English for HR - Indywidualny kurs języka angielskiego dla pracowników działu HR na poziomie B1 - 71 godzin w formie zdalnej w czasie rzeczywistym

Adresaci szkolenia:

1. Pracownicy działów HR - Osoby pracujące w dziale zasobów ludzkich, które potrzebują poprawić swoje umiejętności językowe, aby lepiej radzić sobie z międzynarodowymi wymaganiami i kontekstami HR.
2. Menadżerowie i liderzy zespołów - Kierownicy, którzy zarządzają zespołami międzynarodowymi lub pracują w wielokulturowym środowisku, i którzy chcą poprawić swoją komunikację oraz zrozumienie zasad HR w języku angielskim.
3. Specjaliści ds. rekrutacji - Rekruterzy pracujący w środowiskach międzynarodowych, którzy muszą komunikować się po angielsku, aby przeprowadzać wywiady, oceniać kandydatów i negocjować warunki zatrudnienia.
4. Pracownicy międzynarodowych korporacji - Osoby, które często uczestniczą w międzynarodowych projektach lub spotkaniach i potrzebują bardziej zaawansowanego zrozumienia języka angielskiego specyficznego dla HR.
5. Osoby dążące do rozwoju zawodowego w dziedzinie HR - Osoby, które planują karierę w zarządzaniu zasobami ludzkimi i chcą ugruntować swoją wiedzę oraz umiejętności językowe na poziomie międzynarodowym.

Ramowy Program Usługi:

- wypełnienie testu kwalifikacyjnego on-line przed przystąpieniem do szkolenia (nie wchodzi w zakres harmonogramu)

- rozmowy on-line w czasie rzeczywistym

- zajęcia indywidualne

- forma prowadzenia zajęć: on-line w czasie rzeczywistym z zastosowaniem dyskusji, współdzielenia ekranu, interaktywnych ćwiczeń i quizów z rejestracją wyników.

- forma sprawdzenia wiedzy: test teoretyczny z zadaniami zamkniętymi i otwartymi na koniec szkolenia, obserwacja w warunkach symulowanych

Cały kurs to 35 spotkań po 90 minut + test 45min (71 godzin szkoleniowych, 1 godzina szkoleniowa = 45 minut) zajęcia odbywają się raz lub dwa razy w tygodniu. Na ostatnim spotkaniu odbędzie się test weryfikujący zdobytą wiedzę.

Warunki ukończenia usługi rozwojowej:

1. Udział w co najmniej 80% zajęć (obecność weryfikowana poprzez raporty logowań z platformy Zoom / Teams)

2. Aktywny udział w zajęciach oraz realizacja bieżących zadań ustnych i pisemnych.

3. Pozytywne zaliczenie walidacji końcowej w formie testu językowego sprawdzającego efekty uczenia się.

Szczegółowy harmonogram spotkań i trenerzy ustalone zostaną najpóźniej na 7 dni przed rozpoczęciem usługi.

Program: 

Unit 1: My job

• Mnemocards – quick memorization flashcards
• Vocabulary: dull, dead-end job, sick leave, dog-eat-dog, cushy number
• Function: Talking about one’s job

Unit 2: GRAMMAR: direct and indirect questions

Unit 3: Strategic Planning

• Topic: Strategic Planning
• Reading Context: Flyer
• Vocabulary: appraise, approach, career development, competitive, creativity, effectively, enhance, flexibility, innovation, interorganizational mobility, tie (something) to, utilize
• Function: Asking for an opinion

Unit 4: GRAMMAR: present perfect vs. past simple

Unit 5: GRAMMAR: present perfect simple vs. continuous

Unit 6: Change Management

• Topic: Change Management
• Reading Context: Email
• Vocabulary: adopt, behavior, change, change management, commitment, denial, exploration, identify, implementation, Lewin’s change model, planning, refreeze, resistance, SWOT analysis, unfreeze
• Function: Expressing confusion

Unit 7: GRAMMAR: passive voice

Unit 8: Workplace Diversity

• Topic: Workplace Diversity
• Reading Context: Webpage
• Vocabulary: brightest, cultural bias, culture, diversity, employer of choice, EOE, global, heterogeneous, make up, range, reflect, society, welcoming
• Function: Making a suggestion

Unit 9: GRAMMAR: conditional sentences

Unit 10: Human Capital Metrics

• Topic: Human Capital Metrics
• Reading Context: Handbook excerpt
• Vocabulary: absence rate, benefits cost, compensation cost, cost per hire, health care costs, hiring costs, HCVA, HR expense, human capital, human capital, human capital metrics, personnel costs, revenue, ROI, turnover rate, value added, workday
• Function: Giving bad news

Unit 11: GRAMMAR: future forms

Unit 12: Employee Surveys

• Topic: Employee Surveys
• Reading Context: Webpage
• Vocabulary: anonymous, assess, engagement, fill out, honesty, morale, organizational health, questionnaire, reprisal, satisfaction, survey
• Function: Giving advice

Unit 13: GRAMMAR: present and past habits

Unit 14: Employee Relations

• Topic: Employee Relations
• Reading Context: Message board
• Vocabulary: argument, complaint, conflict resolution, counsel, employee relations, escalate, grievance, insubordinate, moderate, off the record, official, on the record, party, personal, vent
• Function: Asking for advice

Unit 15: GRAMMAR: articles

Unit 16: Succession Planning

• Topic: Succession Planning
• Reading Context: Email
• Vocabulary: advance, bench strength, internal, key, leadership, management, pool, recruit, succession planning, talent
• Function: Expressing opinion

Unit 17: GRAMMAR: modal verbs and related phrases

Unit 18: Talent Management

• Topic: Talent Management
• Reading Context: Memo
• Vocabulary: anticipate, attract, competency architecture, competency dictionary, competency-based management, develop, potential, retain, reward, talent management, talent marketplace
• Function: Asking for clarification

Unit 19: GRAMMAR: past conditionals

Unit 20: Labor Laws

• Topic: Labor Laws
• Reading Context: Handbook section
• Vocabulary: age of majority, child labor, formation, interfere, labor law, legal working age, maximum, minimum wage, minor, overtime, retaliate, work week
• Function: Showing understanding

Unit 21: Labor Relations

• Topic: Labor Relations
• Reading Context: Newspaper article
• Vocabulary: approve, boycott, collective bargaining, labor relations, negotiate, picket line, rank and file, reject, right-to-work, strike, temporary worker, union, vote, work stoppage
• Function: Expressing pity

Unit 22: GRAMMAR: relative clauses

Unit 23: Workplace Safety

• Topic: Workplace Safety
• Reading Context: Poster
• Vocabulary: claim, compensate, failure, fall, file, hazard, health, injury, medical cost, prevent, protective, risk, slip, workman’s comp
• Function: Reacting to good news

Unit 24: Sexual Harassment

• Topic: Sexual Harassment
• Reading Context: Handbook section
• Vocabulary: bully, coerce, exchange, hostile work environment, inappropriate, intimidate, promise, quid pro quo, request, sexual advance, sexual favor, sexual harassment, threaten, unwelcome
• Function: Reacting to bad news

Unit 25: Discrimination

• Topic: Discrimination
• Reading Context: Poster
• Vocabulary: age, based upon, bias, deny, disability, discrimination, gender, illegal, inquire, lawsuit, prejudice, race, religion, sexual orientation
• Function: Expressing surprise

Unit 26: Meetings

• VOCABULARY: Everyday business slang for meetings like "circle back", "shoot you an email", "get the ball rolling", "I'm swamped", "play it by ear".
• SPEAKING: Initiating meetings with casual phrases; discussing agenda items informally; expressing and handling urgent tasks with slang; effectively summarizing using colloquial language.
• FUNCTIONAL LANGUAGE: Phrases for deferring topics ("Let’s put a pin in that"), checking understanding ("Can you give me a rundown?"), and expressing workload ("I’m swamped right now").

Unit 27: Presentations

• VOCABULARY: Common presentation slang such as "kick off", "wrap up", "takeaway", "touch base", "ping", "deep dive", "on the same page", "loop in".
• SPEAKING: Preparing and delivering presentations using conversational phrases; explaining complex information with accessible language; engaging the audience with interactive dialogue.
• FUNCTIONAL LANGUAGE: Opening presentations with an informal tone ("Let’s kick this off"), guiding through content ("We’ll take a deep dive into..."), and concluding with actionable steps ("Let's wrap up").

Ostatnie spotkanie: TEST TEORETYCZNY mający na celu sprawdzenie wiedzy zdobytej podczas szkolenia.

Walidator nie uczestniczy w realizacji procesu dydaktycznego. Test zostanie uruchomiony przez trenera w wersji elektronicznej, przy czym trener nie będzie w żaden sposób wpływał ani na przebieg jego wypełniania, ani na ocenę uzyskanych wyników czy ich walidację. Rola osoby walidującej rozpoczyna się na etapie sprawdzania oraz potwierdzania osiągniętych przez uczestnika efektów uczenia się, w tym analizy udostępnionych wyników testu. Zapewnione zostaje pełne rozdzielenie funkcji dydaktycznych i walidacyjnych. Walidacja wliczona jest w czas trwania usługi.

Uczestnicy otrzymują autorskie materiały szkoleniowe, dostęp do wybranych tematów Mnemobrazków (autorskich fiszek obrazkowych opartych na mnemotechnikach, ułatwiających i przyspieszających zapamiętywanie nowo-poznanego słownictwa), materiały dydaktyczne wspierające naukę, a także dostęp do autorskiej platformy e-learningowej szkoły Portal Geniusza, na której znajdują się dodatkowe materiały do pracy własnej w domu. 

• Kurs przeznaczony dla osób powyżej 18 roku życia.
• Wymagana znajomość języka angielskiego na poziomie B1 (ukończony poziom A2).
• Przed przystąpieniem do kursu przeprowadzona zostanie weryfikacja poziomu znajomości języka obcego w formie testu.

Podstawa prawna zwolnienia z VAT: Zwolnienie ze względu na rodzaj prowadzonej działalności (art. 43 ust. 1 pkt. 28 ustawy o VAT).

"Co Ludzie Powiedzą" to szkoła języka angielskiego z siedzibą w Lublinie oferująca kursy stacjonarne i online. Naszą misją jest przełamywanie barier komunikacyjnych między ludźmi z całego świata w sytuacjach codziennych i biznesowych poprzez rewolucyjny i przyjazny zapamiętywaniu sposób nauki. Tworzymy szkolenie szyte na miarę, uwzględniając indywidualne preferencje klienta – założenia, program, dni i godziny spotkań – wszystko to jest dopasowane do potrzeb uczestników. Stawiamy na intensywne treningi językowe z dużym naciskiem na konwersacje. Dzięki temu uczniowie przełamują barierę językową i zyskują pewność w mówieniu.

• Szkolenie prowadzone jest online, uczestnicy korzystają z platform MS Teams lub Zoom.
• Wymagania sprzętowe: komputer osobisty, tablet lub smartfon z dwurdzeniowym procesorem 2GHz (zalecany czterordzeniowy), 4GB RAM, system operacyjny Windows 8 (zalecany Windows 10), Mac OS lub Android, najnowsze wersje przeglądarek Google Chrome lub Mozilla Firefox, kamera internetowa, mikrofon lub zestaw słuchawkowy.
• Minimalne wymagania sieciowe: prędkość nadawania i pobierania min. 20 Mbps.
• Zajęcia mogą być rejestrowane w celu utrwalenia efektów kształcenia oraz na potrzeby monitoringu. Wykorzystanie nagrania na inne cele wymaga zgody uczestnika kursu oraz lektora/trenera.