Przygotowanie pedagogiczne

Możliwość dofinansowania

Przygotowanie pedagogiczne

Numer usługi 2025/12/15/21559/3213550
Logo Lubelska Akademia WSEI
Lubelska Akademia WSEI
4 800,00 PLN
brutto
4 800,00 PLN
netto
12,31 PLN
brutto/h
12,31 PLN
netto/h
Lublin / mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
Studia podyplomowe
390 h
03.04.2026 do 30.06.2027
0 zapisanych uczestników
Obserwuj
Zapisz się
Pobierz kartę usługi w PDF

Informacje podstawowe

Informacje podstawowe

  • Kategoria
    Inne / Edukacja
  • Grupa docelowa usługi

    Studia podyplomowe spełniają wymagania Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 sierpnia 2019 roku w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela. Uzyskanie kwalifikacji pedagogicznych niezbędnych do nauczania dzieci, młodzieży i dorosłych. Kwalifikacja może być wykorzystywana jako dopełnienie kwalifikacji merytorycznych, umożliwiająca nauczanie danego przedmiotu (prowadzenia zajęć) w szkołach i placówkach oświaty na poszczególnych etapach edukacyjnych, a także prowadzenie kształcenia przedmiotów zawodowych w szkołach i placówkach kształcących w zawodach (zgodnie z wcześniej uzyskanymi kwalifikacjami na poziomie licencjackim czy magisterskim). Ponadto uprawnia do prowadzenia działalności szkoleniowej w danej specjalności. Przygotowanie słuchaczy do kompleksowej realizacji dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych zadań szkoły.

  • Minimalna liczba uczestników
    15
  • Maksymalna liczba uczestników
    30
  • Data zakończenia rekrutacji
    02-04-2026
  • Forma prowadzenia usługi
    mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
  • Liczba godzin usługi
    390
  • Podstawa uzyskania wpisu do BUR
    art. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t. j. Dz. U. z 2024 r. poz. 1571, z późn. zm.)
  • Zakres uprawnień
    Studia podyplomowe

Cel

Cel edukacyjny
Celem studiów jest uzyskanie kwalifikacji pedagogicznych niezbędnych do nauczania dzieci, młodzieży i dorosłych oraz przygotowanie słuchaczy do kompleksowej realizacji dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych zadań szkoły, a także zapoznanie z klasycznymi i nowymi metodami nauczania oraz z istotnymi wymogami reformy systemu edukacji.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się, kryteria weryfikacji i metody walidacji.
Efekty uczenia się Kryteria weryfikacji Metoda walidacji
Efekty uczenia się
W zakresie wiedzy absolwent w stopniu zaawansowanym między innymi zna i rozumie:
podstawy filozofii wychowania i aksjologii pedagogicznej,
specyfikę głównych środowisk wychowawczych i procesów w nich zachodzących,
klasyczne i współczesne teorie rozwoju człowieka, wychowania, uczenia się i nauczania lub kształcenia oraz ich wartości aplikacyjne,
rolę nauczyciela lub wychowawcy w modelowaniu postaw i zachowań uczniów,
normy, procedury i dobre praktyki stosowane w działalności pedagogicznej,
zagadnienie edukacji włączającej, a także sposoby realizacji zasady inkluzji,
zróżnicowanie potrzeb edukacyjnych uczniów i wynikające z nich zadania szkoły dotyczące dostosowania organizacji procesu kształcenia i wychowania,
sposoby projektowania i prowadzenia działań diagnostycznych w praktyce pedagogicznej,
strukturę i funkcje systemu oświaty – cele, podstawy prawne, organizację i funkcjonowanie instytucji edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych, a także alternatywne formy edukacji,
podstawy prawne systemu oświaty niezbędne do prawidłowego realizowania prowadzonych działań edukacyjnych,
zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w instytucjach edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych oraz odpowiedzialności prawnej nauczyciela w tym zakresie, a także zasady udzielania pierwszej pomocy,
procesy komunikowania interpersonalnego i społecznego oraz ich prawidłowości i zakłócenia,
podstawy funkcjonowania i patologie aparatu mowy, zasady emisji głosu, podstawy funkcjonowania narządu wzroku i równowagi,
treści nauczania i typowe trudności uczniów związane z ich opanowaniem,
metody nauczania i doboru efektywnych środków dydaktycznych, w tym zasobów internetowych, wspomagających nauczanie przedmiotu lub prowadzenie zajęć, z uwzględnieniem zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych uczniów.
Kryteria weryfikacji
Udział w zajęciach, spełnienie warunków / wykonanie zadań ustalonych przez prowadzącego
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Metoda walidacji
Analiza dowodów i deklaracji
Efekty uczenia się
W zakresie umiejętności absolwent w stopniu zaawansowanym między innymi potrafi:
obserwować sytuacje i zdarzenia pedagogiczne, analizować je oraz proponować rozwiązania problemów,
adekwatnie dobierać, tworzyć i dostosowywać do zróżnicowanych potrzeb uczniów materiały i środki oraz metody pracy,
rozpoznawać potrzeby, możliwości i uzdolnienia uczniów oraz projektować i prowadzić działania wspierające integralny rozwój uczniów, ich aktywność i uczestnictwo w procesie kształcenia i wychowania oraz w życiu społecznym,
projektować i realizować programy nauczania,
projektować i realizować programy wychowawczo-profilaktyczne,
tworzyć sytuacje wychowawczo-dydaktyczne motywujące uczniów do nauki i pracy nad sobą, analizować ich skuteczność oraz modyfikować działania w celu uzyskania pożądanych efektów wychowania i kształcenia,
podejmować pracę z uczniami rozbudzającą ich zainteresowania i rozwijającą ich uzdolnienia, właściwie dobierać treści nauczania, zadania i formy pracy w ramach samokształcenia oraz promować osiągnięcia uczniów,
rozwijać kreatywność i umiejętność samodzielnego, krytycznego myślenia uczniów,
skutecznie animować i monitorować realizację zespołowych działań edukacyjnych uczniów,
wykorzystywać proces oceniania i udzielania informacji zwrotnych do stymulowania uczniów w ich pracy nad własnym rozwojem,
monitorować postępy uczniów, ich aktywność i uczestnictwo w życiu społecznym szkoły,
pracować z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym z dziećmi z trudnościami adaptacyjnymi,
odpowiedzialnie organizować pracę szkolną oraz pozaszkolną ucznia,
skutecznie realizować działania wspomagające uczniów w świadomym i odpowiedzialnym podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych,
poprawnie posługiwać się językiem polskim i poprawnie oraz adekwatnie do wieku uczniów posługiwać się terminologią przedmiotu,
posługiwać się aparatem mowy zgodnie z zasadami emisji głosu,
udzielać pierwszej pomocy,
samodzielne rozwijać wiedzę i umiejętności pedagogiczne.
Kryteria weryfikacji
Udział w zajęciach, spełnienie warunków / wykonanie zadań ustalonych przez prowadzącego
Metoda walidacji
Wywiad swobodny
Metoda walidacji
Analiza dowodów i deklaracji
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
W zakresie kompetencji absolwent w stopniu zaawansowanym jest między innymi gotów do:
posługiwania się uniwersalnymi zasadami i normami etycznymi w działalności zawodowej, kierując się szacunkiem dla każdego człowieka,
budowania relacji opartej na wzajemnym zaufaniu między wszystkimi podmiotami procesu,
wychowania i kształcenia, w tym z rodzicami lub opiekunami ucznia, oraz włączania ich w działania sprzyjające efektywności edukacyjnej,
porozumiewania się z osobami pochodzącymi z różnych środowisk i o różnej kondycji emocjonalnej, dialogowego rozwiązywania konfliktów oraz tworzenia dobrej atmosfery dla komunikacji,
podejmowania decyzji związanych z organizacją procesu kształcenia w edukacji włączającej,
rozpoznawania specyfiki środowiska lokalnego i podejmowania współpracy na rzecz dobra uczniów i tego środowiska,
projektowania działań zmierzających do rozwoju szkoły lub placówki systemu oświaty oraz stymulowania poprawy jakości pracy tych instytucji,
pracy w zespole, pełnienia w nim różnych ról oraz współpracy z nauczycielami, pedagogami, specjalistami, rodzicami lub opiekunami uczniów i innymi członkami społeczności szkolnej i lokalnej.
Kryteria weryfikacji
Udział w zajęciach, spełnienie warunków / wykonanie zadań ustalonych przez prowadzącego
Metoda walidacji
Wywiad swobodny
Metoda walidacji
Analiza dowodów i deklaracji
Metoda walidacji
Test teoretyczny

Kwalifikacje

Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.
Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK

Program

I. Przygotowanie psychologiczno-pedagogiczne

Psychologia

    • Psychologia ogólna
    • Psychologia rozwojowa i wychowawcza
    • Psychologia osobowości
    • Psychologia społeczna
    • Psychologia różnic indywidualnych
    • Psychologia uczenia
    • Profilaktyka wypalenia zawodowego

Pedagogika

    • Pedagogika ogólna
    • Diagnostyka pedagogiczna
    • Podstawy doradztwa zawodowego
    • Metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej
    • Specyfika zawodu nauczyciela
    • Organizacja i funkcjonowanie systemu oświaty
    • Profilaktyka i terapia pedagogiczna w zakresie niepowodzeń szkolnych
    • Elementy pedagogiki specjalnej i nauczania integracyjnego

Praktyki zawodowe

II. Podstawy dydaktyki i emisji głosu

Podstawy dydaktyki

    • Dydaktyka ogólna
    • Monitorowanie, pomiar i ocena wyników kształcenia
    • Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Emisja głosu

    • Komunikacja interpersonalna i kultura języka

III. Przygotowanie dydaktyczne do nauczania pierwszego przedmiotu lub prowadzenia pierwszych zajęć

Dydaktyka przedmiotu nauczania lub zajęć

    • Dydaktyka przedmiotowa
    • Wykorzystanie TIK w procesie dydaktycznym
    • Kompetencje i warsztat pracy nauczyciela
    • Metodyka oddziaływań wychowawczych

Praktyki zawodowe

Harmonogram

Liczba przedmiotów/zajęć: 0
Harmonogram
Przedmiot / temat zajęćProwadzącyData realizacji zajęćGodzina rozpoczęciaGodzina zakończeniaLiczba godzinForma stacjonarna
Brak wyników.

Cena

Cennik
Cennik
Rodzaj cenyCena
Rodzaj ceny
Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto
Cena
4 800,00 PLN
Rodzaj ceny
Koszt przypadający na 1 uczestnika netto
Cena
4 800,00 PLN
Rodzaj ceny
Koszt osobogodziny brutto
Cena
12,31 PLN
Rodzaj ceny
Koszt osobogodziny netto
Cena
12,31 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 0
Brak wyników.

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Połączenie zajęć synchronicznych z zajęciami w bezpośrednim kontakcie w siedzibie Uczelni 50/50. Wybrane zajęcia będą realizowane na platformie online z elementami czatu lub wideokonferencji, z dostępem do materiałów i ćwiczeń.

Warunki uczestnictwa

Ukończone studia I lub II stopnia.

O przyjęciu na studia decyduje kolejność zgłoszeń i poprawność złożonych dokumentów.

Uprzejmie informujemy, że w przypadku zbyt małej liczby kandydatów grupa może nie zostać uruchomiona.

WYMAGANE DOKUMENTY

  • dyplom/odpis ukończenia studiów wyższych
  • wypełniony kwestionariusz zgłoszeniowy
  • wypełnione podanie o przyjęcie na studia
  • wypełniona umowa w 2 egzemplarzach
  • 1 zdjęcie
  • dowód uiszczenia opłaty rekrutacyjnej

Link do pobrania dokumentów: https://podyplomowe.wsei.eu/dokumenty-dla-sluchacza/

Informacje dodatkowe

Aktualna oferta z pełnym opisem oraz niezbędną dokumentacją: https://podyplomowe.wsei.eu/nasza-oferta/

Warunki techniczne

Usługa realizowana zdalnie na platformie Moodle poprzez usługę ClickMeeting.

Minimalne wymagania sprzętowe, jakie musi spełniać komputer użytkownika lub inne urządzenie do zdalnej komunikacji:

  • komputer stacjonarny/laptop z dostępem do Internetu,
  • sprawny mikrofon i kamera internetowa.

Minimalne wymagania dotyczące parametrów łącza sieciowego, jakim musi dysponować użytkownik: download 8 mb/s, upload 8 mb/s, ping 15 ms. Zalecamy wykorzystanie aktualnej wersji przeglądarki CHROME.

Adres

ul. Projektowa 4
20-209 Lublin
woj. lubelskie
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
  • Klimatyzacja
  • Wi-fi
  • Laboratorium komputerowe

Kontakt

Edyta Czapska
E-mail
podyplomowe@wsei.lublin.pl
Telefon
(+48) 817 493 224