MOTYWACJA – od wewnętrznej siły do realnych wyników - szkolenie w ramach programu RESILIENCE 4 aHEAD
MOTYWACJA – od wewnętrznej siły do realnych wyników - szkolenie w ramach programu RESILIENCE 4 aHEAD
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Organizacja
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie MOTYWACJA – od wewnętrznej siły do realnych wyników - szkolenie w ramach programu RESILIENCE 4 aHEAD jest przeznaczone dla wszystkich pracowników, niezależnie od:
- stanowiska i zakresu obowiązków,
- stażu pracy i doświadczenia zawodowego,
- poziomu wykształcenia,
Sprawdzi się zarówno u osób, które dopiero zaczynają swoją drogę zawodową, jak i u doświadczonych specjalistów oraz kadry liderów, którzy chcą lepiej rozumieć mechanizmy motywacji – własnej i zespołu.
Szkolenie jest dedykowane dla minimum 6 pracowników z firmy.
- Minimalna liczba uczestników6
- Maksymalna liczba uczestników15
- Data zakończenia rekrutacji18-03-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi20
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usługi Szkoleniowo-Rozwojowej PIFS SUS 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje uczestnika do budowania wewnętrznej motywacji. Uczestnik stosuje strategie wzmacniania poczucia wartości, sprawczości i odporności na stres. Świadomie zarządza swoim zaangażowaniem i konsekwentnie realizuje cele zawodowe. Radzi sobie z trudnościami, spadkami energii i presją, utrzymując stabilny poziom efektywności. Rozwija nawyk refleksji nad własnym funkcjonowaniem, co pozwala mu szybciej wprowadzać korekty i podnosić jakość swoich działań.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się Umiejętność: Buduje autentyczny autorytet oparty na wewnętrznej pewności siebie i poczuciu własnej wartości. | Kryteria weryfikacji Rozróżnia kluczowe czynniki budujące autorytet, wyjaśnia podstawowe zasady regulacji emocji oraz opisuje własne zasoby sprzyjające sprawczości i wewnętrznej motywacji. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kryteria weryfikacji Umacnia swój wizerunek i wiarygodność zawodową poprzez spójność, samoświadomość i pewność siebie. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji Stosuje techniki świadomego radzenia sobie z napięciem, aby zachować klarowność myślenia i adekwatność reakcji w wymagających sytuacjach. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji Tworzy sprzyjającą współpracy atmosferę, komunikując się z uważnością, szacunkiem i odpowiedzialnym wpływem na innych. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Umiejętność: Wzmacnia wewnętrzną sprawczość, świadomie korzystając z własnych zasobów, doświadczeń i wspierającego dialogu wewnętrznego. | Kryteria weryfikacji Wyjaśnia, jak autorytet, stres i wewnętrzna motywacja wpływają na zachowanie, decyzje i efektywność w środowisku pracy. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kryteria weryfikacji Kształtuje swój autorytet, dbając o spójność zachowań, jasne granice oraz oparte na faktach poczucie własnej wartości. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji Rozwija poczucie wpływu, świadomie korzystając z osobistych zasobów, dotychczasowych doświadczeń oraz wewnętrznej narracji wspierającej działanie. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji Buduje dojrzałe relacje zawodowe, wnosząc stabilność emocjonalną, odpowiedzialność za swój wpływ oraz gotowość do współpracy w zespole. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Kompetencje społeczne: Zarządza swoją motywacją, tworzy wspierającą narrację wewnętrzną i konsekwentnie przekłada intencje na działanie. | Kryteria weryfikacji Opisuje, jak mechanizmy motywacji wewnętrznej i narracji osobistej wpływają na konsekwencję działania i osiąganie celów. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kryteria weryfikacji Świadomie ukierunkowuje energię i motywację, nadając celom realny kształt i planując kolejne kroki działania. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji Przekształca wewnętrzny dialog w motywujący, aby wspierał wytrwałość, poczucie wpływu i skuteczność. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji Utrzymuje spójność między deklaracjami a działaniami, dając przykład odpowiedzialności, zaangażowania i wiarygodności w relacjach zawodowych. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Wiedza: Identyfikuje źródła autentycznego autorytetu, mechanizmy samooceny oraz własne zasoby i nawyki wpływające na motywację, regulację emocji i sprawczość w pracy. | Kryteria weryfikacji Wyjaśnia, jak autentyczny autorytet, mechanizmy samooceny oraz indywidualne zasoby i nawyki wpływają na motywację, regulację emocji i sprawczość w środowisku pracy. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kryteria weryfikacji Projektuje swój wizerunek i autorytet, świadomie wykorzystując samoświadomość, spójność osobistą i adekwatną pewność siebie. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji Stosuje techniki samoregulacji, aby zarządzać emocjami, utrzymywać jasność myślenia i działać skutecznie w sytuacjach presji i odpowiedzialności. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji Buduje wiarygodność i zaufanie w relacjach zawodowych, działając odpowiedzialnie, stabilnie emocjonalnie i z poszanowaniem perspektywy innych. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Umiejętność: Wykorzystuje niepewność, emocje i sygnały z ciała jako źródła informacji wspierające podejmowanie decyzji, twórcze działanie oraz wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa i sprawczości w pracy. | Kryteria weryfikacji Charakteryzuje podstawowe mechanizmy reakcji stresowej (strach/lęk) oraz wyjaśnia rolę sygnałów somatycznych i emocji jako informacji w procesie decyzyjnym. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kryteria weryfikacji Identyfikuje w sytuacji zawodowej własne objawy niepewności (emocje i sygnały z ciała), nazywa je oraz określa, jaką informację niosą w danym kontekście. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji Stosuje dobrane interwencje samoregulacji i wdraża wnioski z obserwacji w konkretnym działaniu: decyzji, usprawnieniu lub rozwiązaniu kreatywnym. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji Komunikuje w sposób adekwatny i bezpieczny (dla siebie i zespołu) stan niepewności/obawy oraz współtworzy warunki pracy sprzyjające poczuciu bezpieczeństwa i sprawczości | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Umiejętność: Integruje własne wartości, zasoby i tożsamość zawodową z wartościami organizacji, budując wewnętrzną motywację, odwagę w działaniu oraz poczucie sensu i przynależności w środowisku pracy. | Kryteria weryfikacji Charakteryzuje znaczenie wartości osobistych i organizacyjnych w kształtowaniu motywacji wewnętrznej, tożsamości zawodowej oraz poczucia sensu i przynależności w pracy. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kryteria weryfikacji Identyfikuje własne kluczowe wartości, zasoby i role zawodowe oraz analizuje ich spójność z systemem wartości organizacji. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji Stosuje wyniki analizy do wdrażania działań wzmacniających motywację i odwagę w pracy (np. świadome decyzje, priorytety, inicjatywy zgodne z wartościami). | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji Współodpowiada za kulturę zespołu i organizacji, manifestując w codziennych zachowaniach zgodność własnych wartości z wartościami firmy oraz wzmacniając poczucie sensu i przynależności innych. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
PROGRAM RAMOWY USŁUGI ROZWOJOWEJ: MOTYWACJA – od wewnętrznej siły do realnych wyników - szkolenie w ramach programu RESILIENCE 4 aHEAD
DZIEŃ I - Kotwica w porcie
Moduł 1: Autorytet – poczucie wartości i prawdziwa pewność siebie - zajęcia praktyczne
Cel: Rozwój autorytetu – wzmacnia poczucie autentycznej własnej wartości, co przekłada się na pewność, elastyczność i świadomą obecność lidera formalnego i nieformalnego.
Ćwiczenie:2 ćwiczenia na samoświadomość
Teoria wnosi zrozumienie dla źródeł autorytetu zamiast dominacji, pokazuje mechanizmy oceny i akceptacji oraz rolę ego i dojrzałości zawodowo-życiowej. Ćwiczenie pozwala na refleksję o doświadczeniach i wartościach życiowych ze skutecznymi strategiami wzmacniania samooceny.
Moduł 2: Autorytet – regulacja emocji - zajęcia praktyczne
Cel: Umiejętność szybkiej i świadomej regulacji napięcia w sytuacjach oceny i presji, aby utrzymać spokój, klarowną komunikację i adekwatne decyzje.
Ćwiczenie: Rezyliencja & Mindfullness. Regulacja emocji przez oddech i ciało
Teoria pomaga radzić sobie w sytuacjach wysokiej odpowiedzialności i rozumieć mechanizm reakcji stresowej. Ćwiczenie wspiera uczestników w budowaniu dobrych nawyków korzystania z naturalnych zasobów dla równowagi emocjonalnej.
Moduł 3: Sprawczość wewnętrzna - zasoby, misja, samoocena - zajęcia praktyczne
Cel: Poczucie wpływu poprzez identyfikację i wzmacnianie własnych zasobów, budowanie wspierającej narracji sukcesów i porażek, transformacja dialogu wewnętrznego.
Ćwiczenie:Oś sukcesów i wewnętrzne zasoby
Teoria daje klarowną ramę i wspólny język sprawczości — jak rozpoznawać oraz wzmacniać własne zasoby, nadawać sens sukcesom i porażkom. Ćwiczenie pomaga uczestnikom w nawigacji wewnętrzną narracją, by była wspierająca podczas działania.
Moduł 4: Sprawczość w działaniu - wybory, wytrwałość i efektywność - zajęcia praktyczne
Cel: Przełożyć motywację wewnętrzną na konsekwentne rezultaty dzięki małym celom i nawykom.
Ćwiczenie:Rezyliencja. Model zasobów GRIT
Teoria zapewnia uczestnikom prostą architekturę przekładania motywacji na działanie, by konsekwentnie wzmacniać rezultaty. Ćwiczenie daje osobistą mapę zasobów, czyli wytrwałość, cierpliwość i skuteczność w praktyce.
DZIEŃ II - ADVANCED - Nawigacja
Moduł 5: Odwaga w działaniu Decyzje, kreatywność i rozmach - zajęcia praktyczne
Cel: Transformować poczucie niepewności w wiarę w siebie i poszerzać granice.
Ćwiczenie: Praca twórcza w oparciu o doświadczenia i refleksje Teoria daje ramy psychologiczne korzystania z niepewności jako przestrzeni kreatywności i narzędzia poszerzania perspektywy. Ćwiczenie pozwala ugruntować osobistą mapę zasobów i wzmocnić przekonanie o tym, iż odwaga jest istniejącym wewnętrznie i powtarzalnym zasobem.
Moduł 6: Odwaga wewnętrzna Akceptacja rzeczywistości i poczucie bezpieczeństwa - zajęcia praktyczne
Cel: Traktowanie strachu jako informacji, korzystanie ze schronień mentalnych, by zwiększyć poczucie bezpieczeństwa i mocy.
Ćwiczenie: Świadomość doznań sesnsorycznych i ich wartość
Teoria pozwala uczestnikom zmienić perspektywę na wspierającą i zrozumieć mechanizmy działania strachu i lęku. Ćwiczenie niesie umiejętność tworzenie własnego zestawu szybkich interwencji w chwilach niepewności oraz osobisty sposób wsparcia, który zwiększa poczucie bezpieczeństwa i sprawczość.
Moduł 7: Skala. Tożsamość i wartości organizacji - zajęcia praktyczne
Cel: Wzmocnić identyfikację pracownika z firmą i jej systemem wartości, aby budować poczucie przynależności i wewnętrzną motywację.
Ćwiczenie: Spójność wartości własnych i firmy
Teoria uświadamia związek kluczowych wartości pracownika i firmy, wzmacnia poczucie sensu, motywację i współodpowiedzialność w organizacji. Ćwiczenie pozwala na rozpoznanie indywidualnych, wspierających jakości, ocenę realizacji własnych wartości w roli zawodowej oraz uświadomienie realnego wkładu w kulturę zespołu i firmy.
Moduł 8: Skala. Wkład i rozwój wspólnego potencjału - zajęcia praktyczne
Cel: Codzienny rozwój firmy, wzrost produktywności i korzystnej reputacji marki.
Ćwiczenie: Narracja sukcesu firmy i zespołu
Teoria wnosi zrozumienie dla wartości i pozycji rynkowej firmy, wzmocnienie tożsamości zespołowej i relacji oraz wartości organizacji dla pracownika i dla klienta. Ćwiczenie urealnia treści przez wspólną interpretację sukcesów, nazwaniem wyzwań i efektów współpracy, co podnosi dumę zespołową, docenienie, zaufanie i gotowość do współodpowiedzialności.
Walidacja - obserwacja w warunkach symulowanych
***Walidator zostanie wskazany maksymalnie 5 dni przed rozpoczęciem szkolenia.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Usługa realizowana przy wykorzystaniu metod aktywizujących uczestników z wykorzystaniem różnorodnych metod aktywizujących uczestników. W trakcie programu stosowane są:
- Interaktywne mini-wykłady z dyskusją i analizą przykładów z praktyki zawodowej,
- Ćwiczenia indywidualne oparte na autorefleksji, analizie doświadczeń i pracy z przekonaniami,
- Praca w parach i grupach – wymiana doświadczeń, budowanie wniosków, feedback rozwojowy,
- Symulacje i scenki sytuacyjne – trening reakcji, komunikacji i zarządzania emocjami,
- Techniki rezyliencji, mindfulness i pracy z ciałem – praktyka regulacji emocji i napięcia,
- Gry i narzędzia rozwojowe (np. oś zasobów, mapa autorytetu, model GRIT),
- Moderowane dyskusje i proces grupowy służący integracji, zrozumieniu perspektyw i wzmacnianiu pewności siebie.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Czas trwania szkolenia 20 jednostek dydaktycznych, a 1 jednostka to 45 min, czyli szkolenie trwa 15 godzin + przerwy 1 godz. Przerwy nie wliczają się do czasu trwania szkolenia.
- Zajęcia praktyczne - 15 godz.
- Walidacja wlicza się do czasu szkolenia.
- Przyjęte metody walidacji w pełni pozwalają na sprawdzenie uzyskania przez uczestnika oczekiwanych kompetencji w obszarze wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne.
- Osiągnięcie efektów uczenia się zostanie zweryfikowane w wymienionych formach walidacji i potwierdzone przez osobę wskazaną do walidacji w niniejszej karcie
- „Usługodawca oświadcza, że proces walidacji jest zgodny z wytycznymi BUR.”
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Warunki niezbędne do spełnienia (przez uczestników usługi), aby realizacja usługi pozwoliła na osiągniecie głównego celu:
- minimalny poziom wykształcenia: nie jest wymagane
- Uczestnicy nie muszą wykazywać się minimalnym doświadczeniem / stażem aby uczestniczyć w usłudze rozwojowej
- Osiągnięcie efektów uczenia się zostanie zweryfikowane w wymienionych formach walidacji i potwierdzone przez osobę wskazaną do walidacji w niniejszej karcie
- aktywność w trakcie prowadzenia usługi: udzielania informacji, angażowanie się w realizację usługi
- minimalny poziom obecności na zajęciach 80% (albo zgodnie z wymogami Operatora)
- minimalna liczba pracowników firmy, która powinna wziąć udział w usłudze - zgodnie z kartą
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Uzupełnienie do Informacji dodatkowej:
- Usługa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Beneficjenta/Operatora lub partnera w danym projekcie oraz przez podmiot powiązany z Beneficjentem/Operatorem lub partnerem kapitałowo lub osobowo.
- Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot będący jednocześnie podmiotem korzystającym z usług rozwojowych o zbliżonej tematyce w ramach danego projektu.
- Usługa rozwojowa nie dotyczy umiejętności lub kompetencji podstawowych tj. (z ang. basic skills: literacy, numeracy, ICT skills).
- Usługa rozwojowa nie dotyczy kosztów usługi rozwojowej, której obowiązek przeprowadzenia na zajmowanym stanowisku pracy wynika z odrębnych przepisów prawa (np. wstępne i okresowe szkolenia z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy, szkolenia okresowe potwierdzające kwalifikacje na zajmowanym stanowisku pracy).
- Usługa rozwojowa nie obejmuje wzajemnego świadczenia usług w Projekcie o zbliżonej tematyce przez Dostawców usług, którzy delegują na usługi siebie oraz swoich pracowników i korzystają z dofinansowania, a następnie świadczą usługi w zakresie tej samej tematyki dla Przedsiębiorcy, który wcześniej występował w roli Dostawcy tych usług.
- Cena usługi nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługa rozwojową, w szczególności koszty środków trwałych przekazywanych Przedsiębiorcom lub Pracownikom przedsiębiorcy, koszty dojazdu i zakwaterowania.
- Fakt uczestnictwa w każdym dniu usługi rozwojowej musi zostać potwierdzony przez uczestnika własnoręcznym podpisem złożonym na udostępnionej przez organizatora liście obecności.
- Usługa nie jest świadczona przez podmiot, z którym pracodawca lub delegowany pracownik korzystający ze wsparcia są powiązani kapitałowo lub osobowo.
- Usługa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Beneficjenta lub partnera w którymkolwiek Regionalnym Programie lub FERS
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 13 Moduł 1: Autorytet – poczucie wartości i prawdziwa pewność siebie - zajęcia praktyczne | Prowadzący Joanna Janowicz | Data realizacji zajęć 19-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:30 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 13 Moduł 2: Autorytet – regulacja emocji - zajęcia praktyczne | Prowadzący Joanna Janowicz | Data realizacji zajęć 19-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 13 Przerwa | Prowadzący Joanna Janowicz | Data realizacji zajęć 19-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 13 Moduł 3: Sprawczość wewnętrzna - zasoby, misja, samoocena - zajęcia praktyczne | Prowadzący Joanna Janowicz | Data realizacji zajęć 19-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 13 Przerwa | Prowadzący Joanna Janowicz | Data realizacji zajęć 19-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 13 Moduł 4: Sprawczość w działaniu - wybory, wytrwałość i efektywność - zajęcia praktyczne | Prowadzący Joanna Janowicz | Data realizacji zajęć 19-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 13 Moduł 5: Odwaga w działaniu Decyzje, kreatywność i rozmach - zajęcia praktyczne | Prowadzący Joanna Janowicz | Data realizacji zajęć 20-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:30 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 13 Moduł 6: Odwaga wewnętrzna Akceptacja rzeczywistości i poczucie bezpieczeństwa - zajęcia praktyczne | Prowadzący Joanna Janowicz | Data realizacji zajęć 20-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 13 Przerwa | Prowadzący Joanna Janowicz | Data realizacji zajęć 20-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 13 Moduł 7: Skala. Tożsamość i wartości organizacji - zajęcia praktyczne | Prowadzący Joanna Janowicz | Data realizacji zajęć 20-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 13 Przerwa | Prowadzący Joanna Janowicz | Data realizacji zajęć 20-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 13 Moduł 8: Skala. Wkład i rozwój wspólnego potencjału - zajęcia praktyczne | Prowadzący Joanna Janowicz | Data realizacji zajęć 20-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 13 Walidacja - obserwacja w warunkach symulowanych | Prowadzący Joanna Janowicz | Data realizacji zajęć 20-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 00:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 3 936,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 3 200,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 196,80 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 160,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Joanna Janowicz
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały dla uczestników:
- prezentacja przygotowana przez trenera wraz z materiałami
- dostęp do literatury zgodnej z tematem szkolenia
- zestawy ćwiczeń dla uczestników szkolenia
Informacje dodatkowe
Uczestnik otrzyma:
- zaświadczenie potwierdzające zdobyte kompetencje po zakończeniu usługi i zaliczeniu pozytywnie walidacji i zapewnieniu min. 80% frekwencji (albo zgodnie z wymogami operatora)
- materiały - opisane w programie ramowym usługi oraz w zakładce "Informacje o materiałach dla uczestników usługi"
Informacje dodatkowe:
- Usługodawca zapewnia realizację usługi rozwojowej uwzględniając potrzeby osób z niepełnosprawnościami (w tym również dla osób ze szczególnymi potrzebami) zgodnie ze Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027.
- Karta usługi przygotowana została zgodnie z obowiązującym Regulaminem BUR m.in. w zakresie powierzenia usług.
Cd. w programie ramowym.
Adres
Adres
Warunki organizacyjne dla przeprowadzenia usługi: Usługa zostanie przeprowadzona w odpowiednio przygotowanej sali konferencyjnej , wyposażonej w klimatyzację, projektor multimedialny oraz flipchart. Pomieszczenie zapewni komfortowe warunki do realizacji zajęć dla wszystkich uczestników.
Dokładne miejsce szkolenia zostanie ustalone indywidualnie z firmą.
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi