Kurs Układ stomatognatyczny w pediatrii – interdyscyplinarne podejście fizjoterapeuty i logopedy

Kształcenie ma charakter stacjonarny i trwa 4 dni. Są to zajęcia teoretyczno-praktyczne. Uczestnicy pracują w parach i wykonują poznane techniki na sobie nawzajem, pracując przy kozetkach, znajdujących się na sali pod okiem Instruktorów.

Kurs Układ stomatognatyczny w pediatrii przewidziany jest dla przedstawicieli poniższych zawodów medycznych, osób pracujących z dziećmi, które pragną poszerzyć wiadomości na temat diagnostyki i terapii układu stomatognatycznego.

Preferowana grupa to:

• fizjoterapeuci
• studenci fizjoterapii
• neurologopedzi
• logopedzi
• osteopaci
• terapeuci czaszkowo-krzyżowi
• stomatolodzy
• ortodonci
• masażyści
• położne

Organizator dopuszcza udział uczestników spoza grupy wymienionej powyżej, jednak obligatoryjne jest wiedzy z zakresu anatomii, fizjologii oraz biomechaniki ludzkiego ciała. Każdy przypadek rozpatrywany jest indywidualnie, a decyzja dotycząca udziału w kursie zależy od decyzji Instruktora. 

Usługa kierowana jest również do uczestników projektów: Małopolski pociąg do kariery, Przepis na Rozwój, Kierunek Rozwój, Strefa Rozwoju 3.0, Lubuskie Bony Rozwojowe, Apetyt na Rozwój, Sądeckie Bony Szkoleniowe II, Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe, Tarnowskie Bony Rozwojowe, Strefa Rozwoju Łódzkiej strefy ekonomicznej oraz uczestników innych projektów.

Kurs trwa łącznie 36 godzin szkoleniowych, które są ujęte w harmonogramie.

Przerwy nie są wliczone do czasu kursu.

Przerwy ujęte w harmonogramie (niewliczone do czasu kursu) nie zostały wyszczególnione oddzielnie ze względu na praktyczny charakter kursu. Osoba prowadząca szkolenie robi je w momencie zakończenia danego etapu zabiegu. Tempo wykonywania zabiegu może się różnić dla każdego uczestnika, więc nie ma możliwości podania precyzyjnego czasu rozpoczęcia i zakończenia przerwy.

Szczegółowy program:

Program szkolenia terapii układu stomatognatycznego obejmuje część teoretyczną i praktyczną, w tym:

Dzień I:

1. Przyczyny nadrzędne
   1. Ciąża i poród – rozkład sił pomiędzy matką, a dzieckiem
   2. Sensoryka
   3. “Powstawanie napięcia”
2. Anatomia i fizjologia – układ kostny i nerwowy
   1. Kości czaszki
   2. Układ stomatognatyczny
3. Rozwój funkcji orofacjalnych
   • Odruchowe reakcje oralne – przetrwałe odruchy
   • Oddychanie – ssanie – połykanie – badanie triady – osłuchanie, możliwe kompensacje
   • Wędzidełka i konsekwencje ich dysfunkcji
     • Tongue tie
     • Lip tie
     • Policzkowe
   • Funkcja mowy
   • Wybiórczość pokarmowa, nadmierna emocjonalność, zaburzenia koncentracji, nadpobudliwość
4. Przygotowanie tkankowe do frenotomii oraz procedura terapeutyczna po zabiegu
5. Osłuchiwanie triady OSP, badanie odruchów oralnych, mięśni i „tkanki łączno-śluzowej” (m.in. wędzidełek).
6. Techniki domowe dla rodzica.
7. Przegląd publikacji naukowych na temat zaburzeń układu stomatognatycznego u niemowląt i dzieci
8. Manualne opracowanie kompensacji napięciowych w zaburzeniach układu stomatognatycznego
9. Anatomia i fizjologia – układ mięśniowo-powięziowy
   • System przepon
   • Połączenie głowy z klatką piersiową
   • Relacja żuchwa – gnyka – miednica
   • Stopy

Dzień II:

1. Kontynuacja: anatomia i fizjologia – układ mięśniowo-powięziowy
   1. Połączenie głowy z klatką piersiową
   2. Relacja żuchwa – gnyka – miednica
   3. Stopy
2. Terapia manualna i ćwiczenia aktywujące układu stomatognatycznego wraz z jego połączeniami anatomicznymi z podziałem na role fizjoterapeuty i logopedy.
3. Anatomia i fizjologia – układ kostny i nerwowy
   1. szwy
   2. Kolumna kręgosłupa i opony
   3. Kość gnykowa
4. Karmienie piersią, butelką, sondą – wpływ, mechanika, konsekwencje

Dzień III:

1. Stawy skroniowo – żuchwowe
2. Przegląd publikacji naukowych na temat zaburzeń układu stomatognatycznego u niemowląt i dzieci
3. Odruchowe reakcje posturalne
4. Anatomia i fizjologia – układ kostny i nerwowy
   1. Nerwy czaszkowe
5. Rozwój zgryzu
   1. Kształtowanie się podniebienia i twarzoczaszki
      1. pre- i postnatalnie
   2. Ocena połykania, oddychania, pozycja języka, zgryzu
   3. Podstawy ortodoncji
6. Limitacje w terapii, współpraca z innymi specjalistami
   1. Przerośnięty migdał
   2. Przewlekłe infekcje
   3. Przemijające fizjologiczne stany zapalne
   4. Granice między fizjoterapią, a (neuro)logopedią

Dzień IV:

1. Zmiany kompensacyjne – współpraca neurologopeda-fizjoterapeuta/osteopata/CST (terapeuta czaszkowo-krzyżowy)
2. Anatomia i fizjologia – układ mięśniowo-powięziowy
   1. System przepon
3. Anatomia i fizjologia wisceralna:
   1. Fizjologia oddychania – układ oddechowy
4. Globalna i lokalna praca nad uwolnieniem fizjologii triady oddychanie-ssanie-połykanie i jej konsekwencji w dalszym rozwoju.
5. Konsekwencje w wieku starszym
   1. Postawa, zręczność, mowa, zgryz, oddech
   2. Zmiany dysmorficzne
6. Od przełknięcia do wypróżnienia – układ pokarmowy
7. Aerofagia, refluks, kolki, dyschezja
8. Alergie pokarmowe, nietolerancje

Zakończenie

1. Walidacja efektów uczenia się
2. Wręczenie certyfikatów
3. Zdjęcia pamiątkowe

Do kursu każdy uczestnik otrzymuje:

1. obszerny skrypt z materiałami dydaktycznymi
2. narzędzia do pracy podczas kursu
3. certyfikat ukończenia szkolenia w języku polskim
4. zaświadczenie MEN-III/1

• Przed dokonaniem zapisu na usługę w BUR, prosimy o kontakt z Organizatorem w celu potwierdzenia dostępności miejsc. Prosimy o kontakt mailowy spasja@spasja.pl lub telefoniczny.
• Obowiązkowy jest zapis poprzez stronę https://spasja.pl. Procedura opisana jest na stronie. Tylko zapis na stronie dostawcy usług gwarantuje rezerwację miejsca na kursie.
• Przy zapisie przez stronę www.spasja.pl należy wybrać przelew tradycyjny, ale bez wykonywania go
• W komentarzu należy zaznaczyć, że kurs będzie dofinansowany ze środków BUR oraz podać pełne dane do faktury.
• Po wysłaniu formularza i potwierdzeniu zapisu przez organizatora, można dokonać zapisu na usługę poprzez BUR.
• Wymagane jest przeczytanie i zaakceptowanie REGULAMINU świadczenia usług szkoleniowych SPASJA.

• Kurs odbywa się w języku polskim
• Zwolnienie z VAT ze względu na rodzaj prowadzonej działalności (art. 43 ust 1 ustawy o VAT)
• Liczba godzin szkolenia została podana w godzinach szkoleniowych (1h szk.= 45 minut)
• Przerwy ujęte w harmonogramie (niewliczone do czasu kursu) nie zostały ujęte oddzielnie ze względu na praktyczny charakter kursu. Osoba prowadząca kurs robi je w momencie zakończenia danego etapu zabiegu. Tempo wykonywania zabiegu może się różnić dla każdego uczestnika, więc nie ma możliwości podania precyzyjnego czasu rozpoczęcia i zakończenia przerwy.
• Walidacja w formie testu odbywa się na zakończenie kursu. Obserwacja w warunkach symulowanych odbywa się poprzez zebranie nagrań podczas wykonywania wybranych ćwiczeń praktycznych. Testy i nagrania są sprawdzane przez osobę prowadzącą walidację najpóźniej w dzień następujący po kursie.
• Koszt szkolenia nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową
• Wymagane uczestnictwo w minimum 80% zajęć