INDYWIDUALNY kurs języka angielskiego - poziom B2.

Kurs przeznaczony jest dla osób dorosłych oraz młodzieży, które posiadają znajomość języka angielskiego (poziom B1) i chcą kontynuować naukę na wyższym poziomie - B2.

Kurs jest realizowany w formie indywidualnej w związku z czym na jednego uczestnika przypada 1 lektor. W przypadku zdalnej formy zajęć wymagany jest komputer oraz łącze internetowe, w formie stacjonarnej wszelkie rzeczy niezbędne dla przeprowadzenia kursu zapewnia organizator.

Walidacja wliczona jest w czas trwania kursu.

Przerwy wliczone są w czas szkolenia.

Szkolenia odbywa się w godzinach lekcyjnych (45 minut).

PROGRAM KURSU JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Poziom B2 – Speakout 3rd Edition

Program kursu:

Unit 1: Identity

• Tematyka: Tożsamość, pamięć, preferencje, osobowość.
• Cele nauczania:
  • Rozwijanie umiejętności opisywania siebie i innych.
  • Używanie czasu Present Perfect Simple i Continuous.
  • Rozwijanie słownictwa związanego z osobowością i pamięcią.
  • Dyskusja na temat preferencji i emocji.
• Umiejętności przyszłościowe: Komunikacja, współpraca.
• Zadania:
  • Opisanie siebie w poście na blogu.
  • Dyskusja na temat pamięci i technik zapamiętywania.
  • Tworzenie planu dnia w nowym mieście.
  • Napisanie listu rekomendacyjnego.

Unit 2: Different Worlds

• Tematyka: Świat wirtualny, natura, styl życia, podróże w czasie.
• Cele nauczania:
  • Używanie czasów przyszłych do wyrażania prawdopodobieństwa.
  • Rozwijanie słownictwa związanego z technologią i naturą.
  • Dyskusja na temat wpływu technologii na życie.
  • Spekulowanie na temat przyszłości.
• Umiejętności przyszłościowe: Myślenie krytyczne, komunikacja.
• Zadania:
  • Dyskusja na temat przyszłości rzeczywistości wirtualnej.
  • Napisanie eseju "za i przeciw" na temat życia na wsi.
  • Dyskusja na temat stylu życia i podróży w czasie.

Unit 3: Showtime

• Tematyka: Festiwale, występy, seriale, muzyka.
• Cele nauczania:
  • Używanie zdań względnych.
  • Rozwijanie słownictwa związanego z festiwalami i występami.
  • Dyskusja na temat ekologicznych festiwali.
  • Używanie języka nieprecyzyjnego w rozmowach.
• Umiejętności przyszłościowe: Samozarządzanie, współpraca.
• Zadania:
  • Planowanie ekologicznego festiwalu.
  • Napisanie formalnego e-maila z propozycją nowego festiwalu.
  • Dyskusja na temat seriali i muzyki.

Unit 4: Lifestyle

• Tematyka: Zmiany w stylu życia, sen, ruch, tradycje.
• Cele nauczania:
  • Używanie czasu Future Continuous i Future Perfect.
  • Rozwijanie słownictwa związanego ze zdrowiem i stylem życia.
  • Dyskusja na temat wpływu snu na zdrowie.
  • Wyrażanie zgody i niezgody.
• Umiejętności przyszłości: Komunikacja, współpraca.
• Zadania:
  • Dyskusja na temat zmian w stylu życia.
  • Napisanie artykułu na temat dobrego snu.
  • Dyskusja na temat tradycyjnych i nowoczesnych stylów życia.

Unit 5: Work

• Tematyka: Praca, zmiany planów, konferencje wideo, praca zespołowa.
• Cele nauczania:
  • Używanie czasu Past Perfect Simple i Continuous.
  • Rozwijanie słownictwa związanego z pracą i karierą.
  • Dyskusja na temat pierwszych dni w pracy.
  • Opisywanie problemów i proponowanie rozwiązań.
• Umiejętności przyszłościowe: Odpowiedzialność społeczna, komunikacja.
• Zadania:
  • Dyskusja na temat zmian w planach życiowych.
  • Napisanie raportu na temat poszerzania aspiracji zawodowych młodych ludzi.
  • Dyskusja na temat pracy zespołowej.

Unit 6: Psychology

• Tematyka: Uwaga, cisza, rada, kłamstwa.
• Cele nauczania:
  • Używanie wyrażeń związanych z koniecznością, zakazem i pozwoleniem.
  • Rozwijanie słownictwa związanego z psychologią i radzeniem sobie z rozproszeniem.
  • Dyskusja na temat introwertyków i ekstrawertyków.
  • Udzielanie i proszenie o radę.
• Umiejętności przyszłościowe: Samozarządzanie, komunikacja.
• Zadania:
  • Dyskusja na temat sposobów unikania rozproszenia.
  • Napisanie e-maila z wiadomością.
  • Dyskusja na temat prawdziwych i fałszywych historii.

Unit 7: Talent

• Tematyka: Pasja, żale, procesy, talent vs. ciężka praca.
• Cele nauczania:
  • Używanie czasowników modalnych do wyrażania dedukcji.
  • Rozwijanie słownictwa związanego z talentem i żalem.
  • Dyskusja na temat niespodziewanych pasji.
  • Opisywanie procesów.
• Umiejętności przyszłościowe: Komunikacja, mediacja.
• Zadania:
  • Dyskusja na temat przypadkowych zdarzeń.
  • Napisanie eseju osobistego na temat żalów.
  • Dyskusja na temat talentu i ciężkiej pracy.

Unit 8: Community

• Tematyka: Nowe sposoby życia, problemy świata, społeczności online, druga szansa.
• Cele nauczania:
  • Używanie zdań z imiesłowami.
  • Rozwijanie słownictwa związanego z problemami świata i społecznościami.
  • Dyskusja na temat współżycia i społeczności online.
  • Rozwijanie argumentów w dyskusji.
• Umiejętności przyszłościowe: Współpraca, myślenie kreatywne i krytyczne.
• Zadania:
  • Dyskusja na temat współżycia.
  • Napisanie listu motywacyjnego.
  • Dyskusja na temat społeczności online.

Dodatkowe materiały:

• Bank pisania (Writing Bank): Przykłady i wskazówki do pisania różnych form tekstów, takich jak eseje, e-maile, posty na blogu, listy motywacyjne itp.
• Bank gramatyki (Grammar Bank): Wyjaśnienia i ćwiczenia dotyczące zaawansowanych struktur gramatycznych.
• Bank słownictwa (Vocabulary Bank): Rozszerzenie słownictwa z każdego rozdziału.
• Bank komunikacji (Communication Bank): Przydatne zwroty i wyrażenia do dyskusji, prezentacji i mediacji.

Walidacja efektów uczenia się

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Materiały dla uczestników usługi:

• materiały piśmienne - ćwiczenia autorskie, materiały z prasy, telewizji i internetu (również video), materiały dostępne na rynku wydawniczym

Wyrażenie zgody na nagrywanie zajęć/zrzuty ekranu na potrzeby monitoringu zajęć.

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Materiały dla uczestników usługi:

• materiały piśmienne - ćwiczenia autorskie, materiały z prasy, telewizji i internetu (również video), materiały dostępne na rynku wydawniczym

Warunki uczestnictwa

Wyrażenie zgody na nagrywanie zajęć/zrzuty ekranu na potrzeby monitoringu zajęć.

Informacje dodatkowe

Zarówno terminy kursów jak i szczegóły programu zostaną indywidualnie ustalone z kursantem.

Informacje dodatkowe:

Harmonogram zostanie uzupełniony po wcześniejszej konsultacji z uczestnikiem szkolenia. Zastrzegamy, że osoba prowadząca może ulec zmianie.

Kursant otrzymana po ukończeniu kursu:

• Zaświadczenie o zakończeniu udziału w usłudze rozwojowej
• Oświadczenie dotyczące prawidłowości realizacji usługi prowadzącej do nabycia kompetencji
• Warunkiem zaliczenia kursu jest 80% obecności potwierdzonego listą obecności.

Wymagania techniczne konieczne do korzystania z usługi:

a) Minimalne wymagania sprzętowe:

• Komputer stacjonarny, laptop, tablet lub inne urządzenie mobilne.
• Głośniki i mikrofon (wbudowane, podłączane przez USB lub Bluetooth).
• Kamerka internetowa (wbudowana lub podłączana przez USB).
• System operacyjny: macOS, Windows 7, 8, 8.1, 10, Ubuntu 12.04 lub nowszy.

b) Minimalne wymagania dotyczące łącza internetowego:

• Stabilne połączenie szerokopasmowe, przewodowe lub bezprzewodowe (3G, 4G/LTE).
• Obsługiwane przeglądarki:
  • Windows: Internet Explorer 11+, Edge 12+, Firefox 27+, Chrome 30+
  • macOS: Safari 7+, Firefox 27+, Chrome 30+
  • Linux: Firefox 27+, Chrome 30+

c) Wymagane oprogramowanie:

• Materiały będą dostępne w formatach .pdf, .doc, .odt, do których odczytu potrzebne będą odpowiednie programy, np. Adobe Acrobat Reader, Microsoft Word, OpenOffice lub LibreOffice