INTENSYWNY ANGIELSKI KONWERSACJE/General English na poziomie B2+

me & mine

• • Grammar: Narrative tenses ); verb patterns phrasal verbs about housework‘except for, apart from’
  • Speaking: Telling stories about personal items; role‑play leaving a phone message.
  • Vocabulary: Terms for possessions and materials; adjectives of personal preference.

behaviour

• • Grammar: Present Perfect Continuous (change of habit); relative clauses.
  • Speaking: Discussing personal habits and changes; saying no/being assertive; talking about things that annoy you (pet hates).
  • Vocabulary: Collocations of feelings and behavior.

working life

• • Grammar: Conditional forms (unless, even if, in case of); modal verbs for necessity/permission (must/need to, can/can’t).
  • Speaking: Talking about jobs and working conditions; role‑play interview questions and answers.
  • Vocabulary: Work and job terms; personality adjectives (pt.1).

fact or fiction?

• • Grammar: Past intentions; indirect/negative question forms
  • Speaking: Retelling a hoax or surprising news; discussing favorite documentaries vs. fiction.
  • Vocabulary: Truth/lie expressions; film and news vocabulary.

consumer

• • Grammar: Purpose clauses (to/so as to/in order to, that/so that); comparatives/superlatives.
  • Speaking: Role-play complaining about a product/service; discussing an advertisement or marketing campaign.
  • Vocabulary: Advertising and finance terms; more personality adjectives.

consumer

• • Grammar: Summarising (“how to” compare items); causative have/get; reflexive pronouns.
  • Speaking: Talking about product comparison and personal purchases.
  • Vocabulary: Phrases for describing products and their qualities; price and payment vocabulary.

places

• • Grammar: so/such for emphasis (p.68); be/get used to (p.71).
  • Speaking: Describing cities, neighborhoods, and travel experiences.
  • Vocabulary: City areas; travel challenges and related idioms.

places

• • Grammar: “How to ask for and confirm information”.
  • Speaking: Role-play asking directions; discussing what makes a place famous.
  • Vocabulary: City transport and directions.

connect

• • Grammar: Reported speech (statements); key reporting verbs.
  • Speaking: Talking about online communication and oversharing.
  • Vocabulary: Words for modes of speaking; internet/computer vocabulary.

connect

• • Grammar: Passive voice (all tenses).
  • Speaking: Small‑talk practice and conversation‑keeping strategies.
  • Vocabulary: Adverbs of manner and frequency; discourse phrases (so, then, anyway).

wisdom

• • Grammar: Third conditional; modal perfect (should have, could have).
  • Speaking: Role‑play giving advice on hypothetical problems.
  • Vocabulary: Advice phrases; learning idioms and phrasal verbs.

wisdom

• • Grammar: would (for past habits and conditionals).
  • Speaking: Giving a five‑minute pitch or presentation (future skills) and review of an idea.
  • Vocabulary: Presentation and sales language; descriptors of products/features.

making plans

• • Grammar: Revision of going to, Second conditional; question tags (Grammar Bank topics).
  • Speaking: Comparing intended plans vs. outcomes; polite refusal.
  • Vocabulary: Mixed review of previously learned terms (jobs, communication, etc.).

communication

• • Grammar: Reported questions; passive forms
  • Speaking: Engaging in short conversations and small talk; discussing communication methods.
  • Vocabulary: Common phrases for conversation; adverbs/linkers (so, anyway).

advertising & events

• • Grammar: Purpose clauses; comparative/superlative review.
  • Speaking: Event planning discussion (roles: organizer, volunteer); advertising and persuasion role-play.
  • Vocabulary: Marketing and advertising terms; event planning vocabulary.

places & travel

• • Grammar: be used to, get used to
  • Speaking: Giving and following directions; describing landmarks.
  • Vocabulary: Neighborhood and travel phrases (review city vocab).

review & extra skills – conversation.

• • Grammar: Question tags; review of

Podręczniki nie są zawarte w cenie kursu, pozostałe materiały gratis.

Udział w kursie poprzedzony jest:

obowiązkowym testem kwalifikacyjnym na stronie Yorku

https://york.edu.pl/bezplatne-testy-jezykowe/

rozmową kwalifikacyjną z metodykiem

Obowiązkowe przystąpienie do walidacji

Obecność na przynajmniej 80% zajęć, potwierdzane dziennikiem lekcyjnym z obowiązkowym podpisem słuchacza (zajęcia stacjonarne) lub nagraniami z zajęć (usługa zdalna w czasie rzeczywistym)

Każdy słuchacz ma obowiązek posiadania podręcznika z dostępem do materiałów cyfrowych oraz umiejętności posługiwania się platformą zoom w przypadku zajęć zdalnych w czasie rzeczywistym

INFORMACJE DODATKOWE

W cenie kursu jest biblioteka, audioteka. Materiały dobierane są odpowiednio do poziomu zaawansowania słuchacza po przeprowadzeniu poziomujących testów diagnostycznych.

WYMAGANIA TECHNICZNE/SPRZĘTOWE w wypadku gdy zajęcia zdalne odbywają się na platformie zoom

- każdy słuchacz otrzymuje indywidualnie na adres mailowy link do zalogowania się na platformie. Link będzie aktywny do zakończenia kursu

Wymagania:

Komputer, laptop lub telefon

Słuchawki, mikrofon

Stabilne połączenie z Internetem

Link będzie aktywny do zakończenia kursu

Konieczna jest zgoda słuchacza na nagrywanie zajęć.

Spełnienie wymogu zarówno przez beneficjenta jak i usługodawcę: minimalne parametry dot. łącza sieciowego: szybkość pobierania i wysyłania co najmniej 5Mb/s