TMD, bruksizm i szynoterapia - szkolenie

Warunkiem niezbędnym aby realizacja usługi pozwoliła na osiągniecie głównego celu jest posiadanie wykształcenia lekarza stomatologii.

Dzień 1

Prowadzący: lek. dent. Zbigniew Dziel, mgr Grzegorz Bigas, mgr Magdalena Borkowska

Dzień pierwszy zaczynamy od zapoznania się z leczeniem interdyscyplinarnym na styku stomatologii i medycyny. Poznamy wzajemne interakcje między specjalistami, ich rolę w procesie oraz to jak wygląda ich spojrzenie na tego samego pacjenta. Aby wzajemnie się zrozumieć, musimy poznać podstawę układu ruchu narządu żucia - jego anatomię i funkcję. Ich zrozumienie jest kluczowe, aby móc podejść w sposób analityczny do diagnostyki, ale również aby zrozumieć mechanizmy powstawania dysfunkcji oraz bólu. Dowiesz się również jaka jest różnica w bólu ostrym i przewlekłym, i jak wygląda postępowanie w każdym z tych przypadków. 

Znając podstawy funkcji, przejdziemy do nauki rejestracji pozycji spoczynkowej żuchwy do wykonania szyny stabilizacyjnej. W tym dniu wykonamy samą rejestrację i skany kursantom, tak aby pracownia techniczna mogła wykonać szyny, które będziemy oddawać trzeciego dnia kursu. Jest to też dzień, w którym wiedzę poza stomatologiem przekazuje również fizjoterapeuta oraz logopedka.

Wprowadzenie

• omówienie agendy szkolenia
• przedstawienie charakterystyki procesu leczenia interdyscyplinarnego w ramach gabinetu stomatologicznego oraz poza nim 
• charakterystyka pacjentów cierpiących na TMD oraz bruksizm

Anatomia i funkcja - podstawy działania układu ruchu narządu żucia, których zrozumienie ułatwia wszystko

• dokładna analiza elementów URNŻ - stawów skroniowo-żuchwowych, mięśni żucia, mobilności żuchwy, języka oraz zębów
• znaczenie wzajemnych powiązań wg. zasady “wszystko wpływa na wszystko”.
• omówienie czynności URNŻ - żucie, połykanie, oddychanie, mówienie
• poznanie wpływu odcinka szyjnego kręgosłupa na URNŻ

Dysfunkcja i ból - z jakimi problemami będziemy się spotykać

• charakterystyka problemów czynnościowych wg DC/TMD - aktualne kwalifikacje oraz problemy najczęściej pojawiające się w gabinecie
• analiza na przypadkach klinicznych
• mechanizm powstawania bólu - ból ostry / ból przewlekły - jaki mamy wpływ na każdy z nich

Fizjoterapia i logopedia

• przedstawienie zakresu działania oraz procedur obu dziedzin medycyny
• omówienie współpracy na linii fizjoteraputa-logopeda-stomatolog
• warsztat z wykonywania ćwiczeń przekazywanych przez terapeutę pacjentowi

Rejestracja pozycji spoczynkowej żuchwy

• omówienie wykonania procedury w teorii
• rejestracja pozycji u wszystkich kursantów wraz ze skanami do wykonania szyn na niedzielę

Dzień 2

diagnostyka i protokoły

Prowadzący: lek. dent. Zbigniew Dziel

Drugi dzień w całości poświęcamy kluczowemu etapowi leczenia czynnościowego: diagnozie i wynikającym z niej decyzjom. Przejdziemy kolejno przez: wywiad, ankietę, badanie, rozpoznanie i zalecenia, tak, aby ustalanie przyczyny dolegliwości oraz planu postępowania było proste i powtarzalne. Pracujemy na precyzyjnym skrypcie (analiza „krok po kroku”). W części praktycznej: pokazowa wizyta diagnostyczna w wykonaniu prowadzącego i warsztat, podczas którego kursanci wykonują badanie na sobie.

Na zakończenie omówimy algorytmy postępowania w typowych sytuacjach, przedstawimy standardy i przeprowadzimy burzę mózgów. Kursanci poznają zastosowanie i kwalifikacje do takich zabiegów jak iniekcje dostawowe, botox i plastyka wędzidełka języka.

Model diagnostyczny - wprowadzenie, wywiad i ankiety

• przedstawienie ogólnych założeń modelu diagnostycznego oraz statystyk leczenia
• omówienie ankiety interdyscyplinarnej oraz ankiet DC/TMD

Prezentacja wizyty diagnostycznej

• prezentacja wizyty diagnostycznej na pacjencie - wywiad, analiza ankiety, badanie w wykonaniu prowadzącego szkolenie

Model diagnostyczny - badanie kliniczne, diagnoza

• dokładne omówienie badania układu ruchu narządu żucia, przygotowanie do warsztatu

Badanie kursantów wzajemne

• wzajemne przeprowadzenie badania w trójkach - badający / badany / asysta. Trzy pełne rundy, tak aby każdy mógł wcielić się w rolę osoby badanej, badającej i zapisującej wyniki 

Algorytmy postępowania

• przedstawienie algorytmów postępowania w konkretnych sytuacjach
• omówienie zastosowania zabiegów - iniekcji dostawowych, botoxu oraz plastyki wędzidełka języka

Dzień 3

bruksizm i szynoterapia

Prowadzący: lek. dent. Zbigniew Dziel

Trzeci dzień poświęcamy szynoterapii. Zaczynamy od bruksizmu: rzetelny przegląd EBD, liczne przypadki kliniczne i omówienie efektów. Następnie wpływ stylu życia na bruksizm i TMD: sen, aktywność, dieta, emocje i relacje, a także perspektywa psychologiczno-psychiatryczna (PTSD, depresja, zaburzenia lękowe). 

Druga część dnia to praktyka szynoterapii: kwalifikacja pacjentów, prowadzenie terapii, korekty szyn i analiza przypadków. W części warsztatowej uczestnicy, korzystając z rejestracji pozycji spoczynkowej wykonanej pierwszego dnia, przeprowadzą oddanie szyn stabilizacyjnych na sobie. 

Finałem będzie burza mózgów: na podstawie realnego przypadku po diagnozie uczestnicy planują pełne postępowanie i porównają je z rozwiązaniem prowadzącego.

Bruksizm - diagnostyka, obecne standardy leczenia

• omówienie definicji, etiologii oraz całego spektrum rodzajów bruksizmu wg. najnowszych danych EBM
• przedstawienie przypadków od łagodnych form po ciężkie przypadki 
• standardy leczenia na pograniczu medycyny, stomatologii i psychologii.
• bruksizm a szynoterapia

Wpływ stylu życia na powstawanie TMD oraz bruksizmu

• pięć filarów stylu życia - sen, ruch fizyczny, dieta, relacje i emocje - ich wpływ na pacjenta w trakcie terapii
• perspektywa psychologiczno-psychiatryczna - wpływ zaburzeń psychicznych takich jak PTSD, depresja, zaburzenia lękowe oraz czynniki osobowościowe

Szynoterapia - założenia terapii, rejestracja do szyny

• szyna stabilizacyjna frezowana wykonywana w technologii CAD/CAM - kwalifikacja, sposób wykonania, przypadki kliniczne oraz rejestracja pozycji spoczynkowej do szyny
• w drugiej części warsztat poświęcony wykonaniu w parach rejestracji pozycji spoczynkowej do wykonania szyny

Szynoterapia - oddanie szyny, prowadzenie procesu

• dokładne omówienie jak oddać pacjentowi szynę i jak zaplanować proces, wraz z prowadzeniem wizyt kontrolnych. przedstawienie przypadków klinicznych 
• w trakcie warsztatu oddanie w parach szyn, do których wykonano rejestrację pierwszego dnia kursu

Burza mózgów - co zrobić w konkretnym przypadku

• wspólna analiza prawdziwych przypadków - kursanci otrzymują dane po pierwszej wizycie diagnostycznej i ich zadaniem jest określenie dalszych działań. Po podsumowaniu następuje konfrontacja z realnym działaniem

Opis zastosowania metod walidacji:

1. Analiza dowodów i deklaracji w części praktycznej

W procesie walidacji umiejętności praktycznych uczestników zastosujemy metodę „analizy dowodów i deklaracji”, realizowaną w sposób zdalny. Organizator szkolenia odpowiada za nagrywanie i przekazywanie materiałów walidatorowi.

Procedura walidacji:

1. Nagranie wykonania zadania – uczestnicy wykonują zadanie praktyczne na fantomie pod nadzorem organizatora, który rejestruje materiał video.
2. Przekazanie nagrania walidatorowi – organizator przesyła materiał do oceny.
3. Analiza nagrania przez walidatora – walidator dokonuje oceny na podstawie kryteriów weryfikacji, obejmujących m.in. poprawność wykonania procedur, zgodność z zasadami i normami oraz jakość techniczną wykonanych czynności.
4. Formularz oceny – walidator sporządza formularz oceny i odsyła go do organizatora w ciągu 5 dni.
5. Przekazanie wyników uczestnikom – organizator informuje uczestników o wynikach walidacji.

2. Test teoretyczny w części teoretycznej

Weryfikacja wiedzy teoretycznej uczestników odbędzie się za pomocą testu ABC, który zostanie przeprowadzony w ostatnie 15 minut szkolenia.

Zasady testu:

• Przygotowanie testu – test zostanie opracowany przez specjalistę zgodnie z kryteriami weryfikacji, aby zapewnić zgodność z wymaganiami szkolenia.
• Forma testu – pytania zamknięte jednokrotnego wyboru (ABC).
• Zakres testu – obejmuje kluczowe zagadnienia teoretyczne, takie jak normy, procedury oraz zasady obowiązujące w danej dziedzinie.
• Ocena wyników – po wypełnieniu testu przez uczestnika, organizator przesyła go do walidatora, który dokona jego weryfikacji i oceny zgodności w ciągu 5 dni.

Szkolenie odbędzie się maksymalnie w grupie 14 osobowej. Każdy z uczestników posiada indywidualne stanowisko szkoleniowe. Godzina szkolenia jest godziną zegarową.

Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Operatora lub Partnera Operatora w danym projekcie PSF lub w którymkolwiek Regionalnym Programie lub FERS albo przez podmiot powiązany z Operatorem lub Partnerem kapitałowo lub osobowo. Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot będący jednocześnie podmiotem korzystającym z usług rozwojowych o zbliżonej tematyce w ramach danego projektu. Usługa rozwojowa nie obejmuje wzajemnego świadczenia usług w projekcie o zbliżonej tematyce przez Dostawców usług, którzy delegują na usługi siebie oraz swoich pracowników i korzystają z dofinansowania, a następnie świadczą usługi w zakresie tej samej tematyki dla Przedsiębiorcy, który wcześniej występował w roli Dostawcy tych usług. Cena usługi nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w szczególności kosztów środków trwałych przekazywanych Przedsiębiorcom lub Pracownikom przedsiębiorcy, kosztów dojazdu i zakwaterowania.

wszystkie materiały niezbędne do przeprowadzenia zajęć:

- skrypt

- fantomy

- narzędnia stomatologicznie

- silniki stomatologicznie

Wymagany zapis również na szkolenie przez strone www.dentalday.pl

Zgodnie z ustawą art. 43 ust. 1 pkt 29a szkolnie jest objęte prawem do zastosowania zwolnienia od podatku dla usługi organizowania kursów medycznych.

Koszty dojazdu, zakwaterowania oraz wyżywienia uczestnik ponosi w własnym zakresie.

Przerwy nie wchodzą w zakres godzinowy usługi.

Wsparcie dla osób indywidualnych