LET'S SPEAK ENGLISH A1 - kurs z języka angielskiego dla początkujących - zajęcia indywidualne - elastyczne terminy

Możliwość dofinansowania

LET'S SPEAK ENGLISH A1 - kurs z języka angielskiego dla początkujących - zajęcia indywidualne - elastyczne terminy

Numer usługi 2026/01/04/199697/3238384
Logo MYWAY AGATA LISIŃSKA
MYWAY AGATA LISIŃSKA
Brak ocen dla tego dostawcy
10 800,00 PLN
brutto
10 800,00 PLN
netto
120,00 PLN
brutto/h
120,00 PLN
netto/h
Opole / stacjonarna
Usługa szkoleniowa
90 h
28.04.2026 do 30.06.2026
2 zapisanych uczestników
Obserwuj
Zapisz się
Pobierz kartę usługi w PDF

Informacje podstawowe

Informacje podstawowe

  • Kategoria
    Języki / Angielski
  • Grupa docelowa usługi

    Usługa skierowana jest w szczególności do osób, które ze względów zawodowych lub osobistych potrzebują rzetelnego i systematycznego wsparcia w budowaniu fundamentów języka angielskiego (poziom A1 wg skali ESOKJ). Są to osoby wymagające uporządkowanej struktury nauki, licznych powtórzeń oraz przełamania bariery komunikacyjnej. Kurs jest dedykowany uczestnikom, dla których nabycie podstawowych umiejętności rozumienia, mówienia i pisania jest niezbędne do podniesienia konkurencyjności na rynku pracy, adaptacji do zmian w środowisku zawodowym lub skutecznego funkcjonowania w sytuacjach życia codziennego.

  • Minimalna liczba uczestników
    1
  • Maksymalna liczba uczestników
    1
  • Data zakończenia rekrutacji
    27-04-2026
  • Forma prowadzenia usługi
    stacjonarna
  • Liczba godzin usługi
    90
  • Podstawa uzyskania wpisu do BUR
    Znak Jakości TGLS Quality Alliance

Cel

Cel edukacyjny
Głównym celem usługi rozwojowej jest nabycie przez uczestnika podstawowych kompetencji językowych w zakresie języka angielskiego na poziomie A1 (Breakthrough) zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego (ESOKJ). Kurs ma na celu wyposażenie uczestnika w wiedzę gramatyczną i leksykalną oraz praktyczne umiejętności komunikacyjne, pozwalające na radzenie sobie w rutynowych sytuacjach zawodowych oraz prywatnych, wymagających prostej i bezpośredniej wymiany informacji.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się, kryteria weryfikacji i metody walidacji.
Efekty uczenia się Kryteria weryfikacji Metoda walidacji
Formułuje proste wypowiedzi ustne dotyczące danych osobowych i rutynowych czynności.• Przedstawia siebie i inne osoby, podając imię, zawód oraz pochodzenie.


• Opisuje swój plan dnia, używając czasu Present Simple.

• Literuje swoje dane osobowe zgodnie z alfabetem angielskim.		Obserwacja w warunkach symulowanych
Identyfikuje kluczowe informacje w krótkich tekstach czytanych oraz komunikatach słuchanych.• Wyodrębnia daty, godziny i ceny z ogłoszeń oraz rozkładów jazdy.


• Porządkuje usłyszane instrukcje dotyczące kierunków poruszania się w przestrzeni.


• Wyszukuje konkretne dane w menu restauracyjnym lub formularzu hotelowym.		Test teoretyczny
Prowadzi prostą interakcję w sytuacjach codziennych i zawodowych.• Formułuje pytania o cenę, dostępność towarów i godziny otwarcia.


• Reaguje na proste pytania dotyczące upodobań (polubienia/niechęci).


• Stosuje zwroty grzecznościowe adekwatne do sytuacji (powitania, pożegnania, przeprosiny).		Obserwacja w warunkach symulowanych

Kwalifikacje

Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.
Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK

Program

  1. Powitanie i alfabet: Zasady literowania nazwisk, adresów e-mail oraz międzynarodowy alfabet fonetyczny (spelling).
  2. Liczebniki i dane kontaktowe: Operowanie liczbami 0-100, podawanie numerów telefonów i kodów pocztowych.
  3. Kraje i narodowości: Skąd jesteśmy? Pytania o pochodzenie i języki, którymi władamy.
  4. To be (twierdzenia): Budowa zdań z czasownikiem „być” w odniesieniu do osób i profesji.
  5. To be (pytania i przeczenia): Budowanie krótkich dialogów zapoznawczych i zaprzeczanie błędnym informacjom.
  6. Przedmioty i przedimki: Nazywanie obiektów w biurze i klasie, zasady użycia „a/an”.
  7. Liczba mnoga i zaimki wskazujące: Tworzenie liczby mnogiej oraz wskazywanie rzeczy (this/that/these/those).
  8. Przymiotniki dzierżawcze: Określanie przynależności (my, your, his, her) oraz opis cech przedmiotów.
  9. Rodzina: Słownictwo dotyczące pokrewieństwa i opisywanie drzewa genealogicznego.
  10. Dopełniacz saksoński: Wyrażanie posiadania poprzez konstrukcję „’s” (np. Marek’s office).
  11. Zawody i miejsca pracy: Gdzie pracujemy? Nazywanie profesji i instytucji.
  12. Opis postaci: Przymiotniki dotyczące wyglądu zewnętrznego i podstawowych cech charakteru.
  13. Zegar i pory dnia: Podawanie czasu, pytanie o godzinę oraz pory dnia (rano, południe, wieczór).
  14. Rutyna (Present Simple - twierdzenia): Opisywanie podstawowych czynności wykonywanych każdego dnia.
  15. Trzecia osoba (He/She/It): Specyfika odmiany czasownika w 3. os. l. pojedynczej w czasie teraźniejszym.
  16. Dni tygodnia i przyimki czasu: Planowanie tygodnia, użycie „in, on, at” w kontekście czasowym.
  17. Present Simple (pytania): Formułowanie pytań o nawyki i czynności rutynowe przy użyciu „Do/Does”.
  18. Present Simple (przeczenia): Zaprzeczanie czynnościom (I don’t / He doesn’t) w kontekście zawodowym i prywatnym.
  19. Przysłówki częstotliwości: Jak często coś robimy? Użycie „always, sometimes, never”.
  20. Mój typowy dzień: Warsztat mówienia – płynne opowiadanie o harmonogramie dnia i pracy.
  21. Hobby i zainteresowania: Nazywanie form spędzania czasu wolnego i pasji.
  22. Preferencje (Like/Love/Hate): Wyrażanie emocji względem czynności (konstrukcja verb + ing).
  23. Small Talk i zwroty społeczne: Reagowanie w typowych sytuacjach towarzyskich (powitania, pożegnania, życzenia).
  24. Dom i biuro: Nazwy pomieszczeń oraz typowe wyposażenie wnętrz.
  25. There is / There are: Opisywanie układu pomieszczeń i tego, co znajduje się w biurze/pokoju.
  26. Przyimki miejsca: Określanie położenia przedmiotów (in, on, under, behind, next to).
  27. Miasto i orientacja: Nazywanie budynków użyteczności publicznej (bank, hotel, apteka).
  28. Pytanie o drogę: Formułowanie pytań o lokalizację i rozumienie prostych instrukcji nawigacyjnych.
  29. Transport i bilety: Poruszanie się środkami komunikacji i kupowanie biletów w okienku/automacie.
  30. Jedzenie i picie: Podstawowe artykuły spożywcze i kategorie produktów.
  31. W restauracji: Czytanie menu, zamawianie posiłku i prośba o rachunek.
  32. Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne: Zasady użycia „some/any” w kontekście zakupów spożywczych.
  33. Pytania o ilość: Użycie konstrukcji „How much” oraz „How many”.
  34. Can – umiejętności: Wyrażanie tego, co potrafimy robić (kompetencje miękkie i twarde).
  35. Can – prośby i pozwolenia: Użycie „Can I...?” w sytuacjach biurowych i prywatnych.
  36. Ubrania i zakupy: Nazywanie części garderoby, kolorów i rozmiarów.
  37. W sklepie odzieżowym: Dialogi w przymierzalni, pytanie o dostępność towaru i płatność.
  38. Ciało i zdrowie: Podstawowe nazwy części ciała i zgłaszanie prostych dolegliwości bólowych.
  39. U lekarza i w aptece: Symulacja wizyty, kupowanie leków bez recepty, rozumienie instrukcji dawkowania.
  40. Pogoda i klimat: Opisywanie aury, zjawisk atmosferycznych i planowanie aktywności zależnie od pogody.
  41. Telefonowanie: Podstawowe zwroty używane podczas odbierania i kończenia rozmowy telefonicznej.
  42. Present Continuous: Opisywanie tego, co dzieje się w tej konkretnej chwili (na żywo lub na zdjęciu).
  43. Plany na przyszłość (Going to): Mówienie o swoich intencjach i zaplanowanych działaniach.
  44. Survival English: Powtórzenie kluczowych zwrotów ratunkowych i przygotowanie do walidacji.
  45. Walidacja i podsumowanie: Egzamin końcowy (część pisemna i ustna) oraz weryfikacja osiągnięcia efektów uczenia się.

Harmonogram

Liczba przedmiotów/zajęć: 0
Harmonogram
Przedmiot / temat zajęćProwadzącyData realizacji zajęćGodzina rozpoczęciaGodzina zakończeniaLiczba godzin
Brak wyników.

Cena

Cennik
Cennik
Rodzaj cenyCena
Rodzaj ceny
Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto
Cena
10 800,00 PLN
Rodzaj ceny
Koszt przypadający na 1 uczestnika netto
Cena
10 800,00 PLN
Rodzaj ceny
Koszt osobogodziny brutto
Cena
120,00 PLN
Rodzaj ceny
Koszt osobogodziny netto
Cena
120,00 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 1
1 z 1
AGATA LISIŃSKA
Ekspertka w dziedzinie edukacji językowej z ponad 20-letnim stażem w wspieraniu rozwoju potencjału osobistego poprzez naukę angielskiego. Magister filologii angielskiej (Uniwersytet Opolski) oraz absolwentka studiów podyplomowych Business English (Akademia Leona Koźmińskiego). Specjalizuje się w projektowaniu kompleksowych programów szkoleniowych oraz autorskich materiałów dydaktycznych, łącząc wiedzę lingwistyczną z nowoczesnymi technologiami.
Jej doświadczenie obejmuje realizację innowacyjnych projektów, takich jak budowa portalu do nauki języka, tworzenie gier językowych oraz systemów testowania kompetencji na potrzeby rekrutacji międzynarodowych (m.in. dla pracowników w Holandii).
Posiada unikalne kompetencje w nauczaniu języka branżowego (ESP), poparte doświadczeniem w sektorach: budowlanym, medycznym, transportowym, handlowym, księgowym oraz przemysłowym. Tworzyła specjalistyczne kursy dla zawodów technicznych, m.in. dla spawaczy i magazynierów. W pracy dydaktycznej stawia na pełną personalizację, identyfikację indywidualnego stylu uczenia się oraz elastyczność. Wierzy, że kluczem do sukcesu jest dobór metod pozwalających każdemu kursantowi z łatwością osiągać zamierzone cele zawodowe i osobiste.

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi
  1. e-book
  2. materiały w formacie pdf
  3. aplikacje mobilne

Adres

ul. Budowlanych 52/48
45-124 Opole
woj. opolskie
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
  • Wi-fi

Kontakt

Agata Lisińska
E-mail
myway.translations@gmail.com
Telefon
(+48) 600 859 948