Szkolenie realizowane w ramach projektu „Postaw swój biznes na nogi” – Asertywność
Szkolenie realizowane w ramach projektu „Postaw swój biznes na nogi” – Asertywność
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie jest skierowane do osób dorosłych, pracowników i menedżerów, którzy chcą rozwijać umiejętności asertywnej komunikacji w pracy z zespołem i klientami. W szkoleniu mogą wziąć udział:
• menedżerowie średniego i wyższego szczebla odpowiedzialni za decyzje operacyjne i zarządzanie zespołami,
• liderzy zespołów operacyjnych i handlowych,
• specjaliści i koordynatorzy odpowiedzialni za realizację procesów i współpracę międzydziałową,
• pracownicy chcący podnosić kompetencje w zakresie udzielania informacji zwrotnej, stawiania granic i wywierania wpływu w relacjach zawodowych,
• osoby zainteresowane rozwijaniem postawy asertywnej w kontaktach z klientami i współpracownikami.
• Liczba uczestników: 3–10 osób (optymalna do zajęć praktycznych)
- Minimalna liczba uczestników3
- Maksymalna liczba uczestników10
- Data zakończenia rekrutacji06-04-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi16
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje Uczestników do skutecznej asertywnej komunikacji i wywierania wpływu w relacjach zawodowych. Uczestnicy nauczą się diagnozować własny styl komunikacji, rozpoznawać i reagować na sytuacje trudne, stosować techniki informacji zwrotnej, stawiać granice w sposób konstruktywny oraz wzmacniać współpracę i pozytywne relacje w zespole i z klientami.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się Definiuje pojęcie asertywności | Kryteria weryfikacji – rozróżnia asertywność, agresję i uległość– charakteryzuje cechy postawy asertywnej | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Analizuje własny styl komunikacji | Kryteria weryfikacji – identyfikuje mocne strony i blokady– klasyfikuje swoje reakcje w sytuacjach trudnych | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Charakteryzuje techniki komunikacji F.S. von Thuna | Kryteria weryfikacji – opisuje cztery płaszczyzny wypowiedzi– rozróżnia trudności komunikacyjne wynikające z płaszczyzn | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Definiuje zasady udzielania informacji zwrotnej | Kryteria weryfikacji – rozróżnia negatywną, pozytywną i konstruktywną informację zwrotną– uzasadnia znaczenie informacji w procesie współpracy | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Charakteryzuje rolę asertywnej pochwały | Kryteria weryfikacji -wyjaśnia, czym jest asertywna pochwała- wymienia podstawowe cechy i podaje przykłady w praktyce | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Charakteryzuje zasady stawiania granic | Kryteria weryfikacji – opisuje metody odmowy nastawionej na współpracę– rozróżnia granice osobiste i zawodowe | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Charakteryzuje znaczenie równowagi między krytyką a pochwałą | Kryteria weryfikacji – opisuje proporcje informacji pozytywnej i negatywnej– analizuje wpływ na relacje zespołowe | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Rozróżnia sposoby konstruktywnej konfrontacji przekonań | Kryteria weryfikacji – identyfikuje typy przekonań konfliktowych– klasyfikuje strategie ich neutralizacji | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Projektuje strategię asertywnej komunikacji | Kryteria weryfikacji – dobiera techniki FUO, FU, FUKO– uzasadnia ich zastosowanie w konkretnych sytuacjach | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Projektuje asertywne prośby i polecenia | Kryteria weryfikacji – tworzy przykłady konkretnych oczekiwań– klasyfikuje je według efektywności | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Analizuje konsekwencje zachowań komunikacyjnych | Kryteria weryfikacji – identyfikuje skutki agresji, uległości i asertywności– projektuje rekomendacje zmian w zachowaniu | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Organizuje sytuacje wzmacniające współpracę | Kryteria weryfikacji – projektuje sesje udzielania pochwał– monitoruje skutki dla relacji zespołowych | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Tworzy scenariusze udzielania informacji zwrotnej w zespole | Kryteria weryfikacji – planuje komunikaty pozytywne i negatywne– rozróżnia efektywność poszczególnych sformułowań | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Adaptuje komunikację do różnych typów osób | Kryteria weryfikacji – klasyfikuje style komunikacyjne– dobiera metody wspierające efektywny dialog | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Motywuje współpracowników pozytywną informacją | Kryteria weryfikacji – projektuje przykłady pochwał i informacji zwrotnej– analizuje ich wpływ na zaangażowanie | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Buduje zaufanie w zespole | Kryteria weryfikacji – identyfikuje czynniki zaufania– projektuje działania wzmacniające relacje | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Wspiera kulturę asertywności w organizacji | Kryteria weryfikacji – identyfikuje działania wspierające postawę asertywną– projektuje praktyczne scenariusze ich wdrożenia | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Dzień 1
6 godz. teoretycznych, 2 godz. praktyczne zajęć
1.Budujemy postawę asertywną w komunikacji.
- Moja mapa asertywności – autodiagnoza
- Trzy postawy: agresja, uległość i asertywność.
- Moje mocne strony i blokady asertywnej postawy.
- Obalamy mity o asertywności.
- Asertywne zachowanie jako efekt połączenia postawy i technik komunikacji.
- Różnice komunikacyjne między pracownikami i wykorzystanie ich do konstruktywnego rozwiązania sytuacji trudnych – podejście F.S. von Thuna (mini test)
- cztery płaszczyzny wypowiedzi
- trudności komunikacyjne wynikające z płaszczyzn
- 4 płaszczyzny komunikacji w kryzysie.
2.Asertywna komunikacja w sytuacji trudnej, czyli jak używać technik?
- Zachowanie asertywne jako składowa postawy i umiejętności.
- Przykłady sytuacji trudnych z którymi się spotykamy (przykłady uczestników).
- FUO, FU, FUKO, 2K informacja zwrotna w środowisku pracy.
- Udzielenie negatywnej informacji zwrotnej w zespole i poza nim.
- Wywieranie wpływu społecznego - gentle persuasion.
Dzień 2
5 godz. 45 min. teoretycznych, 2 godz. praktyczne zajęć
3.Asertywność jako komunikacja wzmacniająca i budująca współpracę:
- Budowanie równowagi, czyli wzmacniamy pozytywną informacją zwrotną.
- Asertywna pochwała – technika UF.
- O czym warto pamiętać udzielając informacji zwrotnej. 4
- Wyrażanie oczekiwań: prośba i polecenie.
4.Reagowanie w sytuacjach manipulacji i stawiania granic:
- Asertywne reagowanie na krytykę (konstruktywną, niekonstruktywną, aluzyjną, uwikłaną).
- Asertywne stawianie granic – odmowa nastawiona na współpracę.
- Konfrontacja przekonań
5. Walidacja (15 min)
Celem walidacji jest potwierdzenie, że uczestnik szkolenia osiągnął zakładane efekty uczenia się w obszarach wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, określone w programie szkolenia. Walidacja ma na celu sprawdzenie, czy uczestnik szkolenia opanował wiedzę teoretyczną i praktyczne umiejętności niezbędne do diagnozowania i rozwiązywania konfliktów oraz rozwinął kompetencje społeczne potrzebne do efektywnego zarządzania relacjami w zespole.
Walidacja odbywa się w formie testu teoretycznego realizowanego na ostatnim etapie szkolenia. Test ma na celu weryfikację stopnia przyswojenia wiedzy przekazanej podczas zajęć oraz zrozumienia zasad i technik omawianych w poszczególnych modułach szkoleniowych..
Narzędziem walidacyjnym jest test jednokrotnego wyboru, udostępniany uczestnikom po zakończeniu szkolenia, realizowanego na platformie Zoom. Test odbywa się w obecności trenera prowadzącego lub wyznaczonej osoby odpowiedzialnej za weryfikację efektów uczenia się (z wykorzystaniem połączenia wideo). Warunkiem uzyskania pozytywnego wyniku walidacji jest udzielenie co najmniej 70% prawidłowych odpowiedzi. Za przygotowanie pytań do testu odpowiedzialny jest walidator, natomiast osoba prowadząca udostępnia uczestnikom test podczas szkolenia online. Testy po zakończeniu usługi są przekazywane i sprawdzane przez walidatora.
Czas przeznaczony na test: 15 minut.
Przerwy oraz walidacja są wliczone w koszt usługi. Szkolenie realizowane jest w godzinach zegarowych.
Szkolenie trwa 16 x 60 minut = 16 godz. zegarowych. Harmonogram szkolenia uwzględnia przerwy w łącznym wymiarze jednej godziny w każdym dniu szkoleniowym.
Warunki organizacyjne zostały opisane w sekcji Warunki uczestnictwa.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 15 1.Budujemy postawę asertywną w komunikacji. | Prowadzący Katarzyna Matuszczak | Data realizacji zajęć 07-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 15 przerwa kawowa | Prowadzący Katarzyna Matuszczak | Data realizacji zajęć 07-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 15 1.Budujemy postawę asertywną w komunikacji c.d. | Prowadzący Katarzyna Matuszczak | Data realizacji zajęć 07-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 15 przerwa obiadowa | Prowadzący Katarzyna Matuszczak | Data realizacji zajęć 07-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 15 2.Asertywna komunikacja w sytuacji trudnej, czyli jak używać technik? | Prowadzący Katarzyna Matuszczak | Data realizacji zajęć 07-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 15 przerwa kawowa | Prowadzący Katarzyna Matuszczak | Data realizacji zajęć 07-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 15 2.Asertywna komunikacja w sytuacji trudnej, czyli jak używać technik? c.d. | Prowadzący Katarzyna Matuszczak | Data realizacji zajęć 07-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 15 3.Asertywność jako komunikacja wzmacniająca i budująca współpracę | Prowadzący Katarzyna Matuszczak | Data realizacji zajęć 14-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 15 przerwa kawowa | Prowadzący Katarzyna Matuszczak | Data realizacji zajęć 14-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 15 3.Asertywność jako komunikacja wzmacniająca i budująca współpracę c.d. | Prowadzący Katarzyna Matuszczak | Data realizacji zajęć 14-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 15 przerwa obiadowa | Prowadzący Katarzyna Matuszczak | Data realizacji zajęć 14-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 15 4.Reagowanie w sytuacjach manipulacji i stawiania granic | Prowadzący Katarzyna Matuszczak | Data realizacji zajęć 14-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 15 przerwa kawowa | Prowadzący Katarzyna Matuszczak | Data realizacji zajęć 14-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 15 4.Reagowanie w sytuacjach manipulacji i stawiania granic | Prowadzący Katarzyna Matuszczak | Data realizacji zajęć 14-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 15 5.Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 14-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:45 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 00:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 3 392,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 3 392,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 212,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 212,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Katarzyna Matuszczak
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Każdy uczestnik z odpowiednim wyprzedzeniem otrzyma link do spotkania oraz identyfikator i kod dostępu. Zgodnie z wymaganiami, uczestnik szkolenia zobowiązany jest podać pełne imię i nazwisko podczas dołączania do szkolenia online. Hasło dostępu: Każda sesja Zoom powinna być zabezpieczona hasłem, które zostanie przekazane uczestnikom przed rozpoczęciem szkolenia.
Warunki uczestnictwa
Ciche i dobrze oświetlone miejsce do udziału w szkoleniu. Miejsce, w którym uczestnik będzie uczestniczył w szkoleniu, powinno być dobrze oświetlone, aby zapewnić odpowiednią widoczność wideo. Zasilanie (pełna bateria lub dostęp do źródła prądu, aby uniknąć przerwania połączenia). Test połączenia: Zaleca się przeprowadzenie krótkiej sesji testowej na dzień przed szkoleniem, aby upewnić się, że wszystkie urządzenia i oprogramowanie działają poprawnie.
Informacje dodatkowe
Szkolenie realizowane metodami interaktywnymi i aktywizującymi tj. symulacje, case study, scenki treningowe, ćwiczenia grupowe i indywidualne, gry i filmy szkoleniowe, dyskusje, analizy doświadczeń uczestników, dzięki czemu zdobędą wiedzę oraz rozwiną umiejętności, postawy i zachowania.
Szkolenie jest prowadzone w formie zdalnej.
Podczas szkolenia przewidziane są:
- 2 przerwy kawowe x 15 min
- 1 przerwa x 30 min
Przerwy oraz walidacja są wliczone w koszt usługi. Szkolenie realizowane jest w godzinach zegarowych
Warunki techniczne
Warunki techniczne
1) platforma/rodzaj komunikatora, za pośrednictwem którego będzie prowadzona usługa: zoom.us.
2) minimalne wymagania sprzętowe:
Głośniki i mikrofon – wbudowane lub zewnętrzne, Kamera internetowa – wbudowana lub zewnętrzna,
Komputer wyposażony w co najmniej 2 GB pamięci RAM.
Procesor: minimalny pojedynczy rdzeń 1 GHz lub wyższy, zalecany dwurdzeniowy 2 GHz lub wyższy (Intel i3 / i5 / i7 lub odpowiednik AMD).
System operacyjny jeden z wymienionych: macOS X z systemem macOS 10.7 lub nowszym, Windows 10 (uwaga: w przypadku urządzeń z systemem Windows 10 muszą one działać w systemie Windows 10 Home, Pro lub Enterprise. Tryb S nie jest obsługiwany), Windows 8 lub 8.1, Windows 7, Windows Vista z dodatkiem SP1 lub nowszym, Windows XP z dodatkiem SP3 lub nowszym, Ubuntu 12.04 lub wyższy, Mint17.1 lub wyższa, Red Hat Enterprise Linux 6.4 lub nowszy, Oracle Linux 6.4 lub nowszy, CentOS 6.4 lub wyższy, Fedora 21 lub nowsza, OpenSUSE 13.2 lub wyższy, ArchLinux (tylko 64-bit).
3) minimalne wymagania dot. parametrów łącza sieciowego: Łącze o przepustowości pobierania i wysyłania danych o prędkości: 5 Mb/s.
4) niezbędne oprogramowanie umożliwiające dostęp do prezentowanych treści i materiałów: - Zoom Client for Meetings - wersja 4.6.10 (20041.0408) lub wyższa albo - przeglądarka internetowa: Dla Windows: IE 11+, Edge 12+, Firefox 27+, Chrome 30+ Dla Mac: Safari 7+,Firefox 27+, Chrome 30+ Dla Linux: Firefox 27+, Chrome 30+
5) okres ważności linku umożliwiającego uczestnictwo w spotkaniu on-line: link do spotkania on-line jest ważny tylko w okresie trwania usługi (od momentu rozpoczęcia usługi do jej zakończenia).