Kurs kompetencji ogólnych przygotowujący do egzaminu maturalnego z geografii
Kurs kompetencji ogólnych przygotowujący do egzaminu maturalnego z geografii
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Grupa docelowa usługi
Osoby przygotowujące się do egzaminu maturalnego, mające ukończone 18 lat.
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników14
- Data zakończenia rekrutacji12-12-2025
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi50
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem kursu jest przygotowanie uczestników do samodzielnego analizowania, interpretowania i wyjaśniania zjawisk oraz procesów geograficznych zachodzących w środowisku przyrodniczym, społeczno-gospodarczym i kulturowym w skali lokalnej, regionalnej i globalnej. Uczestnik zostaje przygotowany do samodzielnego wykorzystania wiedzy geograficznej i narzędzi geoinformacyjnych w analizie danych przestrzennych, formułowaniu hipotez i wniosków badawczych oraz do zdania egzaminu maturalnego z geografiiEfekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się Wiedza:Zna i rozumie podstawowe i specjalistyczne pojęcia z zakresu geografii fizycznej i społeczno-ekonomicznej. Charakteryzuje procesy i zjawiska przyrodnicze zachodzące w atmosferze, hydrosferze, litosferze i biosferze. Wyjaśnia strukturę i funkcjonowanie przestrzeni społeczno-gospodarczej na różnych poziomach organizacji przestrzennej. Rozumie wzajemne zależności między środowiskiem przyrodniczym, społecznym i gospodarczym. Zna zasady ochrony środowiska, ładu przestrzennego i racjonalnego gospodarowania zasobami. Zna narzędzia geoinformacyjne i zasady ich wykorzystania w analizie przestrzennej. | Kryteria weryfikacji Posługuje się terminologią geograficzną w wypowiedziach ustnych i pisemnych; rozpoznaje pojęcia w zadaniach maturalnych.Opisuje przebieg zjawisk, wskazuje przyczyny i skutki procesów zachodzących w środowisku geograficznym. Omawia czynniki wpływające na rozmieszczenie ludności, przemysłu, usług i rolnictwa; wskazuje przykłady z Polski i świata. Wskazuje przykłady powiązań przyroda–człowiek–gospodarka; interpretuje zjawiska w kontekście zrównoważonego rozwoju. Wymienia formy ochrony przyrody i kultury, określa ich znaczenie dla rozwoju regionów i świata. Wskazuje możliwości zastosowania GIS w prezentacji i analizie danych geograficznych. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Umiejętności:Analizuje i interpretuje dane geograficzne przedstawione w formie map, wykresów, tabel, diagramów i przekrojów. Posługuje się mapami ogólnogeograficznymi i tematycznymi do analizy zjawisk przyrodniczych i społeczno-gospodarczych. Wykorzystuje technologie geoinformacyjne (GIS) do opracowywania i prezentacji danych przestrzennych. Prowadzi obserwacje terenowe i potrafi opracować oraz zinterpretować ich wyniki. Formułuje i weryfikuje hipotezy dotyczące zjawisk geograficznych, wykorzystując metody naukowe. Rozwiązuje zadania maturalne z zakresu geografii rozszerzonej. Łączy wiedzę przyrodniczą, społeczną i ekonomiczną w celu interpretacji złożonych procesów przestrzennych. | Kryteria weryfikacji Odczytuje wartości, porównuje dane, formułuje wnioski i uzasadnienia w oparciu o źródła kartograficzne i statystyczne.Poprawnie lokalizuje obiekty, interpretuje treść mapy, wyznacza kierunki i odległości. Opracowuje mapy tematyczne i proste analizy przestrzenne na podstawie dostępnych danych cyfrowych. Przygotowuje notatkę z obserwacji, przedstawia zebrane dane w formie tabeli lub mapki, formułuje wnioski. Stawia pytania badawcze, określa zmienne, wskazuje zależności przyczynowo-skutkowe. Poprawnie analizuje i uzasadnia odpowiedzi zgodnie z kluczem CKE, stosując argumentację naukową. Tworzy uogólnienia i prognozy przemian zachodzących w przestrzeni geograficznej. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Kompetencje społeczne:Prezentuje postawę ciekawości poznawczej i otwartości wobec zjawisk geograficznych. Dostrzega wartość dziedzictwa przyrodniczego i kulturowego oraz potrzebę jego ochrony. Wykazuje odpowiedzialność za stan i jakość środowiska geograficznego. Potrafi współpracować w grupie przy opracowywaniu zadań badawczych i prezentacji. Rozumie znaczenie wiedzy geograficznej dla osobistego rozwoju i świadomego uczestnictwa w życiu społecznym. | Kryteria weryfikacji Aktywnie uczestniczy w zajęciach, zadaje pytania, proponuje rozwiązania problemów geograficznych.Wskazuje przykłady obiektów wymagających ochrony, potrafi uzasadnić ich znaczenie. Proponuje działania proekologiczne, argumentuje za zasadą zrównoważonego rozwoju. Wykonuje przydzielone zadania, dzieli się wynikami i wspiera innych uczestników. Ocenia znaczenie geografii w planowaniu przestrzennym, ochronie środowiska i rozwoju lokalnym. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Geografia
I. Metody badań geograficznych i technologie geoinformacyjne: wywiady, badania ankietowe, analiza źródeł kartograficznych, wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych i geoinformacyjnych do pozyskania, tworzenia zbiorów, analizy i prezentacji danych przestrzennych.
II. Obserwacje astronomiczne i współczesne badania Wszechświata: wysokość górowania Słońca, wyznaczanie współrzędnych geograficznych, fazy Księżyca, zaćmienia Słońca i Księżyca, osiągnięcia badawcze w eksploracji Wszechświata.
III. Dynamika procesów atmosferycznych: pionowa budowa atmosfery, zjawiska i procesy w atmosferze, przestrzenne zróżnicowanie elementów klimatu, strefy klimatyczne i typy klimatów.
IV. Dynamika procesów hydrologicznych: ruchy wody morskiej, wody podziemne i źródła, ustroje rzeczne, typy jezior.
V. Dynamika procesów geologicznych i geomorfologicznych: najważniejsze wydarzenia w dziejach Ziemi, minerały, geneza i wykorzystanie skał, procesy rzeźbotwórcze i ich efekty (wietrzenie, erozja, transport, akumulacja, ruchy masowe), odkrywka geologiczna.
VI. Gleby: profil glebowy, przydatność rolnicza.
VII. Współpraca i konflikty: sieć powiązań postkolonialnych, organizacje współpracy politycznej, społecznej i gospodarczej, przyczyny i skutki konfliktów zbrojnych.
VIII. Zróżnicowanie struktur społecznych i procesów urbanizacyjnych: zróżnicowanie narodowościowe, etniczne, językowe i struktury wykształcenia, zwartość socjoetniczna, fazy urbanizacji, procesy metropolizacji, typy fizjonomiczne i funkcje miast, formy zespołów miejskich.
IX. Struktura gospodarki i tendencje rozwoju gospodarczego: klasyfikacja gospodarki, związki usług i działalności przemysłowej, zmiany w strukturze i sektorach gospodarki.
X. Zróżnicowanie gospodarki rolnej: typy rolnictwa i główne regiony rolnicze na świecie, rolnictwo uprzemysłowione a rolnictwo ekologiczne, uprawy roślin modyfikowanych genetycznie.
XI. Przemiany sektora przemysłowego i budownictwa: czynniki lokalizacji przemysłu tradycyjnego i zaawansowanych technologii, obszary koncentracji przemysłu, rola budownictwa w gospodarce.
XII. Rola tradycyjnych i nowoczesnych usług w rozwoju społeczno-gospodarczym: transport, łączność, usługi edukacyjne, badawczo-rozwojowe, finansowe i turystyczne.
XIII. Związki między elementami środowiska przyrodniczego na wybranych obszarach Polski: gór, wyżyn, nizin, pojezierzy i pobrzeży.
XIV. Zróżnicowanie krajobrazowe Polski: krajobraz wód powierzchniowych, bagienno- -łąkowy, leśny, górski ponad granicą lasu, rolniczy –wiejski, podmiejski i rezydencjalny, małomiasteczkowy, wielkich miast, przemysłowy, górniczy, komunikacyjny.
XV. Zróżnicowanie społeczno-kulturowe Polski: regiony etnograficzne, poziom życia, zachowania prokreacyjne Polaków, zalety i wady życia na wsi i w mieście, cechy miast, preferencje wyborcze, partycypacja społeczna, ubóstwo, wykluczenie i solidarność społeczna.
XVI. Elementy przestrzeni geograficznej i relacje między nimi we własnym regionie – analiza materiałów źródłowych, badania i obserwacje terenowe.
XVII. Strefowość środowiska przyrodniczego na Ziemi: strefowość zjawisk przyrodniczych, specyfika środowiska przyrodniczego w strefach równikowej, zwrotnikowych, podzwrotnikowych, umiarkowanych i polarnych, współzależność elementów środowiska przyrodniczego, astrefowe czynniki przyrodnicze modyfikujące zjawiska strefowe.
XVIII. Problemy środowiskowe współczesnego świata: tropikalne cyklony, trąby powietrzne, powodzie, tsunami, erozja gleb, wulkanizm, wstrząsy sejsmiczne, powstawanie lejów krasowych, zmiany klimatu, pustynnienie, zmiany zasięgu lodowców, ograniczone zasoby wody na Ziemi, zagrożenia georóżnorodności i bioróżnorodności.
XIX. Uwarunkowania przyrodnicze gospodarczej działalności człowieka na przykładzie wybranych obszarów: związki rolnictwa z klimatem, ukształtowaniem powierzchni, żyznością gleb i zasobami wodnymi, związek przemysłu i struktury towarowej handlu zagranicznego z zasobami surowców mineralnych, sposoby pokonywania przez człowieka przyrodniczych ograniczeń działalności gospodarczej, zmiany znaczenia środowiska przyrodniczego w rozwoju społeczno-gospodarczym regionów.
XX. Problemy polityczne współczesnego świata: współczesne zmiany na mapie politycznej świata, przemiany systemowe w Europie, funkcjonowanie Unii Europejskiej, przyczyny i skutki terroryzmu.
XXI. Wybrane problemy społeczne współczesnego świata: problemy demograficzne, skutki migracji, problemy uchodźstwa, wykorzystywanie pracy dzieci i pracowników w krajach o niskich kosztach pracy, bezrobocie, nietolerancja.
XXII. Zróżnicowanie jakości życia człowieka w wybranych regionach i krajach świata: potrzeby żywieniowe, zagrożenie życia, rozmieszczenie chorób, poczucie bezpieczeństwa, potrzeby edukacyjne.
XXIII. Problemy gospodarcze współczesnego świata: dysproporcje w rozwoju krajów i ich skutki, wpływ korporacji transnarodowych na społeczeństwo i gospodarkę w skali lokalnej i regionalnej, problem zadłużenia krajów świata.
XXIII. Walidacja.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. | |||||
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 2 970,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 2 970,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 59,40 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 59,40 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Julita Jurkowska
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Kurs zostanie zakończony egzaminem wewnętrznym.
W programie jest przewidziany moduł umiejętności/kompetencji cyfrowych
Kurs zakończy się wydaniem uczestnikowi "Zaświadczenia o ukończeniu kursu kompetencji ogólnych" zgodnie ze wzorem MEN.
Zajęcia trwają godzinę lekcyjną (45 minut).
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Wi-fi