INDYWIDUALNY kurs języka angielskiego - poziom C1.

Kurs przeznaczony jest dla osób dorosłych oraz młodzieży, które posiadają znajomość języka angielskiego (poziom B2) i chcą kontynuować naukę na wyższym poziomie - C1.

Kurs jest realizowany w formie indywidualnej w związku z czym na jednego uczestnika przypada 1 lektor. W przypadku zdalnej formy zajęć wymagany jest komputer oraz łącze internetowe, w formie stacjonarnej wszelkie rzeczy niezbędne dla przeprowadzenia kursu zapewnia organizator.

Walidacja wliczona jest w czas trwania kursu.

Szkolenia odbywa się w godzinach lekcyjnych (45 minut).

PROGRAM KURSU JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Poziom C1 – Speakout 3rd Edition

Program kursu:

Unit 1: Learning

• Tematyka: Uczenie się, edukacja, kreatywność, doświadczenia edukacyjne.
• Cele nauczania:
  • Rozwijanie umiejętności opisywania postaw i wyrażania opinii na temat porażek i sukcesów.
  • Używanie zaawansowanych form warunkowych.
  • Rozwijanie słownictwa związanego z edukacją i kreatywnością.
  • Dyskusja na temat przyszłości edukacji.
• Umiejętności przyszłościowe: Samozarządzanie, współpraca.
• Zadania:
  • Dyskusja na temat konwencjonalnej mądrości.
  • Napisanie podsumowania programu radiowego.
  • Dyskusja na temat kreatywności w miejscu pracy lub na uczelni.
  • Napisanie nominacji do nagrody dla nauczyciela.

Unit 2: Cities

• Tematyka: Miasta, kultura, tłumaczenia, jedzenie.
• Cele nauczania:
  • Używanie zaawansowanych sposobów porównywania.
  • Rozwijanie słownictwa związanego z wpływem działań na otoczenie.
  • Dyskusja na temat miast kultury i tłumaczeń.
  • Prezentowanie nowej restauracji.
• Umiejętności przyszłościowe: Komunikacja, odpowiedzialność społeczna.
• Zadania:
  • Dyskusja na temat aplikacji do tytułu "Miasto Kultury".
  • Napisanie informacyjnego podsumowania dla broszury zawodowej.
  • Dyskusja na temat tradycji i kultur.
  • Napisanie posta na blogu o miejscu z jedzeniem.

Unit 3: Work

• Tematyka: Praca, praca zdalna, kultura firmy, problemy w miejscu pracy.
• Cele nauczania:
  • Używanie czasowników modalnych i fraz.
  • Rozwijanie słownictwa związanego z poszukiwaniem pracy i pracą zdalną.
  • Dyskusja na temat rozwiązywania problemów w miejscu pracy.
  • Prezentowanie pomysłów na lepsze miejsce pracy.
• Umiejętności przyszłościowe: Komunikacja, rozwiązywanie problemów.
• Zadania:
  • Nagranie wideo CV.
  • Dyskusja na temat rozwiązań problemów związanych z pracą zdalną.
  • Napisanie raportu z doświadczeń zawodowych.

Unit 4: Influence

• Tematyka: Wpływ, pierwsze wrażenia, plotki, modele do naśladowania.
• Cele nauczania:
  • Używanie inwersji, zdania rozszczepione, tailing i fronting.
  • Rozwijanie słownictwa związanego z pierwszymi wrażeniami i rozpowszechnianiem informacji.
  • Dyskusja na temat wpływu akcentów i plotek.
  • Prezentowanie wyników ankiety.
• Umiejętności przyszłościowe: Myślenie krytyczne, komunikacja.
• Zadania:
  • Dyskusja na temat pozytywnych i negatywnych pierwszych wrażeń.
  • Napisanie raportu na temat fałszywych wiadomości.
  • Prezentacja wyników ankiety.

Unit 5: Classics

• Tematyka: Klasyki, literatura, muzyka, podróże, design.
• Cele nauczania:
  • Przegląd czasów narracyjnych.
  • Rozwijanie słownictwa związanego z literaturą i muzyką.
  • Dyskusja na temat książek i filmów, które powinny stać się klasykami.
  • Opowiadanie anegdot.
• Umiejętności przyszłościowe: Komunikacja, opowiadanie historii.
• Zadania:
  • Dyskusja na temat książek lub filmów, które powinny stać się klasykami.
  • Napisanie recenzji książki lub filmu.
  • Opowiadanie anegdoty.

Unit 6: Choice

• Tematyka: Wybory, czytanie, zwierzęta w mieście, nadmiar wyborów.
• Cele nauczania:
  • Używanie pominięć słów i fraz przyimkowych.
  • Rozwijanie słownictwa związanego z wyborami i czytaniem.
  • Dyskusja na temat wpływu wyborów na życie.
  • Prezentowanie opinii z zastrzeżeniami.
• Umiejętności przyszłościowe: Praca w zespole, komunikacja.
• Zadania:
  • Dyskusja na temat decyzji i ich wpływu.
  • Napisanie posta na blogu na temat zachęcania do czytania.
  • Dyskusja na temat priorytetów w wyborach.

Unit 7: Body and Mind

• Tematyka: Ciało i umysł, wytrzymałość, zmysły, dobre samopoczucie, iluzje.
• Cele nauczania:
  • Używanie fraz rzeczownikowych.
  • Rozwijanie słownictwa związanego z umiejętnościami i reakcjami sensorycznymi.
  • Dyskusja na temat wytrzymałości i zdrowia psychicznego.
  • Wyjaśnianie celu i korzyści z czegoś.
• Umiejętności przyszłościowe: Zarządzanie czasem, komunikacja.
• Zadania:
  • Dyskusja na temat wytrzymałości i zdrowia psychicznego.
  • Napisanie opisu reakcji sensorycznych.
  • Dyskusja na temat tworzenia zdrowszego środowiska pracy.

Dodatkowe materiały:

• Bank pisania (Writing Bank): Przykłady i wskazówki do pisania różnych form tekstów, takich jak raporty, recenzje, posty na blogu, e-maile itp.
• Bank gramatyki (Grammar Bank): Wyjaśnienia i ćwiczenia dotyczące zaawansowanych struktur gramatycznych.
• Bank słownictwa (Vocabulary Bank): Rozszerzenie słownictwa z każdego rozdziału.
• Bank komunikacji (Communication Bank): Przydatne zwroty i wyrażenia do dyskusji, prezentacji i mediacji.

Walidacja efektów uczenia się

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Materiały dla uczestników usługi:

• materiały piśmienne - ćwiczenia autorskie, materiały z prasy, telewizji i internetu (również video), materiały dostępne na rynku wydawniczym

Wyrażenie zgody na nagrywanie zajęć/zrzuty ekranu na potrzeby monitoringu zajęć.

Zarówno terminy kursów jak i szczegóły programu zostaną indywidualnie ustalone z kursantem.

Informacje dodatkowe:

Harmonogram zostanie uzupełniony po wcześniejszej konsultacji z uczestnikiem szkolenia. Zastrzegamy, że osoba prowadząca może ulec zmianie.

Kursant otrzymana po ukończeniu kursu:

• Zaświadczenie o zakończeniu udziału w usłudze rozwojowej
• Oświadczenie dotyczące prawidłowości realizacji usługi prowadzącej do nabycia kompetencji

Warunkiem zaliczenia kursu jest 80% obecności potwierdzonego listą obecności.

Wymagania techniczne konieczne do korzystania z usługi:

a) Minimalne wymagania sprzętowe:

• Komputer stacjonarny, laptop, tablet lub inne urządzenie mobilne.
• Głośniki i mikrofon (wbudowane, podłączane przez USB lub Bluetooth).
• Kamerka internetowa (wbudowana lub podłączana przez USB).
• System operacyjny: macOS, Windows 7, 8, 8.1, 10, Ubuntu 12.04 lub nowszy.

b) Minimalne wymagania dotyczące łącza internetowego:

• Stabilne połączenie szerokopasmowe, przewodowe lub bezprzewodowe (3G, 4G/LTE).
• Obsługiwane przeglądarki:
  • Windows: Internet Explorer 11+, Edge 12+, Firefox 27+, Chrome 30+
  • macOS: Safari 7+, Firefox 27+, Chrome 30+
  • Linux: Firefox 27+, Chrome 30+

c) Wymagane oprogramowanie:

• Materiały będą dostępne w formatach .pdf, .doc, .odt, do których odczytu potrzebne będą odpowiednie programy, np. Adobe Acrobat Reader, Microsoft Word, OpenOffice lub LibreOffice