Gabinet, diagnostyka i leczenie – wszystko, co musisz wiedzieć w pracy fizjoterapeuty. I MODUŁ

PROGRAM USŁUGI

Część I – szkolenie online w czasie rzeczywistym (2 godz.)

• Wprowadzenie do kursu i celów Modułu I.
• Omówienie struktury szkolenia stacjonarnego oraz zasad pracy warsztatowej.
• Rola przygotowania formalnego i dokumentacyjnego w pracy gabinetowej.
• Przygotowanie uczestników do części praktycznej: porządkowanie procesu zbierania informacji od pacjenta.

Forma realizacji: zajęcia online w czasie rzeczywistym z możliwością zadawania pytań.

Część II – szkolenie stacjonarne (18 godzin)

Dzień I – standard pracy gabinetowej i ogólna ocena pacjenta

• Standard pracy terapeuty w gabinecie: pierwszy kontakt z pacjentem, komunikacja, organizacja procesu przyjęcia.
• Savoir-vivre i profesjonalne zachowanie w relacji terapeuta–pacjent.
• Organizacja pracy gabinetowej i podstawowe obowiązki formalne w praktyce terapeutycznej (dokumentacja, dane wrażliwe, bezpieczeństwo pracy).
• Ogólne badanie pacjenta: obserwacja postawy, statyki i dynamiki, wzorce ruchowe, oddychanie.
• Wprowadzenie do testów ogólnych jako elementu porządkowania dalszego procesu pracy.

Dzień II – wywiad i sytuacje problematyczne w gabinecie

• Struktura wywiadu: dane osobowe, ankieta zdrowia, aktualne dolegliwości.
• Analiza historii medycznej pacjenta i porządkowanie informacji klinicznych.
• Praca z pacjentem problematycznym: trudne sytuacje gabinetowe, granice kompetencji, komunikacja w sytuacjach wymagających szczególnej uważności.
• Integracja wywiadu z obserwacją i badaniem ogólnym jako podstawy podejmowania decyzji zawodowych.

Dzień III – ergonomia i badania dodatkowe w praktyce gabinetowej

• Ergonomia pracy terapeuty: organizacja stanowiska pracy i ochrona własnego zdrowia w codziennej praktyce.
• Badania dodatkowe w praktyce gabinetowej:
• – podstawy rozumienia wyników badań laboratoryjnych,
• – terminologia opisowa badań obrazowych.
• Wykorzystanie informacji z badań dodatkowych jako wsparcia procesu decyzyjnego (bez diagnozowania).
• Podsumowanie Modułu I: uporządkowanie procesu pracy od pierwszego kontaktu z pacjentem do decyzji zawodowej.

Uczestnicy usługi otrzymują autorskie materiały dydaktyczne opracowane specjalnie na potrzeby szkolenia, wspierające realizację zarówno części online w czasie rzeczywistym, jak i części stacjonarnej. Materiały mają charakter edukacyjny i służą porządkowaniu procesu pracy z pacjentem w kontekście gabinetu terapeutycznego.

Materiały obejmują treści teoretyczne i praktyczne związane z prowadzeniem wywiadu z pacjentem, analizą informacji klinicznych, rozpoznawaniem sygnałów ostrzegawczych (tzw. czerwonych flag), zasadami bezpieczeństwa i odpowiedzialności zawodowej oraz podstawami myślenia klinicznego. Uwzględniają również zagadnienia dotyczące komunikacji z pacjentem, stawiania granic zawodowych oraz integracji informacji w procesie podejmowania decyzji w pracy gabinetowej.

Materiały dydaktyczne są przygotowane w formie umożliwiającej samodzielną pracę uczestnika podczas szkolenia oraz po jego zakończeniu. Stanowią wsparcie w utrwalaniu wiedzy i rozwijaniu umiejętności nabywanych w trakcie zajęć, a także pomagają w systematyzowaniu doświadczeń wyniesionych z części praktycznej szkolenia.

Materiały przekazywane są uczestnikom w trakcie realizacji usługi, w formie dostosowanej do charakteru poszczególnych etapów szkolenia, i pozostają do ich dyspozycji jako narzędzie wspomagające dalszy rozwój kompetencji zawodowych.

Uczestnikiem usługi może być osoba dorosła zainteresowana rozwojem kompetencji zawodowych w obszarze pracy z pacjentem w warunkach gabinetowych. Szkolenie jest skierowane w szczególności do studentów kierunków medycznych oraz osób rozpoczynających praktykę zawodową w zawodach związanych z terapią manualną i pracą z pacjentem.

Warunkiem udziału w szkoleniu jest uczestnictwo we wszystkich zaplanowanych elementach usługi, obejmujących zarówno część online w czasie rzeczywistym, jak i część stacjonarną. Od uczestników oczekuje się aktywnego udziału w zajęciach, w tym udziału w ćwiczeniach, analizach przypadków oraz pracy warsztatowej, zgodnie z charakterem szkolenia.

Walidacja efektów uczenia się przeprowadzana jest przez osobę nieuczestniczącą w procesie kształcenia, na podstawie wcześniej zdefiniowanych efektów uczenia się oraz kryteriów ich weryfikacji. Proces walidacji ma na celu potwierdzenie osiągnięcia przez uczestnika zakładanych efektów w zakresie wiedzy i umiejętności związanych z organizacją pracy gabinetowej oraz prowadzeniem wywiadu z pacjentem.

Szkolenie realizowane jest w formie usługi mieszanej, obejmującej zajęcia online w czasie rzeczywistym oraz zajęcia stacjonarne. Taki model realizacji pozwala na przygotowanie uczestników do pracy warsztatowej oraz pogłębienie kompetencji praktycznych w bezpośrednim kontakcie szkoleniowym.

Usługa realizowana jest w formie mieszanej i obejmuje zajęcia online w czasie rzeczywistym oraz zajęcia stacjonarne.

W części online uczestnik powinien dysponować urządzeniem umożliwiającym udział w spotkaniu online (komputer stacjonarny lub laptop) wyposażonym w sprawną kamerę oraz mikrofon, a także stabilnym łączem internetowym umożliwiającym płynną transmisję obrazu i dźwięku. Wymagane jest również oprogramowanie umożliwiające udział w wideokonferencji w czasie rzeczywistym, zgodnie z informacją przekazaną uczestnikom przed rozpoczęciem szkolenia.

Część stacjonarna realizowana jest w salach szkoleniowych przystosowanych do prowadzenia zajęć dydaktycznych i warsztatowych, wyposażonych w niezbędne zaplecze techniczne oraz infrastrukturę umożliwiającą komfortowy udział w szkoleniu.

Uczestnicy nie są zobowiązani do posiadania specjalistycznego oprogramowania ani sprzętu poza wskazanymi minimalnymi wymaganiami technicznymi.