INDYWIDUALNY kurs języka hiszpańskiego - poziom A1.
Możliwość dofinansowania
INDYWIDUALNY kurs języka hiszpańskiego - poziom A1.
Numer usługi 2026/01/19/178392/3268757
5 000,00 PLN
brutto
5 000,00 PLNnetto
125,00 PLNbrutto/h
125,00 PLNnetto/h
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaJęzyki / Hiszpański
- Grupa docelowa usługi
Kurs przeznaczony jest dla osób dorosłych oraz młodzieży, które zaczynają naukę języka od zera.
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników1
- Data zakończenia rekrutacji29-06-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi40
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości TGLS Quality Alliance
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Kurs przygotowuje do posługiwania się językiem hiszpańskim na poziomie A1 zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego (CEFR).Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczeń zna podstawowe czasowniki opisujące osoby i rzeczy. Uczeń dobiera odpowiedni czasownik do kontekstu opisu. Uczeń odmienia poprawnie czasowniki w czasie teraźniejszym zgodnie z osobą i liczbą. | - Uczeń uzupełnia zdania z lukami, wybiera i poprawnie odmienia odpowiedni czasownik do kontekstu. - Uczeń układa poprawne gramatycznie zdania z zastosowaniem czasowników. - Uczeń formułuje ustny lub pisemny opis osoby lub rzeczy z różnymi czasownikami. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczeń rozpoznaje rodzaj (męski/żeński) i liczbę (pojedyncza/mnoga) rzeczowników w języku hiszpańskim. Uczeń dobiera właściwe rodzajniki określone i nieokreślone do rzeczowników zgodnie z ich rodzajem i liczbą. Uczeń tworzy krótkie wypowiedzi ustne i pisemne, w których rzeczowniki są zgodne z rodzajnikami, przymiotnikami i czasownikami w zakresie rodzaju i liczby. | - Uczeń wskazuje poprawny rodzaj rzeczownika w podanym zestawie słów. - Uczeń zmienia formę rzeczownika z liczby pojedynczej na mnogą i odwrotnie. - Uczeń łączy rzeczowniki z odpowiednimi rodzajnikami i przymiotnikami. - Uczeń identyfikuje i poprawia przynajmniej dwa błędy w rodzaju lub liczbie rzeczowników w gotowym tekście. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczeń stosuje czasowniki regularne i podstawowe nieregularne. | - Uczeń łączy rzeczowniki z odpowiednimi rodzajnikami i przymiotnikami. - Uczeń przekształca rzeczowniki z liczby pojedynczej na mnogą i odwrotnie. - Uczeń tworzy zdania zawierające poprawnie użyte rzeczowniki w różnych rodzajach i liczbach. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczeń poprawnie stosuje tryb rozkazujący w poleceniach i zaleceniach. Uczeń tworzy krótkie ustne i pisemne wypowiedzi zawierające poprawne użycie form rozkazujących w codziennych kontekstach. | - Uczeń uzupełnia poprawnie zdania rozkazujące, dobierając odpowiednią formę czasownika. - Uczeń koryguje błędy w zastosowaniu trybu rozkazującego w gotowym tekście lub ćwiczeniu. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczeń używa konstrukcji do wyrażania przyszłych zamiarów. | - Uczeń uzupełnia poprawnie zdania z lukami dotyczące przyszłych zamiarów. - Uczeń odpowiada na pytania o przyszłe plany. - Uczeń tworzy zdania o swoich zamiarach na najbliższy czas. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczeń poprawnie stosuje zaimki wskazujące i przyimki w kontekście lokalizacji. | - Uczeń wskazuje poprawne formy zaimków wskazujących. - Uczeń uzupełnia zdania z lukami, stosuje poprawny zaimek wskazujący i przyimek miejsca. - Uczeń tworzy proste zdania lokalizujące przedmioty lub osoby. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczeń rozpoznaje podstawowe czasowniki i wyrażenia używane do opisywania stanów zdrowotnych. Uczeń dobiera odpowiedni czasownik i jego formę do kontekstu wypowiedzi. Uczeń tworzy krótkie wypowiedzi ustne i pisemne na temat samopoczucia i dolegliwości. | - Uczeń uzupełnia zdania z lukami, wybierając właściwy czasownik i jego poprawną formę. - Uczeń tworzy zdania opisujące swój stan zdrowia lub stan innych osób. - Uczeń koryguje błędy w zdaniach dotyczących stanów zdrowotnych. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK
Program
Program
Kurs przeznaczony jest dla osób dorosłych oraz młodzieży, które zaczynają naukę języka od zera.
Kurs jest realizowany w formie indywidualnej w związku z czym na jednego uczestnika przypada 1 lektor. W przypadku zdalnej formy zajęć wymagany jest komputer oraz łącze internetowe, w formie stacjonarnej wszelkie rzeczy niezbędne dla przeprowadzenia kursu zapewnia organizator.
Walidacja wliczona jest w czas trwania kursu.
Przerwy wliczone są w czas szkolenia.
Szkolenia odbywa się w godzinach lekcyjnych (45 minut).
PROGRAM KURSU JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO
Poziom A1
Plan nauczania
Unidad 0: Antes de empezar
- Tematyka: Wprowadzenie do języka hiszpańskiego.
- Gramatyka: Alfabet, wymowa, podstawowe zwroty.
- Słownictwo: Powitania, narodowości.
Unidad 1: Saludos
- Tematyka: Przedstawianie się, zwroty grzecznościowe.
- Gramatyka: Czasowniki "ser", "llamarse", "tener" w czasie teraźniejszym.
- Słownictwo: Narodowości, zawody.
Unidad 2: Familias
- Tematyka: Członkowie rodziny, więzi rodzinne.
- Gramatyka: Rodzaj i liczba rzeczowników, zaimki dzierżawcze.
- Słownictwo: Rodzina, relacje międzyludzkie.
Unidad 3: El trabajo
- Tematyka: Zawody, opis pracy.
- Gramatyka: Czasowniki regularne w presente, czasowniki nieregularne "hacer", "tener".
- Słownictwo: Miejsca pracy, stanowiska zawodowe.
Unidad 4: La casa
- Tematyka: Opis domu, pomieszczenia.
- Gramatyka: Czasownik "haber", przyimki miejsca.
- Słownictwo: Meble, sprzęty domowe.
Unidad 5: Comer
- Tematyka: Restauracja, jedzenie, zakupy spożywcze.
- Gramatyka: Tryb rozkazujący, konstrukcje "tener que" i "hay que".
- Słownictwo: Produkty spożywcze, potrawy, restauracja.
Unidad 6: El barrio
- Tematyka: Miasto, opisywanie okolicy.
- Gramatyka: Czasowniki "ir", "estar", "venir", zaimki wskazujące.
- Słownictwo: Budynki, środki transportu, kierunki.
Walidacja efektów uczenia się
Harmonogram
Harmonogram
Liczba pozycji harmonogramu: 0
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. | |||||
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 5 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 125,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 125,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Luiza Polańska-Kłossowska
Jestem magistrem filologii hiszpańskiej, doświadczoną lektorką i pasjonatką języka hiszpańskiego. Moja miłość do nauczania przekłada się na skuteczne i inspirujące kursy językowe, które pomagają kursantom rozwijać ich potencjał.
Do każdego ucznia podchodzę indywidualnie – dostosowuję materiały i metody do poziomu, celów oraz zainteresowań ucznia. Stawiam na praktyczne aspekty nauki, dzięki czemu moje lekcje są angażujące, a zdobywana wiedza przydatna w codziennej komunikacji. Staram się aby nauka ze mną była nie tylko efektywna, ale także przyjemna i motywująca.
Do każdego ucznia podchodzę indywidualnie – dostosowuję materiały i metody do poziomu, celów oraz zainteresowań ucznia. Stawiam na praktyczne aspekty nauki, dzięki czemu moje lekcje są angażujące, a zdobywana wiedza przydatna w codziennej komunikacji. Staram się aby nauka ze mną była nie tylko efektywna, ale także przyjemna i motywująca.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały dla uczestników usługi:
- materiały piśmienne - ćwiczenia autorskie, materiały z prasy, telewizji i internetu (również video), materiały dostępne na rynku wydawniczym
Warunki uczestnictwa
Wyrażenie zgody na nagrywanie zajęć/zrzuty ekranu na potrzeby monitoringu zajęć.
Informacje dodatkowe
Zarówno terminy kursów jak i szczegóły programu zostaną indywidualnie ustalone z kursantem, forma zajęć stacjonarna lub on-line w zależności od preferencji klienta.
Informacje dodatkowe:
Harmonogram zostanie uzupełniony po wcześniejszej konsultacji z uczestnikiem szkolenia. Zastrzegamy, że osoba prowadząca może ulec zmianie.
Kursant otrzymana po ukończeniu kursu:
- Zaświadczenie o zakończeniu udziału w usłudze rozwojowej
- Oświadczenie dotyczące prawidłowości realizacji usługi prowadzącej do nabycia kompetencji
Warunkiem zaliczenia kursu jest 80% obecności potwierdzonego listą obecności.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Wymagania techniczne konieczne do korzystania z usługi:
a) Minimalne wymagania sprzętowe:
- Komputer stacjonarny, laptop, tablet lub inne urządzenie mobilne.
- Głośniki i mikrofon (wbudowane, podłączane przez USB lub Bluetooth).
- Kamerka internetowa (wbudowana lub podłączana przez USB).
- System operacyjny: macOS, Windows 7, 8, 8.1, 10, Ubuntu 12.04 lub nowszy.
b) Minimalne wymagania dotyczące łącza internetowego:
- Stabilne połączenie szerokopasmowe, przewodowe lub bezprzewodowe (3G, 4G/LTE).
- Obsługiwane przeglądarki:
- Windows: Internet Explorer 11+, Edge 12+, Firefox 27+, Chrome 30+
- macOS: Safari 7+, Firefox 27+, Chrome 30+
- Linux: Firefox 27+, Chrome 30+
c) Wymagane oprogramowanie:
- Materiały będą dostępne w formatach .pdf, .doc, .odt, do których odczytu potrzebne będą odpowiednie programy, np. Adobe Acrobat Reader, Microsoft Word, OpenOffice lub LibreOffice
Kontakt
Kontakt
Wojciech Walder
E-mail
bur@ambit.strefa.pl
Telefon
(+48) 587 820 999