Zrównoważone zarządzanie potencjałem pracowników – zgodnie z nowymi wyzwaniami rynku pracy- szkolenie

DZIEŃ 1

6 godz. zajęć teoretycznych, 2 godz. zajęć praktycznych

Kompetencje przyszłości

Zrównoważone zarządzanie potencjałem pracowników w zmieniającym się świecie

1. Wprowadzenie do szkolenia

• Przedstawienie grupy i prowadzącego
• Kontrakt zespołowy
• Oczekiwania uczestników odnoście merytoryki i przebiegu sesji 

2. Charakterystyka współczesnych organizacji i ich otoczenia biznesowego

• Od pierwszej do czwartej rewolucji przemysłowej – zmiany świata a zmiany współczesnych organizacji
• Zmiany w zespołach pracowniczych: pokolenia „Baby Boomers”, „Millenialsi” pokolenia „X”, „Y”, „Z”, dalsze …
• W czym dziś tkwi przewaga konkurencyjna organizacji: „Time to Market”, czyli konkurowanie o czas
• Jak budować „transfer mądrości” w organizacji wg. T. Hansen 

3.Najbardziej współczesne trendy w obszarze ZZL

• Analiza współczesnych trendów w organizacjach na podstawiem.in. Deloitte Global Human Capital Trends 2024
• Kompetencje przyszłości 
• Adaptacja i uczenie się jako kluczowe wskaźniki osiągania rezultatów
• Arkusz autorefleksji – autoanaliza: moje kompetencje Learning Agility

4. Kompetencje przyszłości i zarządzanie wiedzą w organizacji 

• Pracownicy jako przedsiębiorcy: elastyczność, jakość, innowacyjność zamiast tradycyjnego solidnego wykonawcy. Czy pracownicy zarządzani według modeli XX wieku staną się partnerami w biznesie XXI wieku? 
• Jakich kompetencji potrzebujemy od liderów i pracowników: chwilowa moda czy realna potrzeba?
• Kompetencje przyszłości wg. IFTF – Institute for the Future Uniwersytetu w Phoenix; MIT Sloan Management Review Polska.

DZIEŃ 2

6 godz. zajęć teoretycznych, 2 godz. zajęć praktycznych

Kompetencje przyszłości

Zrównoważone zarządzanie potencjałem pracowników w zmieniającym się świecie

1. Kompetencje 3.0 i 4.0

• Jurgen Appelo, Robert W. Eichinger, CEO, and Michael M. Lombardo, Director of Research, Lominger Limited,inc.
• Adaptacja i uczenie się jako kluczowe wskaźniki osiągania rezultatów: model Learning Agility, Model „Frapple”.
• Pracownicy jako przedsiębiorcy: elastyczność, jakość, innowacyjność zamiast tradycyjnego solidnego wykonawcy. Czy pracownicy zarządzani według modeli XX wieku staną się partnerami w biznesie XXI wieku? 
• Potrzeby firmy dotyczące potencjału pracowników i liderów XXI w.

2. Rozwój pracowników w ujęciu 70-20-10

• Od pierwszej do czwartej rew
• Rozwój pracowników - metody i narzędzia wspierające rozwój pracowników
• Analiza współczesnych trendów w organizacjach
• Praktyczne implikacje różnic indywidualnych w obszarze dynamiki rozwoju 
• Zasada „70-20-10”, czyli odpowiedzialność za rozwój w organizacji

3.Zarządzanie rozwojem pracowników

• Case studies do rozwoju pracowników wg 70-20-10
• Cele rozwojowe: dobrze sformułowany cel rozwojowy; Action Plan rozwojowy
• Metody rozwojowe: coaching, szkolenie, konsulting
• Zasady uczenia dorosłych – model D. Kolba

4. Cele rozwojowe i planowanie rozwoju

• Test autodiagnoza – 4 style uczenia dorosłych – model D. Kolba
• Praktyczne implikacje różnic indywidualnych w obszarze stylów uczenia się na podstawie modelu Davida Kolba
• Praca w podgrupach: analiza mocnych stron, obszarów do rozwoju na podstawie modelu Davida Kolba
• Case studies pracowników w obszarze doboru metod i narzędzi wg modelu 70-20-10

DZIEŃ 3

5 godz. 45 min. zajęć teoretycznych, 2 godz. zajęć praktycznych

Zarządzanie talentami i programy HiPo

Programy talent management

1. Kluczowe aspekty zarzadzania talentami

• Najnowsze trendy w zarządzaniu talentami wg HR Trend Institute
• Cele programu zarządzania talentami
• Rodzaje programów talentowych
• Różne rodzaje ścieżek rozwoju dla talentów w organizacji

2.Identyfikacja talentu w organizacji

• Definicje talentu i kryteria talentu
• Potencjał a realizacja zadań – talent i HiPo
• Przebieg procesu identyfikacji talentu
• Proces selekcji talentów

3. Proces zarządzania talentami w organizacji

• Modele zaradzania talentami
• Etapy w przebiegu procesu zarządzania talentami: od koncepcji programu poprzez identyfikację po rozwój i wdrożenie oraz weryfikację efektywności
• Komunikacja w programach talentowych
• Case study – przykładowy proces przebiegu kolejnych etapów w procesie

4. Metody rozwoju talentów

• Katalog metod i narzędzi rozwojowych w programach talentowych, m.in.: szkolenia, projekty, executive coaching, zadania wdrożeniowe, grywalizacja, programy mentoringowe, networking, lunch and learn itp.
• Kryteria efektywności i czynniki sukcesu w programach talentowych
• Weryfikacja efektywności programów talentowych
• Bariery we wdrażaniu programów talentowych

5.Mentoring jako akcelerator rozwoju w organizacji

• Prezentacja celu i oczekiwań organizacji co do roli mentoringu
• Współczesne koncepcje kierowania karierami w organizacjach i tworzenia warunków do rozwoju potencjału osób szczególnie utalentowanych
• Proces mentoringu: planowanie procesu mentoringu, projekt mentoringowy, harmonogram mentoringu, kamienie milowe w mentoringu, ocena efektywności działań rozwojowych.
• Struktura mentoringu: omówienie częstotliwości i struktury spotkań mentoringowych, ważnych dokumentów, sposobu raportowania, zadania wdrożeniowe itp.

6.Kompetencje mentora

• Ja jako Mentor - realizacja i omówienie kwestionariuszy autodiagnozy indywidualnego stylu osobowości, stylu komunikacji stylu funkcjonowania zawodowego Mentorów (wzrost samoświadomości Mentora)
• Zintegrowanie działań mentora z przełożonym mentorowanego i innymi działaniami mentorowanego
• Zapoznanie z technikami pracy stosowanymi w mentoringu c
• Zasady budowania dobrej atmosfery i konstruktywnych relacji interpersonalnych pomiędzy Mentorem a uczestnikiem Programu

7. Identyfikacja i zarządzanie potrzebami rozwojowymi pracownika 

• Zasady budowania dobrej atmosfery i konstruktywnych relacji interpersonalnych pomiędzy Mentorem a uczestnikiem Programu
• Zasady funkcjonowania Indywidualnego Planu Rozwoju jako kluczowego elementu w procesie mentoringu.
• Właściwości osoby uczącej się – poznać swojego Mentee: osobowość, zachowania, cechy, wartości.
• Rozpoznawanie, kreowanie, weryfikowanie potrzeb rozwojowych i edukacyjnych 

8. Narzędzia pracy w mentoringu

• Toolbox Mentora - narzędzia i techniki wykorzystywane w mentoringu: budowanie relacji w mentoringu, typologia pytań, budowanie skutecznego przekazu informacji, metody i zasady udzielania motywującej informacji zwrotnej, uważne i aktywne słuchanie.
• Rodzaje rozmów mentorskich
• Rozmowy coachingowe w mentoringu
• Wybrane narzędzia motywacyjne – rola mentora w motywowaniu.

9. Walidacja (15 min)

Celem walidacji jest potwierdzenie, że uczestnik szkolenia osiągnął zakładane efekty uczenia się.

Walidacja odbywa się w formie testu teoretycznego realizowanego na ostatnim etapie szkolenia. Test ma na celu weryfikację stopnia przyswojenia wiedzy przekazanej podczas zajęć oraz zrozumienia zasad i technik omawianych w poszczególnych modułach szkoleniowych.

Narzędziem walidacyjnym jest test jednokrotnego wyboru, udostępniany uczestnikom po zakończeniu szkolenia, realizowanego na platformie Zoom. Test odbywa się w obecności trenera prowadzącego lub wyznaczonej osoby odpowiedzialnej za weryfikację efektów uczenia się (z wykorzystaniem połączenia wideo). Warunkiem uzyskania pozytywnego wyniku walidacji jest udzielenie co najmniej 70% prawidłowych odpowiedzi. Za przygotowanie pytań do testu odpowiedzialny jest walidator, natomiast osoba prowadząca udostępnia uczestnikom test podczas szkolenia online. Testy po zakończeniu usługi są przekazywane i sprawdzane przez walidatora.

Czas przeznaczony na test: 15 minut.

Przerwy oraz walidacja są wliczone w koszt usługi. Szkolenie realizowane jest w godzinach zegarowych.

Szkolenie trwa 24 x 60 minut = 24 godz. zegarowych. Harmonogram szkolenia uwzględnia przerwy w łącznym wymiarze jednej godziny w każdym dniu szkoleniowym.

Warunki organizacyjne zostały opisane w sekcji Warunki uczestnictwa.

Każdy uczestnik z odpowiednim wyprzedzeniem otrzyma link do spotkania oraz identyfikator i kod dostępu. Zgodnie z wymaganiami, uczestnik szkolenia zobowiązany jest podać pełne imię i nazwisko podczas dołączania do szkolenia online. Hasło dostępu: Każda sesja Zoom powinna być zabezpieczona hasłem, które zostanie przekazane uczestnikom przed rozpoczęciem szkolenia.

Ciche i dobrze oświetlone miejsce do udziału w szkoleniu. Miejsce, w którym uczestnik będzie uczestniczył w szkoleniu, powinno być dobrze oświetlone, aby zapewnić odpowiednią widoczność wideo. Zasilanie (pełna bateria lub dostęp do źródła prądu, aby uniknąć przerwania połączenia).

Test połączenia: Zaleca się przeprowadzenie krótkiej sesji testowej na dzień przed szkoleniem, aby upewnić się, że wszystkie urządzenia i oprogramowanie działają poprawnie.

W szkoleniu online stosuje się połączenie interaktywnych wykładów, warsztatów praktycznych i studiów przypadku, aby łączyć teorię z ćwiczeniami. Uczestnicy pracują indywidualnie i w grupach (np. w breakout rooms), biorą udział w quizach, dyskusjach i burzach mózgów. Skuteczność zwiększają demonstracje narzędzi, mini-projekty i elementy grywalizacji, które angażują i pozwalają na praktyczne utrwalenie wiedzy.

Podczas szkolenia przewidziane są:

2 przerwy kawowe x 15 min

1 przerwa x 30 min

Przerwy oraz walidacja są wliczone w koszt usługi. Szkolenie realizowane jest w godzinach zegarowych.

W przypadku finansowania ze środków publicznych w przynajmniej 70% - cena netto=brutto. Stawka vat zgodnie z art. 43 ust. 1 pkt 29 podpunkt c), ustawy o vat

Warunki techniczne niezbędne do udziału w usłudze:

1) platforma/rodzaj komunikatora, za pośrednictwem którego będzie prowadzona usługa: zoom.us.

2) minimalne wymagania sprzętowe:

Głośniki i mikrofon – wbudowane lub zewnętrzne, Kamera internetowa – wbudowana lub zewnętrzna,

Komputer wyposażony w co najmniej 2 GB pamięci RAM.

Procesor: minimalny pojedynczy rdzeń 1 GHz lub wyższy, zalecany dwurdzeniowy 2 GHz lub wyższy (Intel i3 / i5 / i7 lub odpowiednik AMD)

System operacyjny jeden z wymienionych: macOS X z systemem macOS 10.7 lub nowszym, Windows 10 (uwaga: w przypadku urządzeń z systemem Windows 10 muszą one działać w systemie Windows 10 Home, Pro lub Enterprise. Tryb S nie jest obsługiwany), Windows 8 lub 8.1, Windows 7, Windows Vista z dodatkiem SP1 lub nowszym, Windows XP z dodatkiem SP3 lub nowszym, Ubuntu 12.04 lub wyższy, Mint17.1 lub wyższa, Red Hat Enterprise Linux 6.4 lub nowszy, Oracle Linux 6.4 lub nowszy, CentOS 6.4 lub wyższy, Fedora 21 lub nowsza, OpenSUSE 13.2 lub wyższy, ArchLinux (tylko 64-bit).

3) minimalne wymagania dot. parametrów łącza sieciowego: Łącze o przepustowości pobierania i wysyłania danych o prędkości: 5 Mb/s.

4) niezbędne oprogramowanie umożliwiające dostęp do prezentowanych treści i materiałów: - Zoom Client for Meetings - wersja 4.6.10 (20041.0408) lub wyższa albo - przeglądarka internetowa: Dla Windows: IE 11+, Edge 12+, Firefox 27+, Chrome 30+ Dla Mac: Safari 7+, Firefox 27+, Chrome 30+ Dla Linux: Firefox 27+, Chrome 30+

5) okres ważności linku umożliwiającego uczestnictwo w spotkaniu on-line: link do spotkania on-line jest ważny tylko w okresie trwania usługi (od momentu rozpoczęcia usługi do jej zakończenia).