STEAM i sztuczna inteligencja w edukacji
STEAM i sztuczna inteligencja w edukacji
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Grupa docelowa usługi
Studia podyplomowe z zakresu „STEAM i sztuczna inteligencja w edukacji” są skierowane do nauczycieli, pedagogów, edukatorów oraz trenerów, którzy chcą rozwijać kompetencje cyfrowe i dydaktyczne poprzez wykorzystanie metod STEAM oraz narzędzi sztucznej inteligencji w procesie nauczania.
Kierunek jest przeznaczony zarówno dla osób pracujących w edukacji formalnej (na poziomie przedszkola, szkoły podstawowej i średniej), jak i w edukacji pozaszkolnej, zajęciach dodatkowych oraz działaniach edukacyjnych realizowanych poza szkołą.
- Minimalna liczba uczestników15
- Maksymalna liczba uczestników30
- Data zakończenia rekrutacji20-03-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi170
- Podstawa uzyskania wpisu do BURart. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t. j. Dz. U. z 2024 r. poz. 1571, z późn. zm.)
- Zakres uprawnieńStudia podyplomowe
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem edukacyjnym studiów jest zdobycie wiedzy teoretycznej oraz umiejętności praktycznych w zakresie wykorzystywania metody STEAM oraz narzędzi sztucznej inteligencji w procesie dydaktycznym. Uczestnicy poznają nowoczesne technologie edukacyjne, zasady projektowania angażujących zajęć oraz bezpiecznego i odpowiedzialnego stosowania AI w edukacji.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Projektuje zajęcia dydaktyczne z wykorzystaniem metody STEAM | Dobiera narzędzia i techniki STEAM do tematyki zajęć i grupy uczniów | Prezentacja |
| Stosuje wybrane narzędzia sztucznej inteligencji w edukacji | Analizuje funkcjonalność narzędzi AI oraz ich zastosowanie w procesie lekcyjnym | Prezentacja |
| Tworzy materiały edukacyjne z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych | Dobiera formę materiałów (tekst, grafika, multimedia) do celu dydaktycznego | Prezentacja |
| Wdraża elementy cyberbezpieczeństwa i prawa autorskiego do pracy z AI | Rozróżnia licencje, prawa do treści generowanych oraz identyfikuje potencjalne zagrożenia | Prezentacja |
| Organizuje środowisko pracy dydaktycznej oparte na narzędziach cyfrowych | Posługuje się platformami komunikacyjno-edukacyjnymi (np. TEAMS, Moodle) | Prezentacja |
| Dobiera elementy STEAM oraz AI do przedmiotów szkolnych | Uzasadnia dobór narzędzi i metod pod kątem treści programowych i poziomu uczniów | Prezentacja |
| Wspiera komunikację i współpracę uczniów z użyciem narzędzi cyfrowych | Korzysta z narzędzi do współpracy i komunikacji, moderując pracę grupową | Prezentacja |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Liczba miesięcy nauki: 10
Liczba godzin: 170
Na studiach zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń, wykładów, warsztatów, case study, rozmowy na żywo. Wykładowcami są praktycy z obszaru cyberbezpieczeństwa i sztucznej inteligencji. Aktywizująca uczestników forma prowadzenia zajęć pozwala na wyćwiczenie umiejętności rozwiązywania problemów przedstawianych na bieżąco przez wykładowców jak i przytaczanych przez słuchaczy.
Zajęcia odbywają się w soboty i niedziele średnio raz lub dwa razy w miesiącu w godzinach 8:30-15:00. Zajęcia są realizowane w blokach po 3h. Po każdym bloku następuje przerwa, która nie wlicza się w czas trwania usługi. Przerwy trwają 30 minut. Łączna liczba godzin dydaktycznych przypadająca na jeden dzień zajęć wynosi 8h. (1 godzina dydaktyczna = 45 minut)
Liczba zjazdów: 10
Liczba semestrów: 2
Liczba punktów ECTS: 30
Rodzaj dokumentu potwierdzającego ukończenie studiów: świadectwo ukończenia studiów podyplomowych
Program studiów:
1. PODSTAWY AI I TECHNOLOGIE STEAM (50 godz.)
AI W EDUKACJI – OD TEORII DO PRAKTYKI:
Edukacja przyszłości i rola nauczyciela w XXI wieku
Przegląd narzędzi AI wspierających nauczanie
Podstawy promptowania
Prawo autorskie w kontekście AI
Cyberbezpieczeństwo i etyka korzystania z AI
Zadanie polegające na prezentacji działań praktycznych podczas prowadzonej lekcji z
wykorzystaniem STEAM i AI
2. ASPEKTY TECHNICZNE I SPRZĘT WYKORZYSTYWANY W STEAM
Aspekty techniczne i sprzęt wykorzystywany w STEAM
3. STEAM I AI W DYDAKTYCE PRZEDMIOTOWEJ (120 godz.)
Wyspecjalizowane moduły:
STEAM i AI w dydaktyce humanistycznej
STEAM i AI w dydaktyce przedmiotów ścisłych
STEAM i AI w dydaktyce przedmiotów przyrodniczych
STEAM i AI w dydaktyce języków obcych
Forma zaliczenia
Warunkiem ukończenia studiów podyplomowych jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć, zaliczenie z pozytywnymi ocenami wszystkich przedmiotów, w tym zaliczenie zadania polegającego na prezentacji działań praktycznych podczas prowadzonej lekcji z wykorzystaniem STEAM i AI.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. | |||||
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 5 820,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 820,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 34,24 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 34,24 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Grażyna Szabłowicz-Zawadzka
Wykładowca i opiekun merytoryczny studiów podyplomowych „Informatyka i edukacja informatyczna dla nauczycieli” na Uniwersytecie WSB Merito w Toruniu(od 2013). Konsultant ds. edukacji informatycznej w Kujawsko-Pomorskim Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu (2019-2025). Ekspert merytoryczny w zakresie informatyki w Ośrodku Rozwoju Edukacji w Warszawie (2021-2024).
Doradca metodyczny w zakresie informatyki w CKU Toruńskim Ośrodku Doradztwa metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli (2004-2006, 2013-2019).
Wykładowca w Wyższej Szkole Informatyki i Umiejętności w Łodzi (2002-2018).
Nauczyciel informatyki w zakresie podstawowym i rozszerzonym na poziomie szkoły ponadpodstawowej (1995-2019).
Członek Polskiego Towarzystwa Informatycznego (od 2005).
Autor zadań maturalnych z informatyki.
Egzaminator i weryfikator egzaminu maturalnego z informatyki.
Egzaminator powtórnego sprawdzania egzaminu maturalnego z informatyki.
Egzaminator egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie technik informatyk (E12,E13,E14) oraz technik teleinformatyk (E13).
Autor wielu publikacji, w tym publikacji na konferencjach „Informatyka w Edukacji” oraz podręczników, programów nauczania i poradników metodycznych do informatyki podstawowej i rozszerzonej dla szkół ponadpodstawowych wydawnictwa Helion.
Maria Lesisz-Wojciechowska
Magister filologii romańskiej (Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, 2005)
Nauczyciel konsultant ds. języków obcych–Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu (od 2022)
Lektor języka angielskiego – Uniwersytet WSB Merito w Toruniu (od 2021)
Egzaminator Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Gdańsku (z j. angielskiego i j. francuskiego)
Trener wspomagania (wspomaganie pracy placówek edukacyjnych w zakresie podnoszenia efektywności działania, koordynacja i realizacja procesu szkoleniowo-rozwojowego)
Innowator pedagogiczny: opracowanie programu podnoszącego efekty kształcenia w zakresie języka angielskiego, pt.: „Angielski mimochodem, czyli nauka kolejnego języka na innych przedmiotach”
Koordynator oraz konsultant merytoryczny w zakresie języka angielskiego–wdrażanie Europejskiego Projektu „Klucz do uczenia 3.0” z ramienia KPCEN w Toruniu w wybranych placówkach szkolnych z terenu województwa kujawsko-pomorskiego
Ukończone studia podyplomowe i szkolenia podnoszące kwalifikacje:
Akademia Trenera Biznesu, studia podyplomowe – Uniwersytet WSB Merito w Toruniu (2023)
Jolanta Serocka
Chętnie podejmuje kolejne zawodowe i osobiste wyzwania. Spełnia się jako autorka opowiadań oraz poezji haiku. Uwielbia podróże i jazdę na rowerze, szczególnie po Borach Tucholskich. W życiu stawia na odwagę, autentyczność oraz efektywność w działaniu.
www.jolantaserocka.pl
Anna Smolar
Nauczyciel biologii na wszystkich etapach edukacyjnych (1998-2024)
Mentor Nauczycielskiej Akademii Internetowej CEO
Egzaminator Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Gdańsku
Doradca metodyczny ds. biologii i przyrody (CKU Toruński Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Toruniu, 2009-2018)
Konsultant ds. nowoczesnych technologii w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych w Kujawsko-Pomorskim Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu (od 2024).
Michał Szymczak
Licencjat z informatyki (Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, 2008)
Ukończone studia podyplomowe i szkolenia podnoszące kwalifikacje:
studia podyplomowe z zakresu zarządzania oświatą - PWSZ we Włocławku (2014), studia podyplomowe doskonalące dla nauczycieli informatyki - Uniwersytet MikołajaKopernika w Toruniu, (2014r.), kursy STEAMowe ABC, STEAMowePRO, STEAM AI&3D, Fundacja Szkolna (2024), kurs trenerski STEAM+, Fundacja Szkolna (2025r.).
Nauczyciel przedmiotów zawodowych w zawodzie technik informatyk/technik programista.
Doradca metodyczny ds. przedmiotów zawodowych w CKU Toruńskim Ośrodku DoradztwaMetodycznego i Doskonalenia Nauczycieli (od 2017).
Ekspert merytoryczny w zakresie informatyki w Ośrodku Rozwoju Edukacji w Warszawie(od 2023).
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy studiów podyplomowych otrzymują dodatkowe materiały na zajęciach oraz po, które są zamieszczane na platformie MS Teams.
Podczas zjazdu każdy uczestnik programu otrzymuje komplet materiałów dydaktycznych na platformie MS Teams. Materiały te przygotowują wykładowcy, dostosowując je do specyfiki prowadzonego tematu. Pliki dokumentów mogą być przygotowane w różnych formatach.
Uczestnicy studiów pracują na platformie MS Teams, to platforma komunikacyjna Uczelni WSB Merito, stworzona w celu ograniczenia formalności oraz ułatwienia przepływu informacji między uczestnikami a uczelnią. Za jej pomocą przez całą dobę i z każdego miejsca na świecie uczestnicy mają dostęp do:
- harmonogramu zajęć,
- materiałów dydaktycznych,
- informacji dotyczących zmian w planach zajęć, ogłoszeń i aktualności.
Warunki uczestnictwa
Uczestnikiem studiów podyplomowych może zostać osoba, która posiada wyksztalcenie na poziomie studiów I stopnia, II stopnia lub jednolitych studiów magisterskich (licencjat, inżynier, magister). O przyjęciu na studia decyduje kolejność zgłoszeń.
Informacje dodatkowe
W usłudze mogą braćudział uczestnicy projektu KIERUNEK ROZWÓJ- podpisano umowę ramową z WUP Toruń celem rozliczania bonów
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Techniczne wymagania do zajęć online:
- komputer (z wbudowanymi lub podłączonymi głośnikami i mikrofonem),
- dostęp do stałego Internetu,
- słuchawki (opcjonalnie),
- jeśli chcesz, aby Cię widziano, możesz użyć kamery umieszczonej w laptopie/komputerze.
- niezbędne oprogramowanie: pakiet biurowy MS Office, MS Teams
- platforma za pośrednictwem, której będzie prowadzona usługa: MS Teams
- minimalne łącze o przepustowości 50 Mbps