Coach ICF Filary Coachingu – The Cornerstone Coaching – Kurs akredytowany w ICF Level 2 / ACTP poziom zaawansowany PCC (Professional Certified Coach)
Coach ICF Filary Coachingu – The Cornerstone Coaching – Kurs akredytowany w ICF Level 2 / ACTP poziom zaawansowany PCC (Professional Certified Coach)
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Kurs Filary Coachingu poziom zaawansowany kierowany jest do:
- Doświadczonych coachów z praktyką min 100h
- Coachów przygotowujących się do międzynarodowej akredytacji ICF na poziomie PCC
- Coachów, którzy chcą rozwijać swoje umiejętności / kompetencje coachingowe oraz wykorzystywać je w sposób świadomy w życiu prywatnym i zawodowym
- Coachów, którzy ukończyli programy szkoleń coachingowych w wymiarze minimum 60 godzin
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników10
- Data zakończenia rekrutacji17-04-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi56
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Kurs Filary Coachingu – The Cornerstone Coaching przygotowuje profesjonalnych coachów do samodzielnego prowadzenia sesji i procesów coachingowych w zgodzie z ośmioma Kluczowymi Kompetencjami Coacha i Kodeksem Etycznym ICF. Drugim celem kursu jest przygotowanie absolwenta do akredytacji ICF na poziomie PCC wraz z egzaminemEfekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Wiedza Na zakończenie kursu uczestnik: • stosuje w praktyce treści Kodeksu Etyki oraz rozpoznaje sytuacje naruszenia tych zasad w kontekście złożonych dylematów zawodowych • analizuje proces coachingowy w pracy z trudnymi klientami w oparciu o 8 Kluczowych Kompetencji Coacha ICF • rozróżnia poziom podstawowy od zaawansowanego w odniesieniu do kompetencji na poziomie PCC • rozróżnia rodzaje coachingu: grupowy i zespołowy oraz określa ich cel i zastosowanie • stosuje w praktyce zaawansowane techniki coachingu • rozróżnia interwencje coachingowe od mentoringu, superwizji, wsparcia terapeutycznego w pracy z klientem zaawansowanym • charakteryzuje zaawansowane modele coachingu: systemowy, transformacyjny, integralny oraz dopasowuje ich zastosowanie do pracy z klientem | Wiedza Uczestnik: • poprawnie identyfikuje i interpretuje zapisy Kodeksu Etyki ICF w odniesieniu do złożonych sytuacji zawodowych, • rozpoznaje i nazywa naruszenia etyki w pracy z trudnymi klientami • wykazuje znajomość 8 Kluczowych Kompetencji Coacha ICF oraz ich zastosowania w praktyce, • odnosi kompetencje do poziomu PCC, wskazując różnice poziomu biegłości, • poprawnie rozróżnia coaching grupowy i zespołowy, określając ich cele, rolę coacha i zastosowanie, • rozpoznaje i opisuje zaawansowane techniki coachingowe oraz obszary ich zastosowania, • poprawnie odróżnia coaching od mentoringu, superwizji i wsparcia terapeutycznego w pracy z klientem, • charakteryzuje modele coachingu: systemowy, transformacyjny i integralny oraz dobiera je do kontekstu klienta. Metody walidacji: obserwacja w warunkach symulowanych prowadzonych mini sesji coachingowych w oparciu o 8 kluczowych kompetencji coacha ICF na poziomie PCC | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Umiejętności Na zakończenie kursu uczestnik: • prowadzi sesje i procesy coachingowe dostosowane do złożonych celów klienta • dobiera i stosuje narzędzia i techniki adekwatne do etapu procesu oraz dynamiki relacji coachingowej • integruje różne narzędzia i podejścia coachingowe w jednej sesji coachingowej • pracuje z oporem, ambiwalencją i barierami klientów indywidualnych i zespołowych zachowując postawę coachingową • Udziela i przyjmuje informację zwrotną na poziomie meta-kompetencji coacha podczas sesji coachingowych • Prowadzi autorefleksję i analizę własnej pracy coachingowej na podstawie superwizji i nagrań sesji | Uczestnik: • prowadzi sesje i procesy coachingowe w sposób spójny z celem i kontraktem coachingowym • dobiera narzędzia i techniki coachingowe adekwatnie do etapu procesu i potrzeb klienta • integruje różne podejścia coachingowe w jednej sesji zachowując spójność procesu • pracuje z oporem, ambiwalencją i barierami klientów nie wychodząc z roli coacha • udziela i przyjnuje informację zwrotną na poziomie meta-kompetencji coacha PCC • analizuje własną pracę coachingową wskazując obszary mocne i rozwojowe Metody walidacji: obserwacja w warunkach symulowanych prowadzonych mini sesji coachingowych w oparciu o 8 kluczowych kompetencji coacha ICF na poziomie PCC | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Kompetencje społeczne Uczestnik po zakończeniu szkolenia: • Bierze odpowiedzialność za jakość procesów coachingowych oraz własny rozwój zawodowy • Świadomie buduje i utrzymuje partnerską relację coachingową opartą na zaufaniu, bezpieczeństwie i odpowiedzialności • Rozpoznaje granice własnych kompetencji i w sytuacjach wątpliwych podejmuje decyzję o superwizji lub przekierowaniu klienta do innego specjalisty • Jest gotów do ciągłego doskonalenia warsztatu coachingowego i uczenia się przez całe życie | Uczestnik: • bierze odpowiedzialność za jakość prowadzonych procesów coachingowych, • buduje relację coachingową opartą na zaufaniu, bezpieczeństwie i partnerstwie, • rozpoznaje granice własnych kompetencji i adekwatnie reaguje w sytuacjach trudnych, • korzysta z superwizji lub rekomenduje inne formy wsparcia klientowi, • wykazuje gotowość do ciągłego rozwoju zawodowego i uczenia się. Metody walidacji: obserwacja w warunkach symulowanych prowadzonych mini sesji coachingowych w oparciu o 8 kluczowych kompetencji coacha ICF na poziomie PCC | Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Moduł I – Zmiana perspektywy, superwizja w coachingu
- Superwizja uczestnicząca jako podejście wspierające rozwój coacha
- Różnice między Superwizją, a MentorCoachingiem
- Co blokuje coachów przed superwizją
- Model sesji superwizyjnej jako rozwój osobisty coacha, jego relacji z klientami i jego biznesem
Moduł II – Budowanie relacji z klientami w procesie coachingu
- Budowanie relacji partnerskich w oparciu o system wartości klienta
- Inteligencja emocjonalna i społeczna
Moduł III – Caoching zespołowy / w grupie
- Modele i procesy coachingowe w prowadzeniu zespołów
- Praktyczne wykorzystanie narzędzi coachingowych do prowadzenia zespołów i grup
Moduł IV – Dylematy etyczne w pracy coacha
- Kodeks Etyczny ICF w praktyce.
- Praca z trudnym klientem.
- Case studies.
Moduł V - Mentoring Grupowy
- Kształtowanie kompetencji coacha na poziomie PCC (Professional Certified Coach) w oparciu o standardy światowe według Markerów PCC
- Wprowadzenie do markerów PCC. Praktyczne wykorzystanie markerów w sesjach coachingowych
- Przygotowanie do testu on line ICF
Moduł VI – Mentoring indywidualny
- Przygotowanie do wykonania dwóch egzaminacyjnych nagrań sesji coachingowych na poziomie PCC
- Przygotowanie do egzaminu online ICF na poziomie PCC. Przykładowe pytania.
Moduł VII – Podsumowanie
- Sesja warsztatowa. Omówienie przesłanych sesji, feedback i podsumowanie, uwagi mentora
- Sesja warsztatowa. Ćwiczenia, dyskusje. Podsumowanie całego kursu. Co z niego każdy wynosi dla siebie.
Moduł VIII - Walidacja
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 12 Moduł I - Superwizja uczestnicząca jako podejście wspierające rozwój coacha. . Różnice między Superwizją, a MentorCoachingiem. Co blokuje coachów przed Superwizją? | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 18-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 12 Moduł I - Praktyczna sesja superwizyjna jako rozwój osobisty coacha, jego relacji z klientami i jego biznesu. Najczęstsze błędy w pracy coacha | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 19-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 12 Moduł I - Praktyczna sesja superwizyjna jako rozwój osobisty coacha, jego relacji z klientami i jego biznesu. Najczęstsze błędy w pracy coacha | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 25-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 12 Moduł II - Budowanie relacji partnerskich w oparciu o system wartości klienta w procesie coachingowym, sesje praktyczne | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 26-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 12 Moduł II - Inteligencja emocjonalna i społeczna – elementy psychologii w pracy coacha | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 12 Moduł III - Coaching zespołowy i grupowy. Modele i procesy coachingowe w prowadzeniu zespołów. Praktyczne wykorzystanie narzędzi coachingowych do prowadzenia zespołów i grup. | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 12 Moduł IV - Dylematy etyczne w pracy coacha | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 12 Moduł IV - Praca z trudnym klientem - dylematy etyczne w praktyce | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 12 Moduł V - Mentoring grupowy | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 06-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 12 Moduł V / VI - Mentoring grupowy i indywidualny | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 07-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 12 Moduł VII - Podsumowanie | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 13-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 05:00 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 12 Moduł VIII - Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 14-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 01:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 6 500,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 6 500,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 116,07 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 116,07 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Anna Cywińska
Prowadzi autorską, akredytowaną przez ICF szkołę coachingu ACTP „Filary Coachingu – The Cornerstone Coaching” na poziomie podstawowym i zaawansowanym. Dzięki swojemu przygotowaniu psychologicznemu i pedagogicznemu skutecznie wykorzystuje innowacyjne narzędzia coachingowe w obszarze biznesu i edukacji. Od 16 lat pracuje jako trener, mentor, superwizor, coach i zrealizowała ok 2800h . W ostatnich 5 latach przeprowadziła 1300h.
Ukończyła magisterskie studia AWF w Poznaniu na Wydziale TiR, Business College w Vancouver, Kanada, studia trzeciego stopnia MBA w Warszawie oraz magisterskie studia z psychologii (2025). Od 2007 jest akredytowanym coach w ICF, obecnie na poziomie MCC. Sesje coachingowe indywidualne i grupowe oraz szkolenia prowadzi w języku polskim i angielskim.
Bierze czynny udział w międzynarodowej grupie ekspertów w coachingu dla nauczycieli oraz należy do grupy asesorów ICF.
Dzięki międzynarodowemu spojrzeniu na rozwój coachingu przyczynia się do tworzenia świadomego i profesjonalnego środowiska coachingowego w Polsce. W latach 2012-2014 była Prezesem ICF Polska, a w latach 2023-2025 była Przewodniczącym Komisji Etyki ICF Polska.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały dla uczestników szkolenia umieszczane są na specjalnej stronie dla uczestników kursu lub przesyłane drogą mailową wraz z danymi dostępowymi do platformy zoom oraz innymi istotnymi informacjami i komunikatami. Dostęp do platformy zoom będzie możliwy poprzez indywidulany kod , który otrzymują wszyscy uczestnicy przed rozpoczęciem kursu.
Warunki uczestnictwa
Uczestnikiem programu może być każda osoba pełnoletnia, która wyraża chęć zdobycia i rozwijania kompetencji coachingowych.
Warunkiem uczestnictwa jest pozytywne przejście procesu rekrutacji - rozmowa telefoniczna.
Warunkiem uczestnictwa jest zawarcie umowy z Operatorem i uzyskanie numeru ID Wsparcia oraz przesłanie formularza zgłoszeniowego i opłacenie kosztu kursu w zadeklarowanych terminach. Formularz uczestnik otrzymuje od organizatora usługi.
Warunkiem udziału w kursie jest dostęp do internetu i sprzętu ze sprawnym mikrofonem i kamerą (komputer, tablet, smartfon) obsługujące popularne przeglądarki internetowe (Microsoft Edge, Google Chrome, Opera).
Potwierdzenie frekwencji na szkoleniu następuje poprzez raporty logowań na platformie zoom na zdalnych warsztatach.
W celu otrzymania zaświadczenia potwierdzającego udział w usłudze wymagane jest minimum 80% obecności.
Informacje dodatkowe
Uczestnicy otrzymują autorskie materiały szkoleniowe i certyfikaty w wersji elektronicznej oraz możliwość superwizji. Usługa będzie realizowana w pełni w formule zdalnej w czasie rzeczywistym.
Kurs spełnia wszystkie wymogi aplikowania o akredytację coacha PCC w ICF ścieżką Level 2 / ACTP
Informacje dodatkowe można uzyskać pod numerem telefonu: 505097217 , lub kontaktując się mailowo acywinska@lbin.pl
Przerwy nie wliczają się w sumę godzin szkoleniowych. Godzina szkoleniowa to 60 minut.
Usługa szkoleniowa zwolniona z VAT na podstawie rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień Rozdział 2 par. 3 ust. 1 pkt 14 w przypadku otrzymania przez przedsiębiorcę dofinansowania na niniejszą usługę dla konkretnego uczestnika w wysokości co najmniej 70%.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Realizacja zajęć online poprzez platformę zoom w wersji zaawansowanej, interaktywnej z możliwością pracy w podgrupach.
Minimalne wymagania sprzętowe :
Minimalne wymagania dotyczace procesora i pamięci RAM : Procesor jednordzeniowy o taktowaniu co najmniej 1Ghz.
- Głośniki i mikrofon – wbudowane, na wtyczkę USB lub połączenie bezprzewodowe Bluetooth
- Kamera internetowa lub kamera internetowa w jakości HD – wbudowana, na wtyczkę UBS lub:
- Kamera HD lub kamkorder z kartą przechwytywania wideo
- System operacyjny macOS X w wersji 10.10 lub nowszej
- System Windows 11
Uwaga: system Windows 11 jest obsługiwany w wersji 5.9.0 lub nowszej.
Windows 10
Uwaga: w przypadku urządzeń z systemem operacyjnym Windows 10 obowiązuje wersja Windows 10 Home, Pro lub Enterprise. Tryb S nie jest obsługiwany
- System operacyjny Windows w wersji 8 lub 8.1
- Obsługiwane przeglądarki
Windows: Edge 12+, Firefox 27+, Chrome 30+
macOS: Safari 7+, Firefox 27+, Chrome 30+
Linux: Firefox 27+, Chrome 30+
Minimalne wymagania łącza sieciowego : Połączenie internetowe – szerokopasmowe przewodowe lub bezprzewodowe (3G lub 4G/LTE)
Korzystanie z linków dostępowych nie wymaga posiadania żadnych dodatkowych oprogramowań sprzętowych.