką projektu INTERPRETO (OIM, Neapol), gdzie wdrażano rozwiązania cyfrowe i narzędzia komunikacji wspierające efektywność zespołów i integrację wielokulturową. W ostatnich 24 miesiącach zrealizowała ponad 200 godzin szkoleń i doradztwa w zakresie wdrażania elastycznych form zatrudnienia, pracy zdalnej i hybrydowej oraz stosowania narzędzi cyfrowych w codziennej praktyce zawodowej.
W pracy trenerskiej wykorzystuje także AI (np. ChatGPT), kładąc nacisk na odpowiedzialne, etyczne i świadome korzystanie ze sztucznej inteligencji oraz budowanie zielonych kompetencji cyfrowych. Zajmuje się również tematyką cyberbezpieczeństwa w pracy zdalnej i sieciowej, ucząc jak łączyć innowacyjne rozwiązania technologiczne z potrzebami organizacji i pracowników.
Dzięki połączeniu kompetencji analitycznych i międzykulturowych skutecznie wspiera menedżerów, pracowników HR i zespoły projektowe w adaptacji do dynamicznych zmian rynku pracy.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymają materiały szkoleniowe w plikach PDF, dotyczące omawianych aspektów szkolenia. Do korzystania z materiałów szkoleniowych/ powtórzeniowych wymagane jest oprogramowanie do obsługi plików PDF (np. Adobe Reader). Ponad to otrzymają informacje o wartościowych publikacjach, dotyczących realizowanego tematu szkolenia
Informacje dodatkowe
Regulamin współpracy i rozliczenia usług z wykorzystaniem elektronicznym bonów szkoleniowych w ramach projektu „Małopolski pociąg do kariery – sezon 1” i projektu „Nowy start w Małopolsce z EURESem” został obustronnie podpisany.
dla zainteresowanych jest możliwość indywidualnego dopasowania terminu.
Po zakończeniu udziału w usłudze rozwojowej, uczestnik otrzymuje odpowiednie
zaświadczenie/ certyfikat o jej ukończeniu oraz dokona oceny szkolenia w BUR.
Warunkiem uzyskania zaświadczenia/ certyfikatu jest uczestnictwo w co najmniej 80%
zajęć usługi rozwojowej oraz zaliczenie zajęć np. zaliczenie przewidzianych, jako sposoby weryfikacji testów.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Usługa rozwojowa odbywa się za pomocą platformy Live Webinar .
Procesor 2-rdzeniowy 2GHz lub lepszy (zalecany 4-rdzeniowy); - 2GB pamięci RAM (zalecane 4GB)
- System operacyjny Windows 8 (zalecany Windows 10), Mac OS wersja 10.13 (zalecana najnowsza wersja) -
Przeglądarka internetowa Google Chrome (zalecana), Mozilla Firefox lub Safari (zaktualizowane do najnowszej wersji)
- Stałe łącze internetowe o prędkości 1,5 Mbps (zalecane 2,5 Mbps z obrazem w jakości HD) - Kamera, mikrofon i
głośniki lub słuchawki (platforna Live Webinar współpracuje z wszystkimi wbudowanymi w laptopy kamerami).
Dołączenie do usługi następuje poprzez kliknięcie w indywidualny link wysłany mailem do uczestnika przed usługą oraz
wpisanie imienia i nazwiska.
Ważność linku - od rozpoczęcia analizy do jej zakończenia zgodnie z harmonogramem w karcie
"Podstawą do rozliczenia usługi jest wygenerowanie z systemu raportu, umożliwiającego identyfikację wszystkich uczestników,oraz zastosowanego narzędzia."