Akademia Well-Being w edukacji i Zawodach Pomocowych. Jak skutecznie chronić się przed wypaleniem zawodowym
Akademia Well-Being w edukacji i Zawodach Pomocowych. Jak skutecznie chronić się przed wypaleniem zawodowym
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Identyfikatory projektówKierunek - Rozwój, Nowy start w Małopolsce z EURESEM, Małopolski Pociąg do kariery
- Grupa docelowa usługi
Grupą docelową są nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy, terapeuci, pracownicy socjalni oraz przedstawiciele zawodów pomocowych. Szkolenie skierowane jest do osób pracujących w edukacji i wsparciu społecznym, narażonych na stres i wypalenie zawodowe, które chcą wzmacniać dobrostan, dbać o równowagę psychiczną, rozwijać odporność emocjonalną oraz stosować strategie profilaktyki wypalenia w codziennej pracy zawodowej w różnych środowiskach instytucjonalnych publicznych i niepublicznych oraz prywatnych.
Szkolenie jest kierowane również do uczestników projektu „Małopolski pociąg do kariery – sezon 1” i/lub „Nowy start w Małopolsce z EURESem”; Usługa adresowana również dla Uczestników Projektu Kierunek – Rozwój. Szkolenie stanowi także wsparcie dla osób indywidualnych.
- Minimalna liczba uczestników5
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji29-05-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi16
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usługi Szkoleniowo-Rozwojowej PIFS SUS 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest przygotowanie uczestników do świadomego dbania o własny dobrostan psychiczny w pracy w edukacji i zawodach pomocowych. Uczestnicy zdobędą wiedzę i umiejętności w zakresie rozpoznawania czynników ryzyka wypalenia zawodowego, stosowania strategii profilaktycznych, wzmacniania odporności psychicznej oraz kształtowania nawyków sprzyjających równowadze emocjonalnej i efektywnemu funkcjonowaniu zawodowemu.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik zna pojęcie well-being oraz wypalenia zawodowego w kontekście pracy w edukacji i zawodach pomocowych | Uczestnik poprawnie definiuje pojęcia well-being i wypalenie zawodowe oraz wskazuje ich znaczenie w pracy zawodowej | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Uczestnik rozumie czynniki ryzyka wypalenia zawodowego | Uczestnik wymienia i opisuje główne czynniki ryzyka związane z obciążeniem psychicznym i emocjonalnym | Prezentacja |
| Uczestnik potrafi rozpoznawać pierwsze symptomy wypalenia zawodowego u siebie | Uczestnik identyfikuje objawy wypalenia zawodowego w opisanych sytuacjach lub na podstawie autoanalizy | Debata swobodna |
| Uczestnik zna strategie profilaktyki wypalenia zawodowego | Uczestnik wskazuje przykłady działań zapobiegających wypaleniu zawodowemu | Prezentacja |
| Uczestnik potrafi stosować techniki wspierające dobrostan psychiczny | Uczestnik opisuje zastosowanie poznanych technik w codziennej pracy zawodowej | Test teoretyczny |
| Walidacja | Weryfikacja wiedzy i umiejętności zdobytych podczas szkolenia | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
DZIEŃ 1 08:00-16:15
08:00-09:00
Wstęp do szkolenia. Wykład interaktywny, ćwiczenia wprowadzające
• cele i struktura szkolenia
• pojęcie well-being w edukacji i zawodach pomocowych
• znaczenie dbania o dobrostan w pracy pomocowej
09:00-11:00
Moduł 1. Well-being i wypalenie zawodowe. Podstawy teoretyczne. Wykład, case study, dyskusja moderowana
• definicja well-being i wypalenia zawodowego
• specyfika pracy w edukacji i zawodach pomocowych
• czynniki ryzyka wypalenia zawodowego
• konsekwencje przeciążenia emocjonalnego
11:00-11:15
Przerwa
11:15-13:15
Moduł 2. Rozpoznawanie sygnałów przeciążenia i wypalenia zawodowego. Warsztaty, ćwiczenia, analiza przypadków.
• objawy emocjonalne, fizyczne i poznawcze wypalenia
• wczesne sygnały ostrzegawcze
• autoobserwacja i refleksja zawodowa
• granica między stresem a wypaleniem
13:15-15:15
Moduł 3. Regulacja stresu i emocji w pracy zawodowej (I). Warsztaty, ćwiczenia, scenki sytuacyjne
• mechanizmy stresu i napięcia
• strategie regulacji emocjonalnej
15:15-16:15
Moduł 3. Regulacja stresu i emocji w pracy zawodowej (II). Warsztaty, ćwiczenia, scenki sytuacyjne
• radzenie sobie z trudnymi emocjami w pracy
• znaczenie regeneracji i odpoczynku
DZIEŃ 2 08:00-16:15
08:00-10:00
Moduł 4. Profilaktyka wypalenia zawodowego w praktyce. Warsztaty, case study, ćwiczenia
• strategie zapobiegania wypaleniu
• budowanie odporności psychicznej
• znaczenie wsparcia społecznego i zespołowego
• dbanie o zasoby osobiste
10:00-10:15
Przerwa
10:15-12:15
Moduł 5. Granice w pracy pomocowej i edukacyjnej. Wykład, scenki, ćwiczenia
• znaczenie granic zawodowych
• asertywność w relacjach zawodowych
• odpowiedzialność a nad odpowiedzialność
• zapobieganie przeciążeniu emocjonalnemu
12:15-14:15
Moduł 6. Budowanie codziennych praktyk well-beingowych (I). Warsztaty, gra szkoleniowa, ćwiczenia
• nawyki sprzyjające dobrostanowi
• organizacja pracy a równowaga psychiczna
• równowaga między życiem zawodowym a prywatnym
• długofalowe dbanie o zdrowie psychiczne
14:15-15:45
Moduł 6. Budowanie codziennych praktyk well-beingowych (II). Warsztaty, gra szkoleniowa, ćwiczenia
• odnoszenie działań do efektów uczenia się
• refleksja nad wdrażaniem poznanych rozwiązań
15:45-16:15
Walidacja
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 12 Wstęp do szkolenia. Wykład interaktywny, ćwiczenia wprowadzające | Prowadzący Ewa Kos | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 2 z 12 Moduł 1. Well-being i wypalenie zawodowe. Podstawy teoretyczne. Wykład, case study, dyskusja moderowana | Prowadzący Ewa Kos | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 3 z 12 Przerwa | Prowadzący Ewa Kos | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 4 z 12 Moduł 2. Rozpoznawanie sygnałów przeciążenia i wypalenia zawodowego. Warsztaty, ćwiczenia, analiza przypadków. | Prowadzący Ewa Kos | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 5 z 12 Moduł 3. Regulacja stresu i emocji w pracy zawodowej (I). Warsztaty, ćwiczenia, scenki sytuacyjne | Prowadzący Ewa Kos | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 6 z 12 Moduł 3. Regulacja stresu i emocji w pracy zawodowej (II). Warsztaty, ćwiczenia, scenki sytuacyjne | Prowadzący Ewa Kos | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 7 z 12 Moduł 4. Profilaktyka wypalenia zawodowego w praktyce. Warsztaty, case study, ćwiczenia | Prowadzący Ewa Kos | Data realizacji zajęć 31-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 8 z 12 Przerwa | Prowadzący Ewa Kos | Data realizacji zajęć 31-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 9 z 12 Moduł 5. Granice w pracy pomocowej i edukacyjnej. Wykład, scenki, ćwiczenia | Prowadzący Ewa Kos | Data realizacji zajęć 31-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 10 z 12 Moduł 6. Budowanie codziennych praktyk well-beingowych (I). Warsztaty, gra szkoleniowa, ćwiczenia | Prowadzący Ewa Kos | Data realizacji zajęć 31-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 11 z 12 Moduł 6. Budowanie codziennych praktyk well-beingowych (II). Warsztaty, gra szkoleniowa, ćwiczenia | Prowadzący Ewa Kos | Data realizacji zajęć 31-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 12 z 12 Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 31-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:45 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 00:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 3 200,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 3 200,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 200,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 200,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Ewa Kos
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy szkolenia otrzymają pełen zestaw profesjonalnych materiałów edukacyjnych, które obejmują zarówno wiedzę teoretyczną, jak i praktyczne wskazówki. Dzięki tym materiałom uczestnicy będą mieli dostęp do niezbędnej wiedzy oraz narzędzi, które umożliwią im samodzielne wykorzystanie zdobytych umiejętności po zakończeniu kursu. Materiały szkoleniowe będą udostępnione na platformie Moodl w formacie PDF. Dzień przed szkoleniem każdy uczestnik otrzyma indywidualny login oraz hasło, umożliwiające dostęp do platformy. Po zalogowaniu będzie można pobrać profesjonalnie przygotowany komplet dokumentów.
Informacje dodatkowe
Czas trwania usługi rozwojowej został określony w godzinach zegarowych. Jedna godzina szkolenia stanowi jednocześnie jedną godzinę dydaktyczną (1 godzina zegarowa = 1 godzina dydaktyczna).
Łączny czas trwania usługi wynosi 16 godzin zegarowych, co odpowiada 16 godzinom dydaktycznym. Wszystkie moduły szkoleniowe zostały zaplanowane w oparciu o godziny zegarowe. Przerwy nie są wliczane do czasu trwania usługi.
Podstawa zwolnienia z VAT § 3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 roku, w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług.
Wymagana jest frekwencja na poziomie co najmniej 80% udziału w szkoleniu.
Potwierdzenie obecności odbywa się na podstawie listy obecności oraz dwóch zrzutów ekranu dokumentujących udział w szkoleniu
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Wymagania sprzętowe:
- Komputer, bądź laptop z aktualną przeglądarką internetową (polecany chrom) - wymagania sprzętowe: Dual Core 2Ghz lub wyższy, 4gb ram (zalecane)
- Smartfon, bądź tablet z systemem Android/iOS (wymagane pobranie aplikacji ZOOM)
- Słuchawki/Głośniki
- Mikrofon
- Dostęp do Internetu o preferowanej szybkości min. 1 MB/s
Dołączenie do szkolenia następuje poprzez kliknięcie w przesłany link (dostępny tylko i wyłącznie na czas trwania szkolenia), czas trwania szkolenia przedstawiony jest w harmonogramie.
Uczestnicy PROSZENI SĄ o logowanie się na szkolenie z komputera stacjonarnego lub laptopa. Logowanie się z urządzeń mobilnych (telefon, tablet) BARDZO CZĘSTO powoduje u uczestników nagminne wylogowanie się/rozłączenie/ z systemu konferencyjno-szkoleniowego, co utrudnia i zakłóca prowadzenie zajęć.